中考阅读题答题格式

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1、文学作品阅读答题格式1.概括全文（某段）内容答：撷取型：提取中心（词）句，主旨句，特别注意记叙文类文章里，有议论、抒情的句子，文章中反复出现的句子、总结性的（词）语句，文章开头和结尾的句子。重组型：通过概括、添加、转化和润色中心（词）句、主旨句、总结句等，用明确、通畅、简洁和规范表达以求完整。自写型：即基本上用自己的语言进行概括，要突出重点、突出主题。2.概括主题或作者的思想情感答：记叙了（事）描绘了（景）通过（人）介绍了（物）表现/赞美/歌颂/揭示/鞭挞/反映了；抒发了（情感）等。3.理解加点字的含义及作用答：词原来指这里指生动细致刻画/表现了表达了情感。4.理解重要句子的含义答：本句指生动

2、细致刻画/表现了表达了情感。5.分析某个句子/段落在文中的作用。答：本段（句）结构上（见下表）；内容上描绘出事物/表现人物特点/心情；深化了主题。重要句（段）作用首句（段）统领全文，提纲挈领引出下文，为后文做铺垫，埋下伏笔。尾句（段）总结全文，深化主题；照应上文，前后呼应；言尽而意无穷，回味深长过渡句（段）承上启下，过渡；承接上文，引出下文中心句（段）点明中心，揭示主旨点睛句（段）点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪情感句（段）抒发强烈内在情感，直抒胸臆6.题目的含义和作用答：从题目是否有象征含义，是否概括了文章的主要内容，是否是文章的线索，是否揭示文章的中心，是否

3、新颖，吸引读者，这几个角度来看。7.记叙文的线索是什么？答：记叙文的线索一般有：人物线索、物品线索、感情线索、事件线索、时间线索。是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。线索一般要注意：标题、各段反复出现的词语、人物思想感情等。8.品析加点词妙处。答：动词：抓住了事物的动态，生动准确描绘出特点，表现了心情。形容词：生动准确第描绘出的情态，表现了心情。叠词：生动准确描绘出特点，表现了心情，具有音韵美。成语：生动准确描绘出特点，表现了心情，富有文采，有意蕴。9.赏析画线句子。答：句运用了修辞方法，（各种修辞方法的具体作用），写出特点，表达情。修辞手法作用比喻生

4、动形象拟人具有人的情态和动作排比节奏鲜明，句式整齐，增强气势夸张具有强烈的情感色彩，增强感染力反复多次强调，给人以深刻的印象反问强调语气，语气强烈，强化情感设问自问自答，提出问题，引发读者的思考、兴趣对比强烈的反差，情感鲜明10辨析某段应用了什么表达方式？谈谈其作用。表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明五种。描写：从不同的感觉来区分，描写分为视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉。从描写角度分为正面描写和侧面描写。人物描写方法分为动作、语言、神态、肖像、心理、细节描写，其作用是为了细致刻画人物的性格特征。环境描写有自然描写与社会描写，环境描写的作用一般有，交代故事背景、渲染气氛、烘托心情、推动故事情节

5、发展、深化作品的主题等。答题时，先写明属于描写，再依据以上作用写。议论：答：属于议论，在内容上，点明了的意义，起画龙点睛、深化主题的作用；结构上点题/照应/启示下文等。抒情：答：属于抒情，抒发了作者的真挚感情，引发读者共鸣，使文章具有感染力；结构上，呼应/照应。11.针对描写对象谈感受、启示。12.针对文章某些内容或者形式提出自己的看法。答：观点阐述理由（结合文本）事例（文本/生活）小结议论文阅读答题格式1.你认为本文的论点（作者的观点）是什么？提示：大多能在文中找到原句，最容易出现在标题、开头、结尾、论述中（过渡句）2.分析论据的类型并说说其作用提示：论据的类型分为事实论据和道理论据。答：事

6、实/道理，有力阐述/证明观点/论点3.为论点补充一个事实论据答：人物事件短评4.用简洁的语言概括事实论据答：人物事件5.判断文章运用了什么论证方法并分析其作用。答：举例论证，这一段运用了举例论证方法，列举了（事例），论证了（观点），从而使论证更具说服力。答：这一段运用了道理论证方法，有力地论证了观点，增强了说服力。正反对比论证，这一段运用了正反对比论证方法，将和加以比较，突出论证了观点。比喻论证，这一段运用了比喻论证方法，将比作，论证了观点，从而把深奥的道理讲得通俗易懂，容易使人接受。6.本段是如何论证的？分析论证过程（或论证思路）。答：本文（段）先阐述了事实（观点），然后从不同角度证明了观点

7、，最后得出（结合语境）7.文章从哪几方面论证中心的或怎样来论证中心的？答：从并列的（结合语境），或逐层递进（结合语境）来展开的。8.分析文章的结构特点，说说作用。答：本文运用了层层递进/并列结构方式，使得文章思路清晰，结构严谨，层层深入/从不同的方面论证了中心，论证严密有力。9.某段在全文结构上的作用。答：开头一般为总领全文，引出下文；中间一般为承上启下，过渡；结尾一般是总结全文，得出结论等。10.加点词在文中的含义和作用答：词语含义结合语境分析作用表达效果11.分析加点的词能否删去。答：不能删去，因为这个词在文中指起了，删掉后，影响了论证的严密性。12.分析词与能否颠倒答：不能颠倒，因为词，

8、与相对应；词，与相对应，如果颠倒影响了文章的逻辑性和层次性；或者因为先词后才嫩词，符合人们的认识规律，逻辑性强。13.分析画线句子的含义和作用。答：这句话阐明了内容，证明了论点，在结构上起了总领/过渡/照应14.根据文段谈看法、感受和启示、感悟。答：观点（联系文本论点）阐述事实（生活）小结15.根据生活、学习经验，对选文谈自己的理解（评价）答：观点阐述事实（生活/文本）小结说明文阅读格式1.指出全文或者某段的运用的说明顺序？答：本文（本段）使用了说明顺序（空间、时间、逻辑），清晰明了写出事物特征，或者事理；使文章（本段）更加有条理。2.能否换掉某段（某句）的顺序。 答：不能换掉，因为本文是按照

9、到顺序（具体逻辑关系、总分、因果、主次）来介绍对象/说明事物/事理。换掉后文章就显得逻辑混乱。3.找出文章（某段）中最主要的说明方法，分析其作用。答：本段（句）运用了的说明方法，（结合说明方法的具体作用写）地说明了（具体指文段中的说明对象）的特点，使读者清楚明了。说明方法作用举例子列举事例，具体说明列数字准确地说明作比较把和加以比较，突出强调分类别条理清晰，一目了然地打比方把比做，生动形象地下定义用简明科学的语言对的本质特征进行说明，使人们在阅读时对抽象的概念有确切的理解。4.说说文章（某段）的语言特点5.试举例来说明文章（某段）特点答：文章（文段）充分体现了语言准确/生动形象/平实简明的特点

10、，如“”一句，就准确/生动形象/平实简明说明了事物“”的特征/事理。（注意一定要列举文段中的例子说）6.从文中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词，并体会。答：用了词，含义是准确地说明了（结合语境）特征，符合实际情况，体现了说明语言的准确性、科学性、严密性。7.某加点字词有何作用？答：词，含义是体现了说明文语言的准确性、科学性、严密性。8.能否替换为另一个词语？答：不可以。词，含义是准确地说明了（结合语境）特征，符合实际情况。如果换了另一个词，含义是意思，就变成了（结合语境）与实际不符，不能体现语言准确性、科学性、严密性。10.加点的词语能否删去？答：词，含义是准确地说明了（结合语境）特征

11、，符合实际情况，体现了说明语言的准确性（科学性）。如果删去，就变成（结合语境），太绝对了，不符合实际情况。11.某段（句）在文中的作用答：本段（句）在结构上（同记叙文部分），在内容上（概括段义），使说明清晰明了。12.能否删去某段（句）答：不能删去，本段（句）起了作用，如果删去，就会使文章条理混乱，影响文章的层次感和严谨性。13.文章（段）的说明对象是什么？答：一看题目（不少题目都表示说明的对象）；二抓概括句和中心句。14.用简洁的语言概括说明对象的特点。答：本文介绍了的特征。15.说说文章的思路答：先说了再说了最后16.对文段中某种想象谈自己的看法。 首先要根据文段提炼自己的观点，其次结合原文对自己的观点进行阐述，最后小结自己的观点。17.针对文章，结合实际，提出自己合理化建议或者拟写标语/广告词等。首先读懂文章，抓住中心；其次合理化建议，要注意表述要明了、简洁。18.结合文章，针对现实生活对某一现象提出自己的看法。 首先提出看法，其次是结合文本阐述看法，最后小结。