初一语文复习重点资料

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1、初一语文复习重点资料一：字音字形痴(ch ) 想隐(y n) 秘(m ) 凝(n ng) 成(ch ng) 诱(y u) 惑(hu ) 喧(xu n) 腾(t ng) 瞬(sh n) 间(ji n) 训(x n) 诫(ji ) 迂(y ) 回(hu ) 凝(n ng) 视(sh ) 啜(chu ) 泣(q ) 纳(n(ha) n)罕瘦(sh u)骨(g) 嶙(l n)峋(x n) 头(t u)晕(y n)目(m ) 眩(xu n) 小(xi o)心(x n)翼(y ) 翼(y ) 零(l ng) 落(lu ) 断(du(xn) 续) 收(sh u) 敛(li n) 宽(ku n) 恕(sh )

2、 卑(bi) 微(wi) 一丝不苟(gu)迸(beng) 溅(ji n) 繁(f n) 密(m ) 伫(zh ) 立(l ) 伶(l ng) 仃(dng) 忍(r n)俊(j n)不(b ) 禁(j n) 饥(j ) 寒(h n) 缀(zhu ) 连(li n) 倔(ju ) 强(ji ng) 洗(x ) 濯(zhu ) 玷(di n)污(w) 扒(p )窃(qi ) 诅(z ) 咒(zh u) 碌(l ) 碌(l ) 终(zh n (gs)h生ng) 绝(ju )处(ch ) 逢(f ng) 生(sh ng) 贪(t n) 婪(l n) 堕(du ) 落(lu ) 点(di n)缀(zhu

3、) 冉(r n)冉(r n) 苦(k ) 熬( o) 雏(ch ) 形(x ng)丰(f ng) 硕(shu ) 累(l i) 累(l i) 沉(ch n)甸(di n)甸(di n) 繁(f n)弦(xi n)急(j ) 管(gun) 玲(l ng)珑(l ng)剔(t ) 透(t u) 多(du) 姿(z ) 多(du) 彩(c i) 不(b ) 可(k ) 磨(m ) 灭(mi ) 回味无穷(qi ng) 金(j n) 窖(ji o) 泯(mn) 灭(mi ) 慧(hu ) 心(x n) 嬉(x ) 戏(x ) 风(f ng)韵(y n) 闲(xi n) 适(sh ) 禀(bng) 告(

4、g o)厄( ) 运(y n) 行(xing) 乞(q) 落(lu ) 难(n n) 无忧无虑(w yuw l ) 心旷神怡(x nku ngsh ny ) 阴晴圆缺(y nq ngyu nqu)心痛如割(x nt ngr g) 险象迭生(xi nxi ngdi shng) 得失之患(d shzhh u n) 多愁善感(duch ush ngn) 天灾人祸(ti nzir nhu ) 突如其来(t r q l i) 异国他乡(y gu t xi ng) 执(zh ) 著(zh ) 鞭(bi n) 策(c ) 盛(sh ng) 名(m ng) 报(b o) 酬(ch u) 奢(sh ) 望(w

5、ng) 蹂(r u)躏(l n) 呵(h) 责(z ) 懊( o) 恼(no) 沉(ch n) 醉(zu ) 迷(m ) 醉(zu ) 猝然长逝(c r nch ngsh )问心无愧(w nxnw ku ) 朗(l ng) 润(r n) 酝(y n) 酿(ni ng) 卖(m i) 弄(n ng) 宛(wn) 转(zhu n) 嘹(li o) 亮(li ng) 黄(hu ng)晕(y n) 烘(hng)托(tu ) 繁花嫩叶(f nhun ny ) 呼朋引伴(hp ngyn b n) 抖擞精神(dusuj ngsh n) 花枝招展(huzhzhozhn) 镶(xi ng)嵌(qi n) 响(x

6、i ng) 晴(q ng) 肌(j )肤(f ) 绿(l ) 萍(p ng) 水(shu ) 澡(z o) 贮(zh ) 蓄(x ) 澄(ch ng) 清(qng) 空(k ng)灵(l ng) 黛(d i) 色(s ) 贮(zh ) 满(mn) 匍(p ) 匐(f ) 磅(p ng) 礴(b ) 澹(d n) 澹(d n) 芊芊细草(qi nqi nx co) 轻飞曼舞(qngf im nw) 春华秋实(ch nhu qi sh )闲情逸致(xi n q ngy zh ) 挑(ti o()z h着e) 挑(ti o) 斗(d u) 丁(zheng) 丁(zheng) 幽(y u) 谷(g)

7、肥(f i) 硕(shu ) 栖(q) 息(x ) 归(gu) 泊(b ) 寥(li o) 阔(ku ) 枯(k ) 涸(h ) 清(qng)洌(li ) 梦(m ng) 寐(m i) 竦(s ng) 峙(zh ) 骸(h i) 骨(g) 潜(qi n) 行(h ng) 裹(gu) 藏(c ng) 葱(c ng) 茏(l ng) 幽(y u) 雅(y ) 海枯石烂(hik sh l n) 日转星移(r zhunxngy ) 峰(f ng)峦(lu n) 预(y ) 兆(zh o) 轻(qng) 盈(y ng) 匀(y n) 称(ch n)崩(bng) 塌(t ) 弥(m ) 漫(m n) 征(

8、zh ng) 兆(zh o) 一霎间(y sh ji n) 姿态万千(z t iw nqi n) 顷(qng) 刻(k ) 喑(y n) 哑(y ) 静(j ng) 谧(m ) 莴(w) 苣(j ) 嗉(s ) 襄(xi ng) 红(h ng)喙(hu ) 观(gun) 测(c ) 海(hi) 域(y ) 畅(ch ng) 谈(t昂 首n)挺立( ngshut ngl ) 一叶孤舟(y y gzhu) 遥遥在望(y oy oz iw ng) 丫(y ) 杈(ch ) 寂(j ) 寞(m ) 憔(qi o) 悴(cu )肃(s ) 杀(sh ) 诀(ju ) 别(bi ) 荡(d ng) 漾(y

9、 ng) 嫌(xi n)恶(w ) 可(k ) 鄙(b) 惊(j ng) 惶(hu ng) 瑟(s ) 缩(su ) 虐(nu )杀(sh ) 恍然大悟(hungr n d w ) 苦心孤诣(k xngy ) 怦(png)怦(png) 拆(ch i) 散(s n) 水波粼粼(shu bl nl n) 匿(n ) 笑(xi o) 菡(h n) 萏(d n) 敧(q) 斜(xi ) 祷(do) 告(g o) 并(b ng)蒂(d ) 花(hu) 瑞(ru ) 慈(c ) 怜(li n) 荫(y n) 蔽(b ) 滑(hu )稽(j ) 御(y ) 骋(ch ng) 赏(sh ng) 赐(c ) 爵

10、(ju ) 士(sh ) 炫(xu n) 耀(y o) 妥(tu ) 当(dng) 呈(ch ng)报(b o) 陛(b ) 下(xi ) 精(j ng) 致(zh ) 头(t u) 衔(xi n) 骇(h i) 人(r n)听(t ng)闻(w n) 随(su ) 声(sh ng) 附(f ) 和(h ) 缥(pi o) 缈(mi o) 笼(l ng)罩(zh o) 女(n) 娲(w) 莽(mng)莽(mng)榛(zh n)榛(zh n) 澄(ch ng) 澈(ch ) 绵(mi n)延(y n) 神(sh n)通(t ng)广(gung)大(d ) 哞(mu) 哞(mu) 潺(ch n)

11、潺(ch n()z h眨) 巴(b)孪(lu n) 生(sh ng) 痒(y ng)酥(s ) 酥(s ) 踉(li ng)踉跄(qi ng)跄二：句子仿写。1、理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。2、彩虹，经过与雷早激战之后才出现；理想，经过与困难搏斗之后才诞生。3、春之色为冷的绿，如碧波，如嫩叶，贮满希望之情；夏之色为金的黄，如麦浪，如稻草，彰显着丰收的希望；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极；冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告旧生命的终结。三：诗歌直接性默写1、观沧海 - 曹操（三国）东临 _石，以观沧海。水何

12、_，山岛_ _ 。树林丛生，百草丰茂。秋风 _ _，洪波涌起。日月之行， 出其中；星 灿烂， 出其里。幸甚至哉，歌以咏志。2、次北固山下 - 王湾（唐朝）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日 _残夜，江春入旧年。乡书何处达？归 _ _ _ _ 。3、钱塘湖春行 - 白居易（唐朝）孤山寺北贾亭西，水面初平云_ 低。几处早 _ 争 _ 树，谁家新 _ 春泥。乱花 _ _ 迷人眼，浅草才能 马蹄。最爱湖东行不足，绿 _阴里白沙堤。4、天净沙- 秋思- 马致远（元朝）枯 _ 老树昏 _ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 _ 阳_ 下，断肠人在天 _ 。5、龟虽寿- 曹操（三国）神龟虽寿，

13、犹有竟时。 _蛇乘雾，终为土灰。老 _ 伏 _ ，志在千里。烈士 _ 年，壮心不 _ 。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。6、过故人庄 - 孟浩然（唐朝）故人 _ 鸡 _ ，邀我至田家。绿树村边合，青山 _ 外斜。开 _ 面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来 _ 菊花。7、题破山寺后禅院 - 常建（唐朝）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处， _ 房花木深。山光 鸟性，潭 空人心。万 _ 此都 _ ，但余钟 _ 音。8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 - 李白 杨花落尽子 _ 啼，闻_ 龙标过五溪。我 愁心与明月，随风直到夜 _ 西。9、夜雨寄北 - 李商隐（唐朝）君问归期未

14、有期，巴山楚水涨秋池。 ,9、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，用拟人手法表达诗人对友人思念之情的句子是， 。10、李商隐的夜雨寄北诗中写亲人盼询归期，从而抒写诗人与亲人间互相思念的真挚之情的诗句是： ， 。抒写诗人希望与亲人会面的诗句是： ， 。11、晏殊在浣溪沙中以诗入词，诗中着重写今日的感伤、被誉为 千古奇偶 的千古名句的是：， 。12、杜牧的泊秦淮：渲染了一幅迷茫、清冷的水上夜景图的句子是 ，。表现诗人忧患意识，反映官僚纸醉金迷生活的诗句是：， 。13、观书有感中，比喻持续学习新知识，才能达到新境界的是： ，五：文言文重点字词。1、之：故时有物外之趣：结构助词， 的 。 2 、以：徐喷以烟：

15、介词， 用 。昂首观之：代词， 它，指夏蚊 。 以丛草为林：介词， 把心之所向，则或千或百：用在主谓结构间，取消 能够为师矣：介词， 凭，靠 。句子的独立性，不译。 以数万计：介词， 用 。下车引之：代词，他（指元方） 此独以跛之故：因为人皆吊之：代词，他（指丢马的人） 能够为师矣：介词，凭，靠。其邻人之父亦云：结构助词， 的 。 仁以为己任：介词， 把。3、而：忽有庞然大物，拔山倒树而来：表修饰，可不译。暮而果大亡其财：表修饰。 丁壮者引弦而战：表修饰。舌一吐而二虫尽为所吞：连词，表顺承，可译为 就 堕而折其髀：表顺承。学而时习之：连词，表顺承，译作 然后 。 相委而去：连词，表顺承。人不知

16、而不愠：连词，表转折，译作 却 。 而疑邻人之父：表转折， 却任重而道远：连词，表并列，译作 并且 。4、然：忽有庞然大物：形容词词尾，译作 的样子 。 果然鹤也：副词词尾，不译。忽大风起，尘气莽莽然：形容词词尾，译作 的样子 。然数年恒不一见：但是，不过，连词，表转折。5、为：舌一吐而二虫尽为所吞：译作 被 6 、其：蹲其身：代词，译作 自己的 知之为知之：译作 是 。 必细察其纹理：代词，译作 它的 。项为之强：译作 因为 。 其恕乎：副词，译作 大概，也许 。以丛草为林：译作 当作 。 其子曰：代词，他的为人谋而不忠乎：译作 替 大亡其财：助词，不译。此何遽不为福乎？：译作 是 而折其髀

17、：代词，他的，指 好骑的儿子7、观：昂首观之：看 作青云白鹤观：景象8、故：故时有物外之趣：所以 温故而知新：形容词作名词， 旧知识故又名 鬼市 云。：所以 此独以跛之故：原因、缘故。9、焉：三人行，必有我师焉：兼词，相当于 于之 ，其中 于为介词， 之为代词，指 在这几个同行的人中间 。10、时：故时有物外之趣：常常 元方时年七岁：当时时而习之：时常。11、富：宋有富人：形容词，富裕 家富良马：动词，有很多，富有12、亡：暮而大亡其财：丢失马无故亡而入胡：逃跑13、引：下车引之：拉 丁壮者引弦而战：拿起，拉开。14、数：见宫殿数十所：表示不确定的数目。层层指数：点数，计算。15、词性活用：鞭

18、：鞭数十，驱之别院。名词作动词，译作 鞭打，用鞭子打 。故：温故而知新：形容词作名词， 旧知识 新：温故而知新：形容词作名词， 新知识仁：仁以为己任：名词作动词，实现 仁 的理想。低：逾时，楼渐低，不见其顶：形容词作动词， 降低 。 雨：天雨墙坏：名词作动词：下雨近：近塞之人：形容词作动词，靠近，接近。 富：家富良马：形容词作动词，有很多，富有。善：有善术者：形容词作动词，擅长，善于。择其善者而从之：长处，好的地方。智：其家甚智其子：形容词的意动用法：认为 聪明。16、通假字项为之强： 强 通僵 ，僵硬。 不亦说乎： 说 通 悦 ，高兴，愉快。诲女知之乎： 女 通 汝 ，你。 是知也： 知 通

19、 智，智慧。一切乌有： 乌 通无 ，没有。 裁如星点： 裁 通 才 ，只有尊君在不： 不 通否 ，表疑问。17、重点字词私拟作群鹤舞于空中：私：心里。拟作：比作。于：在。徐喷以烟：慢慢地。 盖一癞虾蟆：原来。 方出神：正好。使与台齐：让。 定神细视：集中。 人不知而不愠：了解。生气，发怒。学而为思则罔：迷惑。 学而不思则殆：有害。 是知也：此，这。择其善者而从之：跟从。 士不能够不弘毅：胸怀宽广，意志坚定。无何：不久，不一会儿。 危楼：高楼。 往来屑屑：形容来往匆匆。或凭或立：有的人。靠着。 不一状：形状不一。 俄而：不久，不一会儿。欣然：高兴的样子。 撒盐空中差可拟：把 撒在。 大致，差不多

20、。相似。未若柳絮因风起：不如比作。陈太丘与友期行：约定。 太丘舍去：丢下。非人哉：真不是人啊！。 相委而去：委：丢下，舍弃。去：离开。（丢下我走了。）尊君：对别人父亲的一种尊称。家君：谦词，对人称自己的父亲。元方入门不顾：回头看。 智子疑邻：以 为聪明。 人皆吊之：都。对其不幸表示安慰。居数月：经过。 何遽：怎么就，表示反问。六：诗歌赏析1、次北固山下：这是一首五言律诗。全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受。首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色：茫茫江水，隐隐青山。颔联抓住早春江湖这个特有的景象， 平阔 正悬 四字准确生动， 阔 是平 的结果，只有江水涌涨，江面才变得宽阔， 正

21、 即包含 和风 又包含 顺水 的意思，使诗句生动地描绘出江水涌涨、水波浩荡、风顺帆正的壮丽图景。颈联写天将破晓时，一轮红日涌出江面，虽已是残冬，但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉。 生 和 入 突出江南早春的特征，这个联妙在不但描写景物入神，而且富于生活哲理：新事物脱胎于旧事物之中，旧事特中孕育着新事物，表现出一种积极、乐观、向上的精神。尾联写看到大雁北归，想到新年即将来临，而今身处异地他乡，自不过然地引出诗人淡淡的思乡之情。全诗写景生动传神，意境开阔，抒情自然。2、钱塘湖春行：这是一首七言律诗。全诗通过对西湖早春明媚风光的描写，抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。首联写远景，诗人行经

22、孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色。 初平 写春水初涨与湖堤相平， 云脚低 写远望白云朵朵，似与湖水相接，描绘了一幅开阔又明朗的春天图景。颔联写莺燕的活动。莺是春的歌手，燕是春的使者，它们的出现给人们带来的初春生机勃勃的感觉， 早 新 两字用的妙：是诗句的诗眼，作者抓住早春这个特有的景象，抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情。颈联写近景，五颜六色、随处开放的野花使人眼花缭乱，新长出的春草刚刚没过马蹄。尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里，以至于流连忘返。全诗写景层次分明、由远到近、动静结合，情景交融。3、过故人庄：这是一首五言律诗。全诗描写了与朋友欢聚的生活场景和山村的秀丽风

23、光，表达了朋友间那种淳朴的情谊和诗人对农村风光的喜爱之情。前两句写老朋友准备了饭菜，邀请诗人到家里做客。通过写朋友的热情款待，表现了他们之间真挚的友情。三、四句描写了小村庄的秀丽景色，绿树、青山环绕，小村庄显得格外优美，表达了诗人对山林生活的喜爱之情。五、六句描写打开窗户所见到的景物及端起酒杯所谈论的话题，情与景交融在一起。最后两句交代下次再来的时间及目的，表达了诗人对朋友和小村庄的依恋之情。全诗语言简洁、叙述简练而意味无穷，结构严谨而层次分明。4、题破山寺后禅院：全诗逼真地描绘了寺院的清幽与洁净，表现了诗人寄情山的隐逸情怀。全诗以由寺外到寺内的顺序为线索，前四句写入古寺，见高林，踏曲径，进禅

24、房。五六句抒写诗人的主观感受，最后两句写聆听古刹的钟磬声。诗中虚写万籁俱寂，实写心灵感悟；虚写钟磬之音，实写心灵震撼。借虚写实，深邃绵远，意境高深，寓意深长。5、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：这是一首七言绝句，同时也是一首赠言诗，融情于景，借景抒情，表达了诗人对朋友深切的关怀，同时也展示了诗人飘逸、豪放的性格。首句以景兴起，给读者描绘了一幅冷清凄凉的晚春图。从 飘飞不定的杨花落光了，布谷鸟啼声凄婉 之中隐含着作者对朋友被贬僻壤之地的同情和悲伤，接着转入叙事，用跋涉五溪说明路途的遥远和艰难，暗含着对被贬友人的深切挂念。后两句用拟人手法，希望借助明月，将自己对朋友的关心、担忧之情随轻风直到偏远的夜郎之

25、西。全诗想象丰富奇特，感情真挚。6、泊秦淮：这是一首七言绝句为体裁的政治讽刺诗。全诗写诗人夜泊秦淮的所见所闻，想到南朝统治者醉生梦死的生活以及陈朝的灭亡，反映了诗人对晚唐达官显贵只顾个人享乐、不顾国家存亡这个再现状的不满与愤恨。前两句描写夜晚秦淮河上烟月迷蒙的景象，表达了诗人深沉的忧虑之情。后两句写现实中达官显贵饮酒作乐、荒淫无度的生活，表达出诗人的忧国忧民之情。全诗语言凝练、含蓄。将历史与现实巧妙结合，两个 笼 字表现出写景生动形象，情感深沉。7、夜雨寄北：这是一首七言绝句。首句 君问归期 是写亲人思念诗人， 未有期 是诗人的回答。第二句交待 未有期 的原因：因为诗人当时身居遥远而荒凉的巴山

26、，又遇一场连绵持续的秋雨。一问一答中，把亲人思念自己与自己怀念亲人的深情真挚地表达了出来。后两句是诗人的希望，预想将来会面的时候，能把今夜的情景向亲人诉说，表达了诗人浓浓的思亲之情与盼望同亲人团聚的强烈愿望。全诗触景生情，情景交融，含蓄深沉，倾诉了骨肉亲情之间分离的痛苦与想象亲人团聚时的欢乐情景。全诗以 相思 为主题。8、过松源晨炊漆公店：这是一首七言绝句。第一句内容丰富，包含了艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历艰难的种种感受。 莫言 二字像是自诫又像是提醒别人，耐人寻味。第二句对第一句实行补充， 赚 字幽默风趣，将行人心目中下岭的容易与它实际上的艰难形成鲜明对比。三四句对第二句留下的悬念实

27、行解释：本来上山过程要攀登多少道山岭，下岭过程中也相对应地会遇到多少重山岭。 一放一拦 把山写成了有生命有灵性的东西，同时也将行人的种种心情 - 意外、惊诧、厌烦、直至恍然大悟透露出来。其间包含着朴实的人生哲理：做任何事情都应有充分的心理准备，面对困难才能顺利解决。9、观书有感：这是一首七言绝句，全诗写的是诗人忽然把难懂的书看懂了时产生的联想及感受。前两句用比喻修辞方法写出方塘的清澈，表面是写景，实际上是用景物作比喻。三四句写方塘清澈的原因，借水之清澈是因为有源头活水持续注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。后人将句子凝缩为成语 源头活水 ，用以比喻事物发展的源头和动力。全诗语

28、言简洁、质朴，比喻贴切。七：综合性学习一、这就是我：（活动形式） 1 自我介绍； 2 自我推荐； 3 模拟面试活动方案设计：活动目的： 1、通过向大家介绍自己，让同学和老师尽早理解、了解自己。2、在活动中，充分体现语文学习活学活用的特点，提升自己的语言表达水平。 3、让活动丰富我们的课外生活。活动步骤： 1、确定组织全班同学参加 自我介绍 活动的时间、地点。2、组织全班同学展开 自我介绍 活动。3、请班主任老师（或语文老师）点评活动效果。二、漫游语文世界：（活动形式） 1 调查生活中学语文用语文现状；2 编辑生活中学语文用语文小册子（如：对联集锦、店名集锦、广告集锦、错别字举隅等）； 3 组织

29、讨论 怎样学语文 活动活动资料：小草在成长，请勿打扰（草坪告示牌）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦（食堂标语）悄悄的来，悄悄的去（阅览室标语）活动方案设计：活动目的： 1、通过展开课外学语文用语文现状调查，了解生活中使用语文的现状。 2、在编辑生活中学语文用语文小册子过程中培养大家搜集资料、整理资料的水平。 3、让活动丰富同学们的课外生活。活动步骤： 1、分组分工展开课外学语文用语文现状调查活动。 2、各组将课外学语文用语文现状调查的资料整理编辑成册。 3、在班级展示整理成册的活动资料，请同学们代表汇报活动情况与交流感受。 4、请语文老师点评、总结此次活动。三、感受自然：（活动形式） 1 组织一次亲近自

30、然感受自然的郊游活动；2 组织一次介绍自然界的 朋友 活动；3 组织交流喜欢的季节活动方案设计：活动目的： 1、通过观察自然，引导同学们进一步理解自然。 2、培养、提升同学们细心观察事物的水平。 3、丰富同学们的课外生活，增进同学们之间的友谊。活动步骤： 1、确定好走进自然展开郊游的时间与地点并做好分工。2、组织好观察自然事物的郊游活动，并整理好观察的成果。 3、在全班展示观察自然的成果，交流郊游的感受。 4、请语文老师点评总结此次活动。四、探索月球奥秘（活动形式） 1、月球奥秘知多少； 2、观察月亮运行；3、收集丰富多彩的月亮文化。活动资料：1、与月亮相关的神话传说：中国最早载于山海经、楚辞

31、与淮南子传说和神话故事有：嫦娥奔月、朱元璋抗元起义2、关于月亮的诗歌：斫 (zhu ) 却月中桂，清光应更多。（杜甫一百五日夜对月）3、赏月佳对：月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常。中秋赏月，天月圆，地月缺；游子思乡，他乡苦，本乡甜。楼高但任云飞过；池小能将月送来。4、月亮的美称与雅号：玉兔、夜光、素峨、玉盘、广寒宫、婵娟、蟾蜍等。5、与月亮相关的参考书目与网站：自然科学宝库（太阳 月球 星球卷）从地球到月球（凡尔纳）( 中国首次载人航天飞行 )五、我爱我家（活动形式） 1 讲述老照片的故事； 2 介绍家中的一件珍品；八：名著导读1、繁星春水：主题是 母爱、童真、自然 。作者是

32、冰心，原名谢婉莹，中国现代文学第一位女作家。这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的飞鸟集的影响下写成的。包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂。如 母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。二是对大自然的崇拜和赞颂。作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。如 我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。 三是对人生的思考和感悟。称为 哲理诗 。如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。作品的艺术成就表现在：一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。2、伊索寓言：主题是 生活的智慧和想象的魅力 。伊索寓言是世界文学流传最广的寓言故事集之一。包括三方面的内容：一是影射当时的社会现实，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。如：狼和小羊、猫和鸡二是表现劳动人民生活的经验与智慧。如：农夫和蛇、狐狸和山羊三是借动物形象嘲讽人类缺点。如蚯蚓和狐狸、蚂蚁和蝉作品的艺术特色是：一是往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻，广泛采用拟人化手法。