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1、湖北省荆州市监利县朱河初级中学2020学年七年级语文上学期期中试题 一、（12分）积累运用1、（2分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A 瘫痪 hung 停滞 zh 沐浴 y 花团锦簇 chB 尴尬 gn 分歧 q 绽开 zhng 波光粼粼 lnC 酝酿 ning 应和 h 栖息 q 混为一谈 hnD 感慨 ki 蜷曲 qun 搓捻 lin 梦寐以求 mi2、（2分）下列词语中书写没有错误的一项是（ ）A 宛转 竦峙 缭亮 蛛丝马迹B 贮蓄 寥廓 脸颊 洗耳恭听C 威慑 祷告 决别 不求甚解D 倏忽 肥硕 清洌 鸦鹊无声3、（3分）依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是（
2、）关爱，让人的心灵变得高尚。关爱， 了生命原野的厚度； 了灵魂海拔的高度； 了幸福人生的广度。A 增加 扩展 提升 B 提升 扩展 增加C 增加 提升 扩展 D 提升 增加 扩展4、（3分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A 我们应该防止“明通小学踩踏事故”的情况不再发生。B 晚会上我们观赏了优美的舞蹈和动听的歌声。C 通过开展“经典诵读”活动，使我们开拓了视野，感悟了人生真谛。D 我永远不会忘记老师耐心细致地教诲我的情景。5、（2分）列下关于文学作品的说法，有错误的一项是（ ）A秋天的怀念是当代作家史铁生的一篇写景抒情散文，文中运用了丰富的人物和细节描写。B金色花是印度文学家泰戈尔的一首散文
3、诗，其主要诗集有吉檀迦利、园丁集、新月集、飞鸟集等。C济南的冬天的作者是老舍，其代表作有小说骆驼祥子、四世同堂，话剧茶馆、龙须沟。D世说新语是南朝宋刘义庆组织编写的一部小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。二、（24分）古诗文阅读甲 次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆是。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。乙 论语十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳
4、顺，七十而从心所欲，不逾矩。（为政）子曰：“温故而知新，可以为师矣。“（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。“（为政）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！“（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“（雍也）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。“（述而）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张）丙 四知大将军邓骘闻其贤而辟
5、之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君君不知故人何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧对而出。注释辟：征召。举茂才：推举他为秀才。之郡：去郡都，到郡都。故所举：从前推荐的。谒（ye）：拜谒，拜见。怀：抱着。遗（wei）：给予，赠送。知：了解。何谓：为什么说。6、（2分）下列句中加点词语解释有误的一项是（ ）A 四十而不惑（迷惑） B 七十而从心所欲，不逾矩（越过）C 思而不学则殆（懈怠） D 博学而笃志（坚守）7、（2分）下列句中加点词语用法相同的一项是（ ）A学而不思
6、则罔 择其善者而从之 B为人谋而不忠乎 可以为师矣C吾十有五而志于学 匹夫不可夺志也 D人不堪其忧 仁在其中矣8、（2分）下面对甲文理解有误的一项是（ ）A论语记录都是孔子的言论，其中很多富含哲理。B语录语言简练，会意深远，很多成语沿用至今。C记录涉及到很多方面，包括学习态度、学习方法、道德修养、处世之道等。D中国古代曾用“半部论语治天下”的说法，很多思想至今仍影响着中国和世界。9、（2分）下面对乙文理解有误的一项是（ ）A颔联意境开阔，春潮涌涨好风相送，正宜扬帆向前，小中见大。B全诗写出了作者遭贬失意，客游他乡，寄情山水的孤寂情怀。C颈联中在描述自然的时序交替中蕴含着旧事物中孕育新生命的生活
7、哲理。D全诗综合运用了叙述、描写、抒情多种表达方式，寓情于景，景中含理。12、（3分）翻译下面的句子。温故而知新，可以为师矣。13、（8分）古诗文默写大千世界，魅力无限，令古今多少文人墨客思绪纷飞，感慨万千。曹操观沧海踌躇满志，豪情勃发： ， ；星汉灿烂，若出其里；老当益壮，矢志不渝： ， ；烈士暮年，壮心不已；马致远漂泊他乡倍感孤寂：夕阳西下， ；白居易早春踏青，流连忘返：最爱湖东行不足， ；孟浩然造访农庄，寄情田园：开轩而场圃， ；常建隐居山林，超凡脱俗：山光月鸟性， ；李白闻友被贬，伤感情怀： ，随风直到夜郎西；李商隐惜别挚友，离情缠绵： ，却话巴山夜雨时。三、（24分）现代文阅读（一）
8、母亲的三句话母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母
9、亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。我一下怔在那里，忽然觉得董得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。读小学时的一个黄昏，我把牛从5里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽
10、了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我怼牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边毕业后到一企业里工作，因对
11、工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。后来我养成一个，不管是骑车上班，还是工作休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。
12、（二）给公交车鞠躬的少年（1）周末的黄昏，我乘坐开往市里的公交车回家。公交车上，乘客摩肩接踵，拥挤异常。（2）公交车路过位于市郊的第19中学时，一个十四五岁的少年背着书包从前门挤了上来。（3）少年的手里拿着一个巴掌大的小本子，上面密密麻麻地写满了英语单词。（4）我几乎可以断定，这个孩子是个上初三，即将面临中考的学生。在我的印象里，走在路上还想着背诵英语单词的一定是即将面临重大人生选择的孩子。（5）车内的灯光很暗，只一会儿，少年便无奈地将小记事本放进了口袋，转身背靠在甬道旁边的椅子上。他刚想眯一会儿，忽然有人拉了一下他的胳膊。少年扭头去盾，竟是隔着一排座上的一位老先生。老先生个子不高，头发灰白，
13、脸上长满了老年斑。老先生冲少年招了招手，示意他坐到自己的座位上来。少年一脸惊喜，快速地挤了过去。老先生站起身，把座位让给了那个少年，然后自己向后车门挤去。（6）汽车继续向前走，人群沉默着，只有车厢里的喇叭偶尔提醒着大家上下车，下一站又将到哪儿。（7）少年也许是太累了，小小的脑袋靠在窗玻璃上，不一会儿，竟然睡着了。那一刻，我真的替那少年庆幸，庆幸他能有一个短暂的休息时间。（8）窗外华灯初上。马路上，一辆辆大大小小的汽车像一群群等待迁徒的甲虫，步履维艰却秩序井然地在如流的车道上行驶着。（9）过了半个多小时，车子终于驶进了市区，人们陆陆续续地下车，车厢里渐渐松了许多。（10）我正盘算着晚上吃点什么，
14、突然，一个骑着自行车的年轻人从旁边的人行横道上横穿过来。司机眼疾手快，猛地向右打了一下方向盘，巨大的惯性使毫无防备的人群齐刷刷地向左倒去，车厢里本能地发出一阵惊叹。（11）车里的喧哗心酸了昏睡中的少年，少年下意识地睁开眼，四处张望一下，然后，不再睡觉，而是把头扭向了窗外。（12）又过了几站，少年站起身往外走，看上去像是要下车了。然而，少年并没有挤到车门口，而是愣愣地瞅着车门旁边，脸上写满了惊讶。（13）顺着少年的目光我看到那个刚才给少年让座的老先生竟然还在车上！原来，老人并没有下车，而是一直站在了后门旁边。（14）下车的人群推拥着少年向前，路过老先生身边，老先生轻轻地冲少年笑了笑。（15）车门
15、关上了。站在路边的少年如梦初醒般冲着发动的车子深深地鞠了一躬。19、（2分）请简要概括文章记叙了一件什么事情。20、（2分）文章第（8）段中画线句子运用了什么修辞手法，分析其表达效果。21、（2分）文章第（13）段中加点的词“竟然”表示出乎意料的意思。请结合文意，分析该词在这段话中的表达效果。22、（3分）文章写老先生和少年，没有一名人物对话，人物形象是通过什么描写展现出来的？请选择一个人物举例分析。23、（3分）读完本文，你有何感想？请结合文章内容谈一谈。四、（10分）综合性学习生活中处处有语文，班级开展“漫游语文世界”综合性学习活动，请你参与。24、（4分）请为本次活动设计四项活动项目25、（2分）请将以下四则广告中用错的字还原其真实面目。例：骑乐无穷（某摩托车广告） 骑其一明惊人（某眼镜广告）咳不容缓（某止咳药广告）默默无蚊（某蚊香广告）闲妻良母（某洗衣机广告）26、（4分）请为下面情景拟写两则公益广告语（至少运用一种修辞手法）爱护花草，保护校园环境。珍爱生命，注意交通安全。五、（50分）记叙文写作请以“身边的感动”为题作文要求：1、字迹工整，卷面整洁。2、字数不得少于600字。3、叙真事，抒真情，主题鲜明。
湖北省荆州市监利县朱河初级中学七年级语文上学期期中试题无答案
