八年级政治上册资料卡片人教新课标版

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1、初中思品八年级上资料卡片第一、二课、题目 三毛的渴望适用范围 八(上) 一单元 第一课 第一框 我知我家材料与课本知识的联系点：图片导入，引出学生对“家”的遐想。、题目“我不晓得”适用范围 八(上) 一单元 第一课 第一框 我知我家内容：诺贝尔奖得主贝克特的剧本结局中有这样一段：儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？”父亲：“我不晓得。”儿子：“什么？你不晓得什么？”父亲：“我不晓得生下的会是你！”材料与课本知识的联系点：“父母子女的关系不可选择”。、题目“我可以选择吗？”适用范围 八(上) 一单元 第一课 第一框 我知我家内容：我是某市重点中学的一名学生，我周围的同学都很优秀，他们有着优越的

2、家庭环境和优秀的父母。每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我的心中我出生在农村，父亲为让我受好的教育，带我和母亲来到这个城市，和别人合租了一套房子。为了让我有个独立的空间，他戒掉了20年的烟，每月多花200多元钱给我租下了那房子的阳台，但是我睡觉还得缩着脚。我们一家三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。为了多赚钱，父亲每天早上5点出门，晚上8点以后回家。且风雨无阻。我怕同学看不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母，这个秘密已经存在我心底七八年了。而且每次和同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地低下头，装做没看见我常常想不明白，有班上，我的学习不比别的同学差，即使考了第一名，为什么

3、我还是在同学面前抬不起头来呢？为什么我就是偏偏生在这么个家庭？为什么我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的现状？为什么我可以选择吗？我可以重新选择我的家庭、我的父母吗？ 来自某同学的苦恼材料与课本知识的联系点：我们的父母或许很普通，也很平凡，但有一点不会改变，那就是对我们的爱，不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情是无法改变的。、题目母 爱 作者 傅天琳 适用范围 八(上) 一单元 第一课 第二框 我爱我家我是你的黑皮肤的妈妈 白皮肤的妈妈 黄皮肤的妈妈 我的爱黑得像炭 白的像雪 黄得像泥土 我的爱没有边界 没有边界没有边界我对你的爱 你是白雪覆盖的种子 你是黄土长出的树 你是煤碳燃亮的火 你

4、是生命你是力量你是希望你是我 孩子呵我的孩子你是我的孩子 材料与课本知识的联系点：无悔的奉献，在世上很多爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。母爱如水，往往温柔细腻。、题目父 爱适用范围 八(上) 一单元 第一课 第二框 我爱我家关于父爱，人们的发言一向是节制而平和的。母爱的伟大使我们忽略了父亲的存在和意义，但是对于许多人来说，父爱一直以特有的沉静的方式影响着他们。父爱怪就怪在这里，它是羞于表达的，疏于张扬的，却巍峨持重，所以有聪明人说，父爱如山。 前不久在去上海的旅途上带了一本消遣性的杂志乱翻，不经意翻到了一篇并非消遣的文章，是一个美国人记

5、叙他眼中的父爱的。容我转述这个关于父爱的故事，虽说是一个美国人的父亲，但那个美国父亲多少年如一日为儿子榨橙汁的细节首先让我想到我的父亲，我父亲则是几十年如一日地早起，为儿女熬粥，直到儿女一个个离开家庭。我一直在对比中读这篇文章，作者说他每次喝光父亲榨的橙汁后必然拥抱一下父亲，对父亲说一声我爱你，然后才出门。那个美国父亲则接受儿子的拥抱和爱，什么也不说。拥抱在西方的父子关系中是一门必备课，我从来没拥抱过我的父亲，但我小时候每天第一眼看见父亲时必然会例行公事地叫一声，爸爸。到我长大了一些，觉得天天这么叫有点烦人，心想不叫你你还是我爸爸，有时就企图蒙混过去，但我父亲采取的方式是走到你面前，用手指指自

6、己的鼻子，我就只好老老实实一如既往地叫，爸爸！奇怪的是那美国儿子与我一样，他说他有一天也厌烦了这种例行公事的拥抱，喝了父亲的橙汁径直想溜出去，那个美国父亲就把儿子挡在门前了，说，你今天忘了什么吧？这时候我仍然在对比，我想换了我就顺势说，谢谢你提醒我，然后拥抱一下了事。但美国的儿子毕竟与中国的儿子是不同的，他想得太多要得也太多，贸贸然提出了一个非常强硬的问题，说，爸爸，你为什么从来不说你爱我？这个美国儿子逼着他父亲说那三个字，然后文章最让我感动的细节就出现了，那个父亲终于发出那个耳熟能详的声音，当他终于对儿子说出我爱你时，竟然难以自持，哭了出来！我读到这儿差点也哭了出来，我仍然在对比我所感受到的

7、父爱。我想我永远不会逼着我父亲说我爱你，我与那个美国儿子惟一不同的是，知道就行了。父爱假如不用语言，那就让我们永远沐浴这种无言的爱吧。 材料与课本知识的联系点：无悔的奉献，在世上很多爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。父爱如山，往往深沉严格。题目动物妈妈的壮举适用范围 八(上) 一单元 第一课 第三框 难报三春晖内容:湖北某山区的一位猎人，有一次出猎，很多天没遇上一个猎物，于是他心中充满了怒火。中午时分，他忽然发现不远处的山坡上走过来一头肥大的羚羊。猎人好一阵激动，拿起枪，悄悄接近羚羊，然后端枪瞄准 这时，羚羊显然己经发现了猎人，但她并没有

8、跑开，而是对着猎人扑腾跪了下来。猎人楞了一下，因为他从来没见过这种场面。但是杀气腾腾的猎人哪里顾得上多想，仍然扣动了扳机 美丽而善良的羚羊应声倒地。猎人冲上去，这才发现，原来是一头即将临产的羚羊妈妈，为了孩子，她向敌人下跪求饶；当灾难不可避免的降临时，她毅然用自己的头颅挡住了罪恶的子弹，让自己的孩子减少痛苦 材料与课本知识的联系点：父母不仅赋予我们生命，为我们付出了很多，他们对子女的爱是无私的，无怨无悔的。材料表现了动物妈妈对子女无私的爱，令人震撼，何况我们人呢？题目该怎么办呢？适用范围 八(上) 一单元 第一课 第三框 难报三春晖四川省某市有一对农家夫妇，家境贫苦，他们千辛万苦把儿子抚养成人

9、，多年后，儿子也不负期望功成名就，现任该市副市长。他的父母也觉得很荣耀,认为自己有靠山,经常在当地横行霸道.一天，父亲来看望儿子，对儿子说：“ 最近，我因与人纠纷,叫人打了对方,被对方告上法庭,你就看在父母养育你的份上，帮帮我吧!”，儿子犹豫了材料与课本知识的联系点：我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础是对父母辛勤劳动和养育之恩的回报。题目丽丽的烦恼适用范围 八(上) 一单元 第二课 第一框 严也是一种爱丽丽离家出走了,留给妈妈一个日记本,其中一篇这样写到“昨晚又和爸妈吵了一架，上网是导火索，结果炸弹就这样引爆了我不明白

10、他们为什么不理解我，为什么总干涉我的思维，总让我按他们的意志去干。我不是躯壳，我有灵魂，我会感觉，我有大脑会思考他们总这样教训我，像你这么大，我早一个人到黑龙江上山下乡去了可我们毕竟是不同年代出生的人，有不同的理想。也许我现在的逆反在他们的眼中叫混，现在的标新立异，叫胡来年龄产生的代沟越来越深越来越大，好像东非大裂谷，我决定离家出走”。材料与课本知识的联系点：逆反心理的表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。逆反心理的危害：逆反心理导致的对父母的对抗，其结果都是惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是对父母的一种伤害不

11、是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。题目 铁杆与钥匙适用范围 八(上) 一单元 第二课 第二框 两代人的对话一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”材料与课本知识的联系点：父母一直深深爱着我们而我们往往不懂他们的心。以此导入新课，可以引起学生兴趣。题目：一碗馄饨的故事 适用范围 八(上) 一单元 第二课 第一框 严也是一种爱 一男孩与父母吵架后离家出走了，之后的日子他四处流

12、浪，过着风餐露宿的生活。一次，饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热心的老板给了他一碗馄饨。狼吞虎咽之后，他噙着泪真诚地谢过老板。老板猜测到了他经历，只说了一句：我只给了你一碗馄饨，你就如此感激，从小到大，父母给了你多少碗馄饨，你感激过他们吗？男孩的泪顿时泉涌而出。材料与课本知识的联系点天天被父母的爱包围我们感受不到他们的爱,直到失去时才体会那么深刻。我们做子女的，要走进父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。第三、四课适用范围八（上）年级第二单元 第三课第一框 同学 朋友题目永远的朋友内容1有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打者觉得受辱，一言不语，在沙

13、子上写道：“今天我的好朋友打我一巴掌。”他们继续往前走，到了沃野，被打耳光的差点被淹死。幸好被朋友救起。被救之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：“今天我的好朋友救了我一命。”朋友好奇地问：“为什么我打了你之后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹灭它。”材料与课本知识点的联系朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助， 你会发现这世界上你有很多真心的朋友。题目古人语录内容2与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣

14、。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。材料与课本知识点的联系要乐交诤友，不交损友作者张雪梅学校余杭镇一中教育集团适用范围八（上）年级第二单元 第三课第二框 男生女生题目男生女生特点内容1材料与课本知识点的联系男生有优缺点，女生也有优缺点，我们要认清男女生各自的优势，明确男女生之间各有各的特点，相互补充，相互映衬。题目一封“情书”内容2有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DONT YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一

15、样，可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕她不知所措了。 讨论：（1）为什么会出现这种情况？ （2）假如女生遇到此种情况该怎么处理？材料与课本知识点的联系青春期男女生的生理和心理都发生了一系列的变化。对于这些变化我们应该正确地认识：这是正常、自然而又美丽的事。我们应慎重对待，理智处理男女同学之间的情感；反思自己的情感选择，学会承担责任。 作者张雪梅学校余杭镇一中教育集团适用范围八（上）年级第二单元 第四课第一框 我知我师 我爱我师题目程门立雪内容1宋代杨时，一次去见老师程颐，程颐刚好在打瞌睡，杨时与他的同窗游酢皆侍立不去。程颐醒来时，门外积雪已深一尺。材料与课本知识点的联系宋史记

16、载这个故事，是为了表彰杨、游两人的“尊师重道”。 题目赞美老师的名言内容2教师是太阳底下无法再优越的职务。 捷克夸美纽斯教师是人类灵魂的工程师。前苏联斯大林材料与课本知识点的联系用一句话概括一下教师，或说一句古今中外赞美教师的名言，可让学生了解教师职业的伟大，教师的爱是无私的。作者张雪梅学校余杭镇一中教育集团适用范围八（上）年级第二单元 第四课第二框 主动沟通 健康成长题目教室里的“冲突”内容1数学课上，坐在副班长小强旁边的几个“捣蛋鬼”嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家都很烦。教师再一次警告后，要求小强坐到教室最后面的一个空位上。教师不停地催促小强，小强气呼呼地坐在那里就是不动，大家预感到一场冲突就

17、要爆发材料与课本知识点的联系教室当中发生“冲突”，说明了我们在师生交往中，难免会发生矛盾，我们怎样去对待师生之间的矛盾？这就要求我们主动去沟通，这样才能健康成长。题目校园短剧王强的苦恼内容2演员：学生5人，其中：女同学1人，男同学4人。学生A（饰数学教师李老师）学生B饰王强学生C饰李东学生D饰孙涛学生E饰张超第一幕一节数学课，李老师在给同学们上课李老师：“看到了吧，证明这个题目，应该先证明三角形ABC与DEF相似，然后”教师在黑板上演算学生王强在认真听讲，学生李东小声对孙涛说：“昨天的球打的太差了，今天再那样，我就不和你一拨了。”孙涛：“你不和我一拨，有人跟”。转头对张超说今天再打你和我们一起

18、，怎么样？张超点头：“好”。孙涛有问王强：“你和谁一拨？”王强说：“上课呢，别说话了。”李老师听到有人说话，回过身：“王强，别说话，认真听讲！”王强：“我没说话。”李老师：怎么没说，我都听见了，还不承认王强：不是我。李老师：不是你？那你说是谁？！王强：“不知道，反正不是我。”李老师：“不知道？就是你。记一次违纪，今天扣2分！”王强：“本来就不是我。”第二幕 （画外音）第二天，李老师与王强在楼道相遇，王强看了李老师一眼，想打招呼，但却没有，低头走过。从此数学课再也不认真听课，心神不宁。数学成绩也一落千丈。第三幕 期中考试结束了李东：“呦，老王（强），才考50分，你原来可是咱们的高才生，90分拿下

19、绝对不成问题，你这数学是怎么搞的？“张超：“嘿，真的诶，怎么回事？“孙涛：“就是啊，你怎么搞的？”王强一脸茫然，叹气道：“一言难尽啊。”（剧终）材料与课本知识点的联系师生关系的好坏，既影响我们的学业，也影响我们的身心健康。我们应该正确对待师生关系，与老师主动沟通。作者张雪梅学校余杭镇一中教育集团适用范围八（上）年级第三单元 第五课第一框 世界文化之旅题目“不是东西”与“哪里哪里”内容1不是东西一位自命为中国通的教授，向他的学生讲授中文课时说：“中国人把物品称为东西，例如桌椅、电视机等。但是有生命的动物就不称东西，例如虫、鸟、兽、人。所以，你不是东西，我自然也不是东西！”处处都漂亮一位外国朋友不

20、知道中国人的“哪里！哪里！”是自谦词。一次，他参加一对年轻华侨的婚礼时，很有礼貌地赞美新娘非常漂亮。一旁的新郎代新娘说了声：“哪里！哪里！”这位朋友却吓了一大跳！想不到笼统地赞美，中国人不过瘾，还需举例说明，于是说：“头发、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都漂亮！”结果引起全场哄堂大笑。材料与课本知识点的联系生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人的方式题目节日的来历内容2春节：年的故事你听过吧，传说有个叫年的怪兽，每年都要来祸害人家一次，呵呵，然后大家燃竹子，啪啪做响，贴红纸，用这些东西来吓走年，于是就留下了放鞭炮贴对子的习俗，户户烛火通明、守更待岁。人们称这天为“过年”。元宵：正月是农历的元月，

21、古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。习俗是吃元宵，看花灯。 端午：这个节日的来历很有争议，有好多种解释，找不到一个权威的说法。归纳起来大致有“一，纪念屈原说。二，迎涛神说。三，龙的节日说。四，恶日说。五，夏至说。习俗是吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。 圣诞节又称“耶诞节”，是西方各国最主要的节日，相当于我国的春节。圣诞节的前一天晚上，又称平安夜，类似我国的除夕。在平安夜这天，每个家庭都要扎圣诞树，一家人团聚在一起，祈求来年的幸福。圣诞节是基督

22、教纪念耶稣诞辰的一个重要节日。据圣经记载，耶稣诞生在犹太的一座小城伯利恒。关于耶稣的出世，书上还载着有一个故事，叫圣母玛利亚纯洁受孕记，说的是圣母玛利亚做了一场梦，梦中怀了孕，以后就生下了耶稣。耶稣生辰无据可考，后来把划分世纪的那一年（即公元一年），定为耶稣诞生之年，时间是一个冬天的夜晚。到公元354年，基督教派中的多数派，把罗马帝国密司拉教在12月25日纪念太阳神诞辰的节日定为圣诞节。愚人节又称为万愚节，在每年的4月1日。据说，耶稣在这一天曾遭受犹太人戏弄。这天上午可以允许人们搞一些小的、无伤大雅的恶作剧而不加责怪。有人编假话哄骗别人；也有人做假菜捉弄别人等。参加这些活动的大多是青少年，但也

23、有一些成年人借此取乐。有的新闻媒介甚至刊登假新闻、假广告，开一些耸人听闻的玩笑。 材料与课本知识点的联系不同国家和民族,都有自己独特的节日,反映着不同的文化传统。节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中所形成的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性通过各具特色的文化习俗表现出来。作者张雪梅学校余杭镇一中教育集团第五、六、七课题目劝 吃使用范围八（上）三单元第五课第二框做友好往来的使者内 容 我把盛着肉丸的勺子递到小外甥嘴边。小外甥嘟囔道：“小姨夫，我不想吃。”我笑道：“不吃你怎么有力气为奥运加油呀?”小外甥听了慢慢地张开嘴。我赶紧把肉丸送了进去。 看他慢条斯理地嚼着，我说：“吃个饭

24、真让人着急。”老婆笑道：“你靠边儿，我来。”说完，老婆拿着一个火烧坐到了小外甥旁边，说：“宝贝儿，来吃。你看，这就是射击比赛中的靶子，你咬一口边儿才五环，你吃到中间就得了十环。还有，这个插在筷子两头的藕盒，像不像举重比赛中的杠铃?你想不想再加点儿分量?”小外甥听了拍手喊道：“要，一边再加一个。我要创纪录，创奥运会纪录。”材料与课本知识的联系点任何民族的文化精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。作者何嫔学校勾庄中学作者何嫔学校勾庄中学题目看一看使用范围八（上）三单元第五课第二框做友好往来的使者内 容一天，一只大公鸡指着一只鸵鸟蛋对母鸡说：“我并不是埋怨你，我只是想提醒你注意，看看人家是怎么

25、干活的。”材料与课本知识的联系点面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。作者何嫔学校勾庄中学作者何嫔学校勾庄中学题目使用范围八（上）三单元第六课第一框网络上的人际交往内 容2002年6月16日凌晨，北京“蓝极速”网吧的一场大火吞噬了25条年轻的生命，且其中绝大多数是北京科技大学学生，而纵火犯刘某、宋某、张某均是未成年人。中学生余斌长时间上网，猝死网吧因此，网络的危害性被人们称为“电子海洛因”。材料与课本知识的联系点过分迷恋网上聊天、游戏或不良网布会造成精神颓废，荒废学业；影响身体健康,造成经济负担；有的走上违法犯罪道路作

26、者何嫔学校勾庄中学作者何嫔学校勾庄中学题目网络公约使用范围八（上）三单元第六课第二框享受健康的网络交往内 容材料与课本知识的联系点青少年文明上网注意事项作者何嫔学校勾庄中学作者何嫔学校勾庄中学题目使用范围八（上）三单元第六课第二框享受健康的网络交往内 容朋友从外地回来，说：“我给你们讲个吧。上个月，我去胶东，经过一个村子，突然，一条大狗从远处向我冲过来。你们说，我该怎么办?” “跑肯定是不行，最好是用石头打它。”一个人说。 “对，乡下有句俗话叫狗怕蹲下，你蹲下时，狗以为你要捡石头，就会落荒而逃。当时，那条狗向我冲过来，我一蹲下，它转身就跑了。我正要继续赶路，旁边跑过来一位大爷，捡起一块石头扔过

27、去，正好打在狗腿上，狗哀叫一声，跑得更远。我向大爷道谢，大爷生气地说，蹲下去就要打它，老不打，狗就不相信你了，会乱套的。” 朋友接着说：“我觉他的话很有道理。狗怕人蹲下捡石头打它，是长期以来形成的条件反射，也算是人与狗之间的一个协议。你要是违反协议，蹲下去没打它，一次，两次没事，次数多了，它就不再信你，会扑过来咬人，吃亏的最终还是你。” 一人说：“看来，表面上他是在帮你打狗，在更深的层次上，也是为全村人长久的安全，是在维护一种秩序。” 朋友说：“很多时候，不守规矩比暴力更可怕。暴力只是破坏表面的东西，不守规矩却是破坏一种秩序，把根基都动摇了。”材料与课本知识的联系点网络交往要遵守道德和法律的规

28、则，这样我们才能享受健康的网络交往。作者何嫔学校勾庄中学作者何嫔学校勾庄中学题目小心你周围的蝎子使用范围八（上）三单元第六课第二框享受健康的网络交往内 容.有一天，一只青蛙坐在河边。一只蝎子路过，对他说：“青蛙先生，我想过河，可是我不会游泳。你能不能发发慈悲，让我坐在你背上，把我送过河?” .青蛙说：“可你是蝎子呀，蝎子最喜欢蜇青蛙了。” .蝎子说：“我蜇你干什么呀，我的目的是到河对岸去。” .“好吧!”青蛙说，“只要你不蜇我，上来吧，我送你过河。” .可是，他们才到河中间，蝎子就不由自主地使劲蜇了青蛙一下。青蛙痛苦地挣扎着，奄奄一息地问：“你为什么要蜇我呀?这下子，我们两个都活不成了。” .

29、蝎子说：“没办法，因为我是蝎子，蝎子就是喜欢蜇青蛙，我实在管不住自己。”材料与课本知识的联系点小心你周围的网络“蝎子”，必须提高自己的安全防范意识。作者何嫔学校勾庄中学作者何嫔学校勾庄中学题目对着大山喊话的孩子使用范围八（上）四单元第七课第一框礼貌显魅力内 容.有一个孩子跑到山上，无意间对着山谷喊了一声：“喂”声音刚落，从四面八方传来了阵阵“喂”的回声。大山答应了。孩子很惊讶，又喊了一声：“你是谁？”大山也回音：“你是谁？”孩子喊：“为什么不告诉我？”大山也说：“为什么不告诉我？” .孩子忍不住生气了，喊道：“我恨你。”他哪里知道这一喊不得了，整个世界传来的声音都是：“我恨你，我恨你” .孩子

30、哭着跑回家，告诉了妈妈，妈妈对孩子说：“孩子，你回去对着大山喊我爱你，试试看结果会怎样，好吗？” .孩子又跑到山上。果然这次孩子被包围在“我爱你，我爱你”的回声中。 .孩子笑了，群山笑了。 .男孩不解的、迷惑的摇摇头。材料与课本知识的联系点人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。作者何嫔学校勾庄中学作者何嫔学校勾庄中学题目不可忽略的表达使用范围八（上）四单元第七课第二框礼仪展风采内 容早晨遇见小区里的一位老太太，拎一个西瓜，行走趔趄。我把西瓜接过来，拎着和她一道回来。送老人回家后，我在报栏前驻足看会儿报。 一会儿，

31、老人气喘吁吁地过来。见了我很惊喜，孩子，你还没回家啊？我有句话忘了跟你说。她说她打开防盗门时才想起来。“说什么呢？”显然，她又忘了。我让她好好想想。老人家终于想起来了，她说，我应该跟你说声“谢谢！”，可是我忘了。 我认识她的子女，老人这些年什么都忘，经常把钥匙丢了，把家的位置丢了，甚至把自己丢到街上让人送回来。可是，丢了一句微不足道的“谢谢！”，她却一定要艰难地把它找回。这是她做人做事的准则。材料与课本知识的联系点礼仪有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。作者何嫔学校勾庄中学作者何嫔学校勾庄中学题目女大学生求职使用范围八（上）四单元第七课第二框礼仪展风采

32、内 容有个女大学生去求职。因她的条件不错，公司的人事主管表示可以录用。这个女大学生一时高兴，吃了一块口香糖，顺手把纸皮仍到了桌上，结果她没被录用。这个女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾仍到了地板上，主管将其拾起放回纸篓。材料与课本知识的联系点在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会给人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利与办成事情作者何嫔学校勾庄中学第八、九、十课适用范围第四单元 交往艺术新思维 第八课 竞争合作求双赢 第一框 竞争？合作？材料两只螃蟹跑不掉抓螃蟹的渔民往往会携带一只形状为头小肚子大的竹篓。捉到第一只螃蟹后，他们会把它放进竹篓用盖子盖严，以防止螃蟹逃走。捉到第二只螃蟹

33、以后，渔民把它放进篓里后就不再盖盖子了。原来当一只螃蟹独自关在篓里时它就会用那有力的大钳子攀援而上，用劲顶开篓盖，顺着竹篓口逃逸。当有两只以上的螃蟹时，每一只都争先恐后地朝出口处拥去。但是，竹篓口很窄只能允许一只蟹通过。于是当一只螃蟹爬到篓口时。其余的螃蟹就会用那同样威猛的大钳子抓住它，最终把它拖到下层，由另一只强大的蟹踩着它往上爬。这种情况周而复始，没有一只螃蟹能够幸运地脱离牢笼。一只螃蟹能脱困，两只螃蟹却跑不掉。材料与本课知识点的联系竞争必须树立良好的竞争意识,崇尚公平竞争,如果在竞争中采取不正当的手段,轻则违背良心,重则触犯国家法律,害人害己。个人或者群体之间为了达到共同的目的需要彼此合

34、作，螃蟹之间如果才求生存的竞争中，相互“拆台”，没有共同合作，结果导致大家都失去了生存的机会。如果双方相互分工合作，共同努力，就能共享到生存的果实。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。我们只有与他人合作，才能大大增加成功的可能性。学校城东中学 倪和军适用范围第四单元 交往艺术新思维 第八课 竞争合作求双赢 第一框 竞争？合作？材料【名言警句】1.天时不如地利，地利不如人和。孟子2.二人同心，其力断金。易经3.上下同欲者胜。孙武4.能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。孙 权5.不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远 是一切善良思想的人的最高需要

35、。歌德材料与本课知识点的联系团结就是力量，合作才有出路。在当今劳动分工日益细密的情况下，靠个人的能力成功的机会更少了。合作已经成了人的一种能力，是成功的基础。学校城东中学 倪和军适用范围第四单元 交往艺术新思维 第八课 竞争合作求双赢 第二框 合作！竞争！材料歌德与席勒的合作 歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手。在争霸诗坛的同时，他们也是一对朋友。歌德在形容他们的友谊时说：“像席勒和我这样的两个朋友，多年结合在一起，兴趣相投，朝夕晤谈，互相切磋，互相影响，两人如同一人，所以关于某些个别思想，很难说其中哪些是他的，哪些是我的。有许多两行诗是我们俩一起合作的，

36、有时意思是我指出的，而诗是他写的，有时情况正好相反，有时他作头一句，我做第二句”材料与本课知识点的联系合作与竞争并不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你，在合作中有竞争，在竞争中有合作。正是两个人的友好竞争和团结合作使两人同时成为了最伟大的诗人。学校城东中学倪和军适用范围第四单元 交往艺术新思维 第八课 竞争合作求双赢 第二框 合作！竞争！材料小游戏 -运送气球接力赛活动: 12名同学分成两组,每组6名同学,以两个学生为一个运送单位,一起运送气球进行接力比赛. 规则：必须以两人一组共同运送气球，运送队员在接力过程中，可自由选择方式，但绝不能用手来接触气球，违反规定的必须到出发点重

37、新开始比赛。5分钟时间内完成次数最多的小组为胜者。同时其余同学评选出最有创意的运送方式。材料与本课知识点的联系理解合作和竞争相互依存的关系，同时体会在合作中竞争的内涵： 一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争，另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。通过在合作中竞争，使自己的进步更快了，使集体更强大了。学校城东中学倪和军适用范围第四单元 交往艺术新思维 第八课 竞争合作求双赢 第二框 合作！竞争！材料“商场上没有永远的朋友，也没有永远的敌人”。 美国商界有句名言：如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。现代竞争，不再是你死我活，而是更高层次的竞争与合作，现代企业追求的不再是单赢，而

38、是双赢和多赢。 台湾广告界有句名言：与其被国际化，不如去国际化。材料与本课知识点的联系这些商界的名言揭示了竞争与合作的辨证关系，在竞争中的合作应体现“双赢”的原则，竞争对手不能相互排斥。而是要相互促进、共同提高。学校城东中学 倪和军适用范围第四单元 交往艺术新思维 第九课 心有他人天地宽 第一框 海纳百川，有容乃大材料宽容是气度 人类成熟的重要标志：宽容，忍让，和善。当一个人把宽容当作美德发扬时，这个人也就具备了感人的魅力。法国19世纪的文学大师雨果曾说过这样一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”贝尔奈也曾说过，“不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的

39、 ”。他们对宽容都做了最好的诠释。可见，宽容在一个人生命中的重要性。 事实上很多伟人也在宽容这方面给我们做了榜样。就拿美国总统林肯来说吧，林肯对政敌素以宽容著称，很多人对他的这种行为，都无法理解，久而久之，引起了人们的不满，终于有一位议员在一次谈话中对林肯说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”而林肯却微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？”多么有远见的语言，这足以宽容的力量是多么的强大。材料与本课知识点的联系在我们人生的进程中，从少年到青年，到老年，难免犯错误，走弯路。况且，人无完人，只有人人能宽容对待，就是给我们一个改过的机会，使我们在人生的道路上日趋

40、完美，逐渐地走向成熟。多一些宽容，人们的生命就会多一份空间，多一份爱，人间就会多一份真情。学校城东中学 倪和军适用范围第四单元 交往艺术新思维 第九课 心有他人天地宽 第一框 海纳百川，有容乃大材料蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。最后两人一起合作保护国家不受外敌的侵略。材料与本课知识点的联

41、系一个人的肚量大，性格豁达方能纵横驰骋，若纠缠于无谓的虫鸟之争，就会终日郁郁寡欢，神魂不定。惟有对世事时时心平气和、宽容大度，才能处处契机应缘、和谐圆满。“金无足赤，人无完人”；“人非圣贤，孰能无过”。遭受挫折、犯了错误的人，最需要的是别人的鼓励、安慰与宽容。宽容常可使犯错误的人将深深的自责化作奋发的行动。反之，如果对犯错误的人，在他认识错误之后依然苛刻的责备，就会使他产生一种对抗心理，自暴自弃，来一个“破罐破摔”，从此一蹶不振。 学校城东中学 倪和军适用范围第四单元 交往艺术新思维 第九课 心有他人天地宽 第二框 换位思考，与人为善材料事例一：A和B是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，A考了

42、62分，他急忙问B考了多少，B没有告诉他。课间时间，A偷偷看了B的试卷，原来他只考了59分。A于是很骄傲的对B说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，C对A说：“我考了95分，你和他差不多啊，才及格有什么好骄傲的啊！”假如你是A，你会怎样想？怎样做？ 事例二：一头驮着沉重货物的驴子，气喘吁吁地请求驮了相对少量货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么，可对我来说，却可以减轻一些负担。” 马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我正乐得轻松呢。”不久，驴子累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。材料与本课知识点的联系1、己所不欲，勿施于人（自己不愿意受到侮辱和伤害，

43、也就不应该去伤害别人；学会换位思考，以一颗善良的心去体会别人的需要，不要因自己的过错而造成终身的遗憾）。己所不欲，勿施于人，自己不喜欢的事不能强加于人，因为将心比心，站在对方的角度思考问题，我们自己不喜欢的事，别人也不会喜欢，强迫别人做不喜欢的事情，是一种专制行为。2、善待别人也是善待自己（别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人、善待别人的同时，其实也是在帮助我们自己）学校城东中学 倪和军适用范围第四单元 交往艺术新思维 第九课 心有他人天地宽 第二框 换位思考，与人为善材料这是一个真实的故事，故事发生在非洲某个国家内。那个国家的白人政府实施“种族隔离”政策，不允许黑皮肤人进入白人专用

44、的公共场所。白人也不喜欢与黑人来往，认为他们是低贱的种族，避之惟恐不及。 有一天，有个长发的白人姑娘在沙滩上日光浴，由于过度疲劳。她睡着了。当她醒来时，太阳已经下山了。此时，她觉得肚子饿，便走进沙滩附近的一家餐馆。她推门而入，选了张靠窗的椅子坐下。她坐了约15分钟。没有侍者前来招待她。她看着那些招待员都忙着侍候比她来得还迟的顾客，对她则不屑一顾，她顿时怒气满腔，想走上前去责问那些招待员。当她站起身来，正想向前时，眼前有一面大镜子。她看着镜中的自己，眼泪不由夺眶而出。原来，她已经被太阳晒黑了。此时，她才真正体会到黑人被白人歧视的滋味！ 材料与本课知识点的联系我们在人际关系中，要善解人意，对人持平

45、等、尊重和友善的态度。采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这种对待。如果我们不愿意，那么我们就不能以此对待别人。 关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。如果我们时时处处都能够从别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地与人相处。学校城东中学 倪和军适用范围第四单元 交往艺术新思维 第九课 心有他人天地宽 第三框 平等尊重你我他材料一个富人、一个哲学家和一个农夫，他们生活在一个小城里。富人瞧不起哲学家，认为他只会卖弄所谓的“智慧”，而没有自己那样富有，当然他更瞧不起农夫；哲学家瞧不起富人，认为他满脑子除了金钱，什么智

46、慧都没有，农夫更不值一提；而农夫从来就没想过谁比谁更了不起，他只埋头干活，养家糊口。突然有一天，小城被水淹没，他们三人都祈求上帝解救他们。上帝说，我只能救你们当中的一人，谁能用一句话说服我，我就救谁。富人说：“上帝，救救我吧，我可以把我所有的财产都给您。”上帝摇摇头。哲学家说：“上帝，救救我吧，我可以把我的智慧给您。”上帝摇摇头。农夫说：“上帝，救救我们吧，我们都是您的儿子啊！”结果，上帝救起了农夫。在农夫的恳求下，富人和哲学家也都获救了。材料与本课知识点的联系金钱、地位、智力、体力、相貌等差异不能超越人格尊严，受人尊重是每个人的基本权利，如果彼此缺乏起码的尊重，那么，交往就会产生严重障碍，失

47、去平等、诚信、友善交往的氛围。学校城东中学 倪和军适用范围第四单元 交往艺术新思维 第九课 心有他人天地宽 第三框 平等尊重你我他材料1、据统计，有些城市每年圣诞节至春节前后的贺卡邮寄量就达到3000多万张，按每张卡10克计算，每10万张为1吨，用去5.5立方米木材，需花费木材2000立方米，相当于砍掉10年生树木10000棵，排废水9000吨，耗电30万度，财力3000万元。 2、中石油吉林石化分公司2020年11月13日发生爆炸事故，发生爆炸的车间距离松花江只约数百米，导致松花江哈尔滨区段水体受到上游来水的污染，市政府因此决定市区停止供水，以检查和维修供水设施。 消息发出后，立刻引起全市居

48、民的恐慌，400万市民抢购饮用水和食品。材料与本课知识点的联系人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。不尊重我们的大自然，大自然必然会给我们以必要的惩罚。我们尊重自然的核心是保护环境，学校城东中学 倪和军适用范围第四单元 交往艺术新思维 第十课 诚信做人到永远 第一框 诚信是金材料1、有一个人，他经过不懈的努力，终于得到了“美貌”、“诚信”、“金钱”、“健康”、“聪明”等一些对人非常有用的东西。他乘船过江，由于所带的东西太多，超过了船的承载能力，船马上就要沉入江中，于是，情急之下，他去掉了诚信。当他上了岸，没有一个人相信他，因为，他没有了诚信。他感到非常

49、痛苦。2、一个在国外留学的青年，在校学习成绩十分优异，而且精明能干。毕业后，他想凭着自己的学识和才华，一定能找到一份好工作。于是，他连续应聘了好几家公司。请同学们看，这就是那位留学生的个人资料。(留学生个人资料：1、学习成绩优异；2、精明能干；3、诚信记录：曾三次逃票。) 结果：那些公司都没有录用他材料与本课知识点的联系人们常说：“诚信是金”。可是，诚信其实比金钱还要重要，诚信是一个人最基本的品质，人一旦失去了诚信，失去不仅仅是金钱，而是自己的一切，就像那位留学生一样，即使有着聪明的头脑、出众的能力，也不会被社会所认可，更不能在这个社会上立足。学校城东中学 倪和军适用范围第四单元 交往艺术新思

50、维 第十课 诚信做人到永远 第一框 诚信是金材料在20世纪80年代，温州皮鞋又叫“一日鞋”“晨昏鞋”，假冒伪劣的品质引起全国消费者的公愤，以至于很多商场贴出“本店无温州鞋”的安民告示。1987年8月8日在杭州武林广场，5000双温州劣质皮鞋被市民扔进熊熊大火。这把火烧醒了温州人的诚信意识。15年后，温州人用诚信重新拾起温州皮鞋的尊严，在“中国十大鞋王”中，温州皮鞋有三大品牌名列其中。2002年温州人又将8月8日这个倍感耻辱的日子确定为“诚信日”。材料与本课知识点的联系言而无信，不知其可。不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。为

51、人诚实，言而有信，既能赢得别人的信任，也是自身道德的升华。学校城东中学 倪和军适用范围第四单元 交往艺术新思维 第十课 诚信做人到永远 第一框 诚信是金材料西周末年，周幽王荒淫无度，得美女褒姒，有如花如月之容，倾国倾城之貌，可是褒姒是典型的冷美人，自从进宫后从未开颜一笑。为博美人一笑，周幽王下旨千金买笑。采用大臣貌石父之计，带褒姒夜上骊山，点燃烽火，诸侯乍见焰火冲天，以为敌兵来犯。急忙调兵遣将，驱动战车，连夜前来勤王。褒姒在楼上娉娉婷婷地偎在幽王怀中，凭栏远眺，看见各路军马擎火炬漫山遍野奔跑的狼狈像，不禁嫣然一笑。有诗为评：良夜颐宫奏管簧，无端烽火烛穹苍；可怜列国奔驰苦，止博褒妃笑一场！“无端

52、烽火烛穹苍”，无端二字用的多好。无端，没有理由之意。烽火台本为防西戎入侵，急招救兵而设，现在却被无信国君随随便便地“止博褒妃笑一场”而点燃，只是可怜了列国诸侯奔驰之苦了。事隔不久，西戎入侵，峰火台上浓烟滚滚，各国诸侯按兵不动，幽王被杀，西周灭亡。周幽王失信于诸侯，付出了沉重的代价。另一个是大家都熟悉的“狼来了”的故事。放羊娃每天赶着羊群到村外放养，村里人告诉他要是狼来了，就大声呼喊“狼来了”，这样，村人就会前来救他。放养娃闲来无事，经常以此声来戏弄村人。后来当真的狼来时，却由于村里人再也没人相信他的话，放养娃喊破了喉咙也不见村人前来搭救，最终丧生狼口。放羊娃失信于村人，付出了生命的代价。材料与

53、本课知识点的联系两则故事，一大一小，却都说明了诚信之重要。由此可见，诚信无大小之分。信者，基石也；莫以位尊而蔑之，莫以位卑而弃之；国之无信必失国，人之无信必失人。学校城东中学 倪和军适用范围第四单元 交往艺术新思维 第十课 诚信做人到永远 第二框 做诚信的人材料美丽的谎言 从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，在5个月的时间里，我换过5次住处。常常拎着一个大箱子，在这座城市的东西南北四处奔波。每到夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑

54、容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？ 那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问妈妈又有什么用呢?我原本真切地知道她为什么要说谎的！材料与本课知识点的联系两人“说谎”都出自于内心的善良和对对方的理解。在生活中，每个人都不希望被别人欺骗，因为欺骗会伤害对方。而在当时这种特殊的情况下，如果说

55、出实情就可能给对方带来担心。于是，母亲和儿子都给对方编造了美丽的谎言。这和真实意义上的欺骗是不相同的。因为这是尊重，是关爱，是惦念，是了让对方快乐。诚信的基本前提是与人为善，善意的谎言并不违反诚实的道德。学校城东中学 倪和军适用范围第四单元 交往艺术新思维 第十课 诚信做人到永远 第二框 做诚信的人材料五元钱与诚信的故事。有一名重点中学的学生，在上学的路上自行车坏了，修车的老大爷帮他修好了，但他却没有带钱，他告诉老大爷明天一定还修车的五元钱。老大爷看见了他的校徽，相信他是一个守信的人，就只问了他的名字。但是过了好几天，他都没有来。老大爷找到了他的学校，但是学校告诉他这个学校里就根本没有叫这个名字的人。材料与本课知识点的联系做到诚信并不是件容易的事情，当生活中出现矛盾时，人们最容易违背诚信的原则，如为了一点私利而违背诚信，忽视了个人利益与群众利益，眼前利益与长远利益的正确处理。 学校城东中学 倪和军