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1、樊城区 学校 九 年级 历史 学科导学案课题：第13课红军不怕远征难课型：新授 课时：课时 主备人： 备课组长： 蹲点领导（签字）： 学习目标： 1、掌握长征的原因、经过及历史意义；遵义会议及历史意义。2、学习红军百折不挠、自强不息、勇往直前的精神。学习重点：长征、遵义会议学习难点：遵义会议的意义，长征的历史意义。 激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导 内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间 重点摘记成果记录齐读毛泽东的长征，要想更好理解这首诗，那就让我们一起“重返长征路”吧。【勾画圈点】学法：浏览
2、页的内容，采用勾、画、圈、点、批注的方式，将文中的主要历史要素（时间、地点、事件及其影响）勾画出来。自主学习：红军不怕远征难一、长征的开始原因时间地点二、遵义会议（伟大转折）时间地点内容1、全力解决 ，2、取消了 ，3、肯定了 。意义确立了以 为核心的党中央的正确领导这次会议挽救了 ，挽救了 ，挽救了 ，是党历史上 。三、长征的胜利胜利会师（时间、地点、主力）时间： 地点： 主力： 意义长征的胜利，粉碎了 ，保存了 ，使 对学对子检查独学完成情况；互相交流独学内容，解决独学中的疑问；并把问题记录下来。时间： 分钟群学1、在小组长带领下，交流独学内容，重点释疑对学疑问。并把小组问题写在小黑板上。
3、2、教师带领研讨重点或疑惑。时间： 分钟预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展方案一： 1、想一想，为什么说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点？方案二：2、绘制长征示意图，数数中央红军长征走过多少省。选位代表起来报道长征中的艰难险阻。方案三：3、你认为长征精神是一种什么精神？在和平年代我们应该怎样继承和发扬长征精神？你说，我说，大家说。 等 当堂测评 分层达标基础落实1、 “它不是一般意义上的行军是为避开蒋介石的魔爪而进行一次生死攸关、征途漫漫的撤退，是一场险象丛生、危在旦夕的战斗。”这里的“行军”指的是（ ）A北伐战争B南昌起义C秋收起义D中国工农红军长征2、下列对红军长征胜利的意
4、义的总结中，正确的是（ ）A中国革命的面貌焕然一新 B打响了武装反抗国民党统治的第一枪C保存了党和红军的基干力量 D使民主共和的观念深入人心3、宣告红军长征胜利结束的事件是（ ）A四渡赤水 B巧渡金沙江 C飞夺泸定桥 D红军三大主力会师发展能力4、阅读下列材料，回答问题材料一 中央电视台2006年4月9日报道：中央电视台我的长征大型电视行动今天正式启动。行动以重走长征路为主线，通过记者和志愿队员的亲历，回顾历史，体验和感受长征的艰辛和豪迈，展示长征沿途的新变化。材料二 红军不怕远征难，万水千山只等闲。三军过后尽开颜。毛泽东七律长征（1） 红军为什么被迫开始长征？从哪一年开始？（2） 在长征途中中共召开一次什么重要会议？这次会议确立了以谁为核心的党中央的正确领导？有何重要历史意义？（3） “三军过后尽开颜”的标志是什么？
八上第13课导学案
