课间十分钟学后感想

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1、课间十分钟学后感想课间十分钟学后感想课间当如是，欢乐不再来。中考已临近，君愿一搏无?题记你还在回忆那个轻松欢乐的课间，不顾一切地从楼上冲到操场，争先恐后, 每个人笑颜如花的样子么？你还在思念那个在草地上追逐，在花坛边聊天，用课间时间画美术书上的 画叫做好学，上课从窗外望去看天空的湛蓝叫做天真的时代么？你还在追寻那个无忧无虑，和异性朋友牵手不叫恋爱的，作业写到 8点就 睡觉，感觉作业多的，课间十分钟占用了几秒就感觉老师穷凶恶极的， 那个日子 么？你错了，以上是年少学生，作文凑字数的想象其实欢乐是有的，痛苦也不少，在黑幕中前行，探索着，憧憬着下课铃响，随着老师的一声呵斥，教室里稀疏的骚动安静下来，

2、同学们像 被狱卒呵斥的囚犯。有人仍却淡定地记着笔记，或者低头听课，奋笔疾书，面部 肌肉不觉地收缩，将笑未笑，其实已经感到不耐烦了。冲瞌睡的学生一听到下课 铃，霎时豁然开朗，困意全无，因为课间是可以放心睡的一段时间，犹如分别多 年的老友重逢，再困，也会打起精神，也要看上几眼，欢聚一下，哦，不过还是 要看上几眼老师的神态，念我们多年来的交情，快下课吧，然后张着嘴，眼巴巴 地望着，还有一些人，结束了报时工作，又在摆弄手表，争取一秒不到的误差减 小，充分体现奥运精神，更快更高更强。终于下课了，课代表在黑板上书写死亡笔记，便有很多人捶胸顿足，喝了 口送行的水，眉头紧锁或是大吼大叫，然后，仍成了泄气的皮球

3、，三三两两地凄 凄惨惨一起上路，the teacher was callingand the rest less deada wait。也有几个爱学习的淡然自若地看书，默默拼搏，脸色却不好看，也许 是昨晚睡晚了，也许那是一个不眠夜，或者在想着某朋友。内急的同学文雅地走 出教室后在操场上成为了狂奔者， 后面还有几个兄弟拉着，说要克制自己，拉拉 扯扯，便上课了，在厕所门口，（心得体会）回去还是不回，这是个必将选择的 问题。而传说很忧国忧民的，在不停地演讲，好好学习啊，志存高远啊。传说很 有文采的，在自己的世界，诗化了悲哀，在物质的世界，勤奋地看书，他人看不 出忧伤。那睡觉的睡觉，看书的看书，有问题

4、的问问题，被老师叫的去老师办公 室，大家各自小心地享用着被压缩的时光，像是与耶稣吃最后的晚餐，神态不同， 心境各异，却总在默默祈祷，时间，相对论，老师。课间十分钟，随着铃响，来了去了，也许这意味着这节课最多只会再继续 十分钟（老师拖堂），也许说明某个老师已经在门外等候（提前上课），人影飞奔 至厕所，或是整理好书包，这一切，都在可怜的，仅存的三两分钟内完成，便又 是上课了。这便是初三，当我们发觉时，成长将身高和书包压在身上，步态也不再轻 盈，笑声渐渐稀疏，开始重新思考人生，用双手掂量学业考试，一个个考场将让我们分道扬镳。作业，抄与被抄，我们之间似有一 道难以理解的鸿沟。升学，不知什么时候在昔日一

5、起竞争的朋友中点燃了敌意可我没有时间多想，也没有选择。究竟是过客，有缘便是在高中见吧初三，课间十分钟，是紧张地较量，是偶尔忙里偷闲，还是我们曾经拥有 的美好回忆。课间当如是。君愿一搏无?-强备课挥关虫龄三生的三三机的备合起案，做教以理的教三三：:宰关:器：?个作公正、公本着评价=生负担 f -改上狠*。校赛紀迄褒三的Tif,本升芸兰亍弐.3写.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二历HvS-s，认真完三丑三综情的去方三专识要到耳：为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三要础打提好科科究维丁.力并检验应用/册：二+混:运算:应:数的:;：瓷二 寸刍小的意括.数数:加：法.的平数范：和:亿数级乘法与读、写含间的三系的位数-二；讲划生“教-5!要后生进生的堂比较作，合“时-HIh:凳:.