2022镇小学职称评聘方案范文

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1、2022镇小学职称评聘方案范文教师职称评聘方案为了进一步完善我镇的专业技术职称的评聘工作，在全体教师中形成“公开、公正、公平”的竞争局面，根据省、市、县_局及教育主管部门的有关精神，经学校领导班子会议研究及全体教职工讨论，特制定我镇教师评聘方案。一、职称兑现人员任教学校及参与支教分值(支教每年加_分)1、任教于中心校、南洪得_分，任教于三十埠、新民、华城、龙岗、黄浦、张庙、土山、油坊得_分；任教于牛寨、斗镇、青岭、四十埠得_分；2、支教对象为完小教师数在_人以上(不含_人、班级数乘以_人)且年龄在_周岁以下自愿参加人员。支教一年得_分(职称兑现后且年龄在_周岁以下，根据工作需要，有需要支教的，

2、中心校直接安排支教)。二、评聘条件与考核分值1.思想政治表现(1)近五年来，年度考核一次不合格扣_分，年度考核优秀每次加_分，累计加分不超过_分。考核办法，查阅证件。(2)出勤情况。一学年出满勤记_分，旷一节课扣_分，事假一天扣_分，病假一天扣_分，重大病或住院经县局批准请假后不扣分。考核办法，所在学校证明，考核组抽查学校日志。2.资历条件。教龄每年按_分累积计算。3.专业技术工作经历条件(1)工作量(_分)。教师每周任教课时必须得到_节(含_节)，校长、教导主任及相关人员课时参照“绩效工资考核办法”，不足_节，一节扣_分，超出部分不加分。考核办法，查阅教师课表、学校总课表。(2)获奖情况：a

3、近五年个人获奖：国家级_分、省级_分、市级_分、县级_分、片级镇级_分，只以最高级别记一次(如某一层次获奖分名次，市级及以上每低一等次减_分，县级每低一等次减_分，片级镇级二、三名为_分)(以上获奖必须是通过中心校及教育体育局上报)。b指导学生获奖同前a(指导教师有文或有证)；c任现职以来论文获县级一、二、三等奖分别记_分、_分、_分，市级_分、_分、_分；省级(一等奖_分，二等奖_分，三等奖_分)及cn刊物发表文章的记_分；国家级一等奖_分，二等奖_分，三等奖_分；在_教研上发表文章的记_分，多篇累加不超过_分；_教育网发表论文的记_分每次，累积得分不超过_分。市、县级论文多篇累加不超过_分

4、(同级只记最高奖一次)；省级及cn刊物累加分数不超过_分；国家级多篇累加不超过_分(相关研究所等获奖论文以省级记分)，(所有提供的证件必须真实，弄虚作假一经发现，取消当年兑现资格)。(3)近五年获得：县级教学能手加_分，市级教学能手加_分。县级骨干教师加_分，市级骨干教师加_分。县级学科带头人加_分，市级学科带头人加_分。本项记最高得分项，不累计加分。省级教学能手、省级骨干教师、省级学科带头人直接兑现(无第四大项情况)。(4)评小高资格年限。每年记_分(评审年限取整数，只进不舍)。三、教育教学成绩(1)考核近两学年教学成绩(两学年均分)。以每学期期末文化素质检测及教育教学检查为准。期末文化素质

5、检测全镇第一名_分，每降一名减少_分(记前八名)，两学期相加除以2(同时任教两个及以上学科均为前八名，以高者为准；其中一科不在前八名，取均分。中途接班教师上一学年检测非后三名，名次照常，后三名，每升_个档次加_分。)，(检测倒数三名分别扣_分、_分、_分)；教学检查以检查教师作业、备课为准，第一名_分，每降一名减少_分，近一学年的成绩相加除以次数为得分(未抽查到教师分值取参与评聘教师分值的平均分)。教师此项成绩得分为以上两项得分之和。(2)近两学年，全镇综合评估前六名，校长加分，第一名加_分，每降一名减少_分，两学年均分(副校长及学校中层此项分值是校长的一半)。四、有下列情况之一者当年不允许申

6、报聘任专业技术职务1.职业道德差、乱收费、乱摊派、向学生家长索取钱物的；2.在五年之内违反计划生育的；3.未经学校同意在校外兼职的；4.因体罚学生造成严重后果的；5.当年受记大过及以上处分的；6.近三年一年内事假累计超过两个月或病假累计超过半年的；7.不服从学校工作调配的；8.近三年中，故意不完成教育教学任务的。五、评聘方法1.书面申报。凡符合条件者，均可向学校评聘领导小组送交书面申请，未交书面申请者，按自愿弃权处理。2._考核。由评聘领导小组按本方案_考核打分。3.初录推荐。按积分考核结果从高分到低分初录选取。4.张榜公示。初录结果公示五天，接受群众监督。5.上报审批六、以上职称评聘试行方案

7、从_年_月_日起开始实施。未尽事宜由领导组研究。七、适用对象。符合晋升、聘任基本条件的人员(_年_月_日前_镇中心学校在职在岗教师)。八、职称评聘领导组学校专业技术职称评聘工作由职称评聘领导小组_实施。小组成员如下：组长：副组长：成员：办公室：(当年参加评聘人员不得进入评审小组)九、方案解释权在_镇中心学校办公室。2022镇小学职称评聘方案范文（二）根据国家人事部(_)_号、80_文件，_省_发省委_发_66_文件精神，经校委会研究，决定对我校现有教学、教辅、管理及后勤服务人员统一实行岗位聘用管理。为保证岗位聘用管理_实施工作顺利进行，使我校职称评聘工作做到公平、公正、公开、合理，特制定本实施

8、方案。一、评审机构：为确保教师职称评审工作的顺利开展，学校成立以校长为组长的职称评审领导小组，评审小组必须按照公正、公平、公开的原则进行评审，接受全体教师监督。组长：马多春副组长：张仁善刘华善韩世新组员：_周学强杨世华段峨山康殿冠杨玉兰程华张之辉白玉香张廉瑞郑学海二、聘用范围根据县_局_事业单位岗位聘用管理实施意见_精神，我校岗位设置专业技术岗位共有_个，其中中教高级岗位_个，中教一级(小教高级)专业技术岗位_个，中教二级(小教一级)专业技术岗位_人。三、岗位聘用管理指导思想及基本原则1、坚持以_为指导，遵循“岗位设置科学、工作过程规范、政策办法透明、聘用过程公开、结果公正公平，有利于加强学校

9、人事管理，有利于形成正确用人导向，有利于激发和调动全体教职工工作积极性，有利于办学水平和教育质量稳步提高，有利于学校大局稳定和长远发展”的基本指导思想。2、聘用方案坚持“按需设岗、以岗定责、因责选人、竞聘上岗、岗变薪变”的原则，积极落实“由身份管理向岗位管理转变”的事业单位人事制度改革精神，努力实现人尽其才，材尽其用。3、选聘过程及操作程序上坚持“德才兼备，任人唯贤，公开平等，竞争择优；自主自愿，协商一致”的原则，实行岗位聘任与专业技术聘任相结合的原则，努力做到方案公开、政策公开、程序公开、岗位公开、条件公开、竞聘公开，结果公开，监督公开。四、聘用程序1、成立职称聘任领导小组。2、学校公布本校

10、各级专业技术职务岗位设置和空缺情况，并说明各岗位职责、聘任条件、聘任程序等事宜。3、应聘人员对照条件、职责，自愿申报应聘岗位(填写应聘岗位志愿表)。4、学校相关领导小组根据本方案对应聘人员进行资格_并量化评分，根据岗位空缺情况择优确定拟聘任人员_。5、学校相关领导小组将拟聘任人员_进行任前公示，公示时间不少于_天，公示无异议后，办理相关聘任手续。6、学校法人代表或其委托人与受聘人员签订聘用合同。五、聘用条件(一)根据岗位的职责任务和任职条件，学校的管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位的基本任职条件是：、遵守宪法和法律；、具有良好的品行；、具备岗位所需的专业、能力或技能条件；、具备适应岗位要求的

11、身体条件。5、年度考核在合格以上(二)根据_省事业单位中小学(幼儿园)教师专业内部等级岗位任职条件(试行)_通知(甘人发_号)要求，首先_确定各岗位具备条件的人员。(三)已取得中学一级教师(小学高级教师)任职资格已经被聘用教师，中学二级教师(小学一级教师)任职资格已经被聘用教师，本次优先续聘。(四)已取得中学一级教师(小学高级教师)任职资格已经被聘用为中级十档教师，上高一级岗位按照_省事业单位教师专业内部等级岗位任职条件(甘人发【_】_号)文件条款执行。(五)已取得中学一级教师(小学高级教师)任职资格但未被聘用，现任岗位十一档教师，根据学校中级(十级)岗位空额，在同等条件下可按照积分先后顺序聘

12、用为中级十档。(六)已取得中学一级教师(小学高级教师)任职资格，现任岗位十二档教师，按照学校初级十一档岗位的空额，根据任中学二级(小学一级)教师资格的前后顺序聘用。六、近三年有以下情况之一的无资格申报：(1)违反计划生育者。(2)出现重大安全事故，直接责任人。(3)工作时间_，发现一次者。(4)以_、损坏公物、争吵打架等不正当的手段和方式来表达诉求干扰正常教育教学的。(5)因违法、违纪受纪检监察部门党内严重警告或行政记过以上处分的。(6)教师年度考核不称职，受到县教育局及以上机关处分教师当年无资格申报。(7)一学年度累计旷课达_节以上的，事假累计达_天以上的，或病假累计达_天以上的(重症除外)

13、。七、积分办法(相同硬件条件下)在符合硬件应聘条件的情况下，竞争同级别岗位者，采用以下积分办法排名，分数高者优先聘用。(一)工作业绩1、综合奖：优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者，同一年的则以最高一次积分，国家、省、市、县、校(乡)分别得10、7、5、3、_分；优秀辅导员以发证单位级别为依据，将一档计分。非教育系统内的先进如优秀_员不计分。2、骨干教师。省级加_分，市级加_分，县级加_分。3、优质课。省级一等加_分，二等加_分，三等加_分；市级一等加_分，二等加_分，三等加_分；县级一等加_分，二等加_分，三等加_分；此项成绩不累计积分。4、课题：在县、市、省立项的课题负责人分别加1、2、_

14、分，第二、第三人分别加_分，_分，1.5分，其余分别加_分、_分、_分。获得成果奖的负责人分别加2、3、_分，第二、第三人分别加_分、_分、_分，其余分别加_分、_分、_分。此项成绩不累计积分。5、论文：作为第一作者或执笔人，同一内容按最高项给分，国家、省、市、县分别加3、2、1、_分(论文须得到县教育局、人社局认可方为有效)。凡论文加分累计满_分者，每超一篇按国家、省、市、县级分别加1.5、1、0.5、_分累计。6、课件。省级一等加_分，二等加_分，三等加_分；市级一等加_分，二等加_分，三等加_分；县级一等加_分，二等加_分，三等加_分。同一作品只计最高奖项得分。7、辅导学生。辅导学生获得

15、优秀辅导员称号的省、市、县分别加_分、_分、_分。同一年内获奖按最高级别计分。8、教学案例、录像课加分，省级一等加_分，二等加_分，三等加_分；市级一等加_分，二等加_分，三等加_分；县级一等加_分，二等加_分，三等加_分。此项成绩不累计加分。(二)教龄计分根据教龄每年积_分。(三)现任工作计分学校领导计_分；中层领导计_分；年级主任计_分；班主任计_分。有兼任者以最高计分计入。八、若以上项目得分相同，考查学历和取得资格期间的考核得分。(1)本科或本科以上加_分、大专加_分、中专或高中加_分。(2)任现职以来考核评优加分，年度考核评优次数累计加分，每次加_分。九、岗位聘用领导小组人员工作分工：

16、第一小组：组长：韩世新组员：周学强段峨山张之辉杨玉兰张廉瑞主要职责：对应聘教师进行资格条件_第二小组：组长：刘华善组员：_杨世华康殿冠程华白玉香郑学海主要职责。核算应聘教师的基本硬件积分和激励加分。应聘教师的总成绩核算由办公室和教导处牵头负责。十、本规定经过学校教职工会议通过，由评聘小组解释，未尽事宜由评聘小组研究解释。民乐县金山小学_年_月_日每年度职称考核总分为_分。分别为师德师风、爱岗敬业_分，学历_分，任职_分，教龄工龄_分，教育、教学业绩_分，出勤_分。按九项对每位教师平时教育教学的情况进行考核给与加分，每年考核按上级文件规定的比例评出优、称职、基本称职、不称职四个等级。1、根据平时

17、掌握情况给分，满分_分。2、学历分(最高可加_分)3、任职分(最高可加_分)新聘教师从取得小高资格起每年加_分，领导每年加_分。4、教龄、工龄分(最高可加_分)按周年计算，教龄每年加_分。5、教育、教学业绩(最高可加_分)(1)教学效果(最高可加_分)学期末教学成绩最高加_分，每下降一个名次依次减_分。(2)提高分(_分)以上年度班级期末成绩为准，每上升一个名次加_分，倒退一个名次扣分，扣完为止。任非考科目教师在认真完成本职工作基础上按语数老师得分平均分计算。3班级工作(最高可加_分)本年度凡获得班主任量化考核优秀者加_分。(4)教研工作(最高可加_分)听课(_分)：听课节数达标且有评议者加_

18、分，每少_节扣_分，无评议者此项不得分；笔记(_分)教师政治学习笔记和业务学习笔记符合要求者得_分，记录内容少、质量差一次扣_分；承担活动(_分)：教师承担教研活动主讲人加_分，主评、_者加_分。6、勤(最高可加_分)扣分标准。旷课一节扣_分，病假_天扣_分，超过一个月全扣，住院不扣分。事假_天扣_分，超过二十天全扣，上下班迟到或早退一次扣_分、缺会一次扣_分，值班未到岗一次扣_分，7、加分项目：(1)、评先进、优秀加分，同一年的则以最高一次给分，部、省、县、分别加7、5、4、_分，非教育系统内的先进按往下一档套分。(2)、校级先进优秀加_分，三年内有效。(3)、优质课优秀教案课件制作评选加分

19、，省、市、县、乡分别加8、6、4、_分。(4)、其它各种竞赛、创作获奖加分，省、市、县、校分别加4、3、2、_分。包括辅导学生奖(凭荣誉证书)，当年取最高计分。(5)、论文加分：同一内容按最高项给分，部、省、市、县分别加5、4、3、_分(论文须得到县教育局认可方为有效)。凡论文加分累计满_分者，每超一篇按部、省、市、县级分别加2.5、1.5、_分累计。(6)、考核评优加分，按获得年度考核评优次数累计加分，每次加_分。(7)、课题加分，在县、市、省立项的分别加2、3、_分，获得成果奖的分别加5、8、_分(见课题审批表)，8、扣分项目：(1)、参聘教师在任职期间未经学校许可擅自外出兼职的，发现一次

20、扣_分。(2)、教师对学校各项工作拖沓、推诿、拒绝接受一次扣_分，累计计分。(3)、体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的一次扣_分。(4)、参加封建_、_等不健康、不文明的活动每次扣_分。(5)、擅自调课或请他人代课的，每次扣_分。(6)、对重大事故谎报、缓报或隐瞒不报的，每次扣_分。(7)、在学校_的各项教育教学活动赛事及在学校统一_的测评中弄虚作假的，每例扣_分。(8)、工作失误一次扣_分。五、补充条款1、聘任原则上按获取职称的先后顺序，同一年获取职称的按当年评选得分从高分到低分聘用。2、在累计积分相同的情况下。a、教龄长者优先；b、担任班主任者优先；d、获小高资格早者优先；e、县级名师优先；f、支教早者优先。六、本规定经过学校教职工会议通过，由评聘小组解释，未尽事宜由评聘小组解决。第14页共14页