九年级语文第一轮总复习梳理课本一第一册第六单元

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1、 第六单元 复习目标 1、 识记有关字词，特别是文言词语及句子； 2、 掌握相关作者的一般常识； 3、 了解“童话”、“寓言”、“小说”的特点及其寓言； 4、 发挥想像创作小故事； 5、 了解比喻、拟人、夸张的修辞手法； 6、 背诵文言短文两篇。 复习内容 一、字词积累 1、注音 称职 陛下 骇人听闻 赐 爵士 御聘 窘 苫 眈眈 瞑 暇 黠 弥漫 罗嗦 遮蔽 安然无恙 2、字形 恩将仇报 笑逐颜开 不可救药 骇人听闻 二、文学文化知识积累 1、皇帝的新装是 （国家）著名的童话作家 （人名）所作，其代表作有 、 、 、 、 、 。 2、战国时期，百家争鸣，列子属于 家，春秋、战国时期与他同属一

2、家的还有春秋时的 ，战国时的 。 3、狼的作者是 （朝代）著名文学家 ，字 别名 ，世界称 ， 本文选自文言短篇小说集 ，这是以 命名的。 4、希腊神话中的住神是 ，掌管商业、交通等的深是 ，掌管婚姻和生育的是 。 5、天方夜谭又名 ，是 （地区）著名的民间故事集。 三、能力提升 狼 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意睱甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 1选出加点词意思完全相同的一组( ) A.屠自后断其股 两

3、股战战 B.乃悟前狼假寐 家祭无忘告乃翁 C.以刀劈狼首 投以骨 D.其一犬坐于前 饮于河、渭 2.简要概括两狼配合攻击屠夫的伎俩：前狼_；后狼_。 3.翻译句子。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。 _意将隧入以攻其后也。 _ 禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 _ 4.读了狼这个故事，你得到什么启示?_ _ 5注音。 瞑( ) 尻（ ） 寐 （ ） 黠（ ） 6解释加点的多义词。 久之（ ）亦毙之（ ）禽兽之变诈几何哉（ ）自后断其股( ) 意将随入以攻其后也( )一狼洞其中( ) 其一犬坐于前( ) 7选出对下列加点的语气词解释错误的一项（ ） A.禽兽之变诈几何哉？（反问语气） B止增笑耳。（感

4、叹语气） C意将随入以攻其后也。（疑问语气） D狼亦黠矣。（感叹语气） 8.从后面的情节发展看，“一狼径去”是为了“_”，“其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”是为了“_”，表现了狼的_。 9文段中最能表现屠户当机立断杀狼的描写是_10.狼节选自_中的狼三则，作者是_（朝代）著名文学家_ 11本文叙事部分的情节可归纳为：屠夫遇狼、_、_、_。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖。及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沦沦凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远

5、者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 1解释加点词的意思。(1)两小儿辩日( ) (2)日始出时去人近( )2翻译下面的句子 (1)孔子不能决也。 (2)孰为汝多知乎? 3两小儿为什么会得出不同的结论? 4这则故事可以给我们以多方面的启示。请写出你所得到的一种启示. 核舟记自主学习方案一1.罔wng 贻y奇j黍 sh 褶zh 诎 q 壬rn 戌x罔不因势象形 无 形状 其两膝相比者 靠近 若听茶声然 样子 其色墨，其色丹 用黑色 用红色 2.工艺品：核舟 依次介绍了核舟的船舱.，船头，船尾，船背等方面 按照船的中间、头、尾、背面的空间顺序进行介绍 本文开头结尾部分总说核舟的精

6、巧，中间四段分别介绍了核舟的精致，因此，文章的结构方式是总分总 3 总体特征是精巧：罔不因势象形，各具情态 4第一段中的 “ 罔不因势象形，各具情态 ”与最后一段中的“技艺灵怪异哉 ” 5本段共分两层：第一层“船头坐三人”到“鲁直居左”总写船头三人的情况； 第二层“苏黄共阅一手卷”到段末。具体写三人的情态。其中，本层又分两层：“苏黄共阅一手卷”到“各隐卷底衣褶中”，写苏黄的情态。“佛引绝类弥勒”到段末，写佛引的别具情态。 6船头，中，居右，居左 右足，左足，右膝，右臂，左膝，左臂，这些方位词的应用，层次清晰，栩栩如生的向我们展示了东坡三人游赤壁的情况，突现了核舟的精巧。 7表神态的词语：“如有

7、所语”，“绝类弥勒，坦胸露乳，矫首昂视”等 表动作的词语： “共阅、现、 微侧、扶、指；坦、露、矫、卧、诎、竖、挂”等，这些词语的应用，更加惟妙惟肖的活画了三人的形象，突现了核舟的“灵怪”。 课内阅读 （一）1水落石出 清风徐来 2.（他）能够用直径一寸大小的木头，雕刻宫殿、器皿和人物 船从头到尾大约长八分有余。3C 4A赠送；B用；C手特别巧的人；D说话 5罔不因势象形，各具情态。 6. 奇巧 （二）1中峨冠而多髯者； 绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。2其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。3/苏黄共阅一手卷/佛印。第一层：总述船头上的三个人。第二层：说明苏黄共阅手卷。第三层：介绍佛印

8、的神态动作。4总分 5儒雅；放旷 6.他们紧靠着的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里（比：挨着） 三峡参考答案：一、基础知识(1)B(2)A(3)ABCBACD在三峡七百里中，两岸山峦连绵，没有一点中断的地方。至于夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航路都被阻绝了。水清，树荣，山高，草盛，实在是有很多趣味。每到初晴或结霜的日子，树林和山涧显出一片清凉的寂静。巴东三峡，巫峡最长，（人们听到）猿猴的几声哀鸣，泪水就要沾湿衣裳。何月无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。水经注江水北魏郦道元东坡志林宋苏轼 二、阅读第1段写三峡夏天江水之大，水流之急；第2段写三峡春冬水清、树荣、山高、草茂的奇丽景色第3段

9、写三峡秋季晴初霜旦的凄清景色。 夏季，江水漫漫；春冬季，水清树茂；秋季，林间寂静，高猿长啸。对偶句：重岩叠嶂，隐天蔽日省略句：清荣峻茂表达了对祖国河山雄伟秀丽景色的热爱赞美之情。 春参考答案：一 春景图的名称 主要景物 辅助景物 春草图 小草 活动的人、风 春花图 桃花、杏花、梨花及野花 蜜蜂、蝴蝶 春风图 风 鸟儿、流水、牛、牧童 春雨图 雨 屋、树叶、小草、灯光、石桥、人 迎春图 活动的人 天上的风筝 二 绘声 绘色 绘形 蜜蜂：成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 小草：嫩嫩的，绿绿的 春雨：像牛毛，像花针，像细丝 牧童：牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响 春花：红的像火，粉的像霞，白的像雪

10、草屋：稀稀疏疏的在雨里静默着 三从嗅觉角度写：“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味。” 从味觉角度写：“花里带着甜味。” 从触觉角度写：“草绵软软的。”“不错的，像母亲的手抚摸你。” 四风轻悄悄的，草绵软软的。 像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 上灯了，一点点黄晕的的光，烘托出一片安静而和平的夜。 撑起伞慢慢走着的人。 稀稀疏疏的在雨里静默着。 家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。 五1，运用了“反复” ，其特点是同一语句的重复使用。2，除了使用叠字之外，还运用了“对偶” ，其特点是用字数相等，句法相似的两句，成双成对地排列在一起。3，运用了“比喻和排比” ，比喻的特点不用说了，排比的特点是结构相同或相似、意思紧密关联、语气一致的语句排列在一起。 六一年之计在于春。 七1，夏季；景物：荷花。2，冬季；景物：冰雪。3，春季；景物：早莺、新燕、暧树、春泥。4，秋季；景物：枫林，霜叶。 八1、2、3句都是描写春雨的诗句，1，已点明“春雨”；2，“桃花雨”即春雨；3，“润物细无声”这是春雨的特点。4，句中“芭蕉、栀子”都是夏天的景物，所以新雨乃是夏雨。