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1、白银区第一小学六年级语文上册学导案（导单）单元主题： 第二单元 美与丑课 题：丑石主备人：高振燕复备人：六年级语文教师审核：杨湘教材分析：贾平凹的丑石体现了不一样的审美观。本文通过描写一块长年累月埋没于污泥荒草中，不但不被村民们重视，反遭咒骂和唾弃，某一日被一位天文学家发现，终于成了无价之宝的石头的遭遇，表达了作者对人生操守的探索思考。抒发作者对那种不屈于误解、甘于寂寞生存的高尚情怀的向往和赞美之情，表现了作者的人生追求。 学情分析：本文讲述的故事结构简单，语言简洁朴实，学生对主要内容的把握比较容易，但是对作品中所蕴涵的哲理体会起来会有一定困难，教学中尽量引导。 教学目标：知识与能力目标： 1
2、.学会本课11个生字，认识8个字。2.培养朗诵能力。3.学会本文先抑后扬，托物言志的的写作手法。过程与方法目标： 引导学生体会托物言志类文章的特点，培养学生阅读记叙文的能力。 情感态度与价值观目标： 体会作者不屈于误解、甘于寂寞生存的高尚情怀。教学重、难点：1.培养学生对语言的感悟能力，感悟作者的高尚情怀。2.体会作者抓住细节描写，刻画人物形象的写作特点。教具学具：教师：作者简介，文章拓展资料。学生：预习课文，查找与课文有关的资料。课时安排：1课时第一课时教学环节预设学生活动教师活动教学重构激情导入1齐读课题。2各小组组员交流搜集到的有关作者的资料。1.什么是美，什么是丑，我们能给其一个明确的
3、界定吗？是的，不能。因为判定的角度不同，因素不同，那么对美丑事物的感情也就不同。 2.今天，让我们借助贾平凹的一篇散文，来增强我们对美与丑的进一步认识。3.板书课题。预习检查学生拿出预习单，小组内检查预习情况，解决问题。1.贾平凹，生于1952年，陕西人，著名作家。他被誉为“-”，是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才。代表作有 等，曾多次获奖。2.各小组派成员汇报，其他组认真倾听，并纠错。遗 (撼 憾) （垒 磊）墙 （嫌 谦）弃 干( 燥 躁) （漆 膝）盖 寂（莫 寞） （陨 损）石 黑（斑 班） 3.理解词语。翘望 陨石 繁衍 细腻庇覆 咒骂 讥讽 憧憬寂寞 无可奈何1.作家简介2
4、.同学们，通过昨天的预习，相信大家已经基本了解了课文内容，大家对于生字新词的学习到底怎么样呢？老师来检查检查。3.教师巡视，及时表扬学习效率比较高的小组。对重点字作出指导，如：“陨”字的读音；强调多音字“翘”的读音。依单自学1.学生拿出学单，用自己喜欢的方式读课文，依单自学。2.边读边画出自己认为重要的词句，在旁边作批注。3. 小组内交流收集的资料及自学体会和批注。4.自读课文，一对一探究，组内交流，质疑。1.出示自读要求：边读边画出自己认为重要的词句，在旁边作批注。2.教师巡视，个别指导。小组交流1.外形丑：A.黑黝黝地卧在那里（从颜色上说很暗，不着人喜欢）；B.牛似的模样（从形状上说其蠢笨
5、）；C.谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它多碍地面。无实用价值:不规则 没棱角 没平面突出了丑石：垒不成山墙；压不成台阶；凿磨太细。2.美A.是一块陨石，是一件了不起的东西。B.补过天，在天上发过热，闪过光C.给我们光明向往憧憬D.那种不屈于误解，寂寞生存的伟大。 自读课文一遍，一对一探究，组内交流。1.本文讲了丑石的“丑”与“美”,这“丑”与“美”之间有何内在联系呢？略读课文，找出作者的观点，读一读，说出自己的理解写下来与同学交流。2.文章的题目是丑石，最后作者却又对丑石表示敬意，那么这篇文章到底想要表达怎样的主题思想呢？默读全文，写下自己的观点，小组内交流探讨后，实在弄不懂的词
6、句记下来，准备质疑。展示提升1.各小组汇报展示：提示：其他组员认真倾听，或纠正或补充。这也是一种很好的学习方法。2.学生汇报展示重点理解的内容：（1）因为它外形极“丑”，不符合做墙做台阶的要求和标准 。（2）指丑石的“丑” 。（3）“丑石”的伟大在于它不屈于误解、寂寞的生存奶奶和我 脸红是因为我们评价丑石时只看到了外表 。（4）丑石“丑”的是它的外表，“美”的是它的经历经历越奇特，外表也越独特，这种独特性使丑石“丑到极处”，也“美到极处”。 教师预设问题：1.为什么“不一般”的陨石“都垒不成墙和台阶”？2.第段中“可这正是它的美”中的“这”指的是什么？3你怎样理解“丑石”的伟大？奶奶和我为什么
7、脸红？4为什么说“丑石“丑到极处便是美到极处？5.教师巡视，适时评价。（点评：根据学生的阅读兴趣，运用学法迁移，引导学生自读自悟。）反馈拓展1.各小组进行汇报补充订正。2.托物言志 先抑后扬 3小组课后交流学习，评价。1.作者是如何把丑石的故事写得生动感人的？2.全文运用了哪两种写作手法？达测评价一、给画横线的字注音：棱角（ ） 錾 （ ） 繁衍（ ） 丑陋（ ）绿苔（ ） 翘望（ ） 陨石（ ） 憧憬（ ）二、句中没有错别字的是（ ）A.不久就来了车，小心意意地将它运走了。B.枝蔓上下，慢慢地，竟绣上了绿苔、黑班。C.他那种不曲于误解、寂寞生存的伟大。三、集体评价。板书设计 丑 石贾平凹丑无一用处讨厌它欲扬先抑美非同凡响的陨石盛赞课后链接：陨石：是地球以外未燃尽的宇宙流星脱离原有运行轨道或成碎块散落到地球或其它行星表面的、石质的，铁质的或是石铁混合物质，也称“陨星”。大多数陨石来自小行星带，小部分来自月球和火星。
白银区第一小学六年级语文《丑石》学导案
