九年级下册语文第一次月考试卷及答案

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1、九年级下期语文第一次月考试卷（分数：120分 时间：120分钟）姓名 学号 分数一、语言积累与运用（33分）1下列词语中加点的字读音全对的一项是（ ）（2分） A蓬蒿(ho) 荇藻(xng) 蘸着(zhn) 亘古(n) B绽出(zhn) 间或(jin) 羼水(chn) 混蛋(hn) C戳到(chu) 休憩(q) 荫庇(yng) 枭鸟(xio) D绯红(fi) 踝骨(hui) 庖代(po) 豁免(hu)2下列字形完全正确的一项是（ ）（2分） A漠不关心 意想天开 海市蜃楼 阔绰B难以置信 笔耕不辍 顶礼膜拜 阴霾 C仿然大悟 猝不及防 嗟来之食 卑微D舍生取义 莫明其妙 掩旗息鼓 虬须3下列词

2、语中加点的字解释不完全正确的一项是（ ）（2分）A浩瀚无垠(边际) 惟妙惟肖(巧妙) B一鼓作气(击鼓) 舍生取义(生命)C尊翰(书信) 有例可援(引用)D不毛之地(草木) 得道多助(施行仁政) 4选择下列句子没有语病的一项。（ ）（2分） A我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。B广深高速公路是广州和特区深圳的重要交通要道。C社会的发展需要具有综合能力的人才，所以，我们在日常的学习生活中应该注重培养自己解决问题、观察问题和分析问题的能力。 D随着电脑的普及，网民越来越多，随之而生的网络性心理障碍也引起人们的广泛关注。5下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）（2分） A.

3、 没有了信仰好比没有了灵魂。我无法想象一个缺乏信仰的民族该怎样自立，怎样发 展？ B. 生命在充实、丰富中成长着。于是，每个人都拥有了属于自己的关于夏天、关于童 年、关于成长的故事。 C. 说话时要做到“文雅、和气、谦逊” ，就要加强思想修养，加强语言锻炼。 D村民王大宽中了500万大奖引起了媒体的好奇。有的请他讲： “如何买号码” ；有的追问她：“怎样处理这笔巨款”；还有的让他讲什么都行6下面的诗句、作者、诗的题目搭配正确的一项是( )(2分) A.这永远汹涌着我们的悲愤的河流 休斯 黑人谈河流B.温暖，明朗，坚固而蓬勃生春 戴望舒 我用残损的手掌 C.我是贫穷，我是悲哀 戴望舒 我用残损的

4、手掌 D.我爱祖国，但用的奇异的爱情 舒婷 祖国7下列句子用语得体的一项是( )(2分) A班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦!” B我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。 C晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水。” D老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来8仿照例句写两个关于书的比喻句。(2分) 例句：书是钥匙，能开启人的智慧之门。 仿句：书是 书是 9默写填空（12分）（1）而现在 乡愁是 （乡愁） （2）为什么我的眼里常含泪水？ （我爱这土

5、地） （3）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， （4）关关雎鸠，在河之洲。 ， 。（5）蒹葭苍苍， 。 ，在水一方。（6）曹刿认为“ ， ， 。”才是作战的先决条件。（7）雁门太守行中歌颂将士们誓死杀敌报国的句子是 ， 。10阅读下列材料，答题：(5分)2008年3月24日，万众瞩目的北京奥运会圣火采集仪式准时在希腊古奥林匹克遗址举行，女祭司成功点燃圣火。作为对于北京奥运会的特殊礼遇，希腊总统帕普利亚斯和总理卡拉曼利斯同时出现在了仪式现场，北京奥组委主席刘淇在圣火采集仪式上致辞。2004年雅典奥运会上夺得游泳金牌的中国奥运冠军罗雪娟是第一个接过第29届奥运会火炬的中国人，由此拉开了

6、奥运火炬全世界传递的序幕。罗雪娟在圣火即将点燃前接受新华社记者专访时，她会怎样说？请用一二句话加以表述。你对圣火传递最深的感受是什么？请给这则新闻加上标题。 二、 读下面几段文字，按要求回答问题。（37分）（一）卜算子 咏梅.（5分）风雪送春归， 俏也不争春，飞雪迎春到。 只把春来报。已是悬崖百丈冰， 待到山花烂漫时，犹有花枝俏。 她在丛中笑。1作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天?下列分析不正确的是哪一项？（2分） （ ） A写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。B预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。C通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与

7、群芳争春的崇高品格。D以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。2诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果?请举例说明。（二）曹刿论战 （8） 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰： “肉食者谋之，又何间焉?”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问： “何以战?”公曰： “衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ” 对曰： “小惠未徧，民弗从也。 ”公曰： “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰： “小信未孚， 神弗福也。 ”公曰： “小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰： “忠之属也，可以一战，战则请 从。 ” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：

8、 “未可。 ”齐人三鼓。刿曰： “可矣。 ”齐师败 绩。公将驰之。刿曰： “未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰： “可矣。 ”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰： “夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故 克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ” 12下列词语中加点字意思相同的一项是（ ） （2分） A肉食者谋之 聚室而谋 B又何间焉 数月之后，时时而间进 C弗敢加也 万钟于我何加焉 D忠之属也 属予作文以记之 13解释句中加点的词语。 （2分） 小惠未徧 彼竭我盈小大之狱 牺牲玉帛 14用现代汉语翻译下列句子。 （2分） 小大之狱，虽不能察，必以情 牺牲

9、玉帛，弗敢加也，必以信 15你怎样评价鲁庄公？（2分） 三、现代文阅读（15分） 阅读下面的文字，完成2133题。 （一）鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时

10、常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书！读书人

11、的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 21.文章开头在写鲁镇酒店的格局时，写“短衣帮”“大抵没有这样阔绰”，只有“穿长衫”的才踱进房子里“慢慢地坐喝”。作者在孔乙己出场之前这样写有什么作用？（2分） 22.本文用字准确，请根据下面的要求回答用词的妙处。 (1)“便排出九文大钱”一句中“排”字对刻画孔乙己形象有什么作用？（2分） (2)“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出”一句中的“绽”字十分传神，结合文意，谈谈它在文中有怎样的表达效果。（2分） 23.品味文中画横线的句子，根据提示概括回答后面的问题。 (1)第一

12、句(“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”)集中而概括地写出了孔乙己_ 。（2分） (2)第二句(“他身材很高大也没有洗”)肖像描写形象地刻画出了孔乙己是一个_ _的形象。（2分）24.“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”这里的“窃”和“偷“在意思上是否相同？孔乙己为什么会这样说？ （2分） 25.上文中不只一次写到酒客们对孔乙己的嘲笑和讽刺，你怎样看待他们的这些言行？请就你的理解简要谈谈你的看法。（3分）（二）谈生命（9分） 我不敢说生命是什么， 我只能说生命像什么。 生命像向东流的一江春水， 他从 （有删改） 生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土

13、中， 勇敢快乐地破壳而来，他也许长在平原上，岸石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看 见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞。他也许受着大树 的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈 日下挺立抬头！他遇着骄阳的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟 在他枝头欣赏唱歌，他听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭枭的怪鸣。他长到最茂盛的 中年，他伸出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽 的甜美与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他另有一番的庄严灿烂，不 是开花的骄傲，也不是

14、结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风， 把他黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引 他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有 一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄 莺的歌唱，然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中 之一叶，大生命之一滴。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活 动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死 湖。不是

15、第一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛 苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树要经过常变的四时，有快乐 中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？我曾 读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人 生命中的云翳没有比今天更多的了。 16.一棵小树经历了哪几种生命状态？暗示了怎样的人生历程？（2分） 17.作者为什么从“一江春水” “一棵小树”两个方面来阐述？作者用“一江春水” “一棵小 树”来阐述她对生命的体验有什么作用？（2分） 18.最后一段的作用是什么？（2分） 1

16、9作者说：“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。”杏林子 在生命，生命一文中写道：“不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为 它奋斗，勇敢的活下去。”请结合你的感悟和下面的链接材料写一段话，表达对人生的看法。 （不超过60字） （3分）三、作文（二选一）（50分）1.生活需要劳作，学习需要思索，事业需要奋斗。街头巷尾，你会看见小摊贩在这里苦苦守候；十字街头，你会看见交警在烈日暴雨中笔直挺立；温馨的家里，你应知道父母正在悉心打理；菁菁校园里，你会觉察老师呕心沥血，尽力付出，你也在学海里品尝着苦辣与酸甜请以 真辛苦 为题，写一篇作文。 要求：将作文题补充完整。写真

17、事、抒真情。立意自定。不少于600字。2. 老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称“死亡之海”的千里沙漠，凯旋归来。马和驴请老英雄去介绍经验。“其实没什么好说的”，老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到达了目的地。”“就这些?没有了?”马和驴问。“没有了，就这些。”“唉!”马说，“我以为它能说出什么惊人的话来，谁知简简单单，三言两语就完了。”“一点也不精彩，令人失望。”驴也深有同感。是啊，人生中的这些“不精彩”往往被人们所忽略。可是，正是由于这些“平凡”、“不精彩”，才孕育了成功与伟大。请以“感受平凡”为话题，写一篇不少于600宇的文章。文体自选(除诗歌外)，题目自拟。可以记叙经历，

18、编写故事，发表议论，抒发感受。九年级语文月考试卷答案一、17 D B A C D B B8书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；书是小船，载着人们遨游知识的海洋；书是钥匙，为人们打开知识的大门；书是花朵，给人们洒满迷人的芳香9.舍鱼而取熊掌者也；窈窕淑女，君子好逑；白露为霜，所谓伊人；小大之狱，虽不能察，必以情；报君黄金台上意,提携玉龙为君死；7仅供参考如：“我感觉到非常光荣”“希望北京奥运会圆满成功，同时也希望世界和平。”等如：“此刻我深刻感觉到中华五千年的文明和希腊文明交汇在奥运圣火当中，这是中国运动员最大的荣誉和荣耀。”“希望北京奥运会圆满成功，北京，加油！”等北京奥运会圣火在希腊点燃，拉开

19、全球传递的序幕（一句即可）二、（一）1.D 2开放性试题，举例恰当，分析具体即可。例如“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这一句运用了拟人的修辞方法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她崇高的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神。（二）12A 13、14略 15鲁庄公：政治上缺乏远见，目光短浅，但能善于纳谏。 （鲁庄公虽然少谋，但却能取信于民，并能采纳正确意见。 ）三（一）.为了下文衬托出孔乙己的特殊，而且很在意他人的说法。（1）一个“排”字表现了孔乙己根本不把对方放在眼里，显示了孔乙己的摆阔气、内心得意的心理。（2）写出了孔乙己额上青筋暴起似乎历历可数的形象，逼真地表现了孔乙己当时窘迫的神情。

20、（1）特殊身份、尴尬处境 （2）贫困潦倒、饱受欺凌、好逸恶劳9.“窃”和“偷”是同义词，意思相同，只不过前是文言，后是白话。孔乙己为了面子，维持读书人的“清高”而狡辩，这是一种自我解嘲，是强词夺理。10.他们意识不到自己与孔乙己同处于社会底层，麻木不仁，自私冷酷，对孔乙己这样一个不幸者不但没有同情与帮助，反而只知哄笑取乐，在劳累而苦闷的生涯中寻求片刻的快乐。（这是一道开放性题，所谈内容只要符合文题要求且言之成理即可。）（三）16、生长：破壳出土，春天繁华似锦 成熟：夏天绿叶成荫，呈现累累果实-死亡：秋天庄 严灿烂，宁静怡悦，冬天归落大地 17、.一棵小树则着重表现了生命的奋斗不息。 “一江春水

21、”侧重于阐明生命的力量（或生 命的美好） ， “一棵小树”则侧重于揭示生命的价值；两个比喻的内涵相互补充，形象而又完 整地阐明了生命的过程和意义。 18、.起点明、深化主题的作用，在感性化描写之后，作了理性化的归纳总结 19.生命的重要意义不在于最后的结果，而是过程，无论成功、失意、辉煌、落魄，都是 生命历程的重要组成部分，活着就是生命的最大快乐，享受生命，把握每一分钟，不虚度不 浪费，这就是生命的意义，也是人生的意义。 含笑面对人生的总总，生活也会回馈我们一张笑脸。相信这点，并努力去做到这一点。我 觉得这是人生的态度，也是我们在有限的生命里获取积极人生的唯一生存方法。 享受生命，爱惜生命，体验生命。生命的意义在于体验，在于从生到死的每一个过程里。