秋季人教历史九上中世纪城市和大学的兴起PPT课件

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1、导入新课导入新课 英国的伦敦，法国的巴黎，意大利的威尼英国的伦敦，法国的巴黎，意大利的威尼斯、热内亚、佛罗伦萨都是中世纪著名的城市。斯、热内亚、佛罗伦萨都是中世纪著名的城市。 西欧中世纪城市兴起最早的地区有两个西欧中世纪城市兴起最早的地区有两个: :一一是意大利北部的波河流域，一是北海沿岸的佛是意大利北部的波河流域，一是北海沿岸的佛兰德尔。在这里兴起了米兰、威尼斯、布鲁日、兰德尔。在这里兴起了米兰、威尼斯、布鲁日、根特等城。在城市兴起之前，西欧的土地已为根特等城。在城市兴起之前，西欧的土地已为教俗封建主所瓜分。城市多兴起在封建主的领教俗封建主所瓜分。城市多兴起在封建主的领地上，因而受到领主的盘

2、剥。地上，因而受到领主的盘剥。第1页/共22页英国的伦敦英国的伦敦法国的巴黎法国的巴黎意大利的威尼斯意大利的威尼斯第2页/共22页学习目标学习目标1.1.了解中世纪城市兴起的原因和基本史实；了解中世纪城市兴起的原因和基本史实；2.2.掌握城市争取自由和自治的方法和取得的成掌握城市争取自由和自治的方法和取得的成果；果；3.3.知道城市居民的组成和获得居民身份的途径；知道城市居民的组成和获得居民身份的途径；4.4.了解欧洲中世纪教育发展的基本史实，理解了解欧洲中世纪教育发展的基本史实，理解教育和王权、教权的关系，感受中世纪文化教育和王权、教权的关系，感受中世纪文化的繁荣。的繁荣。第3页/共22页新

3、课新课探究探究目标导学一：自由和自治的城市西欧城市重新兴起1010世纪世纪意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨法国的巴黎英国的伦敦兴起的地点兴起的地点在封建主和教会的领地上兴起的兴起的条件兴起的条件生产力提高，手工业和商业的发展第4页/共22页 作为手工业和商业中心的城市如同“中世纪的花朵”到处开放。第5页/共22页 西欧中世纪城市，指西欧中世纪城市，指11151115世纪西欧诸国新兴世纪西欧诸国新兴的城市。西罗马帝国灭亡后，法兰克王国仍保存了的城市。西罗马帝国灭亡后，法兰克王国仍保存了罗马时代的一些城市，只是经济活动有不同程度的罗马时代的一些城市，只是经济活动有不同程度的衰落，查理帝国分裂后，西

4、欧各国处于封建割据状衰落，查理帝国分裂后，西欧各国处于封建割据状态。随着社会生产的发展，在态。随着社会生产的发展，在1010世纪后期，特别是世纪后期，特别是1111世纪，西欧各国开始出现旧城复苏和新城产生的世纪，西欧各国开始出现旧城复苏和新城产生的历史过程，统称之为城市的兴起。历史过程，统称之为城市的兴起。 西欧中世纪城市，有因手工业发达应运而生，西欧中世纪城市，有因手工业发达应运而生，有因国内外贸易而兴盛，有因政治、军事、宗教地有因国内外贸易而兴盛，有因政治、军事、宗教地位重要而形成。位重要而形成。背景资料第6页/共22页 欧洲封建社会的城市与同时期中国封建社会的城市有什么不同？第7页/共2

5、2页英国伦敦：4 4万中国开封：100100万法国巴黎：6万1414世纪中西城市人口对比世纪中西城市人口对比第8页/共22页争取自由和自治 为什么中世纪西欧流行一为什么中世纪西欧流行一句谚语句谚语“城市的空气使人自城市的空气使人自由由”？第9页/共22页 1212世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主教和国王买回了城市的自治权 主教背信弃义，得到钱后不久，又要重新统治琅城 11121112年，愤怒的琅城居民发动起义，成立“公社”，杀死主教。国王派军队镇压，琅城居民坚持斗争 11281128年路易六世被迫同意琅实行自治 法国琅城起义法国琅城起义第10页/共22页常用手段常用手段金钱赎买和武力斗争

6、取得成果取得成果“特许状特许状”争取自由和自治许多城市取得某种程度自由与特权；部分城市成为自治城市第11页/共22页目标导学二：城市居民的身份交通便利交通便利人口集中人口集中一一技之技之长的人长的人小商小贩小商小贩手工业者手工业者商人商人手工业生产手工业生产商业活动商业活动促进经济发展促进经济发展, ,城市兴起城市兴起。（1）逃亡农奴到来的作用和影响第12页/共22页（2）西欧城市的特点西欧城西欧城市的特市的特点点手工业和商业中心市民与封建主斗争尖锐市民阶级形成手工业者银行家商人早期资早期资本家本家第13页/共22页面包师酿酒裁缝铁匠（3）行会：什么是行会？为什么成立？第14页/共22页城市生

7、活与乡村生活有何不同？城市生活与乡村生活有何不同？ 农奴没有人身自由与庄园主是依附关系市民具有很大自由自给自足的封闭生活商业发达，贸易繁荣，十分开放。总总 结结 欧洲封建制度的最大特点是：封建庄园制欧洲封建制度的最大特点是：封建庄园制度、封建农奴制度和封建等级制度以及基督教度、封建农奴制度和封建等级制度以及基督教的重大影响。的重大影响。第15页/共22页 国家国家项目项目西西 欧欧中中 国国政政 治治经经 济济主要阶级主要阶级皇权相对弱小，封皇权相对弱小，封建主割据一方。建主割据一方。庄园制经济庄园制经济领主和农奴领主和农奴中央集权中央集权一家一户小一家一户小农经济农经济地主与农民地主与农民中

8、国与西欧封建制的比较中国与西欧封建制的比较第16页/共22页目标导学三：大学的兴起1212世纪：世纪：出现教会学校和教师私人兴办的学校；1313世纪：世纪：巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持。西欧大学兴起与发展西欧大学兴起与发展原因：西欧大学兴起与发展原因： 希望大学成为本国的教育和文化中心希望大学成为本国的教育和文化中心 第17页/共22页大学自治地位：大学自治地位：主要体现在免赋税特权、司法主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权；特权、教育自主权；课程设置：课程设置：文法、修辞、逻辑、算数、几何、文法、修辞、逻辑、算数、几何、天文和音乐等；天文和音乐等；课程设置的意义：课程设置的意义

9、：一方面仍受基督教的影响，一方面仍受基督教的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。另一方面也反映了经济和社会发展的要求。第18页/共22页课堂小结课堂小结中世纪城市和中世纪城市和大学的兴起大学的兴起自由和自由和自治城自治城市市城市兴起的条件城市兴起的条件城市居民的身份：手工工匠和商人是城市城市居民的身份：手工工匠和商人是城市的基本居民的基本居民大学的兴起大学的兴起争取自由和自治取得的成果争取自由和自治取得的成果第19页/共22页随堂训练随堂训练1.1.中世纪西欧城市重新兴起的历史意义中世纪西欧城市重新兴起的历史意义不包括（不包括（ ）A.A.促进了商品经济的发展促进了商品经济的发展 B.B.形成了市民阶级形成了市民阶级C.C.加强了教会和封建主统治的力量加强了教会和封建主统治的力量 D.D.为资本主义的兴起准备了条件为资本主义的兴起准备了条件C C 第20页/共22页2.2.如图是中世纪兴起的牛津大学，其最初兴起的主如图是中世纪兴起的牛津大学，其最初兴起的主要原因是要原因是 （ ）A A为传播宗教的需要为传播宗教的需要 B B为宣传无神论需要为宣传无神论需要 C C摆脱教会对教育控制摆脱教会对教育控制 D D欧洲城市复兴的推动欧洲城市复兴的推动D D 牛津大学鸟瞰图第21页/共22页感谢您的观看！第22页/共22页