促织实用PPT课件PPT课件

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1、作者介绍作者介绍 蒲松龄，山东淄州（今淄博市）蒲家庄人，字留仙，一字剑臣，别号柳泉。他是一位有多方面艺术才能的作家，一生著述丰富。除聊斋志异外，还有诗一千几百首，词一百首，散文四百多篇，“俚曲”十四篇，戏曲三本，长篇白话小说醒世姻缘传据说也是他作的。蒲松龄蒲松龄第1页/共36页 科场的失败使他悲愤万分：科场的失败使他悲愤万分：）蒲松龄未能攀缘科举出仕，一生都在农村过着蒲松龄未能攀缘科举出仕，一生都在农村过着清寒的生活。他的思想中固然存在着热衷功名的庸清寒的生活。他的思想中固然存在着热衷功名的庸俗的一面，但也有俗的一面，但也有“ “足迹不践公门足迹不践公门” ”的傲视权贵的一的傲视权贵的一面。在

2、艰难时世中，他逐渐认识到像他这样出身的面。在艰难时世中，他逐渐认识到像他这样出身的人难有出头之日，人难有出头之日，“ “仕途黑暗，公道不彰，非袖金仕途黑暗，公道不彰，非袖金输璧，不能自达于圣明输璧，不能自达于圣明” ”（与韩刺史樾依书与韩刺史樾依书）。他把满腔愤气寄托在他把满腔愤气寄托在聊斋志异聊斋志异的创作中。的创作中。 作者介绍第2页/共36页小说是蒲松龄一生心血的结晶，也是一部以作者小说是蒲松龄一生心血的结晶，也是一部以作者书房名称书房名称命名的命名的文言短篇小说集文言短篇小说集。蒲松龄蒲松龄2020岁左右开始创作岁左右开始创作聊斋聊斋，4040岁左右基岁左右基本完成，后不断增删，至死方

3、止，毕其一生心血而成。本完成，后不断增删，至死方止，毕其一生心血而成。聊斋聊斋收集了大量的民间神话传说，多以狐仙鬼收集了大量的民间神话传说，多以狐仙鬼怪、鱼精花妖为题材，用以讽刺现实，寄托孤愤。正怪、鱼精花妖为题材，用以讽刺现实，寄托孤愤。正如该书自序所说：如该书自序所说：“集腋成裘，忘续明之录，浮白载集腋成裘，忘续明之录，浮白载笔，仅成孤愤之书。寄托如此，亦是悲矣。笔，仅成孤愤之书。寄托如此，亦是悲矣。”因借叙说奇闻异事，赞美花妖狐魅来鞭挞世间的因借叙说奇闻异事，赞美花妖狐魅来鞭挞世间的丑恶，故称作丑恶，故称作“志异志异”。郭沫若评论：。郭沫若评论：写鬼写妖，高写鬼写妖，高人一等；刺贪刺虐，

4、入木三分。人一等；刺贪刺虐，入木三分。第3页/共36页题材可分为：婚姻爱情类，如题材可分为：婚姻爱情类，如婴宁婴宁连城连城小翠小翠第4页/共36页批判科举制度类。如批判科举制度类。如叶生叶生司文郎司文郎颜氏颜氏等等故事描绘了一个聪明美丽而又善良的女子颜氏，见丈夫屡考不中，便女扮男装替夫考取功名，官御史达十年之久，后退而待奉夫君，空使须眉汗颜 第5页/共36页第6页/共36页促织促织是是聊斋聊斋中的名篇，作者通过写中的名篇，作者通过写成名一家被官府逼迫交成名一家被官府逼迫交纳蟋蟀以致倾家荡产，纳蟋蟀以致倾家荡产，但又终于致富的故事，但又终于致富的故事，深刻揭露了封建徭役的深刻揭露了封建徭役的残酷

5、，辛辣讽刺残酷，辛辣讽刺“一人一人飞升，仙及鸡犬飞升，仙及鸡犬”的丑的丑剧，有深刻的社会意义。剧，有深刻的社会意义。第7页/共36页第8页/共36页第9页/共36页第10页/共36页第11页/共36页第12页/共36页第13页/共36页第14页/共36页第15页/共36页第16页/共36页第17页/共36页第18页/共36页第19页/共36页第20页/共36页第21页/共36页第22页/共36页第23页/共36页第24页/共36页第25页/共36页第26页/共36页岁征民间倾数家产征促织无所赔偿忧闷欲死劣弱不中惟思自尽抓促织问卜得图隐中胸怀扶杖冥搜举家庆贺得促织发盆扑毙大惊怒索儿死于井抢呼欲绝

6、毙促织忽闻虫鸣喜而捕之跃落襟袖喜而收之获促织直龁敌领大骇大喜叮鸡不释成益惊喜试促织无出其右上大嘉悦献促织成子复归自言化身言促织官贪吏虐贴妇卖儿评促织天子跬步皆关民命促织起因| | |开端| | |发展| | | | | |高潮| | | | |结局| |尾声| |评论悲喜悲中有喜化悲为喜人民群众的悲惨遭遇封建社会的阶级矛盾促织的故事情节第27页/共36页 阅读课文阅读课文“未几，成归，闻妻言，如被冰雪未几，成归，闻妻言，如被冰雪”一段，找出能体现成名心理活动一段，找出能体现成名心理活动变化的单音词，依次填入空格处。变化的单音词，依次填入空格处。怒悲喜愁惊喜劣喜恐第28页/共36页 可见一只小小

7、的蟋蟀竟然着可见一只小小的蟋蟀竟然着主人公的心，主人公的心，主人公的命运。这主人公的命运。这、 的心理描写与动作描的心理描写与动作描写熔于一炉，有力地揭示了皇帝写熔于一炉，有力地揭示了皇帝 ，官官吏吏，致使百姓，致使百姓的的罪恶现实。罪恶现实。 阅读课文阅读课文“未几，成归，闻妻言，如被冰雪未几，成归，闻妻言，如被冰雪”一段，找出能体现成名心理活动一段，找出能体现成名心理活动变化的单音词，依次填入空格处。变化的单音词，依次填入空格处。在此基础上按空格的限制分析这段心理描写的作用。在此基础上按空格的限制分析这段心理描写的作用。牵动搅动主宰把持细致曲折变化入微荒淫贪虐家败人亡第29页/共36页第3

8、0页/共36页1、令以责之里正 2、不终岁，薄产累尽3、成妻具资诣问 4、成然之5、蹑迹披求 6、斯须就毙7、既而得其尸于井 8、成以其小，劣之 9、自增惭怍 10、掇置笼中11、细疏其能 12、无出右者13、无何，宰以卓异闻 14、抚军亦厚赉成 15、独是成氏子以蠹贫 16 、并受促织恩荫 17、又嘱学使俾入邑庠第31页/共36页岁：岁：1、后、后岁岁余，成子精神复旧余，成子精神复旧 2、岁岁征民间征民间 3、成有子九、成有子九岁岁。 4、不终、不终岁岁，薄产累尽，薄产累尽顾：顾：1、顾顾念蓄劣物终无所用念蓄劣物终无所用 2、相如、相如顾顾召赵御史书召赵御史书 3、子布、元表诸人各、子布、元

9、表诸人各顾顾妻子妻子 4、激昂大义，蹈死不、激昂大义，蹈死不顾顾（一年）（每年）（年龄）（年）（但）（回头）（顾念）（顾念、顾惜）第32页/共36页报：报：1、虫翘然矜鸣，似、虫翘然矜鸣，似报报主知主知2、士不敢弯弓而、士不敢弯弓而报报怨怨 3、所以不、所以不报报谢者，以为小礼无所用谢者，以为小礼无所用4、欲求、欲求报报其父仇，莫能得其父仇，莫能得令令1、维扬帅下逐客之、维扬帅下逐客之令令2、群葩当、群葩当令令时，只在花开之数日时，只在花开之数日3、便言多、便言多令令才才4、令令初下，群臣进谏，门庭若市初下，群臣进谏，门庭若市（报告）（报复）（报答）（报仇）（命令） （时令）（美好的）（便言：

10、善于辞令，有口才） （命令）第33页/共36页A邑有成名者，操童子业B小则获邑，大则得城A试与他虫斗，虫尽靡B靡计不施，迄无济C天高地迥，号呼靡及D生之者少而靡之者甚多E吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之A因出己虫，纳比笼中B至通州，几以不纳死C成妻纳钱案上，焚拜如前人D谘诹善道，察纳雅言谘诹：z zu征询访问（旧时县的别称）（古代与都城对称的县镇）（败退）（无，没有）（不）（浪费）（倒下）（放进）（接纳）（交纳）（采纳）实词练习实词练习第34页/共36页练习：练习：阅读下面一则与阅读下面一则与促织促织相关的相关的野史野史，与课文作比较，有哪几处不同？与课文作比较，有哪几处不同？宣宗（宣德）酷好促织之戏，遣使取之江南，价贵至数十金。枫桥一粮长，以郡遣觅得一头最良者，用所乘骏马易之。妻谓骏马所易，必有异，窃视之，跃出为鸡啄食，惧，自缢死。夫归，伤其妻，亦自经焉。（吕毖明朝小史） 野史野史是一大悲剧，蒲松是一大悲剧，蒲松龄改写的龄改写的促织促织却是却是“喜剧喜剧” ； 野史野史用骏马来换蟋蟀；用骏马来换蟋蟀；妻失促织，惧而自缢；妻失促织，惧而自缢；鸡啄食促织；鸡啄食促织；夫亦自经。夫亦自经。第35页/共36页感谢您的观看。第36页/共36页