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1、狐狸和乌鸦第二课时教案一教学目标:1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。2. 学会赔、刚、脸3个生字，认识新偏旁贝字旁，理解由生字组成的词语。3. 让学生懂得喜欢听奉承话，容易上当受骗的道理。二.教学重点难点:重点:有感情地朗读课文。难点:让学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。教具准备:字卡、小黑板。三.教学过程：（一）、复习检查1、上节课我们初读了狐狸和乌鸦这篇课文，并学习了课文的第一自然段，谁来读读第一段？学了这一段，你们读懂了什么？（生边说老师边贴图）问题：为什么乌鸦叼着这片肉，都不舍得吃呢？它想留着干什么呢？说明这是一只很疼爱孩子的乌鸦妈妈，它想要把肉留给孩子吃。可是它
2、如愿以偿了吗？2、过渡：小朋友们通过昨天的学习知道狐狸非常想吃乌鸦嘴里的肉，而且知道狐狸要骗取乌鸦的肉。今天我们一起来看看故事的经过，狐狸是怎样弄到肉的呢？（二）、 讲读第2-5自然段师：昨天我们通过学习知道乌鸦对狐狸说了几次话？生：3次。师：请同学们自己读课文的2-5自然段。一边读一边用“”划出狐狸说的话。用“”划出乌鸦的反应。（生自由读书划句子，师巡视）师：狐狸一共说了几次话？生：3次。师：第一次狐狸是怎么说的？生：亲爱的乌鸦，您好吗？师：乌鸦有什么反应？生：乌鸦没有回答。师：哪个词语告诉我们，狐狸想吃乌鸦嘴里的肉，而且在打鬼注意了？生：眼珠一转。师：说明什么？生交流：狐狸在打坏主意了。第
3、一次：狐狸称它为“亲爱的乌鸦”，亲爱的一般是用来称呼自己最亲最爱的人，比如说：亲爱的爸爸，妈妈等，“您”是“你”的尊称，但狐狸真的是打心底里尊敬乌鸦吗？师：不是他是想讨好乌鸦。师：乌鸦听了狐狸的话有什么反应呢？生：“没有回答”。师：乌鸦此时可能在想些什么？生交流：觉得狐狸的话虽然好听，但对它狡猾的本性，多少还是存有一点戒心，而且嘴里有肉也不便回答。师：读狐狸第一次说的话时应该用什么语气？（讨好的语气）师：谁来读狐狸第一次说的话，读出狐狸讨好的语气？指名读后齐读。师：这时候乌鸦没有回答，那么狐狸又想出了什么坏主意呢？用文中的句子回答。师指名读。师：这个句子中的哪个词语可以看出狐狸狡猾的样子？生：
4、赔着笑脸。师：有谁说说是什么意思呢？（即以笑脸故意讨好别人，让人觉得很可亲、可信任）师：谁来做着动作读一读这句话？生读后点评。师：第一次狐狸虚假的关心乌鸦，这次狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦。您的孩子好吗？”问乌鸦的孩子好，让乌鸦觉得狐狸很关心自己。其实狐狸是真心的吗？生：不是。师：那这一次也是在 讨好乌鸦。师：乌鸦听了狐狸的话又有什么反应呢？生：乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。说明了什么呢？（狐狸借用孩子的事来打开父母的心，引诱乌鸦开口。乌鸦有点动心了，但还是怕丢了肉，还有所警惕。）师：谁来读第二次对话，读出献媚的语气。 师：狐狸看到乌鸦看了他一眼，他赶紧趁热打铁，紧接着狐狸又是怎样讨好乌鸦的
5、呢？谁来读读第四自然段。（指名读）师：听了她的朗读，从哪个词语我们可以看出狐狸在讨好乌鸦？（摇摇尾巴）师：狐狸第三次：夸奖乌鸦“羽毛漂亮”、“嗓子好”，会唱歌。乌鸦第三次反应：得意极了，唱了“哇”的一声之后，结果怎么样啦？生：肉掉了下来。师：这句话里边还有一个关联词也是表示动作很快速的意思，它是一。就。谁能用这个关联词来造句？）师：在读第三次对话时我们应该用什么语气？夸奖、赞美的语气。(巴结)过渡：乌鸦因为听了狐狸的那些奉承的好话，得意极了，高兴得把一切都忘了，也忘了嘴里的肉，结果乌鸦受骗了，狐狸的骗局得逞了。于是，它赶紧怎么样啊？对，让我们也赶紧把课文的最后一段一起读一读吧！课文学到这儿，小
6、朋友们想不想和老师一起来把狐狸和乌鸦的这三次对话演一演呢？（师读旁白，帆扮演狐狸，迦扮演乌鸦，全班读最后一段）评价角色扮演狐狸一副狡猾的模样，乌鸦则是一副得意忘形的样子。）还有谁想演的，那么我请全班小朋友一起起立带上你们的表情把课文的2-6自然段一起读一读。老师听听谁读得最像狐狸和乌鸦的语气。（三）、 学习第三部分1、齐读课文最后一段。师：乌鸦上当了，狐狸的目的达到了。思考：（1）、 乌鸦是怎样受骗的？为什么会上当受骗？乌鸦听了狐狸的好话上当了，狐狸的好话与你平时听到老师、家长、同学所说的表扬的、鼓励的、关心的好话有什么不一样？你听了以后会怎么样？能叫上当吗？但是乌鸦是听了什么样的好话上当的？
7、 （带有目的的、具有欺骗性的好话）不符合实际吹捧的话就叫奉承话。2、 学了这篇课文之后，我们懂得了什么道理？(这是一只狡猾的狐狸和一只爱听奉承话，容易上当受骗的乌鸦。懂得别有用心的人做坏事，总要采用狡猾的欺骗手段，花言巧语，阿谀奉称，如果你只喜欢听别人的奉承话，就容易失去警惕，上当受骗。)（四）、启发想象，编写故事1这则寓言的结尾说：“狐狸叼起肉，一溜烟炮掉了”，请大家想一想，乌鸦知道自己上当受骗了，它有怎样的感受呢？如果你是这只乌鸦妈妈，上当以后，你会对乌鸦宝宝说些什么呢？相反狐狸的阴谋得逞了它的心情怎样？2大家的想象力非常丰富，下节课我们就以“肉被骗走以后”为题目编一个小故事，相信你们编的故事一定也非常有趣。附板书： 11狐狸和乌鸦 狐 狸 乌 鸦 亲爱的 您 没有回答赔笑脸 孩子好吗 看了一眼，还是没有回答 羽毛漂亮、嗓子真好 非常得意 唱（教学生字赔，它是个什么类型的形声字？新偏旁贝字旁，古时候的钱币就是用贝壳做的，贝就表示值钱的东西，弄坏别人的东西就要赔。脸也是个左形右声的形声字，它的偏旁是月肉旁，与身体有关，你还认识哪些带有月肉旁的字呢？书写的时候要注意左窄右宽，点变捺）（刚字是我们这节课要学习的最后一个生字，它是一个右形左声的形声字，表示做动作的时间非常短；写的时候要注意这个字是左宽右窄，写的时候注意几个竖的笔画要直。）
狐狸和乌鸦(第二课时教案)
