小班领域目标

《小班领域目标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班领域目标（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、西固区幼儿园小班科学领域教育目标九月十月十一月十二月自然科学领域自然环境感知秋天的天气变化；带领幼儿观察几种常见的水果、蔬菜，初步了解它们与人类的关系；引导幼儿初步了解叶子颜色变化和季节的关系，激发幼儿对自然界变化的好奇心；引导幼儿感知冬天明显的特征；科学现象通过自主探索活动，知道肥皂的外形特征及用途，并能大胆讲述自己的观察、发现；通过观察、探索活动，知道声音是由振动产生的，对声音的产生有好奇心；玩小皮球，发现物体的弹性，探索小皮球能滚动、会弹跳的秘密；通过做做、玩玩、听听，感知不同材料可以发出声音；数学数在生活中，让幼儿感知“1”和“许多”；教幼儿学会手口一致的点数“1-3”以内的实物；在生

2、活中，感知“1”和“许多”，初步感知它们的关系；教幼儿学会手口一致的点数“5”以内的实物；量指导幼儿用一一对应的方法比较多、少、一样多；指导幼儿用重叠、并放的方法比较多、少、一样多；引导幼儿按物体的某一特征进行分类； 让幼儿观察、比较两个物体的大小和长短；形与体教幼儿认识圆形；教幼儿认识正方形，并能在日常生活中找出相同、相似的物品；教幼儿认识三角形；巩固认识圆形、正方形、三角形，并能在日常生活中找出相同、相似的物品；时空引导幼儿以自身为中心区分上下；将幼儿以自身为中心区分前后；让幼儿感知白天与黑夜；让幼儿体验白天和黑夜，并能正确区分；西固区幼儿园小班艺术领域教育目标九月十月十一月十二月音乐部分

3、唱歌1、 引导幼儿初步养成安静听音乐的习惯；2、 教幼儿初步学习用自然的声音唱歌。1、 引导幼儿初步养成安静听音乐的习惯；2、 让幼儿感知正确的唱歌姿势；3、 教幼儿学习用自然的声音唱歌，初步学习听前奏、间奏。1、 培养幼儿养成安静听音乐的习惯；2、 初步学习用自然的声音唱歌，做到节奏准确，吐字清楚，发间基本正确；3、 让幼儿感知模仿正确的唱歌姿势。1、 初步培养幼儿安静听音乐的习惯；2、 教幼儿用自然的声音、正确的姿势唱歌，做到曲调基本准确，节奏准确，吐字清楚，发音正确；3、 会听前奏，整齐地开始，整齐的结束。韵律在音乐的伴奏下，幼儿心情愉快地做拍手、拍腿、点头、跺脚等动作；1、 初步模仿手

4、腕与脚的简单动作；2、 鼓励幼儿在音乐的伴奏下，较合拍地学习模仿小动物的叫声（小鸡、小鸭、小猫叫等）。1、 鼓励幼儿在音乐的伴奏下，较合拍地做一些小动物或日常生活中的模仿动作；2、 引导幼儿按游戏的规则作简单的音乐游戏。1、 引导幼儿初步懂得按游戏的规则作简单的音乐游戏；2、 鼓励幼儿与同伴随音乐愉快进行表演。在音乐的伴奏下合拍地做一些小动物或日常生活中的模仿动作。节奏乐 使幼儿结不同乐器发出的声音感兴趣，乐于敲敲打打，体验其中的乐趣。引导幼儿认识打击乐器：铃鼓、手铃，初步感知和分辨它们的不同音色。引导幼儿分辨熟悉的打击乐器；初步学习铃鼓、手铃的演奏方法。 能随音乐较合拍地用铃鼓、手铃进行简单

5、的演奏。音乐欣赏启发幼儿应用感官感受生活中的各种声音。引导幼儿感官感受欣赏生活中的各种声音，初步分辨好听的声音和不好听的声音。引导幼儿初步感受声音的大小、高低、轻重、速度的快慢等。 感受音乐欢快的旋律，并能用语言、肢体动作表达对音乐的理解和感受。西固区幼儿园小班艺术领域教育目标九月十月十一月十二月美术部分绘画1、 认识油画棒、纸等绘画工具和材料；2、 有正确的握笔方法和姿态；3、 启发幼儿选择自己喜欢的颜色涂鸦。识别常用的色彩，知道颜色名称。1、 认识红、黄、蓝等颜色，能按要求拿取颜色进行涂色练习；2、 学画简单的点、线条。1、 愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐；2、 学习用点、线、三解形

6、、圆形表达简单的物像。对绘画活动感兴趣，并养成大胆作画的习惯。手工1、 指导幼儿初步感知撕贴的方法。2、 指导幼儿初步感知粘贴的方法。学习撕、贴、粘的基本方法，进行简单的创作活动；1、 初步感知胶泥的特性，对玩胶泥感兴趣；2、 学习团圆的泥工技能。学习用橡皮泥来搓、团圆、压扁等方法塑造简单的物体。装饰美化环境让幼儿通过欣赏教师制作的作品，初步感受装饰艺术的美。指导幼儿初步装饰简单物品。指导幼儿学习用瓶盖等进行拓印画。指导幼儿学习用树叶、手指、棉签等进行简单物品的装饰。美术欣赏引导幼儿初步用感官感受美术作品（绘画）学习欣赏与自己的生活经验有关的，具有鲜明色彩和简单造型的物品。 学习欣赏同伴的美术

7、作品 愿意参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐，并养成集中注意力欣赏的习惯。西固区幼儿园小班语言领域教育目标九月十月十一月十二月倾听1、 初步培养安静倾听父母、老师、同伴讲话的习惯，让幼儿感受倾听的乐趣；2、 引导幼儿听懂简单的语言指示，并愿意进行相关的活动。 初步培养安静听老师讲述故事的习惯，获得聆听故事的乐趣。1、 引导幼儿按简单的语言指示进行活动；2、 喜欢并能听懂浅显的儿歌好习惯。3、 让幼儿感受聆听故事的乐趣，知道所学故事的主要内容。1、 在生活和游戏中，能听懂简单的语言指令，并能按简单的的语言指令活动。2、 的让幼儿听老师朗诵、讲述故事，获得聆听故事的乐趣。表述1、 愿意用语言

8、与人交往，愿意学说普通话；2、 引导幼儿正确发音，听懂普通话。1、 能在集体面前大声发言，朗诵简短的儿歌；2、 鼓励幼儿与同伴或成人交谈，简短的表述自己的想法。1、 能运用自己理解的常用词，简单地描述人或事；2、 让幼儿用所学的词汇看图说短句，尝试参与讨论。1、 在生活和游戏中，能运用简单的句子表达自己的请求和愿望，并回答别人提出的简单问题；2、 鼓励幼儿和同伴一起愉快的念儿歌，理解儿歌的内容。阅读培养阅读的兴趣，有看图书的愿望。引导幼儿按顺序翻阅图书，知道书有封面，愿意看一些简单的画面。帮助幼儿了解图画书的构成，学习正确翻阅图书的方法。 引导幼儿看简单图画学说短句，简单描绘图画的内容。欣赏鼓

9、励幼儿多看动画片、卡通图片，体会愉悦的情绪；喜欢听、看文学作品，体验愉快情绪。让幼儿感受语言中的音韵节奏；能简单回答老师关于作品内容的提问； 鼓励幼儿听短小的生活化的儿歌和故事，增进幼儿语言表达能力。 理解作品内容及意境，并用简单的语言表达。 在老师的指导下利用图片、幻灯感受语言中的音韵节奏。西固区幼儿园小班社会领域教育目标九月十月十一月十二月社会环境1、 帮助幼儿熟悉家庭及幼儿园的主要成员；2、 认识班级环境，了解班级主要设施与使用方法。1、 认识幼儿园环境；2、 学习适应幼儿园集体生活。3、 帮助幼儿了解幼儿园、家庭生活中最基本的生活常识，感受在园生活的快乐，学习适应集体生活。1、 进一步

10、认识班级、幼儿园设施的名称，使用规则；2、 帮助幼儿感知周围环境与自己的关系。（商店、公园）1、 同幼儿感受过年的快乐；2、 进一步感知周围环境与自己生活的关系；人际关系1、 认识班级老师和同伴，愿意与同伴相处；2、 教幼儿学习用不同的方式表达对妈妈的感情。1、 保持愉快的情绪，愿意与他人交往，乐于参与集体生活；2、 在成人的指导下，感受和表达爱的情感。1、 让幼儿感受与他人合作的愉悦，有初步的互相合作的愿望；2、 促使幼儿在活动中享受愉快的情感交流。1、 能用拥抱、抚摸等表达自己的情感，体验与同伴一起游戏的快乐；2、 增进幼儿的彼此感情，使其享受与同伴共同游戏的乐趣。社会行为规范能愉快来园，

11、不提无理要求，不无故哭闹、发脾气；初步掌握日常生活中常用的礼貌用语；1、 教幼儿认识一些日常生活用品，指导幼儿用完后放回原处；2、 让幼儿体验合作开展活动，参与集体游戏合作的快乐。1、 会做自己力所能及的事情，具有初步的生活处理能力和最基本的自我控制能力；2、 帮助幼儿逐步了解园一日生活各环节，培养良好的行为习惯。社会文化1、 教幼儿学习初步的用餐礼仪；2、 教育幼儿建立基本的身体概念，知道衣服和身体的关系。1、 让幼儿知道“十一”是祖国妈妈的生日；2、 教幼儿学习穿衣服的方法。1、 初步懂得最主要的交通安全知识；2、 在生活中是幼儿感知衣食住行方面最基本的常识。1、 认识传统节日，了解某些民

12、俗物的吉祥含义；2、 帮助幼儿了解衣食住行方面最基本的常识。西固区幼儿园小班健康领域教育目标九月十月十一月十二月卫生保健生活卫生习惯1、 了解盥洗的顺序，初步掌握洗手的基本方法；2、 初步认识自己的毛巾、缸子号，在老师的帮助下对号使用。1、 学会保持自身的清洁，知道饭前便后洗手；2、 会认自己的毛巾、缸子号，对号使用。有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯；巩固幼儿已有的卫生习惯。生活自理能力1、 初步学习吃饭的正确方法：一手拿勺一手扶碗；2、 在老师的帮助下学习入厕。1、 吃完自己的一份饭菜，保持桌面干净；2、 初步学习独立入厕。1、 在老师帮助下，学习穿脱衣服、鞋子；2、 能自己独立入厕

13、。在教师的指导下学习叠放衣服。安全意识与自我保护1、 知道不能离开老师和同伴，独自活动；2、 不能跟陌生人走。1、 知道不把异物放入口鼻耳内；2、 教育幼儿不做危险动作，不触摸危险物品，身体不舒服时会告诉成人。知道玩户外大型玩具的方法，能根据成人的提醒注意安全；1、 学习遵守教室生活常规和安全手则，了解哪些事情要向大人求助； 2、逐步形成自我保护的能力，知道过马路、乘公共汽车时牵大人的手。预防与治疗了解正确洗手可以除去大部分细菌；了解养成刷牙的重要性，知道刷牙的时机； 知道吃饭要细嚼慢咽，学习饭后的清洁和整理工作；认识保持身体清洁的重要性，能配合成人接受疾病预防与治疗；健康心理离开妈妈时不哭闹

14、，高高兴兴地来幼儿园1、 能和其他小朋友一起玩；2、 能说出自己的需要。愿意和别人分享玩具乐意参加各项新的活动并懂得遵守游戏规则。体育活动体育游戏乐意参加集体游戏，学习遵守游戏规则，有初步的规则意识。 培养走跑的兴趣和对小动物的喜爱之情。练习双脚向前行进跳，训练平衡能力，发展动作协调性。 培养玩球的兴趣，体验玩球的快乐。体操活动 能一个跟一个进入操场，在老师的帮助下找到自己的位置。 能听懂基本的口令和信号，并做出相应的动作。 在老师的带领下，能主动地模仿简单的动作。 能说儿歌边听音乐做简单的模仿操或徒手操。户外活动 能姿势正确，自然协调地走和跑。 能听信号向指定方向走和跑。 能较轻松地双脚向前跳、向上跳。能手、膝着地，较协调地向前爬。