高三生物总复习2第一讲新陈代谢与酶和ATP同步练习

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1、本资料为共享资料 来自网络 如有相似概不负责第2单元 第1讲一、选择题(每小题3分，共36分)1(2020安徽百校论坛高三第一次联考)下列有关酶的叙述中，正确的是()A人体血液凝固是一系列酶促反应过程，采集到的血液在体外0温度条件下凝固最快B多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶，这种药片的主要功能是提供能量C常温常压下，要使过氧化氢溶液迅速放出大量的氧气，应投入新鲜猪肝研磨液D在测定唾液淀粉酶活性时，将溶液pH由3上升至6的过程中，该酶的活性将不断升高答案：C2(2020南昌一中高三月考)下图表示在不同条件下，酶催化反应的速度(或生成物)变化。下列有关叙述中，不正确的是()A图虚线表示酶量增加一

2、倍时，底物浓度和反应速度的关系B图虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量与反应时间的关系C图不能表示在反应开始的一段时间内，反应速度与时间的关系D若图中的实线表示Fe3的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率答案：C3(2020南昌一中高三月考)酶具有极强的催化功能，其原因是()A降低了化学反应的活化能B增加了反应物之间的接触面积C提高了反应物分子的活化能D酶提供使反应开始所必需的活化能 答案：A4(2020南昌一中高三月考)在下图所示的实验中属于自变量的是()A催化剂不同B过氧化氢分解的速率的大小C试管的大小D试管中的过氧化氢溶液的量答案：A5(2020南昌一中高三月考)关于人体细

3、胞中ATP的的正确描述是()AATP中的五碳糖为脱氧的核糖BATP在人体细胞中普遍存在，含量很高CATP虽然在人体细胞中普遍存在，但含量不多D当它过分减少时，可由ADP在不依赖其他物质条件下直接形成答案：C6(2020江苏省盐城市高三年级摸底考试)酶在催化生物体内的化学反应时，反应速率与很多因素有关。下列曲线中正确的是(假设其他条件都适宜且稳定)()答案：C7(2020长春市十一中高三上学期期中考试)下列有关酶与ATP的应用的叙述中，不正确的是()A在使用加酶洗衣粉去奶渍和血渍时，要用温水浸泡和搓洗B多酶片能帮助消化是因为其中含有水解蛋白质、淀粉和脂肪的酶CATP可以改善心肌炎患者的代谢状况，

4、可成为心肌细胞储存能源物质D在肌肉细胞中，虽然ATP的含量保持相对稳定，但ATP的含量很少答案：C8(2020长春市十一中高三上学期期中考试)在生物体的下列生理活动过程中，没有ADP生成的是()A浆细胞分泌抗体B胃蛋白酶对蛋白质的分解C叶绿体内C5的生成D番茄根细胞对Mg2的吸收答案：B9(2020长春市十一中高三上学期期中考试)下图为核苷酸的模式图，下列相关说法正确的是()ADNA与RNA在核苷酸上的不同点只在方面B如果要构成ATP，只要在位置上加上两个磷酸基团C在生物体中共有8种D人体内的有5种，有2种答案：D10(2020长春市十一中高三上学期期中考试)下图表示pH值对植物和人的淀粉酶活

5、性的影响，正确的说法是()ApH6时植物淀粉酶的活性最高B人的淀粉酶活性比植物淀粉酶活性高CpH值由低到高时淀粉酶活性逐渐升高D不同物种淀粉酶的最适pH有差异答案：D11(2020长春市十一中高三上学期期中考试)在探究影响酶活性条件的实验中，探究不同温度对酶活性的影响时，温度和pH值分别属于 ()A. 自变量和因变量B因变量和无关变量C自变量和无关变量 D自变量和对照变量答案：C12(2020长春市十一中高三上学期期中考试)某学生为了验证唾液的功能，做了如下一组实验：取甲、乙两试管，分别加入等量的淀粉糊(2mL)，甲试管内又加入了2mL唾液。两试管同时在37的温水中保持10min后取出，各加入

6、0.5mL碘液，发现只有乙试管内呈蓝色反应。此学生的实验程序上存在一个问题，它是()A乙试管应置于低温或室温B乙试管应加胃液C乙试管应加与唾液等量的蒸馏水D应再加一个试管，内加些酸或碱答案：C二、简答题(共36分)13(2020北京房山区期末试卷)(20分)某中学开展生物课外活动，探究“小麦种子在萌发开始的5天中淀粉酶的活性变化”。具体设计如下，请你对有关步骤进行补充并预测和分析结果。材料用具：小麦种子若干、研钵、石英砂、漏斗、纱布、试管若干、清水、蒸馏水、1%淀粉液、碘液；实验步骤：(1)种子萌发培养方法：从所有小麦干种子中选出状态相同的种子若干，并平分成5等份。第一天用清水浸泡其中一份，放

7、在温度等条件适宜的环境中培养，以后每天在同一时间按相同的方法浸泡一份直至第5天泡完。注意每天浸泡和培养的各种条件均相同。待最后一次浸泡的种子刚萌发时(这时第一天浸泡培养的种子已经处于萌发的第五天)，分别将萌发1至5天的种子分别收集起来并编号1(萌发1天)、2(萌发2天)、3(萌发3天)、4(萌发4天)、5(萌发5天)。(2)小麦淀粉酶滤液的制备方法：依次取等量萌发15天的种子分别放入研钵中，再加入_，然后在常温下轻轻研磨并分别过滤，收集滤液，分别放入5支试管内并编号为15。(3)取6只洁净试管，编号为A、B、C、D、E、F。向每支试管加入2ml淀粉液，再_。(4)震荡6只试管，并将6只试管的下

8、半部浸在35温水中，保温5分钟。(5)分别向A至F 6支试管中加入一滴碘液并对比颜色。(6)预测结果并分析：若_，则说明种子萌发后15天淀粉酶活性逐渐增强；若_，则说明种子萌发后15天淀粉酶活性逐渐减弱；若_，则说明种子萌发后15天淀粉酶活性不变。答案：(2)等量的石英砂和蒸馏水(3)向A中加1mL(适量)蒸馏水，向BF中分别加入15号滤液各1mL(分别加入与蒸馏水等量的滤液)。(6) A中蓝色最深，BF5支试管中反应液蓝色逐渐变浅并都比A浅 A中蓝色最深，BF5支试管中反应液蓝色逐渐变深并都比A浅 A中蓝色最深，BF5支试管中反应液蓝色一样并都比A浅14(2020南昌一中高三月考)(16分)

9、某工厂生产了一种加酶洗衣粉，其包装袋上印有如下说明：成分：含碱性蛋白酶等。用法：洗涤前先将衣服浸于洗衣粉水内数小时。使用温水效果最佳。注意：切勿用于丝质及羊毛衣料。用后彻底清洗双手。请回答下列问题：(1)质检局针对该洗衣粉设计了如下装置进行实验：该实验的目的是_。(2)一学生为探索该洗衣粉中酶催化作用的最适温度，参考上述(1)的实验材料及方法进行了如下实验，并把结果用两曲线图表示。由图可知，使用该加酶洗衣粉的最适温度约为_。在O和75时，酶的催化效率基本都降为零，但温度再度回到45，后者的催化作用已不能恢复，这是因为_。该学生在实验过程中可通过观察_现象判断酶的催化效率。(3)该加酶洗衣粉的去污原理是_。(4)大力推广使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉，有利于生态环境保护，这是因为_。答案：(每空1分，共6分)(1)检查该洗衣粉是否含蛋白酶 (2)45酶的活性已丧失胶片上的蛋白膜消失时间的长短(3)用蛋白酶分解衣服中的污垢，所含的蛋白质变为易分解的小分子，使之洗去(4)酶本身无毒，含量少，又能被微生物分解，不会引起富营养化，对环境无污染