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1、米宝宝科技2022年教师资格（中学）-化学学科知识与教学能力（初中）考试题库题目一二三四五六总分得分一.单项选择题(共20题)1.分类是学习和研究化学的一种常用的科学方法。下列分类肯定合理的是（ ）。 根据酸分子中含有的H原子个数将酸分为一元酸、二元酸等； 根据电解质在熔融状态下能否完全电离将电解质分为强电解质和弱电解质； 根据元素原子最外层电子数的多少将元素分为金属元素和非金属元素： 根据反应的热效应将化学反应分为放热反应和吸热反应； 根据氧化物的组成将所有氧化物分为碱性、两性和酸性氧化物A. B. C. D. 正确答案：B,2.关于教学目标的描述错误的是（）。A. 教学目标是对学习结果的预
2、期B. 教学目标是教师教学的重要参照C. 教学目标是教学的重点和难点D. 教学目标是进行教学评价的依据正确答案：C,3.在一定量的以KC1为稳定剂的AgCl溶胶中加入电解质使其聚沉，下列电解质的用量由小到大的顺序为（）。A. B. C. D. 正确答案：A,4.下列有关物质分类或归类正确的一组是（ ）。 液氨、液氯、干冰、碘化银均为化合物 氢氟酸、盐酸、水玻璃、氨水均为混合物 明矾、小苏打、醋酸、次氯酸均为电解质 碘酒、牛奶、豆浆、漂粉精均为胶体 Na2O2、Na2CO3、NaHCO3、Na2SiO3均为钠盐A. 和B. 和C. 和D. 和正确答案：B,5.某物质的水溶液能导电，且该物质属于非
3、电解质，溶于水时化学键被破坏的是（ ）。A. 液溴B. 干冰C. 蔗糖D. 硫酸钡正确答案：B,6.义务教育化学课程标准(2011年版)对认识性学习目标的水平描述如下，符合从低到高顺序的是（ ）。A. 知道、理解、认识B. 记住、了解、解释C. 区分、识别、找到D. 看懂、说出、判断正确答案：B,7.考虑到学生的学习应该是有意义的学习，教育主体设计应该遵循的原则不包括（ ）。A. 认识论指导原则B. 教学目标指向原则C. 驱动性原则D. 兴趣性原则正确答案：D,8.学生在教师的组织、引导下，通过独立的探索和研究，创造性地解决问题，从而获得知识和形式能力的方法是（ ）。A. 以引导发现为主的教学
4、方法B. 以直接感知为主的教学方法C. 以实际训练为主的教学方法D. 以语言传递信息为主的教学方法正确答案：A,9.向刚切开的马铃薯表面滴几滴碘水。其表面立即显蓝色，说明马铃薯中含有（ ）。A. 维生素B. 淀粉C. 蛋白质D. 纤维素正确答案：B,10.下列各组离子一定能在指定环境中大量共存的是（ ）。A. B. C. D. 正确答案：D,11.在F2+H20HF+O2(未配平）化学反应中，若有10.8g水被氧化，则被水还原的F2的物质的量是（H2O 的式量是18）( )。A. 0.6molB. 1.2molC. 0.3molD. 4mol正确答案：A,12.液体沸腾时数值增加的是（ ）。A
5、. 蒸气压B. 标准摩尔自由能C. 标准摩尔熵变D. 液体质量正确答案：C,13.与同浓度、等体积的氨水混合后pH最大的是（ ）。A. HClB. HAcC. H2SO 4D. HNO 3正确答案：B,14.可以判断油脂皂化反应基本完成的现象是（ ）。A. 反应液使红色石蕊试纸变成蓝色B. 反应液使蓝色石蕊试纸变成红色C. 反应后，静置，反应液分为两层D. 反应后，静置，反应液不分层正确答案：D,15.当前我国基础教育改革的核心问题是（）。A. 教学B. 课程C. 考试D. 教师正确答案：B,16.下列四种物质氧化性最强的是（）。A. 氯化铁B. 高锰酸钾C. 氯气D. 二氧化硫正确答案：B,
6、17.一定能在下列溶液中大量共存的是（ ）。A. B. C. D. 正确答案：A,18.初次接触化学的学生容易将食盐称为盐，或者将NaCl称为食盐。在学习盐的定义时，教师首先在黑板上写下“盐不等于食盐”，引发学生的惊讶与好奇，教师的这种处理目的是（ ）。A. 创设认知冲突B. 发展多元智能C. 提供先行组织者D. 提供最优化教学正确答案：A,19.测定中出现下列情况，属于随机误差的是（）。A. 读取滴定管读数时，最后一位估计不准B. 过滤时出现透滤现象没有及时发现C. 滴定时所用试剂含有微量被测组分D. 滴定时有少量滴定液从滴定管溅出正确答案：A,20.有关科学探究的表述正确的是（）。A. 由学生独立完成B. 按照8个要素展开活动C. 即是学习内容又是学习方式D. 在教室或实验室完成正确答案：C,
2022年教师资格（中学）-化学学科知识与教学能力（初中）考试题库模拟2
