人教版三年级语文上册第7、8单元复习资料

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1、第七单元复习题1、 以下的多音字用不同的读音注音并各组一个词语。 难（ ）（ ）撒（ ）（ ）量（ ） （ ） 盛（ ）( ) 处( )( )倒 ( ) ( )称( )( )挣（ ）（ ） 埋（ ）（ ）2、矛和盾的集合告诉我们的道理：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。请用别的事例来说明这个道理。3、科利亚的木匣告诉我们：时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，因此，要随着情况的变化，采取不同的做法。请说说我们周围还有什么在起着变化。4、陶罐和铁罐告诉我们：每人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。5、狮子和鹿告诉我们：尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺，不

2、要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。6、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的，“和睦相处”的意思是彼此有好的相处，从这句话可以看出陶罐谦虚友善。7、东张西望（）开，展开；看，望；陈设，铺排；姓。 扬长避短（）举起，升起；飘动；发挥，发扬；传播。8、根据句子的意思写出相应的词语。把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。（相提并论） 形容不高兴，不振作。（垂头丧气、灰心丧气）嘲笑别人。（奚落）9、骄傲 傲慢 谦虚 朴素 恼怒 美观 没影子 光洁与陶罐有关的词语是 谦虚、朴素、美观、光洁 。与铁罐有关的词语是 骄傲、傲慢、恼怒、没影子 。10、我会写八

3、个字的成语：（详见语文园地七）11、给下面的句子加上标点，读一读，再回答问题。小伙伴们围了上来 都朝着科利亚笑 你的算术不管用啦 也许 法西斯把你的宝贝挖走了 科利亚说 不会的 敌人连我们家的大箱子都没挖走 还能找到我的小木匣吗 这里面一定有原因、科利亚认为他的木匣不会被挖走，他是这样想的：敌人都没有挖走妈妈的大箱子，就更不可能找到他的小木匣 。科利亚当初没有挖到箱子，是因为：随着年龄的增长，他的步伐也发生了变化，以前需要走十步，现在只需要走五步就可以了。12、近义词拿持 懦弱软弱理睬理会危急危险轻蔑轻视惊讶惊讶仍然仍旧和睦融洽茂密茂盛固然本来显然明显如果假如骄傲高傲、自满轻蔑轻视兴奋高兴漂亮

4、美丽欣赏观赏精美精致匀称均匀灰心丧气垂头丧气、无精打采逼近靠近争辩争论很大庞大13、反义词朝晚缩伸丑陋美丽现代古代懦弱勇敢繁华荒凉失败成功骄傲谦虚开始结束防守进攻愚蠢聪明毛糙光洁轻蔑重视苦涩甜蜜激动平静14、 组词架（）矛（）坦（ ）佳（）免（）阶（）驾（）予（）旦（）鞋（）兔（）价（）斧（）枪（）陶（）谦（）虚（）恼（）怒（ ）抢（）淘（）兼（）虎（）脑（）努（ ）屋（）层（）仰（）迎（ ）仆（）直（）授（）吵（）娇（）秒（）朴（）植（ ）受（ ）抄（ ）骄（）妙（）扑（）值（）15、 默写语文园地八读读背背16、阅读语段矛和盾的集合发明家手持矛和盾，与朋友比赛。对方的矛如雨点般向他刺来，发

5、明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻到铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻啊！对了，在铁屋子上开个洞，从洞里伸出进攻的“矛”枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。1. 发明家的想法是

6、。2. 发明家发明了什么？3. 坦克拥有什么优点？4. 文章揭示了什么道理？5功 攻 集 级 战 站 般 搬（ ）击 （ ）合 （ ）立 一（ ）（ ）劳 班（ ）（ ）争 （ ）家 努 怒 扑 朴 脑 恼 荒 慌（ ）火 （ ）打 （ ）怒 （ ）凉（ ）力 （ ）素 大（ ） （ ）张6、对方的矛（如雨点般）向他刺来。一闪一闪的星星 撒满天空。翠绿的柳条 在春风中舞动。秋天到了，落叶 在林间飞舞。7、坦克把 、 合二为一，在战场上 。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到 ，吓得 ，乱成一团， ！8、反义词： 骄傲（ ） 繁华（ ） 懦弱（ ） 丑陋（ ） 愚蠢（ ） 傲慢（

7、 ）兴高采烈（ ）9、近义词：愤怒（ ） 骄傲（ ） 争辩（ ） 懦弱（ ）10、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是 说的，“和睦相处”的意思是 ，从这句话可以看出 。11、鹿开始对自己的角 ，而对腿却 ；后来它发现美丽的角 ，而难看的腿却 。12、东张西望（ ）开，展开；看，望；陈设，铺排；姓。扬长避短（ ）举起，升起；飘动；发扬；传播。13、把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。（ ）形容不高兴，不振作。（ ） 嘲笑别人。（ ）14、骄傲 傲慢 谦虚 朴素 恼怒 美观 没影子 光洁与陶罐有关的词语是 、 、 、 。与铁罐有关的词语是 、 、 、 。15、 （ ）（ ） （ ）

8、（ ） （ ）（ ）称 （ ）（ ） 撒（ ）（ ） 倒（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）量 （ ）（ ） 难（ ）（ ） 处（ ）（ ）16、请默写出28课的两个比喻句。17、请写出两个拟人句。18、我会写八个字的成语：。 。 。19、给下面的句子加上标点，读一读，再回答问题。小伙伴们围了上来 都朝着科利亚笑 你的算术不管用啦 也许 法西斯把你的宝贝挖走了科利亚说 不会的 敌人连我们家的大箱子都没挖走 还能找到我的小木匣吗 这里面一定有原因、科利亚认为他的木匣不会被挖走，他是这样想的：敌人都没有挖走 ，就更不可能 。科利亚当初没有挖到箱子，是因为： 。19、造句一边一边像

9、多么多么可却不但还立即其中到底只第八单元复习题一、多音字组词。 lu( ) hung( )s( ) j( )ji( )落 晃 似 系 假 lo( ) hung( )sh( ) x( ) ji( ) yng( ) xng( )j( )sh( )dio（ ）应 兴 给 数 调 yng( ) xng( )gi( )sh( ) tio（ ）二、组词：忧() 投()列()绪()述()通()犹() 没()烈()堵()术()痛()险() 俩()绳()瓶()俗()买()检() 两()蝇()拼()裕()卖()盼()贴()既( ) 糖()愿() 援()扮()站()即( ) 塘( )原()缓()担（ ）励()猜(

10、) 予()胆（ ）厉()请( ) 矛()坦（）三、近义词姿势姿态镇定镇静、沉着愿意情愿鼓励鼓舞、激励、勉励骤然突然盼望希望、渴望快乐快活、高兴、愉快激动感动宽裕宽绰、富裕成功胜利顺利顺当诚挚真挚、真诚祝福祝贺兴高采烈欢天喜地、喜出望外援助资助相信信任如愿以偿心满意足恋恋不舍依依不舍调皮顽皮立即立刻四、反义词慢吞吞急匆匆犹豫果断持久短暂热烈冷淡镇定慌张窄宽危险安全 成功失败善良凶恶如愿以偿事与愿违相信怀疑五、课文问题：第二十九课、读了掌声这课你认识了怎样的一个英子？你对掌声有什么体会？英子开始是一个自卑忧郁的孩子在同学们的掌声鼓励下她变得活泼可爱，很坚强。体会：当别人身处困境的时候，不要忘了把掌

11、声献给别人，而当你身处困境的时候也要珍惜别人的掌声。第一次：是鼓励的掌声，第二次是赞扬的掌声。同学们的掌声鼓励着英子走出自卑的阴影。鼓励着英子鼓起勇气微笑着面对生活。第三十课、懂得实验能成功的原因。1、女孩是一个出色的指挥者，具有舍己为人的品质。2、同伴们能够团结合作，配合默契。31、你认识了怎样的一个金吉娅？金吉娅善良、有爱心，有一颗金子般的心。六、积累背诵1、熟记外貌、神态、景物、颜色的叠词。2、背默三字经。3、成语。七、阅读语段。一次成功的实验（节选）他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记

12、住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。”教育家拿起茶杯，向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一二”一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”女孩如实地告诉了他。“你为什么要这样做呢？”教育家又问。女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”1. 一个女孩对同伴说了什么？2.女孩成功的原因是什么？1、描写人物外貌的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）。 描写人物神态的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）。描写环境的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）。描写颜色的AB

13、B的词语（ ）、（ ）、（ ）。我还知道其他的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）。2、请默写出三字经的几句： 。 。 3、（ ）餐露（ ） （ ）兼程 （ ）大厦满载（ ） （ ）以偿 没（ ）打（ ）沉默（ ） （ ）不转（ ） 恍然（ ）五（ ）四（ ） 举世（ ） 应有（ ）4、一（ ）长刀 一（ ）诗 一（ ）小学一（ ）教育家 一（ ）井 一（ ）礼物5、查理原来是个（ ）、（ ）的孩子，是因为杰西的（ ）让查理有了变化，后来的查理变成了（ ）、（ ）的孩子。6、舍不得离开。（ ） 做些让人难堪的事。（ ） 很有礼貌。（ ） 希望有别人的长处。（ ）形容说话做事爽快。（ ） 让别人先

14、来。（ ）不知道怎么做。（ ） 轻视、瞧不起。（ ）形容人的兴致很高，情绪热烈。（ ） 7、 多音字 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）给 （ ）（ ） 落（ ）（ ） 调（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）晃 （ ）（ ） 系（ ）（ ）8、在给予树中，妈妈首先是（ ）孩子们没有钱买礼物，后来看到金吉娅只买了便宜的棒棒糖，很（ ），后来当她知道金吉娅帮助了陌生的小女孩，她被金吉娅（ ）了。9、这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们（ ）、（ ）、（ ）和（ ）以及（ ）。10、每年的（ ）是圣诞节，相当于我们中国的（ ）。11、实验能成功是因为小女孩的（ ）和三个学生的（ ）。12、我永远不能忘记那（ ），因为它使我（ ），同学们并没有（ ）我。大家的掌声给了我极大的（ ），使我（ ）。13、历（ ） 姿（ ） 烈（ ） 险（ ） 励 （ ） 资（ ） 列（ ） 脸（ ） 堵（ ） 糖（ ） 偿（ ） 予（ ） 赌（ ） 塘（ ） 尝（ ） 矛（ ）14、反义词宽（ ） 买（ ） 危险（ ） 成功（ ） 吞（ ）