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1、 2012年上期道县四中 七 年级下期语文导学案（总第3课时）主备人合作教师年级审核学校审批授课时间王定虎课题2、爸爸的花儿落了课型讲读课课时2课时学习目标1、感知课文，概括故事情节。2、体会文中现实与回忆相交替的写作手法。3、感受父女之间的至爱亲情。重点难点1、理解父母对儿女的深情。2、理解“爸爸”的形象。基 础 知 识一，基础知识1、读准下面加点字的读音：肿胀(zhong zhang) 叮嘱(zhu) 骊歌(li) 廊堆(yan) 徘徊(pai huai) 抽屉(ti)2、解释下面的生词：(1)肿胀：肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、郁血或充血而体积增大。(2)叮嘱：再三嘱咐。(3)恐惧：惧
2、怕，害怕。(4)徘徊：在一个地方来回地走。比喻犹疑不决。3、作家作品简介。林海音(19182001)，原名林含英，小名英子，原籍台湾省，作品有短篇小说集城南旧事等。二、初读课文，整体感知1、有感情地朗读全文，复述故事梗概。2、文章以“爸爸的花儿落了”为题有什么含义？3、爸爸具有什么样的性格特点？4、花在文章结构中起着什么作用？ 合 作 探 究三、探究质疑1、文中对“爸爸”的回忆都是由眼前的事引发的。试从课文中找出这方面的例子。（文章回忆部分是插叙。文章采用插叙手法，时而写眼前的事。时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。） 巩 固 练 习1、根据拼音写汉字。衣jn( ) 懒du( ) d
3、n( )子l( )歌 叮zh( ) 徘hui( )zh( )栏 恐j( ) 花p( )玉zn( )花 p( )公英2、填入下列空白处的关联词语最恰当的一项是 ( )“英子，不要怕，_什么困难的事，_硬着头皮去做，_闯过去了。”A不管 只有 才能 B不论 只要 才会，C. 无论 只有 就 D无论 只要 就3、根据课文，在横线处填上合适的词语，体会作者描写的生动细腻，用词的准确精妙。爸爸气极了，一把把我从床上_ _起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上_ _起鸡毛掸子_ _来拿，藤鞭子在空中一_ _，就发出咻咻的声音，我挨打了。爸爸把我从_ _打到_ _，从_ _打到_ _，外面的雨声_ _着我的哭声。4、填空。爸爸的花儿落了节选自短篇小说集_ ，作者_ _， _ 作家。全文的情感基调是_哀而不伤_，贯穿全文的线索是_ _。5、从全文看，爸爸是一个怎样的人？_ 。 教学反思
3《爸爸的花儿落了》导学案1（学生）
