句型转换练习题

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1、句型转换练习题一、 反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。（一） 反问句变陈述句1先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等） ，有的句子可适当再加上“很” “都”等， 使句子表达的意思更准确。2看句子里的有没有否定词“不” ，有的给删去，没有的给加上。3反问语气词删去“？”变“。 ” 。练习： 1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？_2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ _（二） 陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反，第二步一样。1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等） ，有的句子可适当再加上“很” “都”等，

2、 使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不” ，有的给删去，没有的给加上。3、加上反问语气词删去“。 ”变“？” 。练习： 1、难道 我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？_2这幅画是我们班彩颖画的。 _二、缩句 1、 要知道写的是什么。2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、缩句后变成： “名词+动词+名词”或“名词+动词” 。练习： 1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。_2红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。_1、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。1这个故事里的主人公迷住了我。_2大风卷起的尘土遮住了我的

3、视线。 _四、 修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。_2洒在沙滩上.沙滩上一片银白_（2）成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。_2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。_表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球_ 。2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。_（3）搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。_我很喜欢参加自然博物馆。_（4）语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆。_2、王立在演唱会上唱了优美的一支歌。_五、关联词语：因果关系：因为?所以?；既然?就?；因此?之所以；转折关系

4、：虽然?但是?；尽管?还是并列关系：既?又?；不是?而是?；一方面?一方面?递进关系：不但?而且?；不仅?还?假设关系：如果?就?；即使?也?；要是?就?条件关系：只要?就?；只有?才?；无论?都?；不管?总?选择关系：不是?就是?；是?还是?；与其?不如?；宁可?也不?1、小明在学习上（ ）有这么好的成绩， （ ）他平时刻苦学习的结果。2.（ ）下雨，地（ ）湿。3、（ ）多读多练， （ ）会提高作文水平。4、诸葛亮（ ）精通兵法， （ ）熟知天文地理。5、（ ）答应了，你（ ）应该办到。6、（ ）修筑京张铁路困难重重， （ ）詹天佑勇敢地接受了任务。7、语文课上，张老师读课文时，流泪了，

5、（ ）他感情脆弱， （ ）这篇课文太感人了。8. 张明学习成绩好，那是（ ）他学习认真刻苦。9. 我们读文章， （ ）要了解文章的主要内容， （ ）要注意文章的细节， （ ）仔细 体会那些细节， （ ）理解得更深刻。10. 鲁迅先生对青年十分关心， （ ）写信人署的是假名，他（ ）认真地回信指导。11.（ ）明天不下雨，我们（ ）去春游。12. 我们（ ）说明天起开始好好学习， （ ）从今天起就刻苦努力。修改病句。（在原句在修改）、陈明光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。、我们班的王晓英经常不断帮助别人做事。、走进公园，我听到了鸟儿的叫声和花香。、电灯是爱迪生发现的。、上课时，全神贯注地听老师

6、讲课。、我把作文中用错的不正确的词语改正过来。、语文是我们应该学好的几门基础学科。、全班坐在教室里，津津有味地听老师讲故事。、这是一个十分非常可爱的小女孩。、我们都担心明天会不会下雨。、从孩子飞出宛转的夜莺的歌声。、故事大王符合小学中、高年级学生阅读。、一派欣欣向荣的景象涌现在我们的面前。5、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人。_6、遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？_、这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？_、难道你要违背人类的真理吗？_四、缩句。1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。_、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。_3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。_、秋天到了，纺织娘

7、寄住在他们屋前的瓜架上。_、伽利略是世纪意大利伟大的科学家。_、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。_、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。_五、把下列句子改为拟人句1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。_2、小草儿发芽了_3、春天来了_4、百灵鸟在树枝叫。_5、太阳慢慢地从东边升起来了。6. 一排排柳树倒映在水中。_7.、果园里，麻雀叽叽叫。8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。_9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”_10、天上的星星在闪烁。_11、柳树的枝条随风摆动。_12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。_13、桃花开了。_、星星在天空中闪耀。_、太阳下山了。_、风把荷花刮

8、得摇摆不定。_六、扩句。1、风吹小树。_2、我们来到沙滩上。（至少扩两处）_3、同学们玩游戏。_4、叶子结成了账篷。_、我给父亲当帮手。_、同学们玩游戏。_七、把下列句子改为反问句。1、“桂林山水”真是人间仙境啊！_、香格里拉的空气像滤过似的。_、乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。_七、把下列句子改为被字句。、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。_、母亲紧紧搂住我。_、山坡菜地里那薄薄的一层泥土被大雨冲了个一干二净。_、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。_、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。_、鲜血染红了洁白的衣服，真是惨不忍睹。_八、把下列句子改为把字句。1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的

9、灵性抓住了。_、母亲紧紧搂住我。_、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。_九、把下列句子改成比喻句。、海浪激起的泡沫，美丽极了。_、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。_九、按要求改写句子。1、调整句序，不改变句意：雷锋是我们学习的榜样。_我经常看到那位邮递员叔叔。_一到春天，母亲就归例拿出几粒蚕种来。_2、根据词语的不同意思写两个句子。漂亮：表示美丽、好看：_表示出色：_骄傲：表示“自豪”： _表示“自满”： _3、用关联词连成句子。非典是一种传染性较强的疾病。我们有信心有能力战胜它。_这种花很好看，_到了冬天就凋谢了。、照样子写句子。（）老师叫我们读课文。_（）我搬来椅子坐下写字。_（）例：海棠花开得很旺。改为：海棠花开得真旺啊！大兴安岭的景色很美。改为：_这位同学很热心肠。改为：_花儿很香。改为：_