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1、昌城小学语文“自主互助阅读型”课堂单元备课学科语文年级五年级第几册第九册单元名称第四单元备课时间备课地点会议室备课组长参与教师全镇同年级教师教材内容分析本组课文由钓鱼的启示、落花生、两篇精读课文和通往广场的路不止一条、珍珠鸟两篇略读课文组成，每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理。四篇课文围绕本单元的学习主题“生活的启示”，分别告诉我们：道德判断也许很简单，但实践起来却很难；通往广场的路不止一条，生活也是这样；做人不能只讲体面，而对别人没有好处；依赖，往往能创造出美好的境界。让人真切地感受到，生活的确是一本永远读不够、也读不完的书，虽然书中没有一个字，却处处是学问，就看我们善不善于去读。单元教学
2、目标1、能读会写本组课文中的生字新词，理解词语意思。2、能正确流利地朗读课文，抓住课文的主要内容，读懂课文。3、能抓住重点语句，联系生活实际，感悟从中领悟的道理。4、通过读书，品味语言，背诵含义深刻的句子，丰富语言积累。重点难点抓住课文的主要内容，联系生活实际感悟从中获得的启示。感悟作者获得的启示，体会表达方法。教具准备查找相关资料，准备多媒体课件。课时划分钓鱼的启示： 3课时 通往广场的路不止一条：2课时落花生： 3课时 珍珠鸟： 2课时口语交际： 1课时 习作： 2课时交流日积月累：1课时 单元复习课： 3课时昌城小学“自主互助阅读型”课堂小学 五年级 第 九 册第 四 单元备课 审核签字
3、：课题13、钓鱼的启示主备教师周霞教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文.2.理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程.3.从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人.重点难点懂得从小接受教育的重要性，获得道德实践的勇气和力量。体会“我”和“父亲”的心理活动。教学策略自主探究；合作交流；通过课前预习，小组交流，全班展示汇报，总结提升巩固知识等教具准备1.重点句子的课件、挂图.2.其他有关诚信的文章.3.搜集孩子在学习生活中遇到的有关道德实践方面的点滴小事.教 学 过 程二次备课第一课时一、阅读“单元导读”，引入新课 指名读单元导读，说说本单
4、元的主题是什么，在学习本组课文时有什么要求. 今天，我们一起来学习一篇新课文，看一看课文中描述了怎样一件事?(板书课题.)二、检查预习.通读课文 检查预习情况：生字生词，朗读情况. 重点理解“乞求、不容争辩、诱惑、告诫、抉择”等词语. 通读全文，思考课文大意.三、自主学习，合作交流1、自学提示：读课题你有什么疑问?课文中作者受到了什么启示?为什么钓鱼会使我从中受到启示?2、小组内合作交流四、展示成果，教师点拨师生展示交流学习成果。再读课文，作者受到了什么启示，画出有关语句.(道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难.)小组汇报，你从中体会到了什么?找到描写我心情的词语，一起来体会“我”的心
5、理变化过程.五、谈收获这节课你有什么收获？六、主题阅读：读感动过后七、课堂小结：师：在日常小事中历练自己，你必将成为有道德的人，必将走向成功。生：我在（ ）方面的表现很好，在（ ）方面表现不好。整体表现（优、良、差）心情指数（高兴、一般、痛苦）八、布置作业：1、抄写本课的生字、词。2、课文中哪些语句对你有启示？找出来，仔细体会。 第二课时一、巩固字词1、听写生字词2、给多音字组词二、经典段落背诵：背诵第三自然段三、细读感悟 1、父亲要“我”把到手的鲈鱼放掉，态度是那么坚决，是不讲理？不爱我吗？2、精读课文，划出文中父亲对“我”深深的爱和严格道德教育的句子，并谈谈你的体会 3、根据课文内容，用适
6、当的方式概括“我”心情的变化。并谈谈自己的体会。得意（ ）（ ）-（ ）-()4、 作者从钓鱼中得到了什么启示？你学习了本课明白了什么道理？ 四、写作方法指导 ：如何来描写人物的心理活动？1、直接刻画，交代人物心理。2、用梦幻巧妙发出心灵的呼唤。3、用神态、语言、动作反映内心的变化。4、用景物自然地折射内心的感受。五、练笔：写一写。三四十年前的那个夜晚是一个怎样的夜晚（可写月夜，也可写事情、启示）六、课堂检测：1、补充词语：小心（ ） （ ）力尽 不容（ ）（ ）如水 银光（ ） （ ）不舍2、找出错别字，改正在括号内：鱼干（ ） 具烈（ ） 争扎（ ）熟炼（ ） 钧鱼（ ） 平净（ ）第三课时：（查漏补缺）一、 造句用“要是就”造句二、 我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。1、 句中引号的作用2、 联系实际想一想，在这里的“鱼”指的是什么？三、 写出下列词语的近义词：乞求 （ ） 抉择 （ ） 争辩 （ ）告诫 （ ） 商量 （ ） 迅速 （ ）板书设计13、钓鱼的启示钓鱼 得意 急切放鱼 乞求 无奈获得启示教学反思
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