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1、串联和并联教学设计一、教学目标 1、知识与技能 （1） 认识串联电路和并联电路的连接特点和工作特点，会根据串、并联电路特点，判断电路连接情况； （2） 会画简单的串联、并联的电路图； （3） 学习根据电路图连实物图，和根据实物图画电路图。 （4） 能通过一段文字情景或材料设计出简单的串联或并联电 路。 2、过程与方法 （1）学习用实验的方法探究串、并联电路的区别，并通过实验培养学生的观察能力和科学探究能力。 （2）让学生经历从简单的物理现象和实验中归纳科学规律、并能口头或书面表达自己的观点的过程，体会到分析、归纳、论证在科学探究中的重要性。 3、情感、态度与价值观 （1）通过实验培养学生相互合
2、作的精神和对科学的求知欲，体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 （2）通过例举生活、生产中的简单串、并联电路的实际应用，让学生认识科学技术对于人类生活、生产的影响，培养学生乐于将所学知识应用于实际生活的兴趣。 （3）使学生得到安全用电的初步教育。 二、教学重难点 1、教学重点：认识串、并联电路；通过动手找到串、并联电路各自的特点。 2、教学难点：利用找到的串、并联电路特点来分析日常生活中的用电器，根据一段文字情景或材料设计出简单的串联或并联电路。 三、教具准备 电路板，灯泡，灯座，开关及导线、电池、生活中串、并联电路实例的图片。 四、学法指导 教师演示讲授,学生边学边实验,师生共同分析讨论。 五
3、、教学课时 1课时 六、教学过程 （一）复习导入 1、电流的方向：把 规定为电流的方向。在闭合的电路中，电源的外部，电流的方向是从 经过 流向 。 2、电路的构成： 能够提供电能的装置叫做 ，如 、 。 消耗电能的装置叫做 ，如 、 、 、 等。 输送电能的通道叫做 。 控制电路通断的装置叫做 ，它有 、 两种状态。 3、电路中有持续电流的条件： 电路中有 提供电流；电路是 的。 4、用 表示电路连接情况的图叫做电路图，根据电流的通过情况，可以分为 路、 路和 路。 5、请画出以下常用原件符号： （1）灯泡_ （2）电池_ （3）开关_ （4）电阻_ （5）电动机_ （6） 电铃_ 6出示一长
4、串小彩灯，并接通电源使它发光。 7多媒体放映家庭照明电路中用电器工作情况，激趣引入新课。 （二）课前预习 根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。 1、 叫做串联，在实际生活中，串联的用电器有_。 2、 叫做并联，在实际生活中，并联的用电器有_。 （三）进行新课，合作实验探究： 探究一 串联电路 将电池、开关、导线连成如左图所示电路 （1）连接电路时，开关要 ，直到检查无误后，才_开关。 （2）在本电路中，将开关闭合，则两盏灯的工作情况是怎样的？_若将开关断开，则两盏灯又如何？ （3）若取下其中的任意一只灯泡，另一只灯泡能否继续发光？ （4）开关的位
5、置改变了，其控制作用是否改变？_ （5）在右图中用箭头标出电流的路径，这样的路径有几条？_ 师生讨论交流，归纳总结串联电路的特点： 归纳总结： （1）在串联电路中用电器_连接。 （2）电流只有一条路径。 （3）各个用电器_(填“能”或“不能”)独立工作，互相影响。 （4）开关的作用是控制整个电路，与位置无关。 探究二 并联电路 将电池、开关、导线连成如图所示电路 （1）从两灯的连接方式看，灯L1和L2是_连接，这种方式称为_联。 （2）开关的作用跟开关的位置是否有关？ （3）取下一个支路上的灯泡，另一支路上的灯泡是否发光？ （4）在下图中标出电流的方向。 归纳总结：并联电路的特点 （1）用电器
6、的两端分别连在一起的电路，是并联电路。 （2）电流有两条或多条路径，有干路、支路之分。 （3）各个用电器_(填“能”或“不能”)独立工作，互不影响。 （4）干路开关_整个电路的用电器，支路开关只_本支路的用电器。 例、请根据右边的电路图把左边的元件连接起来探究三 生活中的电路 （1）节日的夜晚，路边映衬小树的一串串小彩灯有些是 联的。 （2）教室里的几盏日光灯是_联的。 （3）马路上排成一行的路灯是_联的。 （4）房间里的电灯与它的开关是 联的，房间里的电灯与电视机是 联的 （四）课堂小结 串、并联电路的特点: 1、串联：用电器首尾连接到电路中 2、并联：用电器两端分别连在一起，接到电路中 3
7、、串联特点： （1）开关控制所有用电器与开关位置无关 （2）用电器互相影响： （3）电流只有一条路径 4、并联特点： （1）干路开关控制所有用电器，支路开关控制支路用电器。 （2）用电器互不影响 （3）电流有两条或多条路径 串、并联电路在生活中的综合应用: 1、生活中的串并联电路 2、串并联电路的设计在生活中的应用 （五）课堂训练 1.下图的四个电路中，与右边实物电路图对应的是（ ） A B C D 2.一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。评价下图所示的电路，你认 为符合上述要求的是（ ） 3.楼道里，夜间只是偶尔有人经过。电灯总是亮着会
8、浪费电能。科研人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合；天亮时自动断开利用声敏材料制成“声控开关”，当有人走动发出声音时，自动闭合；无人走动时，自动断开若将这两个开关配合使用（如下图），就可以使楼道灯变得“智能化”，这种“智能”电路正确的是（ ） 七、作业布置 1、用铅笔代替连接用的导线，将图中所有元件分别连接成串联电路。 （1题） （2题） （4题） 2、图中，将两灯并联，开关同时控制两灯，用五根导线连接电路。 3、由一电源、两小灯泡、一开关和几根导线连接成一个电路。当断开开关时，两个灯泡都不发光；闭合电键，两个灯泡都发光，则下面说法中正确的是（ ）A.两灯泡一定串联 B.两灯泡一定并联 C.以上两种情况都有可能; 4、如右图所示的电路图，要使两盏电灯 L1、L2 都发光，下面说法中正确的是( )A闭合 S1，断开 S2 和 S3 B闭合 S1 和 S2，断开 S3C闭合 S2 和 S3，断开 S1 D闭合 S1 和 S3，断开 S2
《串联并联》教学设计
