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1、第七课 辉煌的隋唐文化一、学习目标通过本课学习，使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就，从而提高学生对唐诗、散文、书法、雕塑等方面的兴趣和欣赏能力。 二、教学过程： 一、导入教课： “李白斗酒诗白篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，白称臣是酒中仙”。 教师提问：这首诗是谁的作品？与这位诗人同时代的还有哪几位？在学生回答基础上，教师指出，李白生性浪漫，不习惯宫延生活，更不肯“摧眉折腰事权贵”，他浪迹江湖，留下了大量的诗篇，李白的诗有何特色？人们为何称他为“诗仙”呢？以此导入新课。 二、读一读，看一看，议一议。 （一）赵州桥 1、学生思考：赵州桥是谁主持修建的？是何时修建的？ 2、赵州桥的建筑有
2、怎样的特点？ 3、赵州桥在世界桥梁史上有什么地位？ 教师引导：赵州桥至今已经历了一千三百多年，是现存世界上最古老的石拱桥，这座具有高度科学水平和艺术水准的工程技术，是我国劳动人民智慧的结晶，是中华民族骄傲。 情景感应： “架石飞梁尽一虹，苍龙惊蛰背磨空（宋一诗人） 百尺高虹横水面，一弯新月出云雾（明祝万祉） （二）唐都长安：唐都长安平面图及大明宫含元殿复原图。 教师设问：唐都长安建筑布局及特色是什么？ 学生根据课本内容回答，教师作简要说明。 （三）雕版印刷术的发明 教师引导：印刷术发明以前，人们用手抄书，这既费时耗力，又易出错，到隋唐时人们发明了雕版印刷术，什么是雕版印刷术呢？（布置学生看书，
3、然后回答） 教师在学习回答基础上强调： 1、雕版印刷术来源于生活的体验，离不开人们的观察，探索及创新。 2、世界上现存最早的雕版印刷品是金刚经但在近代被外国殖民者掠走。 （四）光耀千古的诗坛 情景体验：（人物像）李白、杜甫、白居易 在学生看书基础上教师启发提问：古语：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会凑”这一谚语本身说明了什么？（唐诗歌繁荣） 学生讨论：李白、杜甫、白居易三个伟大诗人有哪些传世各作？各有什么特色？ （唐代诗人李白、杜甫、白居易比较表） 归纳总结：李白：朝发白帝域、蜀道难。特色：豪迈奔放、清新飘逸、号诗仙。 杜甫：“三吏”“三别”。 特色：沉郁悲抱，精炼凝重，号诗圣 白居易：秦中呤、新乐府。特色：直如白话，通俗易懂。 三、课堂巩固 回顾知识要点，快速记忆，多媒体展示检测题目。 四、归纳总结：辉煌的隋唐文化（一） （一） 高超的建筑水平：A、赵州桥 （石拱桥） B、唐都长安 （二）雕版印刷术：A、发明过程 B、主要作品 （三）光耀千古的诗坛： A、李白 （作品及特色） B、杜甫 （作品及特色） C、白居易（作品及特色）
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