多位数的认识复习

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1、我们课堂的评价要素：1、集体亮相，组长分工明确；2、有互动形式的组内小展示；3、姿态自然、大方；语言洪亮、清晰、严谨；4、班级大展示，有互动场景，有创新意识；5、有认知过程、拓展、延伸 多位数的认识复习班级： 姓名： 【自研课】 （时段： 晚自习 时间： 后15分钟 ）旧 知 链 接预 习 指 导400305000000 读作：三千零五十万零八百写作：【自研课本第117页第14题的内容。】1、 自主观察各题，了解题意。2、用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。展示课（时段： 正课 ） 一、【学习主题】：知道数位顺序，计数单位及多位数的读写法，能用“四舍五入法”

2、改写成“万”或“亿”作单位的数。二、【定向导学互动展示当堂反馈】导学流程自研自探 环节合作探究 环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳 环节自学指导（内容学法时间）互动策略 （内容学法时间）展示方案 （内容学法时间）随堂笔记（成果记录知识生成同步演练）探究例题4 0分钟【生活中的数学大家看】我国的陆面积大约是9600000平方千米，你能读一读这个数吗？你能说说这个数的组成吗？本学期第一单元我们我们学习了对多位数的认识，今天我们一起来回顾吧！【自我探究】【自研课本第117页的内容。】。1、自主完成117页的第1、2题，回顾多位数的读写法。读一读，4231579 读作： 30050082 读作： 3

3、960400000 读作：写一写，三百零三万三百零三 写作：（ ） 一千零五十万四千零二十写作：（ ） 二十亿零七百六十万写作：（ ）2、自主完成117页的第3题和118页的第四题。回顾整万数、整亿数的改写方法及非整万数 、整亿数用“四舍五入”的改写方法。【自我提升】1、1032450是一个含有（ ）个数级的数，3在（ ）级上，表示（ ），5在（ ）级上，表示（ ）。2、一个数由7个百万，3个万，6个百，7个一组成，这个数是（ ），读作（ ）。（10分钟）两人帮扶队：我们要解决的问题有：、相互说说多位数的读写方法及如何用“四舍五入“求非整万数、整亿数的近似数。、针对自研成果给予等级评定。五人互

4、助组：小组内针对“我们学过了哪些数位，每个数位所对应的计数单位是？又把这些数位分成了几级？”。等问题进行交流，力争人人过关。十人共同体：大组组长负责，结合展示方案，做好组内小展示。 （10分钟）小组竞比型展示方案一预设：我是小小探险家！板书呈现117页的1、2题。谈谈怎样读写的。回顾、整理出多位数的读写法。结合自我提升，谈谈对数位、数级、计数单位的认知。【注意生活化的引入、基本方法的介绍】方案二预设：我是小小体验家！板书呈现117、118页3、4题。谈谈整万数、整亿数的改写方法及求非整万数、非整亿数近似数的方法。【注意全班互动型的学习】 （20分钟）我的发现： 1、读数时先分级，从（ ）位读起

5、，一级一级的读，读完亿级的数后再加一个（ ）字；每级末尾的（ ）不读，每级中间或前面的0要读，不管几个0只读（ ）个。2、写数时先从（ ）位写起，一级一级的写，哪一位上一个单位也没有，就写（ ）占位。3、80000=（ ）万 90000=（ ）万 470000=( )万214420000=（ ）325600000000=（ ）4、求近似数省略万位后面的尾数。164835209528641省略亿位后面的尾数2709546312983536478 【评定等级】： （你的书写、格式规范吗？）自我体验：读出下面各数200800 7090000 4600000 7005003写数。（1）三千五百八十九万

6、三千写作：（2）七千零五万七千六百写作：（3）三千零九万零七十五写作：自我体验20分钟 自主研读右侧自我体验题。 温馨小提示 1、观察右边同类演练题自主完成。2、比一比谁的方法最合理，谁的计算速度最快。3、每组指派一名代表上大黑板自主板演。 （5分钟）全班互动型展示观察大黑板展演成果，快速查找问题并予以修正。问题纠错后的自主性展示，拓展性展示。自主修正问题，针对黑板上的正确答案规范地完成在学道上。 （15分钟）日日清巩固达标训练题 自评： 师评： 基础题：1、13819000中的8在（ ）位上，表示8个（ ）；3在（ ）位上，表示（ ）。2、个级包含的数位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；万位

7、、（ ）、（ ）、（ ）在万级上。亿级包含的数位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3、一万一万的数，按顺序填数96万、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）。4、十万十万的数，按顺序填数70万、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。5、在里填上“”，“”或“”。 123400123040 99999910000170009007009000 64532197453296、按照从大到小的顺序排列起来。10034500 7899999 11230000 9056789 发展题：1、把下面各数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的数。254000 3687000 6635821 13698032

8、2、在括号里填写使式子成立的数。9（）8649万 （）3980094万 6（）813061万 （）76232万3、选择正确答案的序号填在括号里（1）、六千零八十万写作（ ） A.6080000 B.60800000 C.6080000（2）、比最大的六位数少1的数是（ ）A.1000000 B.999998 C.99999（3）、与99999相邻的数是（ ）A.99998 B.100000 C.99998和100000 提高题： 1、填一填 一百亿有（ ）个十亿，（ ）个百亿是一千亿。 从个位起，第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位。 和亿位相邻的两个数位是（ ）和（ ）。 2、分别将非整万、整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”或“万”作单位的数。1063800 1280009600 304500 8673100 96320000 20986005400中国课堂教学改革的小岗村-安徽铜都双语学校