四年级语文寒假作业

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1、综合（一）一、我能把字写漂亮（读拼音，写词语）。hu f y ji gu l b w( ) ( ) ( ) ( )kunku fnx hnggun cnln （ ） （ ） ( ) ( )二、火眼金睛，辨字组词。嘲（ ） 稍（ ） 沸（ ） 暇（ ）潮（ ） 梢（ ） 佛（ ） 假（ ）三、积累充值卡（将下列词语补充完整）。（ ）天卷地 横（ ）江面 风平浪（ ） 人迹（ ）至山崩地（ ） 人声（ ）沸 齐头（ ）进 （ ）首东望四、花落谁家（选择适当的词语填空）。继续 陆续 连续1、下课了，我们（ ）走出教室，到外面去活动。2、妈妈回家后，（ ）把剩下的脏衣服洗完。3、在齐会战斗中，白求恩大

2、夫（ ）工作了69个小时。热闹 喧闹 吵闹1、节假日时，公园是最（ ）的地方。2、从早上七点钟，城市就开始（ ）起来。3、上课铃响了，老师没来，教室里很( )。五、阅读鸟的天堂片段，然后按文后要求回答问题。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干(gn gn)的数目不可计数(sh sh)。枝上又生根，有许多根直垂(chu cu)到地上，伸进泥里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生

3、命在颤(chn shn)动。这美丽的南国的树！ 1、“缝”用音序查字法应查（ ）；用部首查字法应查（ ），组词（ ）。2、给加点的字选择正确的读音，用横线标出。3、从文段中找出下列词语的近义词。 靠近（ ） 面貌（ ） 振动（ ）4、我从（ ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用“”画出有关的句子。趣味语文：指点迷津(猜名著人名，把上面的人名填在相应的谜面后面。)孔明 关羽 张飞 鲁智深 宋清 元春 袭人 迎春 时迁凿壁偷光( ) 花香扑鼻( ) 粗中有细( ) 斗换星移( ) 孔雀收屏( ) 正月初一( ) 展翅凌空( ) 爆竹除旧( ) 前明后元( )综

4、合（二）一、请把下面的句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整。文与可非常熟悉竹子，每当他要画竹子的时候，竹子的样子就在他心中出现了，这就是胸有成竹的原意，现比喻做事前已有成熟的计划。 二、把下面的词语补充完整。不可（ ）（ ） （ ）（ ）不安 ( )( )可惜浩如（ ）（ ） （ ）（ ）注意 ( )( )而安三、按要求填写诗句。1、看待问题，从不同的角度出发，就会有不同的形式。这就和题西林壁中的诗句“ ”意思相近。2、临近学校运动会了，小明惶恐不安，想到自己技不如人，便想放弃比赛了。如果我是小明的朋友，我会用游山西村的诗句“ ， ”来劝慰他。四、读下面的短文，并按要求完成下面的练习。 刚学

5、会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候，惊跑了一只刚睡醒的小白兔。小燕子以为小白兔怕它，便在伙伴面前夸耀自己。一天，它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事，一只大野猫偷偷地向它走来。它的伙伴发现了大野猫，便大声叫了起来：“ 快跑呀! 当心大野猫吃了你！”小燕子轻蔑地看了伙伴一眼 说 没出息的家伙 你不知道连小白兔都怕我吗 大野猫绝不会比小白兔的本领大 我只要一瞪眼 大野猫就会吓跑的 你等着瞧吧说完，小燕子真的瞪着眼向大野猫扑去1、我会给短文写上一个合适的题目。2、我会在横线上填上适当的标点符号。我能行3、我会联系上下文理解下面的词语。夸耀： 。轻蔑： 。4、小燕子向大野猫扑去结果会怎样？为什么会有这样的结

6、果？ 趣味语文：搜肠刮肚（先填空，组成成语，使所填的的相邻的两个字组成一个词语）甜言蜜_ _质彬彬见仁见_害攸关 死里逃_ _斟句酌 无恶不_ _过饰非 心心相_ _日如年 自怨自_ _出于蓝气壮山_ _辕北辙 生花妙_ _蛇添足 擒贼擒_妙维肖综合（三）一、我会拼，还会规范地写词语。yn y xn ch rn hu f i mi yu dn( ) ( ) ( ) ( ) ( )zn tin f m wi qin ln k o sh pi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我能把下面的病句修改正确。1、老木匠说得没错，笑是很非常重要的。 2、 这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。 三、

7、按课文内容填空并回答问题。1、从前，一个小村子里有座（ ）的花园，那里春天（ ），夏天（ ），秋天（ ），冬天（ ）。这段话选自英国作家王尔德的 。学了这篇童话，我懂得了_的道理。2、中外童话是一座巨大的宝库，我喜欢在其中遨游。在课外，我还读过许多有趣的童话故事，我要把他们的名字介绍给大家：_、_、 _、_。四、阅读巨人的花园两段话，我会按要求回答问题。“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人 。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树 绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。噢!是这么回事呀!巨人终于明白，没有孩子的

8、地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗 、 的心啊!要不是你 ，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”1、我会按课文内容在横线上填写词语。2、“凝视”的“凝”字用音序查字法应查： ，用部首查字法应查 。3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪线画出来，在读时注意读出巨人 的语气。4、我会照样子写词语。 火辣辣（ABB式） 勤勤恳恳（AABB式） 5、“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。你能想像巨人说这句话时心里是怎么想的吗？ 五、 趣味语文：约定俗成（把下面歇后语补充完整）1、手机不可以掉到马桶里（） 5、无头苍蝇（）2、蜜蜂停在日历上（） 6、杀鸡取蛋（）3、老鼠指路（

9、） 7、六月天穿皮袍（）4、下雨天出日头（ ） 8、苦瓜拌黄连（）综合（四） 一、看拼音写词语。看谁写得又对又漂亮。 Xng g zhng zhng rn png tng ru p q ki p zo cn go zh 二、我会填。我能把下面的成语补充完整。（ ）（ ）勃勃 （ ）（ ）多端 （ ）顾（ ）盼 自（ ）自（ ） （ ）（ ）不苟 如（ ）如（ ） 慢（ ）斯（ ） （ ）折（ ）落三、按要求写句子。1、这住宅真可以算是伟大的工程了。(改为反问句)_2、老师多次经常教育我们要保护好环境。(修改病句) 四、趣味阅读小鱼和大鱼小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的

10、，可就是有一点儿危险。要怎样才能尝到这种美味而又能保证安全？”我的孩子 大鱼说 这两者是不能并存的 最安全的办法就是绝对不去吃它“可它们说，那是最便宜的，因为它不需任何代价。”小鱼说。大鱼说：“这可完全错了，最便宜的很可能恰好是最昂贵的，因为它希图别人付的代价是整个生命。你知道吗？它里面裹着一只钓钩！”“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？”小鱼又问。大鱼说：“那原则其实你都说了。一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代价，钓钩很可能就藏在里面。”1、 从文中找出两对意思相反的词。2、 （ ）（ ） （ ）（ ）3、给第2自然段加上标点。4、读读画“”的句子，再读读上下文，“这

11、两者”在文中具体指 和 。5、读了短文，你有什么想法或得到什么启示？ 社会实践活动：剪纸 拜访会剪纸工艺的人，学习简单的剪纸技巧，并在此基础上互相协作、研究创新，从而培养学生的动手操作能力、研究创新能力、语言表达能力和人际交往能力,初步了解剪纸艺术的特点。综合（五）一、看拼音，规范书写词语。我家有只高傲的大白鹅，它y r sn cn( )一丝不苟，吃了一口饭tng ru( )，水盆放在远处，它一定去饮一口水，再吃泥，吃草，再回来吃饭，吃饭的时候，须有一个人在旁边sh hu( )，ln j( )家里的狗知道鹅老爷的p q( )，时常蹲在旁边窥视，趁鹅老爷走远的当儿，就把饭吃得干干净净。二、按要求

12、写句子。 1、鹅是一个高傲的动物。（改成反问句） 2、我们在操场上做老鹰捉小鸡。（改病句） 3、花朵推开春天的大门； 推开夏天的大门； 推开秋天的大门；(仿写句子)三、阅读天地。按白鹅原文填空，再回答问题。 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要（ ），不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（cn cn）容，大模（m m）大样的，颇像京剧里的净角（jio ju）出场。它常傲然地站

13、着，看见人来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。1、给文中带点的字选择正确的读音。（用“ ”划出）2、按课文内容填空。3、读二至四自然段，用“ ”分别划出每个自然段的中心句。4、读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的 句，又是 句，在文中起到了 的作用。趣味语文火眼金睛（请你从方格里的某一个字开始，一次经过格子里所有的字，并不重复已经走过的路线，使沿途经过的字连接起来，成为首尾相接的八条四字成语。）我能行！这八条四字成语为：_、_、_、_、_、_、_、_综合（六）一、看拼音，写词语。xn hn j su su co cu hu ki（ ） （ ） （ ）

14、 （ ） 二、按要求，写成语。若（ ）若现 随（ ）而安 绿树成（ ） （ ）不可惜柳（ ）花明 鲜果（ ）香 变化多（ ） 横（ ）江面我能写两个含有数字的成语： 三、按要求改写句子。1. 难道孩子们真的要离开巨人的花园吗？（改为陈述句）_ _2. 蟋蟀感到疲劳，它 在未完工的门口休息一会儿。（补上关联词）。3.蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句）_ _四、判断题，对的在括号里打“”，错的打“”。1.爬山虎的脚这篇课文的作者是叶圣陶写的。 （ ）2. 鸟的天堂里，巴金去了两次鸟的天堂，第一次是傍晚，第二次是早晨。（ ）3. 农历八月十八是一年一度的观潮日。 （ ）4.今天，妈妈带我去超市买了橘子

15、、苹果、梨、西红柿等水果。（ ）五、按课文内容填空。1、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“ 旁观者清， _”。宋代诗人苏轼的 中的诗句“ ， 。”也说明了这个道理。2、面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“_ _”时，爸爸给我一点提示，我恍然大悟，这可真是“_”啊！3、本学期我们学习了几篇童话故事，其中我对_印象最深，因为_。我喜欢的童话还有_、_、_等。4、对联“绿水本无忧，因风皱面；_，_”使用的修辞方法是_。趣味语文：古人称男子二十岁为_之年，三十岁为_之年，五十岁为_之年，六十岁为_之年，七十岁为_之年，一百岁为_之年。 综合（七）一、看拼音

16、写词语。bo li dio k d zhng sh z ( ( ) ( ) ( ) chng qing nng ji d n ( ) ( ) ( ) 二、句子加工厂。（1）这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人带来了诗的灵性。（缩句）_（2）这真是一点值万金哪！（改成反问句）_（3）考场上静得很。（改为夸张句）。_（4）王懿荣是首先第一个研究和发现甲骨文的人。（修改病句）_三、课内阅读。 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满

17、了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神（ ）气（ ）。走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金（ ）辉（ ）的宫殿，就是排云殿。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的玻璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫（fng fng）在湖面慢慢地滑过，几 (j j)乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 1、这几段话选自 。 2、按原文填空，并为加点字选择正确

18、读音，用“”表示3、第一自然段写了长廊的和的特点。4、第二自然段，作者用了一词写出了佛香阁的“高”，用了一词写出了排云殿占地面积之大。5、用“”画出文中每个自然段的过渡句。6、在第三自然段中，作者站在佛香阁的前面向下望，都看到了种景物，其中写得最详细的景物是，作者用来比喻它的；用来比喻它的。趣味语文下面人名各取自什么成语？ 杜鹏程（ ） 陈残云（ ） 王任重（ ） 刘海粟（ ） 丁慧中（ ） 甘如饴（ ） 焦若愚（ ）综合（八）一、选择带点字的正确读音，用“”标出。禁止（jn jn ） 和气（huo h） 灰尘（chng chn）驾驶（s sh） 似的（s sh） 剥离(bo b)警枕（zhn

19、 chn） 缺乏（f zh） 庞大（pn ln）二、按要求写词语、改句子。1、形容学问很多的四字词。 2、形容讲文明、有修养的四字词。 3、写一句有关勤奋的名言警句。 4、秋风吹过，苹果红了。 （改成拟人句） 三、阅读下面短文，回答问题。（12分） 当我还是个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰还要高。（ ）这个故事像我们的

20、生活，（ ）我非常喜欢它。我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。1.请给短文加个题目。（2分）2.在文中的括号里填上合适的关联词。3.文中的第 自然段是母亲给我讲的故事。4.为什么小鸟比鹰飞得还要高？在文中用横线画出相关句子。5.试想一下，那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢？_ 趣味语文：成语不离“舌” 形容信口胡说（ ） 形容说话轻薄（ ） 形容能说会道（ ） 形容惊诧无言（ ） 形容不善辞令（ ） 形容随声附和（ ） 社会实践活动：垃圾的处理随着人们生活水平的不断提高，我们

21、的生活环境也正遭受着垃圾的危害。据最新资料显示，人均每天扔出垃圾约1千克，而且这个数字在逐年上升。本活动旨在让学生通过活动，懂得垃圾的危害，知道垃圾的处理方法，并培养学生的环保意识和参与社会生活意识。综合（九）一、写一写，把字写得漂亮些、工整些，快动手吧！ln du mng zhng kng kung zn tng ( ) ( ) （ ） （ ） dio lng x j tng bo shn hng bo f（ ） （ ） （ ） （ ） 二、请把下面的词语补充完整，要认真呦！山洪（ ）发 （ ）所当然 血（ ）亲情 恍然大 ( ) 突如（ ）来 （ ）何容易 协（ ）有序 骨肉同（ ）三、精

22、彩回放：默写本学期的一首送别诗 四、照样子，写句子。例：教室里很安静，静得连同学们的呼吸都听得见。1、街道真干净， 。 2、天气真冷， 。 五、阅读。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走塔石的时侯，动作是那么协调（diotio）有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止

23、步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背（bi bi）老人过去，人们把这看成理所当然的事。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲美好的情感。 1.在文中加点的字的正确读音上打“”。2.在文中找出下面词语的近义词。可能（ ） 故乡（ ） 假设（ ） 3. 用自己的话写一写“理所当然”的意思。“理所当然”的意思是 读了这个片段后，我知道在我们的日常生活中“理所当然”的事还有： 趣味语文：读故事，加上标点。 某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母接到

24、信后，用了不同的标点符号停顿，结果一个笑一个哭。1、读了后笑了，是因为这么读： 2、读了后哭了，是因为这么读： 综合（十）一、写一写，我能把这些词语写的既漂亮又工整。xn jng cho rng y hu h ci tu jin( ) ( ) （ ） （ ） （ ）二、补充下列词语，并按要求填空。 风和日（ ） 灯（ ）酒（ ） 耀（ ）扬威 （ ）（ ）扬扬 热闹（ ）（ ）上面词语中，含有颜色的词语有：_ 描写神情的词语有：_ 描写自然风光的词语有_，我还能写一个含有反义词的词语：_ 三、 修改下列病句。1、下雨了，我立刻马上把邻居晒在院子里的被子收起来。 2、我们要学习革命英雄的优秀高贵

25、品质。 3、我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。 我能行！ 四、阅读。 周恩来站起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子 ，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝（h h）彩: “好哇! 为中华之崛起!有志者当效周生啊！” 是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受外国人欺（q p）凌，就要振兴（xng xng ）中华。读书，就要以此为目标。1、“崛”用音序查字法应查（ ）；用部首查字法先查（ ）再查（ ）画。2、用横线画出加点字

26、正确的读音。3、“读书，就要以此为目标。”“此”在文中指 4、少年周恩来为中华之崛起而读书的原因是什么？请用直线画出有关句子。 趣味语文：字头咬字尾的词语接龙游戏很有趣，你能接写两条吗？ 拍案叫（ ）（ ）无仅（ ）（ ）口难（ ）（ ）过其实实心实（ ）（ ）气风（ ）（ ）愤图（ ）（ ）人所难综合（十一）一、 给带点字选择正确的读音,要细心呀！提供(gng gng) 潜入(qin qin ) 船舶(b p) 竖杆(gn gn ) 例如 （l li） 乘客(chng shng) 二、 比一比，组词。赖( ) 顿( ) 描( ) 睫( ) 盈( )懒( ) 吨( ) 瞄( ) 捷( ) 孟(

27、 )三、小收藏家。（把下列的名人名言补充完整。）（1）既 ，又 ，这是科学工作者 ，让我们在 的真理吧。（郭沫若） （2）没有 ，就 。（牛顿）2、 我还能写出探索科学的名人名言： 四、 火眼金睛。（改正广告中的错别字。）前爽未有（饮料广告） （ ） 有杯无患（磁化杯广告）（ ）骑乐无穷（摩托车广告）（ ） 净如人意（洗涤剂广告）（ ）步步糕升（糕点广告 ） （ ） 万室俱备（房产广告） （ ）五、课外阅读。 门的悬念 学校大厅的门被踢破了。 可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。 教导主任为此伤透了脑筋，

28、他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用，他找到校长：“干脆，换成铁门让他们去啃那铁家伙吧。”校长笑了，说：“放心吧，我已经订做了最坚固的门。”很快，破门拆下来，新门装上去了。 新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿烂的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们为爱与被爱而欣幸。 这道门怎么不坚固它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜和呵护。 这是一道玻璃门。1、 认真读句子，把带点的词语换一个意思相近的词语。（1）十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。（ ）（2）我已订做

29、了最坚固的门。（ ）2、校长为什么要换一道玻璃门？为什么说这是最坚固的门？ 3、请你想一想，如果校长换一道铁门会怎样呢？然后写下来。 社会实践活动：新春佳节,家家户户张贴大红春联,给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。请同学们在假期中搜集35副春联,体会春联的对仗美、声律美,领略祖国语言的无穷奥妙,感受人们生活的幸福美好。预习（一）1、古诗词三首一、我会辨别形近字，并组词。谙（）镜（）孤（）厌（）暗（）境（）狐（）压（）二、我反复诵读了三首古诗词，学到了许多知识。1我知道独坐敬亭山是 代诗人 写的，望洞庭是_代诗人_写的，这首诗描写_景色。2我明白了“白银盘里一青螺”中的“白银盘”是形容 的，“青螺

30、”是形容 的。3我还懂得了忆江南是一首 ，而不是诗呢。三、想一想，填一填。1从独坐敬亭山中的“ ” 可以看出作者对敬亭山的喜爱。2“湖光秋月两相和”中的“和”读作 。3“春来江水绿如蓝”中的“蓝”是指 ，而不是指一种颜色，可要记住哟。四、拓展提高。李白是唐朝的一位著名诗人，被称为“诗仙”，他写的诗十分优美，再自学一首，如何？试着把你课外学到的背诵下来，如果有的地方不明白，可以请教别人，也可以查阅有关资料。 2、桂林山水一、读一读，划去不正确的读音。栽倒（do do） 画卷（jun jun） 倒映（do do）扩散（sn sn） 竹筏（f hu） 迷蒙（mng mn）二、我能找出写错的词语，还能

31、更正呢。A荡漾 船浆 危峰兀立 连锦不断（ ）（ ）B无暇 观尝 波澜状阔 奇峰罗列（ ）（ ）三、认真读了课文，我当然会填了。1漓江的水既 又 且 ，桂林的山不但 ，而且 ，还很 。2作者写漓江水却先写 和 ，是用对比的方法突出漓江水的特点，写山也是如此。3.这篇课文全部是围绕一句话写的，这句话是： 。4.“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。”这句话运用了 修辞手法。四、文中使用了许多优美的词语来形容桂林山水的美，你还能再写一些在下面吗？ 综合实践活动：做一本好账簿 1、记录假期中自己的收入和支出。2、拟定一个压岁钱的使用计划,培养自己的理

32、财能力。 3、在账簿后面写上自己的感受。(感受在200字以上).预习（二）2、 记金华的双龙洞一、读读记记下列词语，并在文中标画出来。浙江 油桐 一簇 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 水源 孔隙 石钟乳 盘曲而上 或浓或淡 突兀森郁 变化多端二、给带点词语选择正确的解释。精神： A指意识、思维、神志等 B活跃，有生气1山上的映山红，无论花朵和叶子都比盆栽的有精神。（ ）2由于孔隙太狭小了，在坐船通过的时候我的精神格外紧张，生怕撞上额头。（ ）三、读一读，然后用带点词造句。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 四、 我会根据课文内容填空：1本文的作

33、者是_。作者游览的地点是_，时间是_。游览的顺序依次是_、_、_、_，最后_。2.我们从 出发，过了 就开始入山，我们迎着 来到 ，发现它像个 ，非常宽敞。我们坐船通过一个狭小的 ，来到了 ，首先看见了洞顶的 ，其次看见了许多 。4、七月的天山一、读拼音，写句子。q yu d xin jing ,zu l xing d sh q m shng tin shn_ 二、读准下面的多音字，并组词。chng （）yn（）重饮zhng （）yn（）三、 按要求给句子换一个说法。A戈壁滩上的炎暑被我们远远地抛在后边。改成用“把”的句子： B虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无

34、边繁花呢？改为陈述句： 四、读一读，辨一辨，在不是比喻句的句子后面的括号里打上叉。A迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。 （ ）B太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 （ ）趣味语文：在下面成语的少字处填上合适的数字，使等式成立。 ( )神无主( )霄云外=( )湖( )海 ( )家争鸣( )万火急=( )载难逢 要细心哟 各有( )秋( )以一当=( )步穿杨 预习（三）5、中彩那天一、词语积累，多读几遍，再抄写一遍，不要写错别字。 拮据 梦寐以求 驾驶 馈赠 迷惑不解 二、比一比，再组词。捎（ ）痕（ ）忆（ ）赠（ ） 据（ ）梢（ ）狠（ ）亿（ ）增（ ） 剧

35、（ ）三、根据意思选词语。拮据 面黄肌瘦 闷闷不乐 梦寐以求迷惑不解1心事重重，烦闷不快的样子。（ ）2缺少钱。（ ）3睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。（ ）4辨不清是非，让人很难理解。（ ）5面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。（ ）四、读课文，填一填。 “中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻”中的“富有”是说我们拥有 ，其实，我们家的经济状况十分 ，因为 。五、抄写文中你喜欢的句子，并说说喜欢的理由。_6、万年牢一、读拼音，写词语。 tin jn ling shi dn w zhun qinzh qin( ) ( )( ） ( ) ( )二、比一比，再组词。晾（ ）赚（

36、 ）损（ ）凉（ ）嫌（ ）殒（ ）三、我能在课文中找出下列词语的近义词。 把握（ ） 美丽（ ） 挣钱（ ） 耽搁（ ）四、认真读课文，思考以下问题。1、课文围绕父亲写了哪几件事？体会出父亲是怎样的人？ 2、从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在？从文中画出相关的句子，有感情的多读几遍，并在旁边做批注。趣味语文： 汉语的句意有些是不确定的，例如“商店关门了”可以理解为“商店下班了”，“商店倒闭了”等。判断下面一句，把你的几种理解写下来。“他没事儿做了” 预习（四）7、尊严一 、我会读，还能写出相应词语。 kun di jing yng zn yn p bi b kn（ ） （ ） （ ） （

37、）二、下列词语中有四对反义词，请你把他们抄写在下面的括号中。 批评 巨大 身强力壮 狼吞虎咽 微小 赞赏 细嚼慢咽 骨瘦如柴（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）三、填一填，读一读。（ ）的目光 （ ）的脸色（ ）的微笑 （ ）的衣服四、我能按照要求把句子换一说法。A年轻人把大叔递过来的食物吃了个精光。改成用“被”字的句子： B我不能不劳动就得到这些食物。改成没有“不”字的句子： 五、认真读课文，按照课文内容填空。 哈默与其他难民不同的是，他要求 ，如果不 ，就不 。用 去换取报酬，这是一种尊严，也正是哈默与众不同的人格。8、将心比心一、读一读下面的词语，然后工工整整地抄写下来。将心比心不禁果然紧张鼓励温暖宽容尊重关爱 二、比一比，再组词。龄（ ）扎（ ）励（ ）铃（ ）札（ ）历（ ）三、我会选。鼓励 鼓舞1“神舟”六号飞船发射成功,使所有中国人的自信心得到了极大的（ ）。2要不是你的（ ），我真不敢再给您扎了。平静 冷静3妈妈（ ）的眼神中流露出的是对实习护士的宽容和理解。4在任何时候，我们都要有（ ）的头脑，这样才能把事情做好。四、读了这篇课文你一定有很多感触，课文中哪句话让你最受感动呢？请写下来。 综合实践活动：美好