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1、初二班主任工作总结这学期我担任初二（5）班的班主任，在担任班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，许多工作在年级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结一、坦诚相对、用心观察开学的第一件事，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。其次， 再以通过班级活动、劳动、 课堂表现等观察了解学生， “听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生
2、做出评价。二、兼听则明、偏听则暗客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班 主任（包括我有时候也是这样，这是人之常情。）存在偏爱优等生、 班干部，不信任后进生等错误观念，在没有详细了解事情的情况下， 听信一面之词做出判断，使一些学生与班主任产生对立情绪。 通过调 查发现，对立情绪产生的主要原因有：一、教师处事不公平；二、教 师不尊重学生的人格，特别是后进生；三、教师批评学生与事实有出 入。反之敢于承认错误的老师是最受学生欢迎的老师。可见，班主任 遇事要冷静，批评学生要掌握好分寸，即要严肃地指出学生的错误做 法，也要一分为二地肯定学生的优点和进步。这样学生容易接受，老 师的教育目的
3、也容易达到，千万不能因为他是后进生而随意批评， 在 学生眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是平 等的。在工作中，我通常会在一些平时表现不够理想，甚至纪律有些差， 但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关爱。 其实这些人往往在 某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会， 理解 他尊重他，他们一定会将班主任安排的工作做好。比如接班后，我首 先在那些难缠的学生入手，谈话过程中发现他们的不足和优势，引导 他们如何做才是正确的人生路径， 如何利用自己的优势，如何维护班 集体的荣誉等等，并期望他们以自身的改变带动好自己的朋友。 谁知 这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律
4、好了，就连平时的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖瓦” 没法变了，这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情 绪，极不利于学生的成长。通过与学生家长建立联系，了解学生在家的表现，可以帮助班主 任全面了解学生，对学生做出全面正确的评价。同时利用一切可能的 机会与学生家长面谈，如：家长送生活用品给学生时要通过我找学生 的机会；也有许多是家长主动找我的，因为听学生回家说班级有了新 班主任，并且觉得我这位班主任很好的情况下来找我谈其孩子，让老师来了解其子女特点。（家长对班主任产生信任感，这对了解学生和 教育好学生很重要。做过班主任的都有这种感觉，家访一一可以使很 多家长、学生跟班主任的感情往往有进一步加强，对班主任的工作， 他们也会积极配合与支持。由于全面了解学生，班主任给学生的评价 也比较准确，相互信任、相互尊重、相互理解就会形成。
初二班主任工作总结
