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1、浙江省奉化市西坞中学二00六学年度八年级语文下第一次阶段性测试卷 一、书写（4分）请你在答题中努力做到书写正确、工整。阅卷老师将根据卷面书写情况给你记分。二、积累与运用（22分）1、根据拼音写汉字。（2分）我是根根jng)亮的银线，神把我从天qing ()s()向人间，于是大自然拿我去把千山万h ()装点。（纪伯伦的雨之歌）2、选择下列词语书写有误的一组 ： ( )（2分）A嬉戏 野蛮 托辞 匿名 B枪毙 温厚 心慰 禁锢C粗劣 酒肆 貂皮 敦实 D争执 脾气 激荡 枝桠3、下列作品、作家及内容搭配有误的一项是 ： ( )（2分）A藤野先生鲁迅藤野先生B我的第一本书胡适父亲C西游记吴承恩猪八戒
2、D海底两万里凡尔纳阿龙纳斯4、将课内词语补充完整。 （2分）_痛绝 油光_ 抑扬_ _鸡群5、按课文填空（2分）我要飘流到那没有、没有 、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！（雷电颂）6、古诗文填空（4分）王维送元二使安西中“ ， ”诗句，与“海内存知己，天涯若比邻”都是写友情的佳句。“前不见古人，后不见来者。 ， ！”（陈子昂登幽州台歌）7、根据学过的课文拟写下联。（2分）上联：孟浩然洞庭湖畔坐观垂钓下联： 8、综合性学习。（6分）母爱是最无私的感情，它如春天的甘霖，悄无声息地洒落在我们的心田，温馨地滋润着我们生命的幼苗。下面请用我们的实际行动来感谢母亲的爱吧！献给母亲的歌请写出一首你最熟悉的
3、歌颂母亲的歌曲名和一两句歌词。歌曲名 ； 歌词 送给母亲的话请运用比喻或拟人的修辞手法写一句感谢母亲的话。向母亲提一条建议为了让天底下的母亲得到最理想的回报，请你为母亲在子女的教育上提出一条合理的建议。三、现代文阅读：（28分）（一）（15分）突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄
4、，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基
5、对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”9、选文第一段运用了比喻、夸张等修辞手法,写出了托尔泰眼睛的什么特点？（3分）10、作者在描写托尔斯泰的眼睛犀利时,说它像 ；在描写托尔斯泰的眼睛满含粲然笑意时，又说它犹如 。那么，假如作者要描写托尔斯泰的眼睛忧郁时，应说它 。（4分）11、 文段中加点的“像村妇那样”为什么不能否删去？（3分）12、文段引用高尔基的话作结，有什么的好处？（3分）13、托尔斯泰是一位文学巨匠，他一生创作了许多文学著作。请你列举其中一部。（2分）（二）分一些蚊子进来（13分）那年夏天很热，蚊虫猖獗。从遥远的外地赶回家的第一晚。我在父母的
6、卧室里铺了一张凉席，打算像小时候一样，听着父亲的鼾声入梦。在浓得化不开的亲情中，我们聊到深夜。后来，母亲说：“睡吧，剩下的话明天再说。”便用蒲扇驱赶蚊虫，放下了他们床上的蚊帐。我也倒头而睡。原以为这一觉足可以高枕无忧：我的脚边，点了一盘“斑马”牌蚊香；不远处，还有一台早已开始工作的电风扇。不料夜半还是被饕餮的的蚊子叮得发毛，半梦半醒之间，脸上身上被人打得噼啪有声，睁眼一看，那只不讲道理的手竟是自己的！辗转反侧中，灯忽然亮了。我迷迷糊糊地看见母亲从床上爬起来，很轻地撩开蚊帐，三两端的帐钩挂起来，恢复了白天的样子！正纳闷时，听见父亲疲倦而又有些恼怒的声音问：“你这是干什么？” “你没听见蚊子正咬着
7、儿子吗？”母亲压低声音，语调里竟有几分兴奋，“咱把帐子打开，分一些蚊子进来，儿子可以少受些罪”那一刻之后，蚊子仿佛都被母亲迎进了帐中，而我的睡意，也一去无踪。“分些蚊子进来！”反复咀嚼这句话，双目仿佛被强光所刺而发疼，未几，左眼的泪流到右眼，右眼的泪砸在枕上我在心里叫着：“妈妈！”“分一些蚊子进来！”一句平平常常的话，却满载着够我受用一生的慈母情。不独蚊子，一个慈爱的母亲随时与儿子分担的还有风霜、屈辱、挫折和不幸！世界上，一切债务都可以还清，除了我们欠母亲的情！14、读完此文，你最深刻的感受是什么？请用一句古诗或俗语表达出来。（2分） 15、第段中“我”为什么会认为“这一觉足可以高枕无忧”？（
8、2分） 16、母亲为什么“很轻地撩开蚊帐”，而且“压低声音”？（2分） 17、第段母亲在同父亲说话时 ，“语调里竟有几分兴奋”，这是为什么？（2分） 18、结合语境解释第段中加线的词语。（2分）迎：19、文章第段运用了什么表达方式，其作用是什么？（3分）四、文言文阅读（16分）（一）8分从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，
9、不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。20、解释下面句中加粗的字（2分）潭中鱼可百许头 斗折蛇行 21、将下面句子翻译成现代汉语（2分）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂22、第二段文字主要是为了描写潭中之鱼吗？为什么？（2分）23、作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？（2分）（二）8分未到三里外，一匹练从天下，恰无声响。及前谛视，则二十丈以上是瀑，二十丈以下非瀑也，尽化为烟，为雾为轻绡为玉尘，为珠屑，为琉璃丝，为杨白花。既坠矣，又似上升；既疏矣，又似密织，风来摇之，飘散无着；日光照之，五色佚丽，或远立而濡其首，或逼视而衣
10、无沾。其故由于落处太高,崖腹中洼,绝无凭 籍,不得不随风作幻,又少所抵触,不能助威扬声,较石梁绝不相似.大抵石梁武,龙湫文；石梁喧,龙湫静；石梁急,龙湫缓；石梁冲荡无前,龙仇如往而复：此其所以异也初观石梁时,以为瀑状不过尔尔,龙湫可以不到；及至此而后知耳目所未及者,不可以臆测也.24、 解释下列加点词（2分）及前谛视 ( ) 以为瀑状不过尔尔 ( )25、 按要求用课文原句填空（4分）大龙湫恰无声响飘散无着的原因是 游览大龙湫给作者的启示是 .26、分析“为雾，为轻绡，为玉尘，为珠屑，为琉璃丝”这句话的作用.（2分）五、写作（50分）27、细读下面材料，然后按要求作文。（50分）海伦凯勒在假如
11、给我三天光明一文中曾这样写道：“如果让每个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该多好啊。黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将真正教会他们领略喧哗的快乐。”生活中，人们往往往会忽略那些看似平凡得不能再平凡的一切，然而人们一旦失去这些看似平凡的一切之后，才会真正感到它们对于自己的价值。请以“珍惜”为话题写一篇文章。 要求：、题目自拟，除诗歌外，文体不限。、可以写自己的感受和认识，也可以写别人的故事及给自己的启迪。、文章要有真情实感。不得少于500字。参考答案二、积累与运用（22分）1、根据拼音写汉字。（2分）Jng 晶 亮 天qing穹 s撒 向 千山万h壑2、( B )（2分） 3、( B )（
12、2分）4、（2分） 深恶 痛绝 油光 可鉴 抑扬 顿挫 鹤立 _鸡群5、按课文填空（2分）我要飘流到那没有 、没有 、没有自私自利的6、古诗文填空（4分） “ ， ”“ ， ！”7、略 8、略三、现代文阅读：（28分）（一）（15分） 9、深邃、准确的特点。10、金刚刀切开了玻璃；神奇的星光；犹如一汪幽暗的湖水。（符合要求即可）11、不能，因为“像村妇那样”突出托尔斯泰眼睛蕴含丰富感情，容易感动。12、干脆有力，含蓄隽永，耐人寻味，很好的表现了托尔斯泰眼睛的观察力、敏锐性和丰富性。13、如：复活安娜.卡列尼娜（二）（13分）14、如“谁言寸草心，报得三春晖”、“可怜天下父母心”、“儿是娘的心头
13、肉”等。15、因为（1）我的脚边，点了一盘“斑马”牌蚊香；（2）不远处，还有一台早已开始工作的电风扇。 16、怕惊醒儿子。17、母亲为自己能想起“分一些蚊子进来”使“儿子可以少受些罪”的方法而高兴。18、在文中的意思是“迎接”。因为母亲是有意让蚊子进入帐中，更怕蚊子不进去，会让儿子受罪是。一个“迎”字准确地写出了母亲的深情。19、议论抒情点明题旨，引起读者共鸣，使中心得到升华。四、文言文阅读（16分）（一）8分 20、大约 像北斗星一样21、22、23、因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来（二）8分 24、仔细看 的样子25、原因是：由于落处太高，崖腹中洼 绝无凭藉 不得不随风作幻，又少所抵触，不能助威扬声。启示是：耳目所未及者，不可以臆测也。26、运用排比、比喻，形象地写出了大龙湫是瀑非瀑的特点。五、作文（50分）根据中考要求批改
浙江省奉化市西坞中学二00六学八年级语文下第一次阶段性测试卷
