中考话题作文指导

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1、中考话题作文指导“话题”就是谈话的中心。话题作文以题目提供的“话题”这个词语为“谈话的中心”进行写作。话题作文备考大致分为两个阶段：（一）初级阶段一、不离题话题作文题一般由四部分组成：材料、简短提示语、由材料引出的话题、作文要求。1、 审材料 话题作文所给的材料或提供一个事实或讲一段小故事等，仅仅是对话题的一个说明、一个解释，或者说是一个例子，目的在于帮助考生理解话题。材料的作用是引导出话题。材料可以应用到作文中，也可以不用。2、审提示 提示语往往对话题的范围有较为明确的阐述。因此，认真解读提示语，在其引导下就能更有效地打开思路。比如：2001年青海省中考话题“绿”，其提示语是：“绿是广受人们

2、青昧的色彩，绿被人们赋予众多古义，绿还被众多文学家写成脍炙人口的写景美文。时下，也风行绿色：绿色食品，绿色材料，绿色奥运”从这段提示语我们可以看出：“绿”为人们青昧，因为它是大自然的色彩；有人喜欢穿绿色的服装，它是一种健康的色彩；绿草地绿树林装点了人们生活的环境，等等。“绿”有很多象征意义：橄榄绿象征和平；绿灯象征畅通无阻；“春风又绿江南岸”，绿是春的使者，等等。绿山绿水绿树绿草常常为文学家所描绘，它是大自然最平凡也是最伟大的景观。时下风行的“绿色”，代表了人们对环保的关注，对健康的追求，等等。 3、审话题话题作文的核心是话题。何谓话题?话题就是谈话的中心(现代汉语词典(修订本)第547页)，

3、话题只是确定了一个宽泛的写作范围，在这个范围之下，可以选择的材料很多。我们要依据话题，打开思路，选择可写的材料。（参考附文一）比如：心愿多种多样，每个人都有着自己的心愿。能够实现的心愿固然美好，那些不能变为现实的心愿却也不乏为一个美丽的梦想，真诚的愿望。请以“心愿”为话题作文。要求：（1）题目自拟。（2）文体不限。（3）600字左右。对于“心愿”这个话题，同学们的心愿简直像天上的星星一样多，其中有自己的心愿，也有父母、亲人、朋友的心愿，既可以是小小的个人的心愿，也可以是国家民族的大心愿。有同学说：“我的心愿有许多，像渴望考上一间好学校，希望父亲的病能早日康复，希望人们保护环境，希望台湾回到祖国

4、的怀抱、希望以色列和巴勒斯坦停止战争，等等”。这个同学围绕“心愿”这个话题，有了这许多的材料，可一篇作文的篇幅是有限的，不可能把这些材料都运用进去，这时，就涉及到一个材料的选择与扬弃的问题。一个原则是选择自己最熟悉的，最有话可讲的材料来写，这样才能写出真情实感来。如这位同学有感于老家的森林资源被严重破坏，最终选择了希望人们保护森林，保护环境这一个心愿来写。“话题”并不是题目，也不一定就是主题，话题只是确定了一个宽泛的写作范围。要理解话题的字面义与比喻义、引申义。如话题“考题”、“风”“春天”等。不要游离“话题”。少数同学对“话题”不假思索，写出来的文章根本没有触及话题，甚至与“话题有关的词眼也

5、找不到，完全成了自由作文。因此，写作前一定要读懂“话题”，写作中一定要扣住话题。其实，有的文章只要在恰当的地方点示一下话题，文章就不担心离题了。4、审要求二、不抄袭近年考试作文被判为抄袭的大致有三种类型：1、全盘照搬型 2、略有改动型 3、改写原作型明确几点：学习优秀作品，是学习它的选材立意、谋篇布局、遣词造句的方法，不是为抄袭作准备。在读书看报中发现好的事例，如果把它作为议论文中的一个论据，不算抄袭；但如果把它作为记叙文中的材料，则写法应该不同，如立意、情节、语言表达应该不同。不宜以古今中外名人的一些著名事例为材料写完整记叙文。不宜编写使人觉得似曾相识的寓言三、有中心1、我们选择了一个最有话

6、可说的材料，并不是把这材料记录下来就行了，紧接着就要思考这个材料能表达了什么中心，并在写作的过程中表现中心。(1)正确(2)鲜明 (3)集中2、要善于点题：议论抒情点题篇末点题四、有内容1、处理好详略关系2、入题要快3、不要出现连篇的空话、大话、套话五、能拟题 好的标题，往往能起到先声夺人、引人入胜的效果。它的要求通常是：简洁醒目，新颖别致，富有个性，有意蕴，不落俗套。而在拟题前，一定要选准选好角度，切忌过于宽泛，大而无当，难以写深写透。一般情况下，我们不宜把话题直接做标题。拟题的方法有多种，但有一个共同的原则，那就是标题一定要紧扣我们的材料与中心。常用方法有：1、给话题前面或后面加上修饰语（

7、你确定的写作重点），把大题变小。比如“掌声”这样一个话题，有同学拟的题是珍贵的掌声、难忘的掌声掌声催我上进等；比如“呼唤”这个话题，有的同学拟的题目是爱的呼唤、最后的呼唤、大自然的呼唤、呼唤自由、呼唤友情等；2、标题中不出现话题，而是根据作文内容或中心，用作文题中的有关词语或完全自己拟题。如“心愿”这个话题，有的同学取的标题是我想有个家中国梦我与爱因斯坦有个约会妈妈，请放开我等题目，直接体现了主题，更加具有吸引人的力量。【拟题方法】1、以中心论点为标题2、以议论范围为标题3、以中心事件为标题 团圆4、情、景式我爱我家、雨中，花正盛开5、以古诗词名句为标题书到用时方恨少6、以新奇话语为标题一个罪

8、犯的希望、答案在风中飘扬（借用歌词）、世界很小是个家7、巧用修辞：让爱导航（拟人）、我渴望老师的“阳光”、我心如雪（比喻）等 9、以疑问为标题21世纪你美吗、谁是最可爱的人10、并列式花刺姑娘、想和做 11、符号式出发+拼搏=到达六、有构思1、开头、结尾 2、写作手法3、文体形式七、有条理1、学点关于文章结构的理论知识，掌握议论文结构的基本模式【议论文的基本结构模式】并列式 引论（提出论点） 论据分析论证 本论（证明论点） 论据分析论证 并列 论据分析论证 结论（照应全文）对照式 引论（提出论点） 论点 正面 论据（理论、事实） 小结 本论 对照 论点 反面 论据（理论、事实） 小结结论（评析

9、照应）层进式 引论（提出论点或论题） 论证分论点回答是什么 本论 论证分论点回答为什么 层进 论证分论点回答怎么办 结论（照应）2、养成写作前先拟提纲的习惯3、研究范文的结构特点八、合逻辑1、论证要合逻辑2、编写的故事要合逻辑九、能写完，字数恰当十、符合文体要求话题作文往往不限文体，但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说

10、；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。1、选自己最有把握写好的文体写作。没有好的构思，不如写议论文；与其泛泛而谈，不如编个故事。不限文体，任你选择一种，但必须写什么像什么，而不能写成“四不像”。 2、注意议论文中事实论据的表达 3、不宜写诗歌、戏剧十一、表达通顺十二、书写端正、卷面整洁十三、合理分段，形式美观（二）高级阶段一、立意（一）深刻1、 透过现象深入本质2、揭示问题产生的原因3、观点具有启发作用（二）新颖 不同的角度去认识事物。像对“雪”这个话题，既可赞美它的洁白无暇，滋润万物的奉献精神；又可

11、鞭挞它的虚伪懦弱，以洁白的外衣掩饰世间污秽；还可鞭挞它的冷酷无情，所到之处雪压冰封，万木萧条等。 反其意而用之。如写“牵牛花“，常用的主题是赞扬其顽强的生命力，如果求新，你可以将其立意为依附于别人，不能独立自主的本质，这样，文章的主题就会显得新颖独特。主题具有时代特色。如针对“愚公移山”，从当今环保角度看，无疑是人为地破坏了林木植被，会导致土地沙化、生态失衡，所以不宜提倡。二、材料1、材料丰富议论文有丰富的知识积累，有充足的论据；记叙文，所记叙的事件有波澜，有曲折，有变化。人物形象丰满， 抓住人物的主要特征写人；靠典型事例说话来写人；人物言行描写个性化。意境深远触景生情；缘情写景；融情于景。2

12、、 材料新鲜“文贵出新”体现在主题上，同时也同样体现在材料上。而不少同学的作文选材过于沉旧，拘于俗套。如歌颂母亲，常写母亲灯下伴我读书，雨天为我送雨伞等；写老师，常写老师窗前批作业，为我买午饭等。这类材料虽然切题、真实、典型，却因被人多次用过，早已变得陈旧不堪，索然无味，读来实在让人“发困”，更别说靠它们来表现个性鲜明的主题了。所以，须选择那些富有表现力的、别人尚未用过的材料。例如，2001年高考作文主题为“诚信”，大部分考生在作文中举出古今中外出现在战场、商场等场合中的事例来论证观点。而一位考生却叙述了一件亲身经历的事，写自己的老师将在高考的前一天晚上给每位同学打电话。因“自己”是一名不太起

13、眼儿的学生，所以听此话后激动不已，但是那天晚上等了很久也没能接到教师的电话。就在考试前的十几分钟和同学聊天时才知道，老师只给她心中的“尖子生”打电话。她听后很伤心，但她依然相信他的老师是最好的老师。文中只字未提“诚信”，却处处体现着诚信。这样的材料虽朴素，却透着作者的真实情感，所以也自然耐看，吸引读者。选择那些富有表现力的、别人尚未用过的材料。选择富有时代感的材料。三、构思1、手法欲扬先抑（欲抑先扬）设置悬念一波三折法利用巧合对比衬托法托物言志法误会法版块组合 2、文体片断组合作文书信体书记体寓言小小说四、生动形象1、语言表达巧用修辞方法如一位同学在关心一文中是这样写地球的：“在远古时代，地球

14、就像一位年轻漂亮的女子，绿荫如盖的大地，是她美丽的肌肤”读这样的文章就像在欣赏一幅美丽的图画。使用幽默语言如一位同学在老师，你好一文中是这样写老师的：“我班的化学老师，人年近中身材修长，就如一个试管，实在标致得很。眼睛明亮有神，含有丰富的H2O，看上去像孩子般天真。”这段文字中在幽默中蕴含着真情，具有浓厚的生活气息，表现出了作者对老师的难以抑制的喜爱之情。选择具有时代精神的语言。如一些反映时代发展的词语“克隆”、“基因”、“因特网”、“情商”等。如果在有些作文中运用这些语言，文章的时代感也会跃然纸上。恰当引用俗语 恰当变换句式恰当使用名言名句、成语典故绘形绘声绘色提炼传神动词2、综合运用多种表

15、达方式3、生动形象的描写和细节五、以情动人恰到好处地抒发真情实感可通过记事或写景抒情不能完全照搬生活附文一如何根据话题，打开思路一扩充话题法。它指的是通过对话题进行修饰、限制、补充等方法，将话题锁定在某一内容上，以缩小选材的范围，迅速捕捉写作的切入点。比如以“美景”为话题（辽宁2002年中考题），你可以通过限制和修饰补充话题，使文章变成“校园美景”“家乡美景”“心中的美景”“美景其实也平凡”等等。虚实法。 有些话题是抽象的概念（虚），有些话题是具体的物象（实）。针对这些话题，我们可以采 用“虚题实写，实题虚写”的方法。如2001年的话题“诚信”，有人把它具体化为“赤兔马的诚信”，写出了佳作赤兔

16、之死。 如2002年话题“心灵的选择”，有同学具体化为“王昭君的选择”“项羽的选择”。如话题“桥”，我们可以把它抽象化为人与人之间的理解之“桥”。“化大为小”法。有些范围很大的话题，可以采用“缩小范围，以点写面”的方法。如话题“父辈”，可缩小为写父辈中的一个人、一件事，或者几个人、几件事，像“我的父亲”之类，来状写他们的精神风貌。话题“人和工具”，如果不缩小范围，就会大而无当，空洞贫乏，可以缩小为“我和电脑”。二话题作文听起来新鲜，其实离我们并不远，日常生活中我们每次说话都是针对某一个或某砦个话题而展开的，每个人都有着自己的思路，只是你自己没有觉察到而已。其实，开发思路还是有一些技巧的，我们一

17、般可以从以下六个方面来引发与话题相关联的主题或材料：（1） 评价：对话题进行价值评判，如好与坏、利与弊、善与恶等，通过表达自己赞成或反对、肯定或否定的立场来确立文章的中心题旨。（2） 怎样：即话题的具体内容是什么。可以通过形象的事实展开叙事，也可以通过具体的事例来阐证话题的内涵。 （3） 结果：将话题作为前提，考虑其会导致何种结果。（4） 时间：即过去、现在和未来。可以在特定的时间背景中叙事，也可以将过去和现在进行比较。（5） 空间：包括领域、地点、场合等，往往不同的空间背景会赋予话题材不同的内容。（6） 对象：从不同的人或对象出发可以引发对话题的不同的演绎。根据这六个范畴，我们基本可以确定与

18、话题相关的题材的范围。下面，我们结合话题作例析：根据以上例示的方法，同学们可以有效地确定话题的主题范围，既避免了偏题离题，也了解了可以写些什么，从而开拓自己的思路。附文二话题选一有两只老虎，一只在笼子里，一只在野地里。笼子里的老虎三餐无忧，野地里的老虎自由自在。他们互相羡慕对方的自由或安逸，最后互换位置，但不久两只老虎都死了。一只因饥饿而死，一只因忧郁而死。从笼子里走出的老虎获得了自由却没有获得捕食的本领，走进笼子的老虎获得了安逸却没有获得在狭小空间生活的心境。许多时候人们往往对自己的幸福看不到，而感觉别人的幸福很耀眼。想不到别人的幸福也许对自己不合适，更想不到别人的幸福也许正是自己的坟墓。

19、请以“幸福”为话题写一篇文章，可以写自己的经历、体验、见闻、认识，也可以编故事、寓言等。要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于600字。二树，随处可见：高山上有根深叶茂的青松，平原中有参天耸立的水杉，街道旁有遮阴蔽日的梧桐，校园里有香气四溢的桂树，小河边有婀娜多姿的垂柳请以树为话题展开丰富的联想和想像，写一篇不少于字的文章。”三色彩是丰富而蕴藉深厚的，深沉庄重的黑，单纯皎洁的白，盎然的生机绿，宽厚的深海 蓝，热烈的火样红，娇嫩的葵花黄我们往往能够把我们的情感与象征倾注于五颜六色 中 请以“色彩”为话题写一篇作文，可以编写故事，可以抒发情感，可以发表议论，文体 自选，题目自拟，字数不少于60

20、0。四当你对世界不再有好奇心时，你不是在变大，而是在变老。健康的好奇心会帮助你消除 无知。感谢上帝没有让我的好奇心硬化，好奇心让我渴望知道大大小小的事情，这样的好奇 心，有如钟表发条、发电机、火箭推进器，它给了我完整的生命。 约翰是的，好奇心对于一个人的活力和创造力极为重要，它会改写你的人生，而且它对人 类、对世界也极为重要。对此你有什么感受和看法？请以“好奇心”为话题，写一篇不少于 600字的文章。要求：立意自定文体自选题目自拟五哲理之与人生，时时相随，事事蕴含，处处显现： “己所不欲，勿施于人”，“己之所欲”便可“滥施于人”吗？ “逆境出人才”，“顺境”就不出人才吗？ 做人要坚持“行方”原

21、则，具有润滑功能的“行圆”策略就可抛弃？ 失败是成功之母，成功就不是失败之母？ 人生需要我们思辨的哲理太多太多：德与才、苦与乐、美与丑、愚与智、荣与辱根据材料的提示，结合自己的人生体验，以“人生哲理”为话题，自选角度，写一篇文章。 要求：题目自拟文体不限，可以记叙经历，也可发表议论，抒发情感不少于800 字六一树金灿灿的迎春花下，几位幼儿园的小朋友争得面红耳赤。一个说：“春天从天上 来。”一个说：“不对，春天从地里来。”一个说：“春天从南方来。”一个说：“不对， 春天从东边来。”又一个说：“春天从花骨朵里来。”一个说：“不对，春天从我小姨家 来，我小姨家在春城。” 阿姨听得乐了，心里说：“多可爱呀，这些花一样的孩子！春天不就写在他们的脸蛋儿 上、眼睛里、心灵中么？” 是啊，春天究竟从哪里来呢？ 请以“春天从哪里来”为话题，自选角度，展开联想，写一篇不少于800字的文 章。 （思路点拨：春天，既有大自然的春天，又有人类社会的春天；既有个人的人生的春天，又有 国家的、民族的、事业的春天。它既是多彩的自然季节，又是丰富的艺术象征。艾青不是有 诗云：“人问：春从何处来？我答：来自郊外的墓窟”吗？这里的春，显然是指革命烈士用 鲜血换得的美好生活。那么这各种各样、林林总总的春天究竟都从哪里来呢？）11