四川省成都市青白江区祥福中学八年级语文上册第三单元12桥之美导学案无答案新版新人教版

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1、12、桥之美 【学习目标】1、流利、有感情地朗读课文，理解作者爱桥的原因。2、学习作者抓住事物总的特征说明事物的方法。3、与中国石拱桥比较，感受两种不同的表达方式，进而品味文章优美而富有韵味的语言。4、学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。【学习重难点】重点：1、引导学生理解桥在不同环境中的多种多样的形式和作用，感受作者所写的桥之美。2、抓住总特征说明事物的方法。难点：1、学习本文的表达方式，揣摩文中难句所蕴涵的情味。2、理清本文的说明顺序，把握说明方法，探究作者说明的技巧。【学习方法】1、朗读法。本文是一篇带有说明性质的小品文，或描写景物，或抒发感情，文字极富表现力和感染力。通过反复朗读，展开想

2、像，进入文中所描述的情境中，悉心体会，反复揣摩，和作者产生共鸣，接受美的熏陶。2、比较阅读法。本文与中国石拱桥同样写桥，但表现手法不同，给人的感受也不同。可把两文比较，体会它们的相异之处。3、自主、合作、探究法【学习过程】第一课时环节预设：导入3分钟、朗读5分钟、小组交流15分钟、展示17分钟模块一：预习反馈一、走近作者、作品吴冠中教授，是当代著名的画家，最早画的作品多以江南水乡为题材，画面充满诗意，他特别重视点、线、面的结合与搭配。在中国乃至世界画坛都具有极大的影响，他也是出色的美术教育家、散文家。二、字词积累1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。煞它风景（ ） zh（ ）足 xio ( )

3、 魂 点缀（ ）前瞻（ ）后顾 媒介( ) 纤（ ）细2、解释词语意思驻足： 极目：煞它风景： 失之毫厘，差之千里：3、读课文，根据意思从文中找出相应的成语。（1）茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是 ，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。（2）早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见 ，也令画家销魂!（3）湖水苍茫， ，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。（4）不宜笼统地提问，不能笼统地答复，艺术形式处理中，往往是 ， 。（5）成昆路上，直线桥多，列车不断地过桥、

4、进洞，出洞、过桥，几乎是桥连洞，洞连桥。每过环形的山谷， ，许多桥的直线时时划断陡坡，有时显得险而美，有时却险而不美，美与险并不是一回事。三、初步感知1、本文的题目是“桥之美”，题目的意思是：，从内容上说，是一篇，作者是，是个家。2、有感情地朗诵课文至少两遍，画出你喜欢的句段。3、在作者看来，“桥”美在何处？请在文中划出揭示“桥之美”的文句。4、为了更好地阐释“桥之美”，作者主要举了哪些例子？请各用一句话概括。第二课时环节预设：导入2分钟、导学5分钟、独学15分钟、交流5分钟、展示13分钟模块二：合作探究1、重难剖析，师生探究（1）把握行文思路，理清说明顺序。（2）说说四幅图中你最喜欢哪一幅，

5、用生动的语言描绘画面并说说为什么喜欢?（3）揣摩语言，体味本文语言的个性色彩。A、茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。B、早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！C、无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。D、田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。2、比较阅读本文在内容和写法上都与中国石拱桥这种说明文有很大区别，试根据表格要求填写相关内容，充分理解规范说明文与科学小品的区别与联系，全面认识“

6、说明文”这种文体。比较篇目说明对象着眼点说明顺序说明方法语言特征中国石拱桥桥之美二、我们的疑惑。请同学们将独学或对学、群学中发现的小组未能解决的其他问题摘抄下来，与全班一起分享。第三课时环节预设：独学20分钟、交流5分钟、展示12分钟、小结3分钟模块三：形成提升水的语言水是会“说话”的。听听水的声音，可以判断水的状况。你不妨试一试：把满满的一瓶子水倒出来，听！水在噗噗作响，它在告诉你：我出来啦！用墨水瓶、暧水瓶做这个实验，它们发出的声音是不同的。这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出水面时，会因为压力变小而猛一下子膨胀，发出冲击，水就这样“说话”了。把水壶放在

7、火炉上，当水壶发出叫声的时候，水还没有开。等水真正沸腾的时刻，叫声又不是那样响了。“响水不开，开水不响”，水壶里的声音为什么能报告壶里的情况呢？放在火炉上的水壶，壶底的水最先热起来，于是那里就产生了气泡。这些气泡很热，也很轻，便在浮力的作用下，升到了上边的冷水层。热气泡在冷水里放出了大量的热，它们温度降下来，好像泄了气的皮球，抵挡不住水的压力，就被水给压破了。气泡破裂时会发出响声，水壶便呜叫起来。水在沸腾的时候，气泡一个接一个地钻出水面冲到空气里，很少有在水里破裂的，这时水的声音变成“哗啦”“哗啦”了。人被烫着会喊叫，水挨烫时也要“尖叫”呢：把几滴冷水滴在火红的炉盖上，听！它咝咝地尖叫了。烧水

8、做饭时，我们常常会听到这种声音。水当然没有知觉，它挨烫时的“尖叫”是由于它在急速地变成汽。炉盖或红煤球的温度都很高，水滴到上面马上变成了小蒸气。一滴水要变为汽，体积大约要膨胀1500倍，这一涨，就像小炸弹爆炸，发出了声音。你会判断壶里的水开不开吗？提一壶冷水，向地面上倒一点，你听到的是清脆的噼啪声。提一壶开水，同样地向地面上倒一点，听！它发出了低沉的波波声。为什么冷水和开水声调不同呢？这跟水的温度有关系。当水温在100左右时，水不断地变成汽，开水四周包着这层汽，好像裹着一层线毯，落到地上的声调也就低沉多了。冷水落到地面上，没有汽垫的缓冲作用，声音也就变得清脆了。这正像掉在地面上的钢球能发出清脆的声音，掉在棉被上的钢球只会发出一点儿声响一样。水的奇妙语言可多啦，你能自己做些实验，研究一下吗？ 这是一篇 说明文，其说明顺序是 顺序，全文语言 有趣。为了生动的说明水有各种各样的语言，很多地方运用了 的修辞方法。文章说明了水在三种情况下的语言：A ；B ；C 。用自己的语言概括一下，怎样才能判断出壶里的水是否是开的？模块四：小结评价我的反思：