2014年九年级物理复习计划

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1、2014年九年级物理复习计划 少华中学物理是中考必考科目，与其他科目相比，具有以下特点；知识点多、知识面广 物理概念、物理规律需要理解 物理实验的方法及操作需要掌握 会应用物理知识分析和解决生活、生产实际问题等。针对物理学科的这些特点，怎样确定复习方向、复习方法，进行高效复习呢？下面是2014年中考物理复习的计划。一、明确中考物理命题的趋向纵观近几年中考物理试题，可以发现中考物理命题切实体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的教育功能，题目结合具体问题，创设生活式的物理情境，重在考察同学们对基本概念的理解和基本技能的掌握，考察同学们运用物理概念和物理原理，分析解决生活、生产

2、中实际问题的能力，并特别注重与实验探究有关内容的考察，开放型试题逐年增加。预计2013年中考，考察同学们科学探究能力的题目仍将是物理试题的一大特色，而且将重点考察科学探究中的探究方法、设计过程。二、采用三轮复习法，科学有效的提升复习效率我们将中考物理复习分成了三个阶段，即“紧扣课本，夯实基础专题复习，优化网络仿真模拟，体验中考”的三轮复习法。第一轮复习（3月255月22日）：紧扣课本，夯实基础。中考题要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概

3、念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解。因此要重视如下几点：（1）对基本物理概念物理规律的理解（2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。（3）注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。（4）注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。这些年来我们很清楚，物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的来源。分析中考成绩显示，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。所以第一轮复习就要依据教材本轮复习以课本为线索，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，基本应用等，学生一起回顾一遍。目的是让学生经历

4、一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固。对于课标中要求的基础知识，基本现象，要有全面细致的了解。复习基础知识，不能死记硬背，关键要弄清概念、规律产生的背景、事实和过程，及其在实际问题中的应用。在这个过程中，教师防止照本宣科，一成不变的教学模式，将旧内容重复教学，容易使部分学生产生学习上因放松而疲劳现象。可以将复习的内容做成课件，利用实物投影加大信息容量，对于书本上的实验，可以利用教学光盘再现给学生以加深印象，同时要将前后知识融会贯通。因此，在课程设计上既要照顾到基础薄弱的学生，便于他们整体提高，也要考虑到基础好的学生，使他们真正做到温故知新，有新的收获。在此过程中注重教给学生整理，归类等复习方法

5、。复习中一般性的考点通过练习再现，对于考点中的重点、难点要以例题形式出现。这一轮习题要精心筛选，做到精讲多练，提高复习的效率，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。本轮复习中要求学生记好课堂笔记，并定期检查。第二轮复习（5月23日6月9日）：（1）“板块式”专题复习：初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在

6、某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。（2）“热点知识”专题复习：把近几年来中考中的热点，重点问题编成若干个专题进行复习。此复习以练为主，以讲为辅。练习时采用题组的形式从不同角度反复出现，学生通过观察，比较，分析此题与彼题的异同，既顺利解决了问题又熟练掌握了方法，且在头脑中留下了深刻的印象。年年中考年年变，但万变不离其“重”，物理学中的一些主干知识仍然是每年中考热点。因此，我们在三轮复习中将以物理课程标准为载体，围绕考点，突出“重点”，比如：“力和运动”、“压强和浮力”、“电功”、“电功率”、“能量”、“内能”等；重点实验中的“密度的测定”、“杠

7、杆平衡条件的研究”、“测定滑轮组的机械效率”、“研究电流与电压电阻关系”以及“伏安法测电阻、电功率”的实验和部分重点演示实验等等，展开专题训练。尤其在围绕主干知识为核心展开复习的同时，我们将重视中考热点问题的搜集与训练。第三轮复习（6月106月16日）：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。在复习工作中，我们要加大与兄弟学校的信息联络的频度，并

8、注意通过有关教学杂志，教学网络以及兄弟学校模拟试题的练习，搜索新题型，拓展新视野，填补复习过程中被我们遗忘或忽略的盲点，并认真地做好查漏补缺工作。三复习措施 1.集中精力狠抓双基（基础知识基本技能）。根据近几年来的中考试题命题来看，大多数题都考查学生对基础知识的理解和运用。因此在复习过程中通过边复边查边练边考的方式打好基础，让学生少失分。2.精选试题，提高复习效率。每年各地的中考题和模拟试题非常多，而我们的学习时间有限，所以老师应给学生精选试题，重视试题整合，特别是针对每年中考必考的知识点和基本技能，在练习中将相关的知识汇集起来，加以比较，总结它们的规律，也可以围绕知识点选择不同的“变式题”进

9、行迁移训练，提高学生的思维和应变能力3抓住重点，突破难点。物理学科的重点和难点都是科学探究，考查的重点是学生的科学探究能力以及对科学探究方法和意义的理解。因此选择试题要有适当的开放性，要关注学生的思维过程，要结合与物理学科相关的自然生活和社会中的事实现象等考查学生的科学探究能力。关注物理问题中涉及提出问题猜想与假设制定计划与设计试验进行试验与收集数据分析与论证评估交流与合作重点某一要素或若干要素的考查。4.紧密联系实际，关注物理与社会的联系。无论是平时学习还是中考复习，应将所学知识与科技发展社会生活环境保护节能减排联系起来。还应注意物理与其它学科的联系，做到有的放失。5重视抓优培尖和分类推进。

10、对待优等生在系统复习的基础上整合综合性强的考点，难点集中训练，不断强化，使他们掌握解题方法和做题技巧。进一步提高物理成绩。而对差生注重基础训练和落实，狠抓作业检查和基础知识掌握情况，使他们熟练记忆知识点和基本解题方法，能提高成绩不拖后退就行。研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率。6.初研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率。初中生虽已经过了多次考试，中考这样的大型考试还是第一次，它决定了人生前途和命运，自尊心强的学生不愿辜负家长和老师的殷切希望，造成考前的焦虑心理，甚至出现头晕、头痛、失眠等现象。 适当的紧张，使大脑皮层处于兴奋状态，会促进学生的学习，如果过度紧张，则会抑制学习情绪，影响

11、学习效率。因此教师要做好学生的心理调控工作，及时对学生进行临考前的心理教育，帮助学生端正学习动机，乐观的对待人生，正确的对待成功和挫折，彻底消除焦虑的根源。对一些心理脆弱的同学进行单独谈话，教给他们一些临时的放松方法：如心情紧张时做深呼吸，课余时间到校园内散步。总之，复习分为三个阶段：第一轮复习，以本为本，解决基础知识和基本概念；第二轮复习以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的迁移和应用；第三轮复习则以综合模拟为主，进行适应性的强化训练，回归课本，查漏补缺，并注意学生心理和应试技术与策略的指导。在三轮复习过程中我们都伴有复习研讨课、复习教学反思等。我们很有信心2013中考要在2012年中

12、考成绩的基础上有所突破！附：初三物理复习进度安排表：时间内容安排备注325331第一章、声、热4.14.7第三、四章 光4.84.14第五七章 运动、密度、从粒子到宇宙穿插电学训练 4.154.21第八、九章 力、压强4.224.28第九、十章 浮力、力和运动穿插电学训练 4.295.5第十一、十二章 简单机械和功 机械能和内能 5.6 -5.12综合训练 初三一模5.135.19第十三十五章 电路、欧姆定律和电功、电功率穿插力学训练 5.205.26第十六十八章 电磁转换 信息和能源 声热专题5.276.2光学专题 力学专题6.36.9 电学专题6.106.16适应性模拟训练6.176.20回归书本，学生自主复习提问，教师答疑 组织考前辅导- 5 -