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1、化学肥料学习内容第十一单元 课题2化学肥料 第1课时 化肥简介 课型：新授课学习目标 1、了解几类化肥的主要成分及其功效；正确认识使用化肥、农药的利弊及如何合理使用化肥与农药；2、联系生产实际认识有关化肥农药的相关知识；学会辩证看待客观问题； 3、感受和体会化学知识的重要作用；保持和增强学习化学的强烈欲望；激发学习科学知识的热情。重点：氮、磷、钾肥及复合肥的主要成分和功效；难点：正确理解使用化肥农药的利弊；时间分配 导课 2 分、 自学新知15分 合作探究10分 小结3分 巩固提高10分学习过程学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）自学新知：1、自学引导（1）常见化肥的化学成分及其主要作用（
2、2）使用化肥农药的利弊2、新知导读（1）农作物必须的营养元素有 等，其中 需要量大，因此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料；（2）氮肥主要有尿素 、氨水 、铵盐如碳酸氢铵 氯化铵 ，以及硝酸盐如硝酸铵 和硝酸钠 ；氮肥哟促进植物茎、叶生长茂盛， ；磷肥有磷矿粉 、钙镁磷肥、过磷酸钙 等。磷肥可以促进作物生长，还可增强作物的 、 能力；钾肥主要有硫酸钾 、氯化钾 等。钾肥具有保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生长、增强 和 能力等功能；复合肥是指同时含有两种或两种以上的营养元素，常见的有磷铵 和 和 等；合作探究：1、结合当地实际，试说出你见到过或接触到的化肥有哪些？2、如何看待农业生产上使用
3、化肥、农药？展示纠错：将上述合作探究的结果说出来与大家分享；本课小结：说说本节课你的收获有哪些？当堂检测：1下列化学肥料属于钾肥的是（ ）ANH4NO3BKOH CNH4HCO3DKCl2下列化学肥料属于复合肥料的是（ ）ANH4H2PO4 BK2CO3 CNH4HCO3 DCO(NH2)23下列氮肥中含氮量最高的是（ ） ANH4NO3BNH4HCO3 CCO(NH2)2 DNH4Cl4有些水果在成熟期易发生裂果现象，果农常施用一种钾肥。这种钾肥的水溶液能与氯化钡反应生成不溶于稀HNO3的白色沉淀，该钾肥为（ ） AKCl BK2SO4CK2CO3DKNO35下列化肥中，既能促进作物的茎叶生
4、长茂盛，叶色浓绿，又能促进作物生长健壮的是（ ） ANH4NO3BKNO3CCO(NH2)2D过磷酸钙6尿素是一种高效氮肥，其化学式为CO(NH2)2，下列有关尿素的叙述正确的是（ ）A尿素是由4种元素组成的混合物B尿素是由CO(NH2)2分子构成的C尿素中氧、氮的质量之比为12D尿素中碳、氢元素的质量比为617将下列化肥按要求分类：氯化钾，硝酸钾，磷酸铵，硝酸铵，氨水，硫酸钾，尿素，碳酸氢铵，过磷酸钙，磷矿粉。（填序号） （1）属于氮肥的是 。 （2）属于磷肥的是 。（3）属于钾肥的是 。 （4）属于复合肥料的是 。8经测定某硝酸铵样品中含氮量为34.2%，样品中杂质不含氮，试计算该样品中硝
5、酸铵的纯度为？作业：课本85页习题1、5题。导入方法： 化学知识源于社会生活，学好化学知识服务于生活。民以食为天，食物最初来源于粮食，保证粮食增产增收重要途径得施肥，有了化学知识作基础，人们就可以用空气、水、矿物质为原料制造出化学肥料。本节课就来了解常用的化肥和农药。自学新知：指导学生自学课本79-82页第一部分的内容，然后填写学案中的空格；合作探究：1、鼓励学生踊跃发言；2、辩证地看待：有利的是确保粮食增产增收，减少病虫害；不利的是大量使用化肥农药间接伤害人体健康；展示纠错：鼓励小组同学大胆发言，踊跃说出自己的看法和发现；本课小结：引导学生说出自己的学习收获，给予连接成知识体系；当堂检测： 1、D 2、A 3、C 4、B 5、B 6、B 7、（1）（2）（3）（4）8、设所测定的硝酸铵样品的质量为M，则样品中氮元素的质量就是34.2%M。因为NH4NO3中N%=100%=35%所以样品中硝酸铵的质量为，那么样品中硝酸铵的纯度即硝酸铵的质量分数=100%=97%板书设计： 化学肥料一化肥简介二使用化肥农药的利弊 教学反思
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