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1、连加、连减教案课题连加连减（教材第27页例1、例2）单元一学科数学年级二年级学习目标1.使学生正确掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，正确计算连加、连减的题目。2.通过观察、讨论，让学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和竖式的简便写法。培养学生正确的计算的能力和迁移的能力以及认真、仔细的良好学习习惯。重点掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。难点掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、情境导入：1.课件出示27页主题图教师：二（1）班的同学帮助农民伯伯摘南瓜，同学们不怕苦不怕累，他们劳动很辛苦，我们来帮帮忙，算一算他们帮农民伯伯摘了
2、多少个南瓜？2.课件出示表格提出问题：你知道了哪些数学信息？怎样列式？连加算式怎样计算？这节课我们就来学习连加和连减算式的计算方法。独立思考，尝试计算。创设情境，引入课题，让学生动脑思考运算中有连加、连减如何运算，认识用竖式计算连加、连减的重要性。讲授新课二、教学例11.小组讨论：连加算式怎样算？2.汇报（1）方法一（2）方法二（3）方法三（4）比一比，哪种方法更简便？三、教学例21.课件出示题目：共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？2.汇报想法先算：844044再算：442618列出综合算式8440263.小组讨论怎样列竖式？4.汇报交流5.简便写法四、课堂
3、练习1.算一算2.把每行每列的三个数的和填在对应的横线上。3.数学小诊所。4.解决问题（1）应找回多少元？（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？5.拓展练习路边有一行电线杠，共7根，每两根之间隔16米，从第1根到第7根电线杠之间共有多少米？独立思考问题，小组讨论方法，将自己的想法与小组成员分享，汇报交流。独立思考，小组讨论，哪种方法更简便。独立思考，分组完成练习。独立思考，自主讨论笔算的注意事项。通过探究活动，学生掌握用竖式计算连减、连加的方法及竖式的简便写法，学会自主学习。通过巩固练习，使学生掌握竖式计算连加连减的方法，能灵活、正确地计算连加、连减的题目。课堂小结这节课你有什么收获？掌握了用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，并能正确地计算连加、连减的题目，能够运用连加、连减解决问题。师生一起对本节课的内容进行简要概括和总结。板书
二年级上册数学教案-2.3《连加、连减》 人教新课标（2014秋）
