闽教版四年级下册英语教案

《闽教版四年级下册英语教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《闽教版四年级下册英语教案（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、闽教版四年级下册英语教案英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探究，是进步课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。一起看看闽教版四年级下册英语教案!欢送查阅!闽教版四年级下册英语教案1教学目的：1、能听、说、认读单词stop、him.2、听英语故事Henrys new friend，并能进展复述。教学重点：听英语故事Henrys new friend，并能进展复述。教学难点：同上教学准备：录音机，英语磁带。教学过程：一、温故互查1、两人小组互查上节课所学单词。2、同桌复习上节课所学句型。二、自学感悟听英语故事Henrys new friend，自己尝试

2、朗读，并试着进展翻译。三、设问导读1、出示单词：stop、him.2、听录音，学生跟读。3、播放录音，再次跟读第12页的内容，并翻译句子。4、师对重点局部讲解takes a walk 中take后加s(注意第三人称单数后)be(is) afraid 害怕5、叫个别学生上台朗读。四、稳固练习1、听写单词2、翻译以下短语take a walkin the morning五、拓展延伸用动作表演故事Henrys new friend。板书设计：Look and seestop him.Henrys new friend闽教版四年级下册英语教案2课题：Unit 1 Our school教学重、难点：“I

3、s this?/ Is that?”的用法。建议老师在真实的情景中对this和that在间隔 上的区别进展比拟以加深学生的印象。教具准备：1.与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。2.老师准备相关的词卡。3.学生准备白纸和彩笔。教学过程(一)热身/复习(Warm-up/Revision)1.学生表演A局部Lets do的内容。2.学生吟唱B局部Lets chant中的歌谣。3.老师和学生进展主题讨论：Whats in our school? 鼓励学生用新学的单词来交谈。(二)呈现新课 (Presentation)1.学生议论了学校的场馆设施后，老师出示本校校长的照片问：Who is he

4、? Yes, he is our headmaster. Do you want to be a headmaster? Today Wu Yifan is a head master. He has a new school. Do you want to have a look? 以此导入新课。2.学生观看课件后，答复老师提出的理解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句型：Is this the?和Is that the ? 学生听录音跟读对话。学生分角色朗读对话。(三)兴趣操练 (Practice)1.让学生发挥想象力，设计一所将来的学校。完成后先和同桌互相交流，然后向全班学生展示。鼓励

5、他们在交流的过程中尽量多地使用所学的新句型。2.Lets check老师连续播放三次录音。第一遍让学生先听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查。录音内容如下：(1) Look! This is the library. We have many picture-books.(2) That is the canteen. We have lunch here.(3) Is this an art room? Yes, it is .(4) Is that a puter room? No, that is a teachers office.(四)扩展性活动(Add-activit

6、ies)1.做本单元B局部Lets talk的活动手册配套练习。2.将本课时对话读给同伴、朋友或家长听。3.将自己设计的学校用英文介绍给爸爸妈妈。4.听Story time中的故事并跟读。闽教版四年级下册英语教案3一.教学目的：1.知识目的：同学能听、说、读、写序数词，和标准用语：What day is it? Its _.2.才能目的： 使同学掌握本课所学序数词，并能用序数词进展实际运用。3.情感、态度、价值观：关注同学的爱好、需求，营造宽松、民主、和谐的课堂气氛。通过多样性的活动，激发同学学习英语的兴趣，调动积极性，使同学在英语课堂中不时体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进同学综合语言运用

7、才能的开展。二.教学重、难点：单词的读音和序数词的实际运用。三.教具、学具： 十二生肖的动物图片四.教学过程：(一)Class Opening and Review:1.Greeting：T：Hello，everyone. How are you?Ss: Fine, thank you.How are you?T: Im fine ，thanks. Nice to see you again.Ss: Glad to see you again.2. Review:Lets count from one to one hundred . (让同学以报数的形式说基数词)Ss: one ,two,t

8、hree,four,fiveone hundred.Lets chant: Monday Monday 星期一，猴子花钱做飞机，Tuesday Tuesday 星期二，猴子的屁股摔两瓣。Wednesday Wednesday 星期三，猴子爬上花果山。Thursday Thursday 星期四，猴子猴子去考试。Friday Friday 星期五，猴子遇到大老虎。Saturday Saturday 星期六，猴子上树摘石榴。Sunday Sunday 星期天，猴子休息上公园。-小学优秀=.jXSj六十铺中小学教育=(二)New Concepts：1.老师准备十二生肖的动物图片，讲十二生肖动物开运动会

9、的故事，讲完后让同学戴上头饰按故事中动物的出场顺序排好队，老师指着他们分别说Mouse is the first. Cow is the second. Tiger is the third. Rabbit is the fourth. Dragon is the fifth. Snake is the sixth. Horse is the seventh. Sheep is the eighth. Monkey is the ninth. Cock is the tenth. Dog is the eleventh. Pig is the twelfth. 老师边说边板书十二个序数词，讲解

10、读音后领读。2.让同学听录音练说序数词。3.老师说：Sunday is the first day of the week。(让同学模拟此句说Monday，Tuesday，Wednesday, Thursday,Firday, Saturday, Sunday)4.让同学看序数词并总结：(先让同学说，然后老师小结)(1,2,3 变体，th从4起。8加h，9去e。拿来f代ve，ty变成tie。)5.老师问一同学：T：What day is it ?Ss: Its Friday.老师接着补说March , twelfth .老师边说边板书问句和答语，让同学观察答语，并找出答语的顺序(先说星期 月份 几号)老师说几个日期，让同学用英语说(五月1号星期二，十月3号星期四)6.放录音，同学看书跟读：7.让同学练习读This is a race.Li Ming is the first.The girl is the second 8.放录音，同学休息并唱歌曲：(Old MacDonald had a farm.(三)Class Closing:同学做练习活动手册闽教版四年级下册英语教案【全文END】第 8 页 共 8 页