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1、欢迎阅读2022年春期新人教部编本六年级语文下册教学方案附教学进度安排新人教版部编本2022年春期六年级语文下册教学方案 六年级全班共有学生XX人。经过五年的学习，全班形成了一个良好的学习气氛，大多数学生养成了良好的学习习惯，学习努力上进，上课遵守纪律，听讲认真，爱动脑考虑，发言积极大胆，作业书写整洁、漂亮，学习主动性自觉性较好。在朗读上，学生都能按要求做到读正确、读流利，多数学生能做有感情地朗读。在课余时间，学生较喜欢阅读课外书籍，并能做一些摘抄。 另外，班级中也有一局部学生学习积极性主动性较差，不能按时完成作业，学习不知进取，在本学期，要对这些学生加大力度，使他们的学习能更上一层楼。 一、
2、教学措施 1、在教学中，多采用新的教学理念，灵敏的教学方法，以激发学生学习兴趣。 2、继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成良好的朗读背诵、写字习惯。 3、继续抓好学生默读、专心听讲、踊跃发言和保护学惯用品等方面习惯的培养。 4、通过多种形式，培养学生的阅读兴趣，并有针对性的进展摘抄，加大词汇储藏量。加大阅读量，充分调动孩子课外阅读的兴趣，培养课外阅读的良好习惯，进步学生的阅读才能，从而进一步进步学生的习作程度。 5、加大阅读理解训练，让学生在语境中理解词义：在读中理解课文内容。在教学中坚持“以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读”，指导学生原本来本地把书读好；注重感受、领悟、积累、运用，让
3、他们能“读得进，记得住，用得出”，从而到达进步语文程度的目的。在平时，多开展读书、摘抄活动，增强他们的竞争意识，从而促进他们多读书，读好书。 二、本册教材分析p 新人教版部编本六年级下册语文教材于2022年春期正式试行。教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是: 民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。 本册教材共有课文17篇，其中精读课文12篇，略读课文5篇。这六组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由 “导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五局部组成。课例包括2-4篇课文。每篇精读课文后有考虑练习题，略读课文前有导语。局部课文后面安排了
4、“阅读链接”，全册安排“阅读链接”4次，分别在1课北京的春节、11课十六年前的回忆、12课为人民效劳、16课真理诞生于一百个问号之后。“口语交际”作为一个独立的栏目，在全册共安排了三次，分别安排在第二、第四、第五单元，主题分别是同读一本书、即兴发言、辩论；“习作”是除第六单元的综合性学习外，其他每单元都有安排，主题分别是：家乡的风俗、写作品梗概、让真情自然流露、心愿、插上科学的翅膀飞；除了这5次专项习作外，课文还安排了两次小练笔，第一次是腊八粥一课后，让学生照样子写一种最喜欢的食物；第二次是在学习了真理诞生于一百个问号之后以后，让学生仿照课文的写法，用几个详细事例说明一个观点。全册共安排“语文
5、园地”五次，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排，其中，“书写提示”在第一、五单元各安排了一次。在第二单元语文园地后安排了一次“快乐读书吧”，主要向学生推荐世界名著。 另外，与本套的其他各册教材不同，古诗词并没有根据内容安排在相应的专题中，而是在六个单元之后，集中安排了一组 “古诗词背诵”。这10首脍炙人口的古诗词中没有太多生字，意思也不艰深，合适小学生读读背背。这样的编排也表达了向初中教材过渡的编写意图，在初中教材中，古诗词背诵也是作为一个独立的局部安排在教材后部的。 三、本学期教学目的包括知识、智能、情意 一 识字与写字教学。 本册教材没
6、有安排识字，要求会写120个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。对于学生在课内外阅读中遇到的不认识的字、不懂的词语，鼓励学生勤查字词典，养成使用工具书的习惯，在此过程中不断进步独立识字和理解词语的才能。 二阅读教学 1、精读课文的教学 1指导朗读、默读。 2把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。 3抓住重点句段，引导学生加深理解。 4积累语言，鼓励运用。 2、略读课文的教学 一是内容上，理解要求要低于精读课文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点，帮助学生大体理解内容即可，词句的理解不作为重点。 二是方法上，老师要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂。
7、 四口语交际教学 注意激发兴趣，引导互动交流。交际目的要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目的也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起，要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断进步学生的口语交际才能，培养良好的语言习惯。 五习作教学 本册教材的习作安排有两种形式，一是每个单元课文后“习作”中安排了5次习作，二是结合
8、课文的学习，安排了2次小练笔，分别安排在3课和16课后。 六综合性学习的教学 本册教材安排一次综合性学习，是一次大的综合性学习“难忘小学生活”。综合性学习的编写，把听说读写才能的培养贯穿在整个学习活动中。除了学习专题和必读材料要予以落实以外，学习的详细内容、方式、方法，学习成果的呈现方式等等，师生有相当大的自主权。其目的是为了培养学生的合作精神，培养筹划、组织、协调和施行的才能，特别是语文综合运用才能。 七古诗词背诵 本册教材在最后一组“综合性学习”后面，安排了10首古诗词背诵，包括7首古诗。 八综合复习 本册教材最后安排了“综合复习”，这既是为了给老师提供一些复习的材料，更是为了向老师提示一
9、种复习思路和复习方法。 四、教学进度安排 教 学 进 度 周 次 日期 课时 安排 教学进度 表 第一周 2.102.14 6 开学第一课 1、北京的春节 2、腊八粥 第二周 2.172.21 6 3、古诗三首 4*、藏戏 习作：家乡的风俗 第三周 2.242.28 6 语文园地 第一单元测试 5、鲁滨逊漂流记节选 第四周 3.23.6 6 6*骑鹅旅行记节选 7*汤姆.索亚历险记 口语交际：同读一本书 习作：写作品梗概 第五周 3.93.13 6 语文园地 快乐读书吧 第二单元测试 8、匆匆 第六周 3.163.20 6 9、那个星期天 习作例文 习作：让真情自然流露 第七周 3.233.2
10、7 6 第三单元测试 10、古诗三首 第八周 3.304.3 6 11、十六年前的回忆 12、为人民效劳 13*金色的鱼钩 口语交际：即兴发言 第九周 4.74.10 5 习作：心愿 语文园地 第四单元检测 第十周 4.134.17 6 14、文言文两那么 15、表里的生物 16、真理诞生于一百个问号之后 第十一周 4.204.24 6 17*他们那时候多有趣啊 口语交际：辩论 习作：插上科学的翅膀飞 第十二周 4.274.30 5 语文园地 第五单元检测 综合性学习：难忘小学生活 第十三周 5.4 第六单元检测 古诗词诵读 5.8 6 第十四周 5.115.15 6 古诗词诵读 综合复习 第十五周 5.185.22 6 综合复习 第十六周 5.255.29 6 综合复习 第十七周 6.16.5 6 综合复习 第十八周 6.86.12 6 综合复习 第十九周 6.156.19 6 综合复习
2022年春期新人教部编本六年级语文下册教学计划附教学进度安排
