大班美术活动教案(优选10篇)

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1、精品文档大班美术活动教案,(优选10篇)篇1：大班美术活动教案篇2：大班美术活动教案篇3：大班美术活动教案篇4：大班美术活动教案篇5：大班美术活动教案篇6：大班美术活动教案篇7：大班美术活动教案篇8：大班美术活动教案篇9：大班美术活动教案篇10：大班美术活动教案大班美术活动好玩的报纸教案【活动目的】1.明白可以借助废旧报纸进展再利用，理解用报纸剪纸条的详细方法。2.能进取考虑，大胆想象，探究报纸纸条的多种剪法，如，直线剪、弯曲剪、螺旋剪等。活动重点3.进取参与活动，体验游戏活动的欢乐。活动难点【活动准备】报纸剪刀图片望远镜【活动过程】一、问题导入，引出活动主题。1听卖报歌音乐进教室2老师出示一

2、张报纸，并向幼儿提问：这是什么？家里谁喜欢看报纸？为什么有那么多的人喜欢看报纸？这张报纸是月日，是昨日的报纸，那过期的报纸有什么用呢？二、动手操作，初步探究报纸玩法。1老师借助大屏幕出示望远镜的图片，并向提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？引发幼儿动手探究。2提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚刚长吗？请幼儿想方法能把望远镜做的比刚刚长。三、幼儿探究用报纸剪纸条的多种剪法。1幼儿第一次剪纸条。师：“此刻我有点饿了，想让你们帮我做面条，你们能把报纸做成面条吗？”把幼儿剪的纸条贴在黑板上。2幼儿第二次剪纸条。师：我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢？把幼儿剪的纸条贴在黑板上。总结：把长边和

3、短边连起来剪出来的纸条长。3幼儿第三次剪纸条。师：刚刚我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条，那你们想想能不能用连着剪的方法剪出了比此刻更长的纸条呢？鼓励幼儿把上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条贴在黑板上总结：上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。四、成果展示，老师总结完毕。1请幼儿展示今日用报纸制作出的不一样面条，老师鼓励、肯定幼儿的动手本领及想象力。2老师带着幼儿整理玩教具、拾掇桌子。【活动延伸】请幼儿回到家里和爸爸妈妈一齐考虑，过期的报纸除了可以剪纸条、做面条，还可以用它们来做什么呢？下次课的时候再一齐交流讨论。海洋里的鱼教案活动目的：1.喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。2.明白鲨鱼

4、、章鱼、五彩鱼的构造特点，并用绘画表现出来。由您投稿3.初步学习组织画面。活动准备：用蓝色的水彩，油画棒，海底世界照片等。活动过程：1.导入活动，引起兴趣。老师：小朋友，你们去过海底世界吗上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗2.播放海底世界的照片，欣赏。老师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的风光。3.展示图画海洋里的鱼，老师讲解示范。老师：这是一张老师画的海洋里的鱼，上头有哪些鱼(鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等)它们长的什么样(分析p 鱼的构造)今日我们来学画一张海底世界的图吧。鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最终画鲨鱼的眼睛、嘴巴

5、、鳃裂。章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最终画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。五彩鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最终给五彩鱼画上美丽的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。4、幼儿作画，老师指导。老师：小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼可以有大有小，有的游向;左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得鲜艳些，海底还可以画些什么呢想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹!(1)老师适当指导本领差的幼儿画鲨鱼

6、、章鱼，(2)提醒幼儿安排好画面;鼓励幼儿均匀涂色。(3)提醒幼儿耐心的涂海水(4)海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。5.总结评价，完毕活动。将幼儿作品拼在一齐，构成一幅大的海底世界，引导幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。后面还有多篇大班美术活动教案！大班美术活动教案：我的好朋友活动目的：1.能画出好朋友的特征，大胆作画。2.能细致认真的观察事物。3.体验找到朋友的乐趣。4.培养幼儿动手操作的本领，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新本领。活动准备：水彩笔，蜡笔，范画，图片活动过程：一、游戏：猜猜他是谁1.老师介绍玩

7、法：请幼儿说出好朋友的特征，可以是五官、服饰，其他小朋友根据描绘猜一猜是谁。引导幼儿从男女，眼睛大小，头发长短，服饰等方面来说2.老师明白每个小朋友都想玩这个游戏，下头请你和周围小朋友讲讲自我的朋友有什么特点，请他来猜一猜。二、作画今日我们的美术课就来画一画自我的好朋友。此刻请小朋友带着自我的书一齐唱着找朋友的歌，找到自我的好朋友应对面坐好。老师出示范画，启发幼儿自由作画，并做个别指导。三、欣赏点评小朋友作品让幼儿自由交流自我画的画。互相介绍，表达对同伴的喜欢之情。漂亮瓶子活动目的：1、尝试在瓶子上作画，并用勾线笔、颜料等工具作画2、明白只要动手制作，许多东西都可以变废为宝。3、体验为瓶子变身

8、后的成功感。活动准备：1、老师范画作品假设干2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份3、勾线笔、颜料活动过程：一、怎样不一样了？1、出示老师示范作品：小朋友，前几天老师让你们带来了一些废旧物品，此刻我请你们看看这些物品和原先有什么不一样？2、欣赏老师作品，幼儿发现、说说不一样的地方。3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗？你明白是怎样画出来的吗？4、出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自我的看法。二、原先是这样！1、你们的方法真好，此刻老师用你们的方法来试一试，请你们看仔细。2、老师示范，在啤酒瓶子上画一棵大树：只要我们用勾线笔或者颜料在瓶子上画一些简单的图案和线条，瓶子就会变得很漂亮。3、请个别幼儿示范

9、。4、找出难点，共同解决：你觉得在瓶子上画画应当注意些什么？三、瓶子变身。1、作画要求：一人选择一个瓶子画画，画的时候细心一点，不要占到颜料。2、幼儿操作材料作画，老师巡视指导。老师引导幼儿画一些简单的线条和图案；提醒幼儿注意桌面和手的清洁；帮助一些本领较弱的幼儿完成作品。四、瓶子展览。1、你在瓶子上画了什么？2、你觉得谁画得最好看，为什么？3、在画的时候，你遇到了什么困难？怎样解决的？4、老师小结：除了瓶子，还有很多东西都可以废物利用起来，只要我们开动脑筋，经过小手的制作都可以让它们变成工艺品。帆船运动活动目的1.感受帆船运发动的英勇，激发对帆船运动的兴趣。2.理解帆船的外形特征，尝试用线描

10、表现运动的帆船。3.能选择自我喜欢的色彩装饰帆船。活动准备1.经历准备理解有关帆船比赛的知识。2.材料准备老师用材料：挂图“帆船运动”；帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。幼儿用材料：情景创意美术.绘画篇第78页；记号笔、油画棒、水彩笔。活动过程一、情境导入观察帆船比赛的视频，引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经历，激发活动兴趣。指导语：画面上有什么？是什么运动？帆船比赛运动在哪里进展？帆船上有些什么东西？运发动是怎样拉动帆船进展运动的？你还发现了什么？二、探究发现1.出示挂图“帆船运动”，观察帆船的外形特征。指导要点：引导幼儿观察帆船的外形，并用图形归纳船身、船帆的形状。指导语：今

11、日大海上有微微的风浪，帆船运发动乘着他们漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形状？帆船有哪些局部组成，分别是什么形状，像什么？帆船在运动时会发生怎样的变化？2.鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。指导要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，注意提醒幼儿表现出帆船的细节，如：杆、绳子等。3.欣赏情景创意美术.绘画篇第7页“艺术角”中的幼儿作品，发现帆船的不一样表现方法。指导语：小画家装饰帆船用了哪些方法，你最喜欢哪艘帆船，为什么？三、创作表现1.请幼儿翻开情景创意美术.绘画篇第8页，引导幼儿在创意墙中进展创作。指导语：小朋友们，把自我的小伙伴当成帆船运发动，站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧！2.

12、播放背景音乐，幼儿自由创作。老师提醒幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装饰帆船，最终添画出背景丰富画面。3.老师巡回指导，并对画面布局，帆船装饰的方法进展重点指导。四、欣赏评议1.幼儿自由欣赏同伴作品，并找出“最有创意的帆船”、“最漂亮的帆船”。2.老师从画面中帆船的线条和色彩等方面进展评价。五、完毕活动引导幼儿拾掇整理自我的绘画材料；随着音乐做帆船运动的动作。大班美术活动漂亮瓶子教案授课老师：XXX设计思路：大班的幼儿，在美术活动中已经掌握了必须的技能技巧和表现形式，比方：粘贴、泥塑、装饰等，可是在平时的艺术活动中，从孩子们的作品中我发现，有的孩子想象力很丰富，但技能缺乏，作品常常达不到自我想要

13、的效果，有的孩子技能技巧掌握的不错，但只停留在模拟阶段，没有自我的创意，表现形式单一。前段时间，老师都在进展户外器械的增补和区角材料的创设，当看到老师将一个个废旧物品变成了漂亮的器械、教玩具时，孩子羡慕极了，常常围在老师身边，也想来一试身手。“老师！这个是怎样做的呢？”“老师！我来帮你做好吗？”一言一行中表现出了对废旧手工制作的极大兴趣。所以，我以此为契机，根据班上幼儿的实际本领和兴趣点，选取了在幼儿生活中也是在区角制作中孩子们最常见、最易搜集的瓶子作为活动主要的操作材料，并以促进幼儿在原有美劳创作技能本领根底上有所进步为目的，纲要中艺术领域提出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手

14、工艺品来美化自我的生活或开展其它活动。”以及要“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事，鼓励幼儿用不一样的艺术表现形式大胆表达自我的情感，激发幼儿创造美、表现美的情趣。”活动目的：1进取参与瓶子的装饰、改造和制作，体验自主自由创作的乐趣，同时培养幼儿的环保意识。2能根据自我的情景选用适宜的材料和方式对瓶子进展装饰，并用语言表达自我创作的意图，开展动手和动口的本领。活动重难点：活动重点：1、学会根据自我的本领选用适宜的材料和方式对瓶子进展“主题式”的装饰。2、能用语言表达自我创作的意图。活动难点：采用“主题式”的装饰对瓶子进展装饰。活动准备：1、请家长和孩子一齐寻找各种塑料瓶子，并把它清理干净

15、。2、各色水粉颜料、棉签、卡纸、剪刀、胶泥、双面胶、抹布、废报纸。活动过程：一、看一看，激发创作兴趣。1、和幼儿玩“瓶子变变变“的魔术游戏。2、引导幼儿发现瓶子的主题式装饰，初步感受到不用的瓶子也可以变成美丽的艺术品，3、让幼儿感受瓶子“变废为宝”的美，激发了幼儿的创作兴趣，二、想一想，整理操作思路1、帮助孩子明确主题，为创作供应资料。1“你想让瓶子有什么变化？”2“你想要什么材料装饰瓶子呢？2、让幼儿经过讲述来明确装饰的不一样方法，为接下来的动手操作整理好思路。3、让幼儿确立自我的主题。三、做一做，动手探究创作1、引导本领强的幼儿，大胆创作出与众不一样的、有个人特色的作品来。2、肯定分幼儿创

16、作的根底上，重点观察指导本领弱的孩子。1可以允许他学习同伴的作品，更多地是老师用语言去帮助他开导思路。2你平时会画什么，今日都可以画在瓶子上？老师帮你做一个形状，你来添，使它变的更加漂亮。3、引导幼儿完成作品。4、老师巡回指导，帮助幼儿解决活动中出现的问题。四、讲一讲，分享交流作品，体验成功欢乐1、向同伴介绍自我的作品。2、请幼儿找出自我最喜欢的作品并请幼儿介绍。活动延伸：1、继续让幼儿制作，并引导幼儿发现不一样材料装饰后的瓶子具有不一样的使用方法。“贴了胶泥的瓶子能做花瓶用，宽口瓶可以当笔筒，用颜料装饰的瓶子可以放进豆粒做响筒等等。2、继续在班中开展各类“变废为宝”的制作活动。3、结合活动中

17、幼儿个体本领进展提升，投放各类操作材料在美工区，提升幼儿综合运用本领，由本次的个人创作过渡到团体创作。轰隆隆的小火车活动目的1.能在游戏情境中创作，体验给托马斯火车头找朋友的欢乐。2.初步理解火车的外部构造，学惯用方形或圆形表现火车车厢。3.可以将车厢连成长长的火车，并大胆进展装饰。活动准备1.经历准备玩过玩具火车，认识火车；看过动画片托马斯和朋友们。2.材料准备老师用材料：挂图“轰隆隆的小火车”；师幼一齐搜集托马斯及其朋友的火车模型，并将其布置成“火车模型展览”。幼儿用材料：情景创意美术.绘画篇第56页；水彩笔。活动过程一、情境导入1.引导幼儿一齐回忆动画片托马斯和朋友们中的主要人物及故事情

18、节。2.参观“火车模型展览”。指导语：托马斯小火车的朋友们来喽！哇！这么多的小火车，让我们来一齐看看，火车车厢是什么样貌的？有什么样的车轮？火车上还有什么？二、探究发现1.引导幼儿观察玩具火车的外形特征指导语：小朋友们，请你选一个你自我喜欢的小火车玩一玩吧！并说说你的小火车是什么样貌的。2.出示挂图“轰隆隆的小火车”，引导幼儿进一步理解火车的构造及其造型特征。指导语：呜咔嚓咔嚓，小火车真神奇，圆圆的车轮，方方的车厢，一节又一节！3.翻开情景创意美术.绘画篇第5页，引导幼儿欣赏艺术角中的作品。三、创作表现1.请幼儿翻开情景创意美术.绘画篇第6页，引导幼儿发现创意墙中的火车少了车厢，激发创作兴趣。

19、指导要点：鼓励幼儿画出长长的火车厢，一节车厢连着一节车厢，鼓励幼儿画出火车的其他特征，如车厢上的装饰、铁轨等。指导语：托马斯小火车接到胖总管布置的任务，要去运送货物啦！我们来帮托马斯添画车厢吧。2.幼儿画车厢，老师巡回指导，供应帮助。四、欣赏评议1.师幼一齐将完成的作品展示在作品展示区，并引导幼儿从造型和色彩等方面评议其他幼儿作品。2.游戏“开火车”。指导要点：请幼儿站成一排，后面的幼儿将手放在前面幼儿的肩膀上，玩“开火车”的游戏，游戏过程中提醒幼儿不要推拉，注意平安。指导语：我们和托马斯及其朋友们一齐“出发”，去探险吧！五、完毕活动师幼共同拾掇整理物品，完毕活动。彩虹姑娘活动目的1.感受大自

20、然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。2.理解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。活动准备1.经历准备欣赏过彩虹2.材料准备老师用材料：挂图“彩虹姑娘”幼儿用材料：情景创意美术.绘画篇第34页；油画棒。活动过程一、情境导入1.谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。指导语：你喜欢彩虹吗？它是怎样的？2.引导幼儿欣赏儿歌彩虹桥见活动资指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？二、探究发现1.引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘”。指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色红、橙、黄、绿、青、蓝、

21、紫。指导语：彩虹是什么样貌的，像什么？它有哪些颜色？2.出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色之后画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。指导语：那里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！3.引导幼儿欣赏情景创意美术.绘画篇第3页“艺术角”中的幼儿作品，感受不一样的背景衬托。指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还期望彩虹出此刻哪里？三、创作表现1.请幼儿翻开情景创意美术.绘画篇第4页，鼓励幼儿在“创意墙”中进展创作。指导语：我们来一齐念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。2.提醒幼儿换颜色

22、的时候要将油画棒放回原位，使用时坚持桌面和画面的整洁。3.幼儿自由创作，老师巡回指导，供应帮助。四、欣赏评议1.请幼儿在团体面前介绍自我的“彩虹姑娘”。2.老师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。五、完毕活动师幼一齐拾掇整理物品，完毕活动。美丽的花丛撕纸点画活动目的1.感受春天的气息，喜欢亲近大自然。2.学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。3.养成良好的水粉操作习惯。活动准备1.经历准备会使用废旧纸条、固体胶棒进展撕贴；理解花、草的外形。2.材料准备老师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐春天在哪里。幼儿用材料：情景创意美术.绘画篇第12页；水

23、粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。活动过程一、情境导入老师打扮成“春姐姐”，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。指导语：“春姐姐”来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样貌的，是什么颜色、什么形状的呢？小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！二、探究发现1.引导幼儿讨论表现花丛的方法。指导语：“春姐姐”想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮助她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？2.翻开情景创意美术.绘画篇第一页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做

24、的？上头的花是用什么画的？3.出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最终用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。三、创作表现1.请幼儿翻开情景创意美术.绘画篇第2页，鼓励幼儿在“创意墙”进展自由创作。指导语：把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧！2.提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时注意水粉操作的常规。3.播放欢快的音乐春天在哪里，幼儿自由作画，老师巡回指导。四、欣赏评议1.幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自我的作品。2.集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。

25、五、完毕活动引导幼儿拾掇整理自我的材料，并坚持环境的整洁。大班美术公开课教案各种各样的鱼活动目的1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的本领； 2、向幼儿进展人与自然和谐相处的环保教育； 3、学惯用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。活动重点重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的本领。难点：学惯用线条的变化画各种各样的鱼。活动准备1.环境布置：布置“海底世界”墙饰； 2.各种线描画鱼范例突出形态的不一样和黑、白、灰效果假设干； 3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸假设干。活动过程一播放海底世界影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，理解海底各种各样的形态及花纹的鱼。1.提出问题：海底有什么鱼？幼儿自由交流答

26、复2.提出要求：观察鱼的形状，答复鱼身上的花纹有什么不一样？幼儿自由交流答复二情景导入1.讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小朋友都明白海底世界非常美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。2.在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。讨论：1鱼宝宝的身体有什么地方不一样？幼儿讨论交流2鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚刚在电视里看到的鱼有什么不一样？自由讨论小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。3.提出要求，续编故事1师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了收起范例，还留下许多垃

27、圾、汽油等。大海妈妈都喘可是气了，没有了美丽得意的鱼宝宝，大海妈妈悲哀极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？2启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。二幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。1老师提出要求大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。2幼儿作画，老师巡回启发引导a、启发幼儿先画出自我喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。c、帮助本领弱的幼儿用不一样花纹进展装饰。d、启发本领强的幼儿多画几条不一样的鱼。3幼儿把画好的鱼剪下贴到“海

28、底世界”墙饰上，展示并互相评价作品。四完毕局部：做“小鱼游”律动，完毕活动。大班美术教案手工鱼篇二：大班美术公开课教案各种各样的鱼大班美术公开课教案各种各样的鱼幼儿园大班美术教案：各种各样的鱼活动目的1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的本领； 2、向幼儿进展人与自然和谐相处的环保教育； 3、学惯用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。活动重点重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的本领。难点：学惯用线条的变化画各种各样的鱼。活动准备1.环境布置：布置“海底世界”墙饰； 2.各种线描画鱼范例突出形态的不一样和黑、白、灰效果假设干； 3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸假设干。活动过程一播放海底世界影碟，

29、激发幼儿认识海底世界的兴趣，理解海底各种各样的形态及花纹的鱼。1.提出问题：海底有什么鱼？幼儿自由交流答复2.提出要求：观察鱼的形状，答复鱼身上的花纹有什么不一样？幼儿自由交流答复我们班二情景导入讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小朋友都明白海底世界非常美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。讨论：1鱼宝宝的身体有什么地方不一样？幼儿讨论交流2鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚刚在电视里看到的鱼有什么不一样？自由讨论小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。大班

30、美术教案手工鱼篇三：幼儿园大班美术教案：水里的鱼(优质课)活动目的1能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。2尝试经过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美。3培养想象力，体验欢乐的情感。活动准备绘画纸、水彩笔活动过程一、老师与幼儿愉快玩音乐游戏“几条鱼”(歌曲附后)1启发幼儿用夸大的表情表达鱼的情绪。2启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。(评析：让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐，激发了他们对活动的兴趣。)二、示范画表情，引导幼儿互相讨论1孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角

31、下弯、闭眼、躲在角落)，老师示范1-2种表现形式。2欢乐玩耍时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾)，老师示范12种表现形式。(评析：老师根据孩子讲述的表情动作进展示范，如同给孩子拍照片一样详细实在，便于孩子理解。)三、交代要求，引发作画欲望师：小鱼儿生活的地方非常美丽，都有些什么呢(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚刚的音乐游戏用画笔表现出来。可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。可以只表现孤单发愁的情景，也可以表现欢乐玩耍的情景，还可以表现整个游戏情景。(评析：幼儿在游戏的过程中已有了不一样的情绪体验，又从老师的示范讲解中获得了用笔表现的相关经历，老师对水中美丽背景的语言启示进一步激发了孩子们的创作欲望，为孩子的创作打下了根底。)四、幼儿自由创作，老师巡回指导老师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。五、幼儿互相介绍作品，再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自我喜欢的作品，可以是自我的作品，也可以是同伴的作品。(评析：活动首尾照应，无论是音乐动作表现还是色彩构图表现，老师都给予孩子充分的自由，注重了情绪情感的真实体验。整个活动活而不乱，将艺术领域中音乐与美术有机结合起来，引导幼儿从动作和色彩中感知了美，创造了美。)大班美术活动教案 (优选10篇)end