班主任的个人工作计划范文5篇

《班主任的个人工作计划范文5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任的个人工作计划范文5篇（19页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、班主任的个人范文1一、班级目标( 一 ) 、长期目标为* 一中3输名送学生( 二 ) 、中期目标在各项活动中取得优秀成绩。( 三 ) 、短期目标学生行为规范、养成良好学习习惯。二、班级计划(一)指导思想结合学校本学年的德育工作计划和初三年级的特殊性，在初三的第一学期，班级将继续强化学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面，加大教育管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺利进行。在班级中充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐班集体，提高学生各方面的素质、特长，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。(二)工作目标1

2、 、认真执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提高学习成绩打下坚实的基础。2 、全面了解学生，努力帮助学生克服学习和生活上的困难，学会学习，提高学习效率。3 、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素质。4 、协调各科学习安排，平衡各科的发展，帮助学生全面提高成绩。5 、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。(三)工作要点1 、加强班级建设。制定班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在教室肃静方面严抓严管，为创建一个良好的备考环境打下基础。制定班级公约、班级奋斗目标， 班级口号。让学生参与班级管理，

3、培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。2 、加强规范训练，即让学生养成一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况 ; 通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。3 、根据学校德育工作和年级组安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教

4、育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动， 如主题班会、 校园文化活动、 社会实践活动等。4 、指导培养干部。定期召开班干部会议，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。5 、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题， “感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到学生

5、自我教育的作用。6 、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，促进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。7 、加强家校联系，与家长联手给孩子一个美好的明天。对重点学生应保持经常性的家校联系; 定期召开家长会，充分发挥家庭教育这个重要力量，做好学生思想工作。结合期中、期末考试成绩，开好每次的家长会。针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排。平时，把学生在校的

6、各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数。8 、重点抓好两类学生。鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步; 指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。(四)具体工作1 、认真做好考勤和晨检工作。对班级迟到、缺勤情况要调查清楚，及时与家长沟通。2 、在早自习检查各科科代表收作业情况。3 、升旗、早操、课间操，做到快，静，齐，做操动作要到位，及时表扬和鼓励。4 、关注学生的听课和学习情况，及时处理班级发生的问题。班主任

7、的个人工作计划范文 2一、班况分析本班现在共有 16 名孩子，大部分孩子普遍听力较差，其中9 名孩子的智力发展迟缓。属于一个综合性班级，在管理和教育教学中有一定的难度。二、保教工作1 、保育工作严格执行聋儿的一日活动作息制度，合理地安排好聋儿的一日生活; 精心设计、布置室内外文化学习环境; 每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生。为聋儿创设安全、健康、丰富的生活、活动和学习环境，为培养良好的生活卫生习惯。教育聋儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强聋儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，例如能自己穿衣服，学习整理自己的床铺。2 、教育教学工作在 xxxx 教学

8、过程中，根据聋儿的兴趣和发展目标制定好每月、每周、每日教学计划和聋儿xxxx 个案教学分析; 充分发挥聋儿的主动性，有计划、有目的开展实施丰富多彩的教育教学活动; 在活动中注重对聋儿进行语言智能、数学智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、 自然观察智能等的发展; 进行赏识教育，留心每个孩子身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些唐氏综合症、自闭症儿童多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续加强聋儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过并采用多种形式对聋儿进行训练，向聋儿讲清常规、要求，严格检查常规执行情况，逐步培养聋儿

9、自觉遵守各项规则。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。三、安全工作加强日常活动中的安全管理。 重视聋儿一日活动中各个环节的安全管理工作，保证聋儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强聋儿的安全意识、帮助聋儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。让聋儿在安全的环境下健康成长。四、家长工作根据 xxxx 班每一位孩子的具体情况，利用家长接送聋儿的环节，及时向家长宣传有关聋教知识，让家长及时了解聋儿在园情况。认真填写学生信息档

10、案，使其充分发挥桥梁作用。开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。总之，xxxx中心的两位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，取得更好成绩!班主任的个人工作计划范文3一、基本班情我们班级是我从一年级一手带上来的班级，对于本班学生性格分析和整体了解，我还是比较熟悉的。我们班级男生明显多于男生，同时，男生几乎属于好动活泼型，头脑比较灵活，反映敏捷；女生当中也有三个属于动作比较多的类型，所以从一开始，我对这个班级就抓的比较紧，对学生的行为习惯要求严格，并且同家长保持密切联系，家校合力还算紧实。经过一年级一年的磨合，师生、生生间

11、也逐渐默契，家长配合程度也有所提升。二年级上来，发现孩子们也随着心智的发展，明显成熟了不少，几次尝试放手班级事务，在给予一定指导的情况下，孩子们都能较好的完成自主班级管理的任务。小岗位、小干部等劳动、管理方面的任务也都上手了很多。学习能力强、领悟性高。这是我班孩子明显优于同年级其他班级孩子之处。不足是因为班级整体上属于外向活泼型集体，所以不免在行规、记录方面还有不足，还需继续紧抓各方面的行规养成和课堂纪录。另外，动手、组织等能力因学生成熟程度和一年级得到锻炼的程度不同，孩子们间差异还有，还需借助小岗位、小干部的轮换，继续拓展孩子们能力锻炼的途径，争取所有孩子都能在班级事务中独当一面，能力均衡全

12、面发展。二、建设重点1 、重点打造小队建设。自主班级体的成长以学生在小队中的历练为基础和平台。2 、书香班集体的打造。我班总体不足之处在于孩子们比较容易激动、活泼好动的孩子较多，在需要精心做事时还不够踏实，时有浮躁氛围。另外，作为语文老师，我也想结合自身学科优势，尝试从“读书”这个角度切入，打造书香班级，并且把这个设想延续到这个班级小学毕业，作为“书香班级”长程工程的奠基之举。三、建设目标1 、能在老师指导下，自主合理进行小队组合，以后班级事务均以小队为单位展开，在小队中锻炼个人各方面能力，包括合作、交往、承担责任、分工等。2 、能在老师引领下养成静心默读的好习惯，并将此好习惯贯穿校园内外，有

13、意识的去培养自身的读书习惯。3 、打造自主自立小队建设。4 、“书香班级”初见雏形。四、阶段措施1 、小岗位轮换、小干部轮换。具体时间为9 月份。这是一个班级各方面工作有序开展的前提工作。2 、小队组建。具体时间为10 月份前半月，即6 、7两周。教师引导下自主组建小队，尽量做到能力、性别分工合理。小队组建好后，自主分配小队任务，形成小队内主管学习、劳动、爱心、纪律、科艺体的分管副队长。3 、小队调试。具体时间为10 月后半月，即 8 、9两周。教师引导下进行小队日常工作自评，合理调试小队内任务分工，合理调试小队间人员配置。保证班级内的几只小队更均衡发展，每位班级成员都能切实在小队这个平台上得

14、到能力的锻炼。4 、小岗位、小干部中期轮换。具体时间为11 月份，第 10 周。重组班级组成结构，进行小岗位、小干部轮换。5 、小队重组。具体时间为11 月份。第 12 周。进行新一轮的人员重组，磨合不同班级成员间的默契。6 、“书香太阳城”打造工程穿插于整个学期。9月启动，每月一本书的持续阅读，月底交流读书感受，进行读书汇报。该活动共持续4 个月，进行四次读书汇报。1 月进行活动小结。活动具体开展以小队为单位。五、评价方式1 、一年级每周“一周评优”继续延续，在二年级以小队为单位进行日常记录。2 、教师单方面进行“学习小明星”周评。3 、班主任引领下，班级每月评出“最棒小书虫” 。4 、家长

15、不定期在班级群里进行孩子的家庭情况点评。六、资料呈现1 、学生课间行为状态。2 、学生过程性读书资料、小报、PPt3 、班级活动小结。4 、班主任工作小结。班主任的个人工作计划范文4为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划一、本班基本情况由于本班是中途编班，主要是以一班和四班为主，我又是才接任班主任，从上期表现来看，总体很差，纪律松散、班风不正，学习氛围不浓厚，个别同学基础太差，学习目的不明确。从本期开学初的学情观察来看，由于进行了大量的思想工作，绝大部分同学纪律观念增强，

16、学习态度有转变，有一部分同学对前途有一定的信心，整个全班应该有活力，是一个有很大可塑性的集体。二、本学期基本工作要点1 、确立班级体的奋斗目标班级体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会推动前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是

17、全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。2 、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；1 ）通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。2 ）指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。3 ）经常与各学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。3 、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；4 、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。制定严明的班规班纪，逐步让全体学生由被管理者变成主动管理者，形成自觉和习惯。要抓好纪律关键在教育好后进生，所以，转化后进生特别是双差生工作

18、显得异常重要；5 、成绩、表现好的学生要经常鼓励；精神鼓励和物质鼓励相结合，制定奖励方案，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；6 、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。在工作中要有创意，要有个案，重点突出。7 、积极参加学校组织的各项活动，并且本班要尽可能开展符合本班特点的活动，使学生在活动中受到教育。8 、健全班委会和团支部，制定职责，明确分工，不断对干部进行培养，提高他们的执行力，制定团支部对班委考核评价制度，促使干部队伍健康成长。三、具体措施1 、充分利用班会向学生进行思想教育。2 、发挥干部的作用，师生共同管理班级。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主

19、任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。3 、充分利用课堂的时间向学生进行教育。4 、抓住每一次月考，及时进行总结，指导，鼓励。5 、组织好学校的各项活动。6 、抓好期末复习，迎接期末考试。班主任的个人工作计划范文 5一、指导思想以面向未来，培养跨世纪人才为总目标，以实施语文课程标准为目的，通过对学生课外阅读的指导和训练，全面提高学生的语文素养，激发和培养学生课外阅读兴趣和阅读能力，为今后学生学好语文，学好各门学科打下

20、坚实基础。二、阅读目的1 、为学生发展服务，培养良好的阅读习惯，掌握终身受益的学习方法。2 、重视语文教学的实践性、综合性和开放性，强调课内与课外的有机结合。3 、重视中国传统文化对学生的熏陶感染，通过阅读典范的诗、文，提高学生的语言水平和审美能力。三、阅读目标根据语文课程标准 的指导，本学期努力使学生达到用普通话正确、流利、有感情地朗读；能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受；诵读优秀诗文，背育优秀诗文50 篇（段）；养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，在课外阅读和生活中获得的语言材料；课外阅读总量不少

21、于40 万字。四、阅读途径1 、阅读课外书籍和报刊。2 、图书馆借阅图书和查阅资料。3 、班级设图书角，供班级同学阅读。4 、利用上语文课时融入的扩充阅读材料，进行课内阅读。五、阅读时间每周开设 1 2节课外阅读指导课所有的语文课晨会周三每月汇报会课外自读，每天阅读30 分钟六、阅读内容语文教材聪明语文及其它的练习当中的阅读材料报刊、杂志典范的古代诗歌及现代诗歌、散文七、反馈读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会；速读赛、优秀诗文朗诵赛、读书知识赛、辩论赛；好的的展评等。八、具体安排3 月 利用弹性课介绍读本，并写阅读计划；采取问卷调查、走访家庭、查阅资料、亲临书店等方式向学生推荐课外阅读书目；班级图书馆成立请家长协助和配合，每位学生提供2 本故事书，充实班级图书。4 月 展开交流，到各班的图书角去借书并注意归还；聘请有经验的老师就如何成立班级读书会举办讲座，老师、及热心家长共同参与研习，以便未来推广班级读书会。5 月 对学生阅读方法进行指导；看录像，欣赏音像资料提供的内容；进行课外阅读指导，开展活动，使课外阅读成为一种有组织的集体行动。6 月 活动落实。如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，速读赛、优秀诗文朗诵赛、读书知识赛、辩论赛；好的读书笔记的展评等。