高考作文素材积累之外国名人(二)

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1、高考作文素材积累之外国名人（二）作文教学2013-07-06 16:49十四、艺术大师梵高【运用实例11荷兰画家梵高，后期印象画派代表人物，是19世纪人类最杰出的艺术家之一。他热爱生活，但在生活中屡遭挫折，艰辛备尝。梵高那么有才华，为什么当时社会的人们盲目得看不见先驱艺 术的明灯，为什么梵高的命运如此悲惨。上帝是公平的，天才必须饱受磨难，几经沧桑。成就巨大的艺术 家们总会站在一个时代的最前列，他们那最强列的个性与敏锐的眼光创作出超越时代的艺术品，多年后他 们会赢得尊重的。【运用实例2】他是印象画派代表人物，摒弃了一切后天习得的知识，漠视学院派珍视的教条，甚至 忘记他自己的理性。在他的眼中，只有

2、生机盎然的自然景观，他陶醉于其中，物我两忘。他视天地万物为 不可分割的整体，他用全部身心，拥抱一切。【运用实例3】他摒弃了一切后天习得的知识，漠视学院派珍视的教条，甚至忘记他自己的理性。在 他的眼中，只有生机盎然的自然景观，他陶醉于其中，物我两忘。他视天地万物为不可分割的整体，他用 全部身心，拥抱一切。在他短暂而绚丽的生命历程里，梵高是世界上最孤独的人之一，丹青妙手无人能识，厄运是他永远 的朋友，大多数时候，他得同困苦的生活作顽强的拼搏，努力从要淹没他的滚滚波涛中，抬起高贵的头， 作最自由的呼吸。然而他用自己的画笔，创造了另外一个理想国度，这个国度里，有旋转着的星光，有被 风吹乱的柏树，有夜间

3、的露天咖啡座，有向日葵和大片大片的麦田。正是这个理想国度支持着他，即使在 最穷困潦倒之时，对生命仍是充满着最质朴的热爱。当星夜中流光闪烁，这位疯狂的天才展现在人们面前 的，是一个更美，更富于创造力与无限激情的全新世界。【运用实例5凡高看见了风。他在向日葵田地中懒散地躺着，纠结于一个难解的疑问与痛苦耗尽 心血的画作，竟是一幅也无人理解，一幅也卖不出去！对于一个把艺术当生命的人来说，无人欣赏自己的 艺术好比无人重视自己的生命，这是一种被轻视、被鄙弃的巨大痛苦！这是一个人生命中最大的挫折！幸而他看见了一阵风穿过向日葵田地。那阵风被阻挡了，发出愤怒的吼叫。然而它们向前！向前！全 然不顾被招摇的枝干划破

4、身躯，它们成功了。于是他也成功了。向日葵等画作在他死后不久，直至今日，都是价值连城的稀世珍品。 （2004年四川高考满分作文 风，可以穿越荆棘）所用话题遭遇挫折和放大痛苦（2004年四川高考作文题）素材点拨选段以饱含激情的语言，概述了凡高向日葵等画作的成名过程。阐述了遭遇挫折时应正视挫折 的道理。凡高在向日葵田地中受到风的启发，创作出了价值连城的画作珍品。虽然遭遇无人欣赏的挫 折，但是他最终还是挺过来了，并且走向了成功。选段感情充沛，层次清晰，概括力强。【运用实例6】凡高看见了那一片夏日的向日葵，氮氤着生命的气息，一种躁动，一种恍若隔世的 力量在他体内跳跃。从那明丽的花瓣里，他看到了超越时空的

5、精神世界。于是挥动画笔，用色彩记录这一 感悟，用感悟陶醉了几世几代的后人。（2005年浙江高考满分作文风起风落间）所用话题一叶一枝一世界（2005年浙江高考作文题）素材点拨这一段作者以明晰而流畅的语言，勾勒了凡高在风起风落间，挥动画笔，用色彩记录着一种生命的 感悟。真可谓语浅而旨远。向日葵的一枝一叶该是多么的平凡，但是凡高以他独特的体悟，传达出了一 种超越时空的精神境界。这是一种真正的寓伟大于平凡！其实，这也是我们作文追求的最高境界。特别是 考场作文，我们要善于以小见大。【运用实例7】一个天才，一个疯子，一颗陨落的星，一颗闪耀的金子。他是画家，一个狂热的艺术 家，一个无法理解的精神病患者。他醮

6、着浓烟的颜料，在灰白的画布上涂抹生命的色彩；他用炽热的黄色 勾勒着在风中飘摇的向日葵；他把枪口对准自己的嘴巴，用响亮的枪声回答世人的不可理喻一一他是谁？他给世人带来太多的惊奇与迷惑，但他却在世人杂乱的语言和鄙夷的目光中，逃离人海，于山坡上的 一株向日葵寻回了思想的星光。是否，一朵花里，便可容纳生命的内涵？（2005年高考浙江满分作文心香三瓣）所用话题一叶一枝一世界（2005年浙江高考作文题）素材点拨这三段选文，以整散句结合的方式，生动而形象地刻画了凡高的形象。通过作者的叙述，我们的确 可以看到凡高的与众不同。但是他却能以平凡的一朵花，传达出生命的内涵，告诉我们一种独特的精神世 界。他的确是一个

7、天才，是一颗闪耀的金子。作者在刻画人物的过程中，综合运用了叙述、描写、议论和 抒情等多种表达方式。这样，文章就具有了很强的形象性，也具有浓厚的思辨色彩。十五、霍金一一轮椅上的“巨人”【简介】史蒂芬霍金，是本世纪享有国际盛誉的伟人之一。70年代他与彭罗斯一道证明了著名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。他因患卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症），禁锢在一张轮椅上达 20年之久，他却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。他不能写， 甚至口齿不清，但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等

8、理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。尽管他那 么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到广袤的时空，解开了宇宙之谜。【分析】就是这样一位被卢伽雷病固定在轮椅上的人，他的思维却穿越时间与空间，追寻着宇宙的尽 头、黑洞的隐秘；他敏锐的直觉和坚定的推理直接挑战已被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至 是爱因斯坦的相对论一一人们不禁疑惑，他是怎样做到这一切、怎样驾驭了自己的生命？是与命运抗争的顽强不息，是与困难作战的坚强不屈，让他一步一步完成这“不可能完成的任 务”。但这也与他积极面对人生的态度分不开。他说他比患病前更加快乐，因为他找到了人生的价值所在，找到了生命的成就感，对人类知识做出了 适度的却

9、是有意义的贡献。他说“当然，我是幸运的，但是任何人只要足够努力都能有所成就。”虽然身 体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的一 这听来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在能往办 公室的路上“横冲直撞”；在莫斯科的饭店中，他建议大家来跳舞，他在大厅里转动的轮椅的身影真是一 大奇景；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果压到了查尔斯王子的脚趾头。这带给我们的是一种热爱生命、自强不息的伟大示范。这种示范对我们工作、生活和精神追求所起的 激励作用，无疑是非常强烈而积极的。因此，我们怀着极大的热情，

10、像对明星一样追逐霍金，同时也学习 霍金，感谢霍金，思考霍金。【运用实例1】霍金，被誉为“活着的爱因斯坦”，在他风华正茂时，却只能摇动三根手指，陪伴他的不动身影的只有那智慧的头脑。与众不同的是，当别人在哀怨时，他的思想已经长了翅膀，飞到浩瀚的 宇宙去寻找独特的快乐，摸索打开黑洞的钥匙。他有“即便把我关在果壳里，仍然自以为无限空间之 王！ ”的自信，凭著坚毅不屈的意志，战胜了疾病，创造了一个奇迹，也证明了残疾并非成功的障碍。他 之所以如此成功，源于一颗感恩的心，对生命的热爱，对科学研究的热诚，对知识的执著追求。残疾并不 可怕，可怕的是没有灵魂的残疾。霍金是真的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于反抗病魔的

11、折磨。【运用实例2】他不仅是现代科学界的泰山北斗，更是一位永远战斗不息的人生斗士，他是谁？他就 是史蒂芬霍金。如果说他的命运是那破旧的花架，那么因为他的坚强意志，变得繁花似锦，光艳夺人；如果说他的命 运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，变得繁星闪烁，熠熠发光如果说他的命运是那贫瘠的土地， 那么因为他的坚强意志，变得葱葱郁郁、油油翠绿。是的，他的成功，不仅仅是他的非凡的科学成就，其 原因中更值人称道的是他的坚韧不拔的意志和对人生的无比自信，这造就了一个时代的伟人，人生的斗 士。【运用实例3】他凭借自己的智慧和艰辛，写出了著名的时光简史，推动了科学界的飞速发展， 为世界做出了巨大的贡献，他的成

12、就足以临驾上当今科学金字塔的顶峰，成为一颗最耀眼的北斗星。一次新闻发布会上，有个女记者提出了一个令全场顿然无声的无比尖锐的问题，她问“霍金先生，难 道你不为被固定在一个轮椅上而感到悲哀吗？”众所周知，霍金是个全身瘫痪的人，只有一些手指可以活 动，其命运是无比的悲惨的。然而，霍金很镇定自若地用手指在键盘敲出了这样一些字“我没有悲哀；我 却很庆幸，因为上帝虽然把我固定在这轮椅上，却给了我足以想像世界万物，足以激发人生斗志的能力， 其实，上帝对人都是很公平的。”他的回答得到了全场最热烈的掌声。霍金，他就是火，点亮了我们前进的灯；霍金，他就是灯，照亮了我们前进的道路。【运用实例4】他不仅是现代科学界的

13、泰山北斗，还是一位永远战斗不息的人生斗士，他是谁？他就 是史蒂芬霍金。如果说他的命运是那破旧的花架，那么因为他的坚强意志，变得繁花似锦，光艳夺人；如果说他的命 运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，变得繁星闪烁，熠熠发光；如果说他的命运是那贫瘠的土 地，那么因为他的坚强意志，变得葱葱郁郁、油油翠绿。是的，他的成功，不仅仅是他的非凡的科学成 就，其原因中更值得人称道的是他坚忍不拔的意志和对人生的无比自信，这造就了一个时代的伟人，人生 的斗士。(2004年福建高考满分作文人生的斗士)【运用实例5】透过时光的瞳孔，让霍金对你轻声低诉，诉说尘封的记忆里不朽的精神。诉说每一份 自信，诉说每一点珍惜，诉

14、说苦难背后不懈的努力。我们崇拜霍金，不仅仅为他突出的成就，我们崇拜霍金，更为他不屈的毅力。他以他的经历，为我们 诠释了什么是坚强，向我们传授了怎样去获得成功。(2004年福建高考满分作文倾听)十六、居里夫人【简介】居里夫人 Marie Curie (1867-1934)法国籍波兰科学家，研究放射性现象，发现镭和针两 种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。居里夫人Marie Curie ( 1867-1934)法国籍波兰科学家，研究放射性现象，发现镭和针两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。【名人故事1】简朴生活1895 年，居里夫人和比埃尔居里结婚时，新房里只有两把椅子，正好两人各一把。比埃尔居里

15、觉得椅子太少，建议多添几把，以免客人来了没地方坐，居里夫人却说“有椅子是好的，可是，客人坐下 来就不走啦。为了多一点时间搞研究，还是算了吧。”从1913年起，居里夫人的年薪已增至4万法郎，但她照样“吝啬”。她每次从国外回来，总要带回一些宴会上的菜单，因为这些菜单都是很厚很好的纸片，在背面写字很方便。难怪有人说居里夫人一直到 死都“像一个匆忙的贫穷妇人”。有一次，一位美国记者寻访居里夫人，他走到村子里一座渔家房舍门前，向赤足坐在门口石板上的 一位妇女打听居里夫人的住处，当这位妇女抬起头时，记者大吃一惊原来她就是居里夫人。【名人故事2】居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。她一生获得各种奖金10

16、次，各种奖章16枚，各种名誉头衔107个，却全不在意。有一天，她的一位朋友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶地说“居里夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章， 是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢 ？”居里夫人笑了笑说“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具， 只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。”【名人故事3】“教女有方”居里夫人有两个女儿。“把握智力发展的年龄优势”是居里夫人开发孩子智力的重要“诀窍”。早 在女儿不足周岁的时候，居里夫人就引导孩子进行幼儿智力体操训练，引导孩子广泛接触陌生人，去动物 园观赏动物，让孩子学游泳，欣赏大自然的美景。孩

17、子稍大一些，她就教她们做一种带艺术色彩的智力体 操，教她们唱儿歌、讲童话。再大一些，就让孩子进行智力训练，教她们识字、弹琴、搞手工制作等等， 还教她们骑车、骑马。继居里夫人和她的丈夫获诺贝尔奖之后，由居里夫人培养成才的两对后辈也相继获得诺贝尔奖长女伊伦娜，核物理学家，她与丈夫约里奥因发现人工放射物质而共同获得诺贝尔化学奖。 次女艾芙，音乐家、传记作家，其丈夫曾以联合国儿童基金组织总干事的身份荣获1956年诺贝尔和平奖。故事四几十年前，波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意 力。一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一

18、样，在一 旁专心地看书。姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下 来。时间一分一秒地过去了，玛妮雅读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。从此姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛妮雅一样专心读书，认真学习。玛妮雅长大以后，成为一个伟大的的科学家。她就是居里夫人。十七、林肯【简介】美国第16任。他领导了，颁布了 ,维护了美联邦统一，为美国在跃居世界头号工业强 国开辟了道路，使美国进入经济发展的黄金时代，被称为“伟大的解放者”。另有多个国家的以林肯命 名。【名人故事1】林肯的善良之举南北战争时，林肯总统常到医院去探望受伤士兵 ，跟他们讲话，有一次，医生指著一个垂

19、死的年轻士兵， 林肯便走到他床边.有没有需要帮忙的地方 总统问.士兵显然没有认出林肯.他挣扎著好不容易才吃力地说出：你能 不能帮我写信给我母亲 总统先生拿了纸笔后，开始写下年轻士兵说的话：我最亲爱的妈妈：我在执勤时伤得很严重，恐怕无法 复元了，请不要为我悲伤，替我问候玛莉和约翰，愿上帝祝福你和父亲.士兵虚弱得接不下去，所以林肯在 信尾签了名，并加上：亚伯拉罕.林肯为你儿子执笔.年轻士兵要求看信，当他发现写信的人事林肯时非常惊讶 ，你真的是总统吗 他问.是啊！我是 总统林肯轻声地回答.然后他又问还有没有其他可帮上忙的事 .你能不能握我的手 士兵问.这 样可让我安祥地走完最后的路.在忙碌混乱的病房

20、里，高瘦的总统就这样握住年轻人的手 ，说了许多温暖鼓励的话，直到死亡逼近.小启示给自己一些时间，为别人做点事，即使那只是微不足道的小事，即使不会有任何回报.【名人故事2】林肯十五岁的时候才开始认字母，每天早晚都要走四哩的森林小路到校求学。他买不 起算术书，特地向别人借，再用信纸大小的纸片抄下来，然后用麻线缝合，做成一本自制的算术书。他以 不定期上课的方式在校求学，知识都是 一点一点学的。他所受的正规教育，总计起来上学的日子不过十 二个月左右。林肯能在很艰难的情况下发奋读书，是林肯不向命运屈服的表现，也是我们应该向林肯学习 的地方。林肯下田工作的时候，也将书本带在身边，一有空闲就看书。中午吃饭时

21、，也是一手拿著玉米饼， 一手捧书。他在被提名为总统候选人以后，曾说我能够达到这一点小成果，完全是日后应各种需要，时 时自修取得的知识。林肯由一个贫穷的孩子成长为统率美国的政治家的历程，深深地打动著我，他成功 的关键在於奋发向上，努力不懈，迎接生活的挑战。林肯做到了，成功了。【运用实例1】林肯是一个不会被困难所吓倒，不会为成功所迷惑的人；他不屈不挠地迈向自己的伟 大目标，而从不轻举妄动；他稳步向前，而从不倒退 ，总之，这是一位达到了伟大境界而仍然保持自己 优良品质的罕有的人物。这位出类拔萃的道德高尚的人竟是那样谦虚，以至只有在他成为殉难者倒下去之 后，全世界才发现他是一位英雄。【运用实例2】正义

22、是林肯不懈的追求目标。到了后来他成了正义的化身。正义使林肯不顾铺天盖地 的反对与批评毅然宣布解放黑奴，他为此心血耗尽心血。他用言行告诉世人人生中的苦难是可以超越 的。！多年来，林肯始终在最受美国人爱戴的总统评选中稳居第一。对美国人来说，林肯是完美政治家的化 身，是和平的缔造者，是最杰出的爱国者和先驱，他的心灵纯净而伟大。他的演讲被反复地引用，他的头 像被雕刻在拉什莫尔山上。美国人这样形容林肯他兼具钢铁与丝绸的特质，既坚如磐石又柔若云雾，内心 既像风暴般狂野，又有非同寻常的宁静。总之，美国人视林肯为神一般的人物。【运用实例3】在逆境中，林肯不屈不挠，忍辱负重，促使美利坚民族向着恢复国家统一和解放

23、黑奴 的伟大目标稳步前进。在胜利之时，他从不居功自傲，而是始终保持着谦虚质朴，宽厚仁慈的平民本色， 以维护联邦大业和民族国家的长远利益为已任。最终他功成身亡，成为正义事业的伟大殉道者。十八、贝多芬【简介】贝多芬(1770 1827) 德国著名作曲家，其父为德国宫廷歌手，他从小随父亲接受了严 格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。自 1792年起，他一直定居维也纳，以教学、演出和创作乐曲为生。 后来因为创作上的成就而成为德国维也纳古典乐派的代表人之一。他的作品，在欧洲音乐史上起到了继往 开来的作用，对近代西洋音乐的发展产生了深远影响。自 28岁起，贝多芬听力逐渐减退，至 50岁时双耳 完全失聪，但他却

24、一直隐忍着这种致命的打击，坚持指挥、作曲，与命运进行了不屈的抗争。贝多芬的主要作品有交响乐九部，其中第三、第五、第六部又称作英雄交响曲、命运交响曲和田园交响曲，再加上第 九部合唱交响曲，都是享有盛名的交响乐作品。【名人故事】直面命运的挑战就在贝多芬一心准备投身音乐大干一场时，命运向他露出了狰狞的面孔。从 1796年开始，贝多芬就 发现自己的听力急剧下降，对于一位风华正茂，踌躇满志的钢琴家和音乐家来说，听力的衰退不啻于世界 末日。但贝多芬进行了顽强的抗争，并说出了那句传送千古的名言我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。当时的贝多芬还爱恋着一位叫朱丽叶塔的姑娘，著名的钢琴奏鸣曲月光就是献给她的。然

25、而幼稚 风流的朱丽叶塔辜负了贝多芬的一番情意，后来竟与一位男爵订了婚。耳聋的治愈日渐渺茫，又痛失心仪已久的恋人，这双重的打击使顽强的贝多芬支持不住了。 1802年他写下了一封绝笔信，即现在被称之为著名的海利根施塔特遗书。在信中他淋漓尽致地表达了内心深 处的理想和痛苦。凡是误解贝多芬的人，如果仔细总结了他的遗嘱，都能发现其中真实的原因，从而原谅 他的种种缺点。不过他还是重新振作了起来，他那坚强的个性不可能屈服于命运摆布。还是那篇遗嘱中，贝多芬说 道”是艺术，就只是艺术留住了我，啊！在我尚未感到把我的使命全部完成之前，我觉得我是不能离开这 个世界的。【运用实例1】贝多芬告诉我,无数次驻足，无数次徘

26、徊，我实在不愿去窥探您耳聋后最初的心境，也不愿去撩起那段我认为是痛苦 无比的记忆。于是，我只是悄悄地、悄悄地谛听，谛听您的命运田园第九交响曲；只是默默地品味， 品味名人传上有关您的文字。但是，您却毫无保留地告诉我命运，掌握在自己手里！命运，掌握在自己手里？我有些迷茫您双耳失聪，感情破裂，生活悲苦，面临当时轻佻乐风的挑 战,，命运，还掌握在自己手里吗？您似乎看到了我的不解，于是，告诉我,虽然患有耳疾，却拥有音乐-这是一个可以让您的思想、情感任意奔驰的海洋。您在这片浩淼无垠的 海洋中遨游，撷取晶莹的浪花，于是，一曲第九交响曲横空出世了。它的出现，似乎孕育着革命，引 起了前所未有的轰动，您也获得了解

27、放，将音乐掌握在自己手里。您虽然生活贫困、悲苦，却有一颗高昂的头颅。永远都无法忘怀，那次您与歌德在大街上漫步，忽然 遇到一支贵族队伍。歌德脱帽致礼，而您站立在那儿，让那些贵族向您致礼！您可知道，这一举动震撼了 多少人的心扉？ ！不向权贵低头，您将自己的人格，永远掌握在自己手里。您虽然失去了一切欢乐，但您却给世人留下了无数的欢乐。您以一个失去欢乐而创造欢乐者的身份 告诉我命运掌握在自己手里！命运掌握在自己手里-我懂了！创造命运的不是上帝，而是自己。很多时候，我们都不得不面对许多灾难，于是，我们常常怨天尤 人，慨叹上苍的不公，现在想想那实在没有必要，因为我们自己才是命运的缔造者我们无法左右天气，却

28、可以改变心情。我们无法改变上苍给我们的“厚礼，却可以调整自己的处世态度。我们无法决定生命的长度，却可以拓展生命的宽度。我们无法改变出身，却可以控制人格,命运，掌握在自己手里，我们每个人都应该用直面坎坷的从容和身为万物之灵的睿智去把持自己，驾 好自己的人生之船。【运用实例2】不要向挫折轻易言败。这是快乐人生克服痛苦的第一步。著名作曲家贝多芬丧失了听力，这对他来说 是人生中莫大的挫折。但他百折不挠的精神战胜了失去听力给他带来的重重阻碍，从痛苦的坚岩中发掘出 无尽的灵感，导引出快乐的甘泉，他抗击挫折的决心在旋律中跃动，他沉迷音乐的快乐在音符间流淌。于是，贝多芬的人生是快乐的人生。（2004年全国卷2

29、高考满分作文快乐人生） 所用话题遭遇挫折和放大痛苦（2004年全国卷2高考作文题） 素材点拨这两段文字通过贝多芬这个典型的例子，水到渠成、层次清晰地点明了 “把握住欢乐的双桨，勇于面 对挫折的漩涡”你才能“发现全新的人类”。文章引述事例恰到好处，点中了观点的关键之处。对于一个 音乐家来说，听力是何等的重要，而贝多芬却失去了听力，这的确是人生中莫大的挫折。但是，贝多芬却 能够从中“发掘出无尽的灵感，导引出快乐的甘泉”，沉迷音乐之中，演绎了一个快乐的人生。例子精 当，观点鲜明，显示了这位考生较强的驾驭文字的功力。【运用实例3】贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里夫妇抛开了名利的纷扰

30、，在科学的世界中 迈出了更深远的步伐；陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊 ,他们在人生路上轻松徜 徉，嗅着人间的芬芳。（2005湖南高考满分作文轻松起跑 ） 所用话题跑的体验（2005年湖南高考作文题） 素材点拨这一小段作者扣住“跑的体验”这一话题，用贝多芬等名人的例子，概括地阐释了在人生路上“轻松 起跑”的主题。特别紧紧抓住了 “轻松”二字，虽然贝多芬失去了听力，但是他仍然凭着自己坚强的毅 力，在音乐的国度里尽情跳跃。显得是何等的轻松！这样，使得文章不枝不蔓，虽惜墨如金，但是又能突 出主旨。这样写，既紧扣了标题，又深入地阐述了主旨，同时还做到了行文的简练。真是一举而多得。【运用实

31、例4】我问贝多芬，他好像伸出手指，在钢琴上拨弄，琴声悠扬，飘进我的耳鼓。我的心随着音乐飞向远 方。突然，琴声的节奏好似发疯了，冲上山巅，我的心也随之上升，直入云霄；猛地，琴声似乎低沉起来，我的心也随之跌入低谷，掉进浩瀚的大海水。最后，琴声又恢复了温暖与和谐，让我顿时觉得心情舒% 全身舒战.我祝也深浅久芯,微笑看走下:.我问贝多芬，音乐使我心灵陶醉，情操高尚，生命灿烂。（2006年四川高考满分作文世上无难事，只要肯登攀） 所用话题问（2006年四川高考作文题） 素材点拨这两段，小作者从一个侧面和角度展示了 “我” “问伟人，寻找生命的答案”的执著与坚韧，表现“世上无难事，只要肯登攀”的重大主题。

32、作者在对伟人的虚心询问中，终于寻找到了人生的真谛、生命 的答案。当然，作者问贝多芬，是通过聆听贝多芬的音乐实现的。对于相关的情节，作者充分运用想像的 手法，进行细腻的描写。足见小作者想像的功力。另外，这两段，作者运用叙述、描写的表达方式，充分 表达了 “问”的感受，展示了 “问”的收获。【运用实例5】数不清的不眠之夜是数不清的寂寞之苦。原本五彩的世界瞬间悄然无声，那跳动的音符似乎在瞬间变 得沉寂。他，一个把音乐看作生命胜似生命的人，如何去面对失聪之苦？然而，佗做刊工是尤山,却仍驿拉近fJ心的即瓯1-1人们垓到的是执著J音管的心也乎及：,就是这样，勇于经历磨炼，燃造出了一位乐坛骄子一一贝多芬!（2006年江西满分作文磨炼出与成功的默契） 所用话题雨燕减肥（2006年江西高考作文题） 素材点拨两段文字以贝多芬甘于寂寞、勇于磨炼，终于成为一位乐坛骄子，进而走向了成功的事例，明晰地阐述了 “磨炼出与成功的默契”这一论题。在行文中，这位考生善于运用长短句结合的形式，使得文章富于变化，仿佛是一段跳动的音符。读来朗朗上口，生动而形象。