六年级数学下册第一次月考质量分析

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1、 六年级数学下册第一次月考质量分析一、试卷命题分析 从整体上来看，本次命题基本上能立足课本，重视对学生“双基”的理解和掌握。试卷六大版块，有填空、选择和判断和计算以及解决问题。，题量适中，题型多样，考查内容主要圆柱与圆锥、扇形统计图两个方面的内容。基本上注重了学生的计算，应用等方面能力的考查。 二、考试总体情况分析 六年级43人参加了本次考试。平均分65，及格人数23人，及格率为79.6%，优生人数13人，优生率为26.5%，低分14人，低分率为10.2%。 三、卷面质量分析 本次考试，学生在基础方面掌握得比较扎实。比如圆柱和圆锥的表面积和体积计算，以及统计图的判断。计算和应用方面掌握得良好，

2、应用题当中圆柱和圆锥的知识应用方面，大部分同学计算准确率比较低。1.学生综合题型的解答能力不够好，比如圆柱圆锥的体积转化，圆柱的侧面展开的判断。2.学生的计算能力有待提高。很多孩子碰到数字比较大的题目就容易失分。3. 学生的学习习惯有待于提高。部分学生做题时书写潦草，不能认真读题、审题、理解题意。也没有养成良好的检验习惯。4。两极分化的现象比较严重。悬殊相差较大。 卷面具体失分情况分析如下： 1填空题第1、4、7、9小题失分较多，很多学生在把圆柱侧面积和体积公式混淆。2.判断题错误比较多的是第7、12、13小题，对于比例的特征掌握不够熟练。3.选择题第3、4、7小题错误率较高。4.计算部分有些

3、学生没有写过程而直接写答案,解比例第三题失分较多。 5.求图形侧面积和体积的完成得比较好。6.解决问题部分完成得比较好的是第2题，其它几题都有不同程度的失分，主要是学生审题粗心，计算能力较差，所以出现很多错误，失分也较多。 四、对今后教学中的几点建议： 1重视培养学生形成良好的心理素质和学习习惯。通过本次月考发现，审题马虎，急于求成，考虑不周，是部分学生解题出现错误的通病。 教学中应该注重引导学生学会冷静，全面分析问题，培养学生良好的学习习惯，注重考点背后方法和策略的渗透。 2加强学生做题技巧的指导。在考前指导学生灵活应对各种题型。比如在判断题时可以采用列举法，在选择题上可以采取排除法，在解决问题时对容易出错地方可以做适当标记，引起自己的注意等。 3在平时教学中要继续重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。重视学生的计算能力培养，多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。利用辅导时间抓好“补差”工作， 把学困生的转化当成工作的“重中之重”，决不只抓优秀生！ 4提高课堂教学效率。认真备好每一节课，做到心中有教材，心中有学生，把握好每个单元，每一节课的知识点、考点。通过巧妙导多层次练，努力做到课堂教学的短时高效。