程序设计基础(C)实验报告

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1、计算机程序设计基础（C+）实验报告软件学院二O一O年三月实验_1_实验报告教学班级：_ 学生学号：_ 学生姓名：_实验日期：_ 实验地点：_(机房) 指导教师签名：_ 实验成绩：_ 一、实验目的1熟悉Visual studio 6.0集成开发环境；2学习新建和打开控制台应用程序的方法；3通过运行示例程序了解程序开发过程；二、实验任务1 输出下面图形：2输入一摄氏温度，输出显示所转换的华氏温度。 （提示：摄氏温度=(华氏温度-32)5/9）三、实验结果（源程序 + 注释）实验_2_实验报告教学班级：_ 学生学号：_ 学生姓名：_实验日期：_ 实验地点：_(机房) 指导教师签名：_ 实验成绩：_

2、一、实验目的1掌握对一般数据的输入和输出格式控制方法；2掌握对实型数据输出形式的设置和小数位数的控制方法；3了解数据输入的相关注意事项。二、实验任务 998.00元，注意此处计算机的编号作为一个整数而言超出了int所定义的变量的存储范围，因此只能用double型变量来存储，但输出时要求看见的是整数形式的编号）2. 输入三个同学的学号，计算机和英语课程的考试成绩，并输出这些信息。要求每个同学的三个信息输出在同一行上，三行输出信息要各列对齐。三、实验结果（源程序 + 注释）实验_3_实验报告教学班级：_ 学生学号：_ 学生姓名：_实验日期：_ 实验地点：_(机房) 指导教师签名：_ 实验成绩：_

3、一、实验目的1. 掌握“处理某一或某些操作只有在特定条件成立的情况下才会被执行”的编程思路 和方法；2. 掌握“一路分支选择结构”算法的实现语句，if语句的使用方法；3. 掌握“二路分支选择结构”算法的实现语句，if-else语句的使用方法；二、实验任务1. 有一个函数，输入x的值，输出相应的函数值。（提示：x取值分大于零和小于等于0的两段，对输入的x值，在计算前应判断范围，采用不同的计算公式。）2已知一函数，输入x的值，求解并输出相应的y值。（提示：该题根据x的取值范围采用不同公式来计算y的值。显然采用if选择结构可实现该程序。）三、实验结果（源程序 + 注释）实验_4_实验报告教学班级：_

4、 学生学号：_ 学生姓名：_实验日期：_ 实验地点：_(机房) 指导教师签名：_ 实验成绩：_ 一、实验目的1掌握“多路分支选择结构”算法的实现语句，switch语句的使用方法；2学习通过程序调试来跟踪程序运行过程，查看程序运行过程中各个变量的取值变化 情况。二、实验任务1 实现一个简单的菜单程序，运行时显示Menu：A（dd） D（elete） S（ort） Q（uit）Select one：要求用户提供相应的输入，并在用户输入A，D，S时分别提示“数据已经增加、删除、排序”，输入为Q时程序结束。（提示：该程序要求用户输入特定的A，D，S，Q字符显示相应信息，所以适合采用switch结构。）

5、2 某公司进行产品销售，既零售也批发，零售的价格与批发的价格不同，购买产品数量的多与少其价格也不同。具体标准见下表：批 发 商零 售 商数量（个）单位价格（元/个）数量（个）单位价格（元/个）502001012018200以上8204015405012要求：输入客户购买产品的数量，输出客户类型（批发或零售客户）、产品单价及应付的总额。三、实验结果（源程序 + 注释）1、源代码：#include #include using namespace std;void main() char Order; coutMenu:endl; coutsetw(9)A(dd)endl; coutsetw(12

6、)D(elete)endl; coutsetw(10)S(ort)endl; coutsetw(10)Q(uit)endl; coutsetw(15)Select one:Order; switch(Order) case A:cout数据已增加endl;break; case D:cout数据已删除endl;break; case S:cout数据已排序endl;break; case Q:break;default:coutYou put the wrong order,please try again.endl; 程序运行结果：2、源代码：#include using namespace

7、 std;void main() int Number; coutNumber; if(Number50) cout客户类型：零售商endl; if(40=Number) cout商品单价：（元/个）n客户应付总额：12*Numberendl; else if(20=Number) cout商品单价：（元/个）n客户应付总额：15*Numberendl; else if(1=Number) cout商品单价：（元/个）n客户应付总额：18*Numberendl; else cout客户类型：批发商endl; if(Number200) cout商品单价：（元/个）n客户应付总额：10*Numb

8、erendl; else cout商品单价：（元/个）n客户应付总额：8*Numberendl; 程序运行结果：实验_5_实验报告教学班级：_ 学生学号：_ 学生姓名：_实验日期：_ 实验地点：_(机房) 指导教师签名：_ 实验成绩：_ 一、实验目的1掌握“处理某一或某些操作需要被有条件地重复执行”的编程思路和方法；2掌握“当型型循环结构”算法的实现语句之一while循环语句的使用方法；3掌握“直到型循环结构”算法的实现语句do-while循环语句的使用方法；4掌握“当型型循环结构”算法的实现语句之一for循环语句的使用方法。二、实验任务1计算123499100。2输入一个整数，将各位数字反转

9、后输出。三、实验结果（源程序 + 注释）实验_6_实验报告教学班级：_ 学生学号：_ 学生姓名：_实验日期：_ 实验地点：_(机房) 指导教师签名：_ 实验成绩：_ 一、实验目的1掌握循环与选择结构的嵌套的使用方法；2掌握嵌套循环的使用方法；3练习continue和break语句的使用方法。二、实验任务1. 求两个整数的最大公约数和最小公倍数。2. 用循环结构语句编程并输出下图： * * * * * * * * * * *三、实验结果（源程序 + 注释）实验_7_实验报告教学班级：_ 学生学号：_ 学生姓名：_实验日期：_ 实验地点：_(机房) 指导教师签名：_ 实验成绩：_ 一、实验目的1掌

10、握对一组同类型的数据进行插入、删除、排序和查找等的常用算法；2掌握数值型一维数组的使用方法；二、实验任务1. 输入n个数，找出所有大于n个数的平均值的那些数及最小数。2. 设有有序（值从小到大）的两组数据，将这两组数据有序合并（合并过程数据始终保持有序）。（提示：两组原始数据用一维数组a，b表示，合并后的数据用一维数组c表示，ia，ib分别代表当前待放入到数组c中去的数组a，b的下标，ic指向数组c中当前存放数据的下标，如下图所示。）三、实验结果（源程序 + 注释）实验_8_实验报告教学班级：_ 学生学号：_ 学生姓名：_实验日期：_ 实验地点：_(机房) 指导教师签名：_ 实验成绩：_ 一、

11、实验目的1掌握对一组同类型的数据进行插入、删除、排序和查找等的常用算法；2掌握二维数值型数组的使用方法；二、实验任务1. 输出以下杨辉三角形。11 11 2 11 3 3 11 4 6 4 11 5 10 10 5 11 6 15 20 15 6 11 7 21 35 35 21 7 11 8 28 56 70 56 28 8 11 9 36 84 126 126 84 36 9 12. 有一个3*4的矩阵，要求编程序找出每一行中值最大的那个元素并与该行第1列的元素交换。三、实验结果（源程序 + 注释）实验_9_实验报告教学班级：_ 学生学号：_ 学生姓名：_实验日期：_ 实验地点：_(机房)

12、 指导教师签名：_ 实验成绩：_ 一、实验目的1熟练指针变量的使用，了解其编程技巧；2熟练指针变量做函数参数，了解其传递过程；3熟练指向数组元素的指针，了解指针引用数组元素的编程技巧。二、实验任务1. 使用指针法在的一组数据中，找出其中最大值所在的位置并输出。2. 使用指针法对一维数组a中的数据按降序排列。三、实验结果（源程序 + 注释）实验_10_实验报告教学班级：_ 学生学号：_ 学生姓名：_实验日期：_ 实验地点：_(机房) 指导教师签名：_ 实验成绩：_ 一、实验目的1了解存放常用的系统函数的头文件；2掌握常用系统函数的功能和使用方法；3掌握返回值的概念和运用。二、实验任务1. 接受用

13、户输入的数值，计算该数的绝对值和该绝对值以10为底的对数值，并输出计算结果。（提示：使用内置的绝对值函数和对数函数。）2. 编写两个子函数，分别求两个整数的最大公约数和最小公倍数，并编写主函数调用这两个子函数，输出结果，两个整数由键盘输入。三、实验结果（源程序 + 注释）实验_11_实验报告教学班级：_ 学生学号：_ 学生姓名：_实验日期：_ 实验地点：_(机房) 指导教师签名：_ 实验成绩：_ 一、实验目的1掌握自定义有返回值函数的概念、定义及使用；2掌握自定义void函数的概念、定义及使用； 3掌握自定义有返回值函数与自定义void函数在定义及使用上的区别；4掌握函数参数间的数据传递。二、实验任务1. 设计一个程序，用来计算输入的两个整数的加、减、乘、除，每一个计算要单独用一个用户自定义的void函数来实现，接收输入数据也要用void函数来实现，输入数据中不包含0。2. 将键盘输入的10个整数按从小到大的顺序排序（冒泡法），要求排序功能用自定义函数实现。三、实验结果（源程序 + 注释）