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1、 二十 岳阳楼记 第一课时【教学目标】 (一)知识与技能： 1、学习、积累一些常见的文言实词的意义和虚词的用法。 2、了解作者的生平和创作、写作背景，加深对课文的理解。 3、概述本文写景抒情、对比出旨的特点及文中警句的思想光彩。 4、背诵课文。 (二)过程和方法： 1、指导学生反复朗读，品味文章意境，体会作者的思想感情。 2、揣摩本文叙事、写景、议论、抒情相结合以及寓情于景、情景交融的写法。 3、揣摩本文的立意美、意境美、语言美，逐步提高语言鉴赏能力。 (三)情感、态度、价值观： 学习诗人“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激发学生走出自我，胸怀天下
2、，以利民为己任，以强我中华为宗旨，积极进取，大胆开拓，做一个有才能的人，做一个大写的人。【教学重点】 1、整体把握文意，理清行文思路，背诵课文。 2、学习课文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。品味意境，理解作者的思想感情。【教学难点】1、理解“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字的内涵及其在篇章结构中的作用。 2、理解名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的作者的政治抱负。【教学方法】 1、朗读法。 2、文献法。 3、讨论点拨法。 4、品读法。【教学媒体】多媒体投影仪、文字资料。【自主学习】1.查阅资料，走近作者，了解生平经历和理想。2.给加点字注音：谪守
3、（ ） 朝晖夕阴（ ） 迁客骚人（ ） 霪雨霏霏（ ）潜形（ ） 薄雾冥冥（ ） 岸芷汀兰（ ） 心旷神怡（ ）皓月（ ） 宠辱偕忘（ ） 樯倾楫摧（ ） 阴风怒号（ ）3.解释下列词语含义：谪守 越明年 百废具兴 增其旧制 作文 胜状 大观4再次朗读，体味：作者叙述的是重修岳阳楼的缘起及作记的原由，并把握全文层次和归结大意。【课堂探究】1.“洞庭天下水”，如此壮观的美景，作者却寥寥几笔，为什么？2.这一段写“岳阳楼之大观”，虽然概括，却写得富于形象，气魄宏大。仔细体味，作者是用了哪些词语取得这样的效果的？3.本节中有些句子有前后照应的关系，有些句子有承上启下的作用，把它们找出来说明它们的关系
4、或作用。4.迁客骚人汇聚岳阳楼会是怎样的，试运用想象描述一下。（不拘一格）5.为什么滕子京被贬官仍能“政通人和，百废具兴”？范仲淹为何愿为他作记？【达标检测】阅读下面文言文回答问题范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以天下为己任。发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不改其乐也。既仕（做官），每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事（副宰相）谪守邓州。勤政爱民，有政声，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”死之日，四方闻者，皆为叹息。思考：1.范仲淹少年时为什么发愤苦读？2.范仲淹论政事奋不顾身，力主改革，勤政爱民，他的思想基础是什么？【教学反思】
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