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1、江苏省镇江市新区2020届九年级化学上学期10月月考试题 说明：1、本试卷共6页，满分100分。考试时间90分钟。2、考生必须在答卷纸上指定区域内作答，在本试卷上和其他位置作答一律无效。一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1.下列属于化学变化的是A干冰升华 B冰川融化 C酒精挥发 D红磷燃烧2.下列属于纯净物的是A纯净的空气 B铜绿 C冰水混合物 D大理石3下列元素符号和名称书写都正确的是 A炭C B 镁 Mg C铁 fe D锰 MN 4下列物质排放到空气中，不会造成污染的是A汽车排放的尾气 B硫燃烧后产生的气体 C化工厂排放的烟尘D动植物呼吸排出的
2、气体5下列做法与社会可持续发展理念相违背的是A将工业废水注入地下，治理水污染 B回收利用易拉罐等废弃金属材料，节约资源C开发新能源，减少对煤、石油等化石燃料的依赖D倡导步行、公交等出行方式，减少温室气体排放6以下实验数据，其中合理的是 A用10mL量筒量取5.26 mL稀盐酸 B用50mL烧杯量取45.5mL的水C用托盘天平称得11.7 g食盐 D用普通温度计测得某液体温度为25.627下列为实验室制备、收集、检验CO2的一系列操作和装置，其中错误的是甲 乙 丙 丁稀盐酸NaOH溶液镊子有孔塑料板A装置甲：加入大理石 B装置乙：产生二氧化碳C装置丁：收集二氧化碳 D装置丁：检验二氧化碳8关于物
3、质燃烧现象描述正确的是 A蜡烛在氧气中燃烧时，发出白光，有水和二氧化碳生成B铁丝在空气中燃烧火星四射，放出大量的热，生成黑色固体物质C硫在纯氧气中燃烧，有明亮的蓝紫色火焰 D红磷在氧气中燃烧时，产生大量白雾9下列实验操作错误的是 A倾倒液体时，细口瓶的塞子倒放在桌上，瓶口紧挨着试管口倾倒液体B用过的滴管立即用水清洗干净放在洁净的小烧杯内，以备再用C直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻浓盐酸的气味D用酒精灯加热试管内的液体时先移动试管均匀受热，然后固定在外焰部分加热10做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。下列有关说法正确的是 A燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高B燃烧匙中的红磷可以换成铁丝C此实验可测得氧气
4、约占空气质量的1/5D选用红磷是因为反应可以几乎耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷11下列变化过程属于不缓慢氧化的是 A光合作用 B动植物的新陈代谢 C呼吸作用 D金属生锈12下列关于二氧化碳的说法错误的是A二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳D将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色13实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集的主要操作步骤如下：点燃酒精灯，先使试管均匀受热，然后对准药品部位加热；将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；收集完毕，将导管从水槽中取出；检查装置的气密性；用排水法收集
5、氧气；将试管固定在铁架台上；熄灭酒精灯。其中正确的操作顺序是 A B C D14下列归类错误的是 选项归类物质（或元素）A黑色固体木炭、四氧化三铁、氧化铜B银白色金属银、铁丝、镁条C受热易分解的物质碳酸氢铵、铜绿、高锰酸钾D可用来发生反应的容器试管、量筒、烧杯15右图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是A变红，不变红 B变红，不变红C比先变红，、不变红D、变红，、不变红 二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题有12个选项符合题意，错选、多选不给分。若有2个正确选项，只选一个且正确给1分
6、）16下列实验方案可行的是A用燃着的木条来区分氮气和二氧化碳 B.通过加二氧化锰观察现象区分水和双氧水C用磁铁吸引来区分铁和铜 D.通过观察颜色来区分氧化铜和四氧化三铁 17下列对药品保存方法叙述错误的是A因为碳酸氢铵受热易分解，所以要避光避热保存，尽量在早晚施肥，提倡“穴埋”B铁在潮湿的空气中容易生锈，因此要将其保存在真空环境中C酒精易挥发，所以使用完酒精灯后，要及时盖上灯帽D白磷可以代替红磷进行空气中氧气含量的测定实验，但其着火点（40）远低于红磷（240），因此实验室一般将白磷保存水中，防止其在空气中发生“自燃”18.物质的性质决定物质的用途。下列对应关系不成立的是A氮气化学性质不活泼，
7、可用作食品保护气B二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳不能支持呼吸C镁燃烧能产生耀眼的强光，可用于制作照明弹 D氧气可以支持燃烧，可用于火箭的燃料19右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是 A气体从b端通入，可用于实验室收集氧气 B若瓶内装有澄清石灰水，气体从b通入可检验其中是否混有二氧化碳 C该装置内装水可用于医疗中给病人供氧呼吸，能观察氧气的输出速度 D收集难溶于水的气体，瓶内装满水，气体从b端通入20. 下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧 排水法收集氢气解释集气瓶中的水：用于
8、吸收燃烧中生成的有毒气体量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：吸收生成物，防止污染空气集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满三、填空题（本题包括6小题，共25分）21.（6分）用化学符号填空（1）二氧化硫 （2）氢元素 （3）氧化铜 （4）锰酸钾 （5）钙元素 （6）碱式碳酸铜 22(4分)有下列物质：A.氧气 B.氢气 C.氮气 D. 金刚石 F.石墨 G. 干冰 请选择合适物质的字母序号填空：（1）做火箭的助燃剂 ； （2）可用于人工降雨 ； （3）可用作干电池电极 ； （4）高效绿色能源 _ 。23. (4分) 化学实验基本操作在化学学习和研究中
9、具有重要作用，现有下列仪器：A坩埚钳B集气瓶C广口瓶D胶头滴管E药匙F试管夹，选取相应的序号填空（1）取用少量粉末状固体药品应使用 （2）镁条燃烧用于夹持镁条应使用 （3）贮存固体药品的仪器是 （4）用来收集并暂时贮存少量气体的仪器是 蜡烛CO2玻璃片24(4分)地球大气二氧化碳的含量增多，会产生温室效应，导致全球变暖，冰山融化，海平面上升。若继续增加二氧化碳含量，后果不堪设想。（1）空气中二氧化碳的主要来源有_ _ _。（2）自然界能消耗二氧化碳的主要途径是_ _。（3）右图实验可观察到的现象是 。（4）该实验说明二氧化碳具有的化学性质 。25（4分）请写出下列化学反应的化学式表达式，例如：
10、木炭在氧气中燃烧：C+O2CO2 （1）氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气 （2）红磷在空气中燃烧 （3）用澄清石灰水检验二氧化碳 （4）镁条在二氧化碳中点燃生成了白色粉末状固体和炭黑 26（3分）空气是人类最宝贵的自然资源。空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程，图2是某化肥的包装说明，请按要求回答下列问题： （1）步骤中可利用氮气和氧气的 不同分离出氮气和氧气。（2）写出步骤中发生反应的化学式表达式 。（3）图2说明：碳酸氢铵具有的性质是 （填字母）。A溶于水 B有挥发性 C受热易分解四、实验题（本题包
11、括2小题，共16分）27.（10分）请结合下图回答问题： （1）写出图中有标号仪器的名称： ， ， 。（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是（填字母编号） ， 写出该反应化学式表达式 。（3）用装置B和 的组合可用来制取并收集二氧化碳，写出制取该气体的反应化学式表达式 。（4）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，常选用装置B或装置C， C与B相比较，其优点 ，能用E或F装置来收集氢气说明氢气具有 的性质（写出一点即可）。（5）右图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的 目的是 。28（6分）学习过CO2以后，我们已经知道CO2可以与Ca（OH）2发生反应
12、，已知NaOH 和Ca（OH）2化学性质类似， CO2和NaOH是否发生反应呢？ （1）写出上图中标有字母的仪器名称：a ，b 。（2）以上三个实验中，有明显现象，请你帮小明记录他观察到的实验现象：实验 实验 。（3）实验因选用仪器不当导致未能观察到明显现象，请你帮小明寻找一种物品替代该装置中的广口瓶，以使实验取得成功，你将选用的物品是 。（5）如图，一个小铃通过细线固定在盛满CO2的集气瓶中，向瓶中倒入浓NaOH溶液，迅速塞紧瓶塞并轻轻振荡，过一会儿再摇动集气瓶，只看到小铃振动，却 听不到铃声。听不到铃声的原因是_。五、推断题（每空1分，共6分）29如图转化关系中，A是紫黑色固体，生成物D能
13、使带火星的木条复燃，H能使澄清石灰水变浑浊，E、F组成元素相同，在反应中，B的质量和化学性质均没有改变。（1） 写出下列物质的化学式：A为 ，B为 ，D为 ，H为 。（2）写出反应的化学式表达式： （3）H和F在一定条件下能化合生成一种物质，写出该反应的化学式表达式： 。六、综合题（本题包括1小题，共13分）【探究一】：空气中氧气含量的再测定（1） 实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。能粗略测出空气中氧气的含量。【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，结果与存在一定的误差。【实验改进】. 根
14、据铁在空气中生锈的原理设计图10实验装置，再次测定空气中氧气含量。饱和食盐水、活性炭会 铁生锈。（填：加快或减慢）.测得实验数据如表4（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁Fe(OH)2，写出该反应的化学式表达式_（2） 根据表4计算，改进后测得的空气中氧气的体积分数是_(计算精确到0.1%)。（3） 从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：_；_。【探究二】实验室制取二氧化碳药品的选择某研究小组在实验室制取二氧化碳的研究中发现，通常不选用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳，其原因是反应生成硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面，阻碍了大理石与稀硫酸的
15、接触，反应速率逐渐减慢甚至停止为此，该小组设立研究课题：选择合适浓度的硫酸和适当的反应温度制取二氧化碳实验一 选择合适浓度的硫酸操作：在28时，用装有5mL硫酸溶液的注射器向盛有lg直径为2mm大理石的大试管中注入硫酸，记录15分钟内生成气体的体积，见下表：试管编号12345硫酸浓度（）1520253035气体体积（mL）3547555142实验二 选择合适的反应温度操作：往盛有lg直径为2mm大理石的大试管中分别加入5mL相同合适浓度而不同温度的硫酸溶液，观察反应的情况，记录如下表：试管编号ABCDE温度（）4050607080现象和比较有少量气泡气泡比A号试管多气泡明显比B号试管多大量气泡
16、产生，与常温用盐酸反应相似反应激烈，迅速产生大量气体 回答：(1)稀硫酸与大理石反应，在28时，选用硫酸的浓度最合适为 ，因为浓度小于或大于合适浓度对反应的影响是 (2)在合适的硫酸浓度下，应选择最合适的反应温度为 ，因为温度高于或低于该温度对反应的影响是 (3)除选用适当的温度和合适浓度的硫酸之外，在反应过程中，为防止硫酸钙覆盖在大理石上，应增加 操作，更有利于气体的制备。(4)该研究小组为了研究 对该反应速率的影响，进行了如下实验试管编号AB试管内药品1g块状大理石与5mL25稀硫酸1g粉末状大理石与5mL25稀硫酸现象和比较有少量气泡迅速产生较多气泡 (5)大理石和稀硫酸反应生成硫酸钙（
17、CaSO4）、水和二氧化碳，试写出该反应的符号表达式 。九年级质量调研化学参考答案（2020.10）一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。 每小题只有一个选项符合题意）题号12345678910答案DCBDACDCCD题号1112131415答案ACDDC二、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题有1-2个正确选项，错选、多选不给分，若有两个答案只选一个且正确给1分）题号1617181920答案BCBBDABC三、填空题（本题包括6小题，共25分） 21.（1）SO2 （2）H （3）CuO (4)K2MnO4 (5)Ca (6) Cu2(OH)2CO3 22.（1
18、）A （2）G （3）F （4）B 23.（1）E （2）A （3）C （4）B 24.（1）动植物的呼吸，化石燃料的燃烧，微生物的分解等； （2）光合作用； （3）蜡烛自上而下依次熄灭 （4）不支持燃烧，不可然（只写一点，不给分） 25.略26.（1）沸点 （2）NH3+H2O+CO2 NH4HCO3 （3）AC27.（1）酒精灯，分液漏斗，集气瓶（2）A，KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2(3)D , CaCO3 + HCl CaCl2 + CO2+ H2O（4）控制反应的发生和停止，氢气难溶于水或者氢气密度小于空气。（5）防止二氧化碳溶于水，或者防止二氧化碳和水反应等。 28.（1
19、）烧杯，胶头滴管 （2）实验：试管内液面上升；实验小气球鼓起来。 （3）塑料瓶等；（4）真空状态声音没法传播，或者二氧化碳被全部吸收等 29（1）A、 KMnO4 B、 MnO2 D 、O2 H、 CO2 （2） （3）30【探究一】：空气中氧气含量的再测定 （1）实验原理：气压；【实验改进】.加快；（1）化学式表达式：Fe + H2O + O2 Fe(OH)2（2）20.2% （3） 铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确。 测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确。【探究二】实验室制取二氧化碳药品的选择 （1）25%，生成气体体积较少 （2）70%，温度过低，反应过慢，温度过高，反应剧烈，不利于气体的收集（3）摇动试管；（4）大理石固体颗粒的大小等；（5）略
江苏省镇江市新区九年级化学上学期10月月考试题新人教版
