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1、人事聘任工作总结根据区教育局关于深化学校内部人事制度改革指导意见，结合我校XX年暑假人事制度改革的成功经历，我校于二年七月六日至八月二十六日进展了0八年人事聘任工作，聘任工作圆满完成。首先，我校成立了由校长任组长的学校人事制度改革领导小组，详细指导学校的人事制度改革工作。领导小组制定了临淄八中二年人事制度改革方案讨论稿，广泛征求广阔教职工的意见，并在征求意见的根底上对方案进展了两次大的修改，最后召开全体教职工大会，表决通过了该方案。 其次，我校的二年人事制度改革，发动时间早，组织学习时间长，全体老师通过学习进一步明确了对方案的认识和进展人事制度改革的重要性、必要性的认识，广阔老师支持这项工作，
2、并积极参与到人事制度改革工作中，确保了这项工作圆满顺利的完成。 我校本次人事制度改革共分两大内容，三个阶段。一是继续施行了中层干部竞争上岗，二是继续施行教职工定岗定责，双向选择，竞争上岗。第一阶段是中层干部竞争上岗。符合竞聘条件的教职工向学校人事制度改革领导小组提出书面申请，并采取口头辩论等形式，在全体教职工大会上阐述自己的综合优势和管理思路，全体教职工做评委，根据竞聘者的陈述及工作态度和才能，投票选出了九名青年老师组成新一届学校处室中层干部。第二阶段，于七月六日施行了教职工岗位聘任的首次聘任。学校在确立了各级部主任后，级部主任聘任助理和三名把关老师，组成了五人级部二级聘任小组，按照初四优先的
3、原那么，聘出了各级部岗位人数的80%。第三阶段，于八月二十六日完成了剩余岗位的聘任。老师首聘80%的岗位，经学校聘任委员会根据各年级应装备岗位数和各学科需要岗位数计算后向全体老师公布。首聘各级部不能打破所设岗位数，要求各聘任小组要充分参考教职工年度考核成绩和工作态度，考核成绩位于前60%的教职工原那么上在首聘时必须聘任。所设岗位全部聘完后未上岗的老师由学校聘任委员会根据其原任教学科和专业特长安排转岗。整个聘任过程由于准备充分，操作严谨，公开透明，教职工积极参与，因此获得了圆满成功。 待岗老师的产生采取了根据教职工年度考核成绩，考核位于后15%而在教职工岗位聘任未被首次聘任的老师，由全体老师进展
4、投票评议来确定产生。待岗老师确定后，学校与其进展了思想交流，该老师心态比拟端正，能正确面对评议结果，并从自身找出了存在的问题，重新上岗后，工作积极性很高，工作成效较明显。 回忆我校0八年人事制度改革的整个过程，我们认为获得圆满成功的主要原因有以下三点：一是宣传发动早，准备充分，老师认识到位是关键；二是充分发扬民主，广泛征求意见，不断完善方案，指标公开，程序透明是保障。三是全员参与，公平、公正、公开是根本。存在的问题主要是在聘任过程中学校聘任委员会的调控力度还有待进一步加强，存在个别级部年龄偏大的老师人数相对多一些，在班主任安排上出现被动的场面。我们将总结今年聘任工作的经历和教训，提早着手研究0九年的人事制度改革，充分发挥这一杠杆的撬动作用，调动全体老师的工作热情和积极性，为全面进步教育教学质量，打造临淄八中单元组管理品牌而努力。第 3 页 共 3 页
人事聘任工作总结
