2022年小学教学处工作计划

《2022年小学教学处工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学教学处工作计划（25页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2022年小学教学处工作方案2022年小学教学处工作方案小学教学工作方案1一、指导思想本学期，我校工作要坚持以科学开展观为指导，继续遵循现代教育理念，认真按照镇中心学校的安排部署，以学生开展为宗旨，以队伍建立为抓手，以教育科研为动力，以办人民满意教育为目的，不断改良教育教学工作，努力创新办学体制机制。坚持常规工作抓标准、重点任务抓落实、难点工作抓打破，深化开展“大学区管理”和“道德讲堂”以及“高效课堂”等活动。进一步细化过程管理，不断促进学校和谐持续开展，提升内涵品质，不断进步教育教学质量。二、工作目的1、学校管理：严格执行学校管理标准化，坚持依法办学，进一步建立和完善学校管理机制，推行标准管

2、理、有效管理和精细管理，以进步管理效能。2、队伍建立：加强师德师风建立，外树形象，内强素质。抓好骨干老师培养和进步，不断提升老师学历层次，推动老师专业化开展。3、教育质量：(1)扎实开展德育工作，深化开展“道德讲堂”，确保师生平安、安康、和谐开展;(2)改革教育教学方法，探究减负增效新途径，大力推进高效课堂，全面进步教学质量。(3)学校文体艺术教育要进一步深化，开展第二课堂活动，丰富学生的课余文化生活，培养学生全面开展。4、教育科研：大力推动课堂教学改革;让老师积极参与课题研究，进步老师科研程度，努力形成全员科研的良好气氛。5、校园文化：强化校园文化建立，班级文化建立，形成书香校园的文化特色，

3、开展丰富多彩的校园文化活动。6、办学特色：学校以“教研教改星级校”、“道德模范”、“书香人文星级校”为抓手，大力开展教学研讨、“道德经典诵读”等活动，全力凸显我校办学特色。三、工作措施1、执行标准，落实教育管理精细化(1)认真贯彻落实镇中心学校大学区管理制度，完善学校各项管理细那么，加强迫度建立，坚持标准管理、依法治校。学校将讨论修改奖罚制度、教职工考勤方法等。(2)进一步提升老师素质，工作中团结协作，同心同德，坚持不越位、不缺位，要补位的原那么，要注意一切为了学生。全体老师要通力合作，为创立特色校而努力工作。2、搭建平台，推动老师开展专业化(1)广泛开展师德教育活动，标准师德行为，坚决杜绝推

4、销资料、乱购资料，体罚或变相体罚学生等师德缺失行为。每一名老师都要树立以学生为本、教为学效劳的现代主体教育思想，尊重每一位学生的人格，关心每一位学生的全面安康成长，关爱学生的心理安康，特别要厚爱学困生，做学生爱戴的好老师;要尊重和理解每一位家长，赢得家长的理解与支持，做家长信赖的好老师。(2)学校将采取外出学习培训与校本培训相结合，理论学习培训与理论操作培训相结合，专家辅导讲座与自主学习探究相结合。本期要认真配合做好县局以及镇中心学校安排的每次培训，不断进步教职工的业务素质。组织开展好一月一次的校本培训活动，抓住课改实验中的疑难问题和教育教学中的热点问题及教育教学中的薄弱环节，进展实例讨论培训

5、进步，并将邀请镇中心学校领导和学区长学校的优秀老师来校做报告。以高素质、专业化为目的，通过分层培训、同伴互助、自我学习、外出进修等培训方式来促进老师的专业化开展。(3)开展老师教育技术才能培训活动以及在老师中举办普通话、课件制作，论文(案例)撰写竞赛活动，期末学校将对老师进展一次教育技术才能及业务考试，以此来作为老师评定先进的条件。继续完善理论学习、达标评优、师徒结对、教学反思等老师成长制度。通过教育研讨活动等途径，促使老师队伍整体素质的进步。(4)鼓励老师积极参加自学考试、函授学习，逐步进步自己的学历层次，以适应课改及教育教学的需要，全面进步老师的业务综合才能。(5)建立重才能、重实绩、重奉

6、献、多劳多得、优绩优酬，向一线老师、优秀老师和骨干老师倾斜的分配鼓励机制。继续实行教职工绩效考核，落实绩效工资制。3、突出育人，促进学生开展素质化(1)更新德育理念，丰富德育内容。在德育工作中我们一定要进一步构建学校、家庭、社会三位一起的教育网络。学校教育要重在抓学生良好行为习惯的养成教育，扎实有效地贯彻落实中小学生守那么和小学生一日行为标准，要组建“留守儿童”心理辅导中心，加强对“留守儿童”的教育。学校要进一步确定“以人为本”的德育理念，要把学生作为德育的主体，要擅长理解和把握学生思想动态，获得学生的信任和教育的主动权，真正做到“通其情，达其理，导其行”;要根据现状的需要，在思想教育、法纪教

7、育、道德教育、心理安康教育等方面不断调整充实德育内容。(2)开展“道德讲堂”活动，培养美妙心灵。学校将组织开展好“一月一主题”的“道德讲堂”活动，以丰富多彩的系列“道德讲堂”活动促落实。新学期德育方式要变单向式灌输为多向式交流，变平面式为立体式，变包办式为自选式。要贴近学生，贴近社会，让学生在心灵和思想的碰撞中得到情感的陶冶和理性的升华。(3)注重有效德育，落实德育效能。学校在详细的德育理论中，要建立以养成教育为重点的德育系统，在发挥各学科浸透德育的功能同时，注重从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。要努力构筑良好的大环境，形成师生参与的全员德育管理网络;要

8、协调好课内外、校内外的关系，进步学生道德素质，形成一系列看得见，摸得着，做得好的习惯，确实外化在学生的行动上，内化到学生的素质中。(4)实在抓好班主任工作，提升班级管理程度。定期举办班主任经历交流会。坚持抓实每天的晨会、每周的班会，举办、开展班主任经历交流会，聘请学区张学校模范班主任讲座，讨论班级工作管理方法，如何建立良好的班级管理形式，互相交流，互相学习，互相促进。(5)抓好常规管理，营造良好气氛。教诲处、少队部要根据学校实际情况，从细处着手，扎实抓好常规的日常管理工作，坚持升国旗及国旗下的讲话制度;利用黑板报、文化专栏、手抄报等形式大力宣传校园新闻、学校办学动态、学生及学校荣誉，营造学风浓

9、，校风正的校园文化气氛。4、关注细节，追请教育质量优质化(1)严格执行课程方案，标准教学行为。严格按照课程标准规定的科目、课时量进展教学活动。每位老师要做到专课专用，保质保量上好每一节课。坚决杜绝随意调课或占用其它课时的现象。坚决贯彻执行镇中心学校文件：领导干部一线任课制度和听课评课制度，学校班子成员一律要任主课。全体行政领导要坚持听课达标每学期不少于30节，老师不少于15节。(2)积极推进教学工作的有效管理，抓实“减负增效”工作。重点做好四方面工作：一是加强备课减负增效。要严格执行集体备课制度，发挥集体智慧，实在进步备课质量。二是优化课堂减负增效。要继续讨论“学、讲、练相结合”为核心的课堂教

10、学改革，积极探究有价值的课堂教学形式。进一步改良课堂评价方式，把“单位时间内的效益”作为评价老师教学效果的一条重要标准，把素质的进步作为学生学习效果的评价标准。三是加强作业管理减负增效。要从保护学生身心安康的高度出发，精心选编、精心修改、精心讲评、精心辅导各科作业。四是引导自主学习减负增效。积极引导学生课内、课外进展自主学习，指导学生制定自主学习方案，培养学生自主学习才能。(3)强化教学常规管理，注重过程与落实，把好备课关、上课关、辅导关，做到“备课要深、上课要实、作业要精、教学要活、手段要多、辅导要细、要求要严”。教诲处要加强对教学各环节的常规管理。开展“日常化”的听评课活动，及时指导教学工

11、作，实在向课堂要效益。坚持教学督查制度，强化质量监控，教育主任全面查阅评比教案、作业一次。及时分析p 、总结、通报查阅情况。学校要加强对教学质量的评估管理，力争在中期和期终两次学校统考中，语文合格率到达85%以上，数学合格率到达90%以上，英语合格率到达60%以上。5、全面开展，突出体卫艺特色化(1)体育工作：认真落实课程要求，严格执行国家课程方案，开齐、开足、上好体育课，不得以任何理由削减或挤占体育课时间。正常开展“两课三操两活动”，精心组织好秋季田径运动会，做好“学生体质安康标准”评价工作，实在保障和进步小学生的体质安康程度。(2)卫生工作：实在落实“安康第一”的教育思想，卫生工作要落实学

12、生防近视措施，控制近视率，防止新发病率，做好流行病的预防工作，做好突发性疾病预防及应急预案工作。加强食品卫生平安宣传，进步师生灶饭菜质量。(3)艺术工作：加强艺术类课程教学，要增添教学设施，多听评艺术课，进步课堂教学质量，全面提升学生的艺术素养。6、综合治理，实现学校开展和谐化认真抓好综合治理和平安法治工作，继续加强学校周边环境整治，坚决整顿校园周边的交通秩序，努力维护学校、老师、学生的合法权益和学校正常教学秩序。突出校园平安管理，全面落实学校平安工作责任制，加强学生上下学交通平安、上下楼梯平安、食品卫生平安、实行门卫值班制度、开展平安及法制教育活动，严防重大平安责任事故的发生，着力建立“平安

13、校园”。7、后勤管理，实现效劳教学最优化后勤管理人员要本着效劳于教学、效劳于学生的原那么，积极有效地加强校园卫生、校舍平安等方面的管理，努力营造平安、和谐、舒适的工作、学习环境;要主抓校园平安，严格平安责任追究制。继续做好校产的登记、管理、维护工作，使校产使用效率最大化，损失、浪费最小化，引导师生节约一张纸、一度电、一滴水;要努力争取寄宿制工程在我校施行。积极推进校务公开，健全校务公开制度，引导教职工参与管理，充分调动全体教职工的积极性，增强团队意识，为进步管理程度和教育质量效劳。新的学期，新的开场，新的学校领导班子朝气蓬勃，新的定位考虑不断更新着我们的工作理念，而科学的工作理念必将推动学校各

14、项工作的有效开展。相信我们学校的各项工作将在新的一学期中会再上台阶、再创辉煌。小学教学工作方案2一、指导思想以市局教育教学工作会议精神为指针，立足本校开展实际，以高效课堂教学形式为引领，以打造高效课堂为要务，以深化校本教研为打破口，在“实”上下功夫，在“研”中求开展，做实、做细、做优学校各项教学工作，进一步推动学校教学特色的形成，努力打造五小教育品牌。二、工作思路1、一个核心：以高效课堂建立为核心2、两个打破口标准常规管理，打造高效课堂深化校本研修，打造和谐团队3、三种特色加强学习，育名师队伍立足课改，创课堂读写结合，建书香校园三、方法措施(一)激活内力，优化队伍建立1、引领老师做学习型老师，

15、抓学习，促进步。一是继续开展打造书香校园活动，全体老师每学期读两本教育专著，提倡平时见缝插针式的读书，要求每位老师撰写不少于5000字的读书、业务学习笔记不少于3000字的政治学习笔记，学期末要以组为单位统一上交;每两月还要分组开展“老师读书沙龙”活动，引导老师广泛阅读。要求老师将阅读的心得体会随时积累，期末集印成“书香烛韵”老师阅读成果集。二是开展老师“六个一”根本功技能活动，要求每个老师“说一口标准普通话、写一手好字、运用现代教育技术做好一个课件、每学期写好一篇教学论文或听课评议、带好一个课外活动小组、教好一门学科。三是每位老师要认真研读专业杂志及教育博客等文章，用心体验教育生活，积极撰写

16、教育随笔、教育叙事、教育教学案例或论文，努力物化成果，学期末继续辑印各学科教学成果集。2、充分发挥教研组的作用，做好校本培训，加强集体备课，坚持校本教研“从教学中来、为了教学、回到教学”的方针，要在课堂教学经常面临的问题上加强研究，务务实效。同时做好资料积累工作，认真总结经历，力求形成特色。本学期我们确定每周二第六节课连同晚班时间，作为语文组教研时间，周四第六节课连同晚班时间作为数学组教研时间，周五上午一二节为英语组教研时间，周三上午一二节为科学组教研时间，详细分组安排表另发。3、落实市局“三名”战略，加强骨干老师、学科带头人、教学能手的培养，做到积极扶持，大胆使用，并给予充分锻炼的时机，不断

17、进步他们的程度;同时发挥名老师的辐射带动作用，创设比、学、赶、帮的良好气氛。(二)严格常规管理，提升教学质量教育质量永远是学校工作的生命线，更是一所学校的程度线。在以往日常管理标准化、细致化的根底上，强化执行力，强调责任到人，实现精致管理的新篇章，以最正确状态迎接市局五月份教学评估。1、严格执行课程方案。严格按照有关规定开设国家课程和地方课程。要求老师上足、教好每一门课程，不得任意调课，严禁课时、课程挤占现象发生。各学科老师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改良教学方法，不断进步教学程度。2、加大教学常规管理力度，向管理要质量。做到精心备课、精心上课、精心设计作业与修改作业，精心辅导

18、、精心检测。加强过程管理，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合的方式，检查一次总结一次，发现问题及时解决。3、精心备课。备课过程中老师要研究课程标准，认真钻研教材，明确教学目的，把握教学重点，恰当处理教材，设计教案层次清楚，重视学法指导，适当运用现代化教学手段，进步教学效益。4、用心上课。要求老师提早三分钟进课堂，教学设计力求多样化，课堂语言要充满智慧，鼓励学生大胆质疑，宽容与善待每一位学生，凸显探究，走进生活，开发、放飞学生的想象力，追求有效教学，张扬学生的个性。5、沿袭家庭作业的优良作风，并在此根底精细完善。要求家庭作业要

19、根据年级特点布置适量作业，作业形式要灵敏多样，切忌留重复性、机械性作业，同时每天的作业注明日期。家庭作业要求修改及时，必须全批全改，不能让学生代判，更不能给家长留作业。学校会经常检查课堂作业和家庭作业，并根据实际情况赋分，学期末一并纳入业绩考核。6、树立质量意识，做好过程性评价。各学科要明确方向，狠抓教学各个环节，向课堂40分钟要效益，培养学生良好学习习惯，全面进步教学质量，尤其是毕业班教学质量是社会对学校整体教学质量的一次大检测。本着“夯实根底、突显个性、因材施教、分层要求、开展智力、培养才能”的原那么，努力进步毕业班的教学质量。学校会定期召开“六年级教学工作专题会议”，以便及时发现问题、解

20、决问题，力争在市局统考中名列前茅。同时学校也将把各学科、各年级单元检测工作落到实处，要求老师根据教学进度每单元完毕后，要及时出好单元试卷，及时检测，及时查漏补缺，各学科教研组长要把好出题关，确保单元试卷的质量，做到检测一次，研究一次，进步一次，每个单元考试后一定要及时将一份试卷及一份年级试卷分析p 上交教务处，考一次上交一次。(三)扎实推进课改，打造高效课堂1、课程标准是老师开展教学的纲领，是每位老师进展教学的根本。因此本学期对新课标的学习要贯穿教学工作的始终，从而指导老师领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想，大胆践行新课改。2、以课堂为主阵地，完善“高效课堂评价标准”，鼓励老师

21、人人参与新课改，人人践行课堂研究，逐步形成五小“高效课堂教学形式”，此项工作将是本学期教学工作重中之重。为此，我们将继续开展以下主题教学活动：一是以市教研室确定的“单元目的尝试教学”实验班为抓手实行“开放课堂”，以便随时深化课堂，倾力指导每个流程。同时定期召开“课改实验老师交流研讨会”，主抓学科主任必须与相关课改实验老师一道研究整个实验推进进程，并及时总结、交流、反思、改良，组织其上好“快乐高效课堂形式”下的“单元目的尝试教学”引路课，以鲜活的课堂教学实例推动新教学形式的探究，以带动全体老师参与新课改研究与理论。二是非实验班老师打破常规，积极践行新理念、新方法，投身到课改中来，以单元目的尝试教

22、学理念为指导，尝试运用小组合作学习、先学后教等方法，探究合适自己的课改之路，在五小形成全员参与课改的良好气氛。三是以教研组为单位，组织研课、讲课、磨课活动。分为五个环节进展，即：集体备课人人试讲磨课教研全校观摩引路总结。要求各教研组群策群力，集思广益，上出一节充分表达年级和学科特色的课改汇报课。年级组汇报课活动完毕后，即开展推门进听课活动，目的就是促进各位老师常态化课堂的教学程度，回归教育本真。(四)探究教学特色，打造五小品牌1、扎实开展课前“精彩三分钟”活动语文学科课前三分钟时间必须坚持写字练习，仍然使用专门的练字本练字时要注重笔顺笔画的指导;数学学科利用三分钟进展口算训练;英语学科进展简单

23、的口语交际训练;科学学科师生合作交流课本外的科学小实验、小趣闻等。2、抓好写字工作(1)抓好“午写”特色工作。每天中午课前非常钟继续坚持为全校学生在语文老师的指导下，使用水写练字布练字写字时间，要求每位班主任必须按时间到岗，认真负责，保证时间、保证效果。(2)写字训练除了充分利用课前三分钟，每天还坚持使其成为家庭作业必有一项，每天让学生端端正正书写一首诗或一段话，这样既练字，又能和读书严密结合。(3)固定每周三下午第二节社团活动(20分钟)，固定由各班班主任组织学生利用“水写练习布”进展写字训练，单周钢笔(一、二年级铅笔)，双周毛笔。(4)抓好写字比赛活动。本学期市教研室将组织汉字听写大赛，我

24、校将在四月份组织全校性的汉字听写大赛，要求各班在三月份开展好本班的比赛，内容和形式可参考中央电视台“中国汉字听写大会”。3、推进读书工程(1)开展晨读工作。晨读时间为每周二至周四8:10-8:30。其中周三为英语晨读，要求班主任组织，英语老师巡视指导;周二、周四为语文晨读，要求班主任组织学生多种形式大声诵读经典诗文。(2)各班要充分利用楼道书橱，开展读书活动。各班一定要充分发动学生，自愿分享好书，以充实本班楼道书橱，并按要求填写好书橱书籍借阅记录及读书卡。(3)充分利用好校图书馆，上好每周一节的读书课。在阅读课中指导读书方法、读书交流等活动，并指导好学生按照上学期学校特定统一形式认真进展记录。

25、开展好每周一次的亲子共读活动。4、继续抓好校刊的编辑出版工作，辑印凸显本班特色的班刊和儿童诗集。小学教学工作方案3一、指导思想：本学期，我校教学工作将以国家中长期教育改革和开展规划纲要为指导，按照上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以进步课堂教学效率和各科教学质量为目的，以进步老师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人。全面优化教育教学管理。二、工作目的：1、强化教学常规管理，完善老师评价体系。2、反思现状，平衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，实在

26、进步课堂教学效率，促使老师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。3、加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更标准、科学、有效，不断标准老师的教学行为。4、标准教研组活动流程，进步教研组活动的质量，促进老师“教”和“研”才能的进步，继续做好“学科性反思”的研究。5、强化老师队伍建立，建立“名师工作坊”，通过师徒结队、课堂教学练兵等活动，不断进步老师的教学才能。三、常规工作：1、全面落实课程方案，开足课时开齐课程，不随意增减课程。课程表、作息时间表、教学进度表制定科学标准，落实到位。保证学生每天锻炼时间不少于一小时。严格按课表、教学进度、备课内容上课，不上无准备的课。2、不体罚和变

27、相体罚学生。严格控制学生在校时间(学生每天在校时间不超过6小时)，继续标准学校办学行为，严禁老师有尝补课乱定教辅资料。3、按要求合理布置作业，一、二年级不留书面家庭作业;三至六年级只允许语、数、外学科留总量不超过一小时的家庭作业。家庭作业要做到全批全改，不得让学生家长或学生代批。另外，规定星期三为无作业日。4、严格搞好保学控辍工作。搞好学籍管理。保证学生流失率为0，稳固率100%。5、各科老师要培养学生养成良好的读书、写字习惯，保证学生身心安康成长。6、坚持使用标准汉字，正确使用标点符号，坚持普通话教学。语言文字工作要浸透到学校工作的各个方面。7、面向每一学生，不歧视学困生，做好学困生的辅导工

28、作。8、阅览室要向学生正常开放，图书方便学生借阅，图书流通率每年每生平均在10册以上。9、开展老师读书活动，认真做好读书笔记。10、每星期二下午为语文老师集体备课、业务学习时间;每星期三下午为数学老师集体备课、业务学习时间。术科老师每周二上午第一、二节集中备课，每周三上午第一、二节业务学习。11、听课评课。每学期听课节数：校长听课不少于30节，教学副校长和教诲主任听课不少于40节，教龄5年(含10年)内的青年老师听课不少于25节，教龄5至10年(含10年)青年老师听课不少于20节，其他老师不少于15节，行后兼课人员不少于10节。四、工作措施：(一)教学常规：常抓不懈、追求细节1、严格按照课程方

29、案，在开足开齐的根底上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和老师任课表三表统一，坚持不占不让2、大力开展老师互相听课活动，每个老师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析p 和评价。进一步完善学校推门听课评课，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监视与指导。3、加强毕业班学生心理素质教育，激发学生的学习兴趣，实在抓好培优补差工作。定期召开毕业班老师研讨会，重根底、强才能、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力进步课堂教学的时效性，力争在20_年质量调研中获得好成绩。4、抓好学困生辅导。明确对象，制定方案，帮助他们弥补缺陷，克制困难。老师要有爱心、热心

30、、耐心，始终对学生充满信心，理解学生学习心理，帮助他们树立自信心。(二)校本教研：优化组合、研学一体本学期学校教学工作以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动的内容和方式，确保每一次教研真实有效，逐渐进步教研质量。1、加强对校本教研活动的研究，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反思、课题研究等教研形式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进老师专业成长，形成借课改优势提升学校办学程度和进步教学质量的新场面。2、深化课题研究。以市级立项课题、小课题研究为抓手，以教学改革过程中遇到的较复杂或有价值的问题或内容为研究对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及

31、校本研修进展有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题。3、加强集体备课的研究。根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研集体研讨独立设计评估反思，通过同行互助，共享成长的快乐。4、抓实课堂教学，确保实效性。要加强推门听课力度，发现教学中存在的问题，及时反应，及时交流，及时解决，促进教学程度的进步。(三)课程建立：夯实根底、减负增效语文教学：语文学习是一种经历的积累，要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，坚持每天下午师生20分钟练字活动。数

32、学教学：数学教学应重视从学生的生活经历和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力进步40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算才能，重点做好学生数学思维才能、作业创编才能的训练。英语教学：着力将小学生必要的语言根底知识落实在他们听、说、读、写的语言理论活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。其它学科：在严格执行课时方案的根底上，要在“教好”上下功夫，力求进步课堂效率。做强教育特色工程，以每周星期五兴趣小组活动为阵

33、地，开展丰富多彩的活动，培养学生的个性，让学生在活动中，进步才能。(四)老师培养：立足平台、超越开展1、继续加强对新老师的指导培养。教诲处及名师工作坊成员要跟踪听新老师的课，加强对新老师备课和作业布置修改的检查和指导。加强对薄弱老师的个别指导。2、多方面创造条件为老师供学习和培训的时机，充分发挥我校经历丰富的老老师和骨干老师的优势，对青年老师的培养，通过老师讲坛、团队学习、校际交流、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年老师迅速成长。听课回来后要上交资料和汇报听课体会。3、以课题培训和研究为契机，以点带面，整体提升老师的研究才能和教学程度。本学期将以“高效课堂”“学科反思研究”为主题展

34、开教研活动，讨论有效、有趣、高效的教学课堂。(五)检测考评：务实创新、追求质量1、完善教诲处的各项规章制度，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。2、加强质量调研的过程管理，教诲处将定期对高年级进展全面质量调研、定期对低中年级局部学科进展质量抽测。教研组根据进度安排，及时进展单元检测，并认真总结反思并上交单元质量检测反应表。每次调研完毕，老师认真完成教学质量分析p ，教诲处召开一次质量分析p 会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、标准化。(六)课余活动：内容丰富，培养素质。为学生的成长搭建快乐学习、轻松理论的多元化开展平台。促进学校多元化的开展。1、做好学校特色工程跳绳活动。2、合理安

35、排学生在校时间，以“培养兴趣，开展特长”为原那么，创造条件开展好周五兴趣活动，促进学生素质全面开展。3、积极组织学生开展综合才能系列竞赛活动，有效进步学生综合才能，展示学生特长。4、以强身健体、快乐学习、快乐工作为宗旨，克制困难继续开展体育大课间活动，确保学生每天体育活动时间为一小时。五、其它工作1、学段衔接工作经常化、常态化。通过和外国语学校初一年级老师互相听课，掌握衔接年段的生情、学情、教法、学法、教学目的与教学内容，研究不同学段间在教学目的上的共性与差异性，围绕学段间各学科的课程标准与课程方案，细化各阶段所要达成的课程要求与教学目的，正确定位并细化各学段学科教学的三维目的，从知识与技能、

36、过程与方法、情感态度价值观等方面逐步形成各学段衔接教学的目的体系，不断优化学段间的教学方法。关注课堂，关注教材。研究不同学段学习任务强度、教学方法和学习方式的变化，研究教材的梯度，探究有针对性的教学辅导策略，让学生尽快适应由小这到中学的学习生活。2、搭建交流平台，聚力联盟开展。充分结合校内优势资及校园特色，充分发挥我校在办学理念、教育教学、文化建立、课程改革等方面的优势。把我校先进的教学经历、课改成果推行到联盟学校。重点指导教学、教研活动。学校全面协调、统筹安排，建立起各种交流合作机制。详细采取以下措施：(1)优秀班主任、骨干老师定期到双河学校进展中、短期支教和任教，使我们和双河学校的班级管理

37、和课堂教学可以及时交流、互相借鉴、共同进步。(2)开好开实同频互动课，共同建立“名师工作坊”，以青蓝工程为契机，以“课程改革”为论坛主题，创办研讨活动。以使我校和双河学校老师进展师德修养、业务培训、心理安康、根本功竞赛等不同形式的交流，有方案地进步各校老师素质。(3)各种课型交流。举办送课下乡活动。我校将派老师与双河学校同课异构，实现资共享。3、加强标准化学校建立总体目的：立足现状，结合自治区义务教育学校标准化建立标准，必须在20_年努力完成学校标准化建立规划中要求的工作任务。对照义务教育学校平衡开展要求进展自查自评，形成详细的自评自查报告，针对存在的问题，制定整改工作方案和方案，周密部署，认真落实整改措施。总之，教学工作要精细化管理，从细、从实持之以恒，做好常规检查和反应，不断改良工作，稳定和提升我校的教学质量。第 25 页 共 25 页