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1、前言 90后的高中生理应是21世纪的创造者，然而作为90后大学生的我们，却早早被冠以不好的称谓，另类，非主流等一些貌似贬低的头衔，使我们总是以被审视的眼光游走于当今社会，而叛逆似乎也成为了我们的代名词，于是社会总是感觉，身为90后的我们应当被教育。当然是关于法治文明教育方面的，因为当下有着让我们非常痛心的事实，近些年来青少年的犯罪率越来越高，正是因为如此我班召开此次主题班会，意在提高我班同学的法治水平和文明素养。第1页/共17页第2页/共17页第3页/共17页你心中的文明又是什么？请你好对不起谢谢第4页/共17页讨论何为文明？第5页/共17页“文明”是人类社会的进步状态和理性社会体系。文明内涵
2、具有广义狭义之分。广义的“文明”涵义是文化发展积极成果的总和，是良好的生活方式和精神风尚，表明物质文明、精神文明和政治文明达到较高的水平。狭义的文明是指与野蛮相对的理性的社会体系。人类整体守护着的文明是指广义的文明。文明是具有内在结构的有机整体。从内容上看，人类文明发展的内在动力是主客体矛盾。主体在解决和自然客体、社会客体及人类客体的矛盾过程中，产生自然科学、社会科学和思维科学；在处理人与自然、社会的关系中创造物质文明、政治文明和精神文明。从空间上看，分布在不同区域的人类群体，文化内容和生活方式不同，从而产生不同文明类型。从发展过程看，人类走出蒙昧和野蛮状态的“自在期”后，进入以农耕文明和工业
3、文明为标志的“自为期”，随着信息文明的发展尤其是阶级社会的终结必将步入“自由期”。第6页/共17页2010年10月，西安音乐学院学生药家鑫将张妙撞倒并连刺数刀致受害人死亡的事件引发舆论热议；10月23日，药家鑫在父母的陪同下到公安机关投案。2011年4月，西安市中级人民法院对此案作出一审判决，判处药家鑫死刑，剥夺政治权利终身，并赔偿被害人家人经济损失费；药家鑫随后提起上诉。2011年5月，二审判决宣布维持原判；6月7日，药家鑫被执行死刑。2012年2月，受害人家属起诉药家要求兑现微博上所说的20万元捐赠。第7页/共17页第8页/共17页现在请大家讨论青少年犯罪的主要原因第9页/共17页 青少年
4、犯罪的主要原因： 从主体上看，一是自我控制能力脆弱；二是头脑简单，解决问题的方法偏激粗暴；三是贪图享受。从客观因素上看，一是家庭教育的误区；二是学校教育的失当；三是社会文化氛围消极方面的错误引导；四缺乏社会救济措施；五是法治教育相对滞后；六是受社会经济负面效应的影响。第10页/共17页 1. 王某因犯诈骗罪，被判处有期徒刑6年。刑罚执行2年后，因确有悔改表现，某县人民法院审核裁定缩短为5年有期徒刑，这是对王某（）。 A. 从轻处罚 B. 减轻处罚 C. 减刑 D. 改判 第11页/共17页 某甲与乙有仇，欲寻机报复。一日某甲知某乙一人在家，便携带匕首前往。途中遇联防人员巡逻，某甲害怕，折返家中
5、，某甲的行为构成（）。 A. 犯罪预备 B. 犯罪未遂 C. 犯罪中止 D. 犯罪既遂 第12页/共17页 3、法律渊源实质上是按照一定的标准对法进行的分类，根据法律渊源的含义，我们可以把法律分为（） A. 宪法、民法、刑法、诉讼法等 B. 宪法、法律、行政法规、地方性法规等 C. 宪法、民法、刑法、商法等 D. 宪法、法律、行政法、条例等 第13页/共17页 审判监督程序与二审的区别有（）。 A. 审理对象不同 B. 期限不同。 C. 审理的法院不一定相同 D. 提起理由不同 第14页/共17页同学们从这次班会中学到了些什么？第15页/共17页请老师及家长作出点评！第16页/共17页感谢您的观看！第17页/共17页
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