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1、第二单元 1.空气1.二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由_和_组成的，其中_约占空气总体积的1/5，_约占空气总体积的4/5。2.空气是由多种成分组成的_，空气的成分按_计算，大约是：氮气_，氧气_，稀有气体_，二氧化碳_，其他气体和杂质_。3.纯净物由_物质组成，混合_物由物质组成。4.随着工业的发展，排放到空气中的_和_对空气造成了污染，“温室效应”“酸雨”“臭氧层空洞”等都是空气污染引发的环境问题。其他气体和杂质_。5. _、_、_、_、_等气体总称为稀有气体。它们一般_其他物质发生化学反应。人们利用这种性质，在一些工业生产中，常把它们用作_。稀有气体在通电时会发出_，因
2、此它们在_中有特殊的应用。6.目前计入空气污染指数的项目为：二氧化硫、_、二氧化氮、_和臭氧。7.下列物质属于纯净物的是（ ）A.洁净的空气 B.矿泉水C.铁水 D.澄清的石灰水8.你的生活中有很多化学物质，生活中的下列物质，属于纯净物的是（ ）A.洗衣粉 B.蒸馏水C.酸奶 D.精制碘盐9.有五种物质，其中能对空气造成污染的是（ ）汽车排出尾气形成的烟雾石油化工厂排出的废气天然水蒸发成水蒸气植物光合作用放出的气体煤燃烧产生的烟尘A. B. C. D.10.用右图的装置来测定空气中氧气的体积分数。（1）盛放在燃烧匙内的物质可用_。（2）实验中观察到的现象是_，同时水进入广口瓶，水的体积约占广口
3、瓶容积的_。（3）如果实验步骤是：先用夹子夹紧橡皮管；点燃燃烧匙内的固体物质；将燃烧匙插入广口瓶，并塞紧橡皮塞；燃烧完毕后，打开橡皮管上的夹子，结果发现测定的氧气体积分数低于21。问：这可能是由哪几种原因引起的?2.氧气1.在标准状况下，氧气是一种_色、_气味的气体。它的密度比空气_，_溶于水。液态氧的颜色是_。2.氧气的化学性质_，能与许多物质起反应。氧气具有_，是常用的_。氧气能支持燃烧，带有火星的木条在氧气中能_。3.化合反应是由两种或两种以上物质生成_的反应，是化学反应中的一种基本反应类型。氧化反应是物质跟_发生的反应，不仅仅是跟氧气。4.(1)做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先要在集气
4、瓶里装少量水或铺一层细沙，目的是_。(2)写出下列反应的文字表达式铁丝在氧气中燃烧：_；实验室用加热高锰酸钾的办法制取氧气：_；蜡烛在空气中燃烧：_。5.下列有关氧气的叙述，正确的是（ ）A.红磷在氧气中燃烧时产生大量白雾 B.在任何情况下，氧气都是无色气体C.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰 D.铁生锈是缓慢氧化6.一种暗红色固体，在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，同时生成浓厚白烟。这种暗红色固体的名称是_。写出该反应的文字表示式_。7.对氧气物理性质的叙述正确的是（ ）A易溶于水 B在-183 变为淡蓝色液体C在-218 时变为白色固体 D在标准状况下密度比空气略小8.某同学做物质
5、在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其中不合理的是（ ）9.现有A、B、C、D四种物质。A是无色、无味的气体。B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内。A_，B_，C_，D_。10.有两瓶无色气体，它们分别是二氧化碳和氧气，有多种方法可将它们区别开来。请你模仿示例要求，列举两种鉴别方法：举例：用带火星的木条分别插入瓶口下，复燃的是氧气，熄灭的是二氧化碳；方法1：_；方法2：_。3.制取氧气1某学生在实验室设计了五种制取氧气时使用药品的方案，其中可行的是（
6、 ）用氯酸钾和二氧化锰混合加热将氯酸钾加热将高锰酸钾加热将高锰酸钾和氯酸钾混合加热将二氧化锰加热A. B. C. D.2.实验室制取氧气时，必不可少的最简单的一组仪器是（ ）A.试管、酒精灯、带导管的橡皮塞、集气瓶、铁架台 B.试管、酒精灯、水槽、集气瓶C.集气瓶、铁架台、试管、带导管的橡皮塞D.铁架台、烧瓶、集气瓶、玻璃片3催化剂在化学反应中所起的作用是（ ）A.加快化学反应速率 B.使生成物质量增加C.改变化学反应速率 D.减慢化学反应速率4.工业上制取大量氧气的方法是 （ ）A.加热氯酸钾 B.加热高锰酸钾 C.分离液态空气 D.加热二氧化锰5.如图所示的装置，其中收集氧气时可选用（ ）
7、6.在实验室制取某种气体时，该气体既能用排水集气法收集，又能用向上排空气法收集。由此可肯定该气体的物理性质中有：（1）_，（2）_。7.有一瓶用排水法收集好的无色气体，如右图所示方法进行暂时存放。据此，请你判断与这种气体相关的物理性质除颜色、状态外，还有：_；_。8.根据下图所示装置，完成下列问题：（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a_，b_。（2）实验室欲制取并收集氧气，应选用装置_和装置_或装置_连接；或选用装置_和装置_或装置_连接（填装置编号）。制取氧气反应的文字表达式为_；_。如果用向上排空气法收集氧气并检验氧气是否收集满，则应将带有火星的木条放在_。9.实验室常用加热无水醋酸钠和
8、碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小，制备甲烷气体需要_装置，要想收集更纯净的甲烷气体，最好用_法收集。10.可用推拉注射器活塞的方法检查右图装置的气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（ ）A.长颈漏斗下端口产生气泡 B.瓶中液面上升C.长颈漏斗内有液面上升 D.注射器内有液体11.右图是某同学设计的实验室制取氧气的装置图。(1)写出有标号的仪器名称：_，_，_，_。(2)改正图中的错误：_。_。_。_。_。12.为保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置，有以下几种制氧气的方法：加热高锰酸钾，电解水，在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和
9、氧气。（1）写出方法的文字表达式_。（2）你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是（填序号）_，与其他两种方法相比，这种方法的两条优点是_。第二单元重点练习一填空题1.把符合下列物质的描述填入空格内（填序号）：（1）在氧气中剧烈燃烧，火星四射 （2）有大量白烟生成（3）发出白光，放出热量，生成气体使澄清石灰水变浑浊。木炭 _ 磷 _ 铁_2在做铁丝在氧气中燃烧时，要预先在集气瓶中装少量_ 或铺一层_，是防止高温熔融物溅落瓶底，使集气瓶炸裂。3空气中体积分数为21的气体是_（用化学符号表示）。4.向上排空气法收集氧气时，验满的方法放在带火星的木条_，如果_就说明氧气已满。5生活中我们可以碰到许多物质
10、，请分别写出：一种混合物_（填物质名称），一种纯净物_（填物质名称）。6现有氧气、红磷、二氧化锰、氯酸钾、高锰酸钾和硫磺等物质,请从中选取适当的物质,按下列要求写一个变化的文字表达式: （1）生成有刺激性气味的气体的化合反应_ （2）生成有三种产物,其中一种是氧气的分解反应_ （3）有催化剂参加的反应_二、我会探究7. 化学实验室里,教师给同学们准备了如图所示的实验置: A B C D E F （1）小明同学用双氧水和二氧化锰反应来制取氧气,他应写出的文字表达式为 _在这个反应中二氧化锰的作用是_,选择的装置是_（填序号）能用D装置收集的原因是_装置E收集气体的优点是_（2）甲烷是一种无色无味难溶于水的气体.小玲用加热醋酸钠和碱石灰（均为固体）的方法制取甲烷,小玲应选择制取甲烷的发生装置和收集装置是_（填序号）若用F装置收集甲烷,甲烷应从_端进入.（填“”或“”） 6 / 6
人教版九年级上册化学第2单元我们周围的空气同步练习无答案
