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1、八年级物理磁生电教学设计 学校甘肃省临泽县平川初级中学授课教师魏 勤授课模式模式二章节第八章第五节资料来源远教IP教学课时1课时教学目标知识与技能1知道电磁感应现象。2知道产生感应电流的条件。3初步了解发电机的构造、工作原理，我国使用的交流电主要参数。过程与方法1经历磁生电现象，感知逆向思维。2探究磁生电的条件。情感与价值通过了解电磁感应转化成发电机这一应用技术的过程，提高学习科学技术的兴趣，认识创新在科学方法中的重要性。学习目标学习目标具 体 描 述 语 句知识要求1、 知道电磁感应现象及产生感应电流的条件。2、 知道发电机的工作原理及能量转化。3、 了解交流电及我国供生产和生活用的交流电的
2、周期和频率。能力训练1、引导学生尝试逆向思维。 2、培养学生动手实验、操作实践、发现问题、解决问题的能力情感与态度1、培养学生树立合作探究的意识。2、提高学习科学技术的兴趣，认识创新在科学方法中的重要性。教学重难点内 容解 决 措 施重点电磁感应现象实验探究、合作交流难点产生感应电流的条件及应用动手实践、自主总结、强化训练教学过程知识点编 号教师活动学生活动媒体应用媒体方式媒体作用时间1、电磁感应现象（1）引入新课（游戏），复习电生磁，（2）引导学生：磁能否生电？（3）小结学生发言并板书电磁感应现象通过游戏，激发学生学习兴趣学生分小组猜想、设计实验学生动手验证实验并得出磁能生电的结论Flash
3、动画Flash动画设疑播放播放讨论总结创设情景，引发动机呈现过程，形成表象582、感应电流方向影响因素（4）让学生看视频总结影响感应电流的因素并板书学生通过分小组讨论，得出结论视频录像Flash动画提供事实、建立经验63、发电机工作原理及构造（5）展示发电机模型结合视频资料学习发电机的原理及构造学生观察发电机模型并动手实验、思考，了解发电机的原理及构造视频Flash动画及实物播放讨论总结展示事例，开阔视野，84、交流电（6）联系实际，介绍交流电基本知识了解交流电的基本知识视频播放讲解举例验证，建立概念35、练习（7）出示练习题小组讨论并回答Flash课件播放提问归纳总结复习巩固106、小结（8
4、）小结本节重点内容学生巩固本节重点知识Flash课件播放讨论总结归纳总结3板书设计1 （1）闭合电路 条 件 （2）一部分导体 一、电磁感应 （3）在磁场中 （4）切割磁感线运动 导体运动的方向影响电流方向的因素 磁感线的方向 原理：电磁感应现象二、发电机能量转化：机械能转化为电能 构造：定子和转子 频率：50Hz 三、交流电 周期：0.02s教学过程流程图设计教学内容和 学生的活动 观看录像 流程方向 教师活动形成性练习知识点编号学习目标练 习 题 目 内 容12巩固知识理解应用A层：（1）、下列设备利用电磁感应现象工作的是：（ ） A 电磁铁 B 发电机 C 电话 D 电磁继电器（2）、产
5、生感应电流的条件是：（ ） A 导体在磁场中运动B 导体在磁场中做切割磁感线运动C 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动D 闭合导体在磁场中做切割磁感线运动 （3）、下列说法正确的是：（ ） A 交流电是指方向不变，大小发生改变的电B 从电池中得到的是交流电C 我国供生产和生活用的交流电的频率是60赫兹D 交流发电机发出的电流是周期性变化的B层：（4）、 在研究电和磁的关系方面，有两位著名历史人物及其重要发现需要铭记：奥斯特用实验的方法发现了_,法拉第用实验的方法发现了_.（5）、某居民小区有台小型发电机输出功率是20千瓦，问他能供多少盏“220V 100W”的白炽灯正常发光？形成性评价知 识和技 能：理解电磁感应现象的概念和影响感应电流方向的因素要，知道电磁感应现象在实际生活中的应用。过程和方法教师布置完任务以后，鼓励学生主动学习，自由发表意见，开展讨论，实验中让学生运用探究合作的学习方式形成自己的知识结构，从而培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。培养学生科学探究的方法。情 感和价 值激发学生对科学的求知欲，乐于参与观察、实验等科学实践活动。养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，使学生有将自己的见解与他人交流的愿望。
八年级物理磁生电教学设计
