计算机公共基础教案合版

《计算机公共基础教案合版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计算机公共基础教案合版（94页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、word资讯：导言计划：本次课程计划通过对微型计算机的介绍，开始计算机根底知识的学习决策：课程分为三局部，逐步熟悉计算机的概念和根本组成，以与主要的技术指标。导言：当今社会被称作信息社会，计算机和网络的应用越来越普遍，计算机应用根底成为必备的一门根底学科，使用计算机不仅对完成各个学科中学习中的任务很有帮助如作业、论文、查找资料等，而且在日后工作中将成为一种重要工具，希望同学们可以认真掌握。课本特点：课本上例题较多，但系统性的知识较少，缺少根底知识和数据库知识，上课另外补充。一般上课时将按照课本的系统，结合使用上机实训上的实训练习。上课须知事项：1. 认真听讲，带上课本和上机实训，做好补充笔记和

2、重点标注实施：上课形式：当堂讲述和练习，教学做一体化30分钟介绍计算机的概念和分类等，40分钟详细讲解计算机系统的组成，20分钟讲解网络与安全2. 认真完成练习和作业，按时按要求提交3. 定期考核，作为平时成绩4. 上机实训时严格遵守机房规章制度： 必须穿鞋套才能进入机房 不许带食物进入机房 不许使用U盘、手机等移动设备，不许乱动机器线路 每节课后安排值日生清洁卫生5. 课外多使用计算机，多看杂志、上网等了解计算机开展的新信息新知识介绍一下本学期的授课计划：项目一 计算机根底知识项目二 Windows 中文操作系统检查评估：参加年级统考，考试时间预计约比期末统考提前一周左右项目三 中文Word

3、 2003的根本操作项目四 中文Excel 2003的根本操作项目五 中文PowerPoint 2003的根本操作项目六 CDT无代码数据库开发不论个人的计算机根底水平如何，希望大家都从头学起，练习时能够互相帮助，完成学习任务。资讯：计算机是一种用电子元件组装而成的，能自动、高速进展大量计算工作，有逻辑判断能力和储存记忆能力的机器。项目一 计算机根底知识子任务一 熟悉计算机的概念、类型与应用领域容一 计算机的概念P1定义：计算机是一种能按照事先储存的程序，自动、高速地进展数值计算和信息处理的智能电子设备。主要用于数据处理包括数值数据与非数值数据处理世界上第一台通用电子数字计算机ENIAC，19

4、46年由美国宾夕法尼亚大学开发，主要应用于弹道计算。中国第一台计算机103型数字电子计算机，1958年由中国科学院计算所与有线电厂共同研制。容二 计算机的特点1. 运算速度快2. 逻辑判断能力强3. 存储容量大容三 计算机的开展P2第一代：电子管计算机19461958：体积大，速度慢，本钱高，价格昂贵。应用领域以军事和科学计算为主。第二代：晶体管计算机19591964：开始使用操作系统。应用领域以科学计算和事务处理为主。第三代：集成电路计算机19651970：广泛应用于各个领域，进入文字处理和图形图像处理领域。第四代：大规模集成电路计算机1971年以后：网络时代，进入家庭第五代：智能计算机，结

5、合人工智能计算机的开展趋势：巨型化、微型化、网络化、智能化、多媒体化容四 计算机的分类P41. 按照计算机原理分：数字计算机、模拟计算机、混合计算机2. 按照计算机用途分：通用计算机、专用计算机3. 按照计算机规模分：微型计算机、工作站、小型机、大型机、小巨型机、巨型机容五 计算机系统的应用1. 科学计算资讯：计算机辅助设计CADputer aided design计算机辅助制造CAMputer aided manufacturing计算机辅助教学CAIputer aided instruction2. 信息处理3. 实时控制4. 计算机辅助工程5. 人工智能6. 电子商务7. 多媒体技术应用

6、8. 信息高速公路子任务二 计算机系统的根本组成容一 计算机的工作原理与系统结构1946年诺依曼提出了“存储程序的计算机方案： 采用二进制数的形式表示数据和指令 将指令和数据存放在存储器中 计算机硬件由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大局部组成其工作原理的核心是“程序存储和“程序控制。按照这一原理设计的计算机被称为“诺依曼型计算机计算机的工作过程为：首先编制好程序；操作人员通过输入设备将程序和原始数据送入存储器；运行时，计算机从存储器中取出指令，送到控制器中进展分析、识别；控制器根据指令的含义发出相应的命令，控制存储器和运算器的操作；运算器子任务完成后，就可以根据指令序列将结果通过

7、输出设备输出。另外操作人员还可以通过控制台启动或停止机器的运行，或对程序的执行进展某种干预。计 算 机 系 统 结 构硬件系统软件系统主机外设系统软件应用软件文档中央处理器CPU存储器外存储器输入设备输出设备操作系统语言编译、解释系统通用应用程序专用应用程序运算器控制器存储器硬盘容二 计算机的硬件系统中央处理器CPU：计算机硬件的核心。包括运算器和控制器两大局部。存主存储器：1. 只读存储器ROM2. 随机存取存储器RAM3. 高速缓冲存储器CACHE外存：软盘1.44M、优盘、移动硬盘、硬盘、磁盘和光盘存储器等。输入输出设备：显示器、键盘、鼠标、打印机等另：电源、主板声频卡、视频卡、触摸屏等

8、多媒体硬件。容三 计算机软件系统系统软件：用来管理、监控和维护计算机资源主要包括：操作系统、各种程序设计语言与其解释程序和编译程序，机器的监控管理程序、调试程序、故障检查和诊断程序等。应用软件文档：用户在使用计算机软件过程中所生成的数据文件的集合。容四 计算机息的度量P31计算机直接处理的是二进制编码的信息。二进制的一个数据位bit是数据的最小单位。8位二进制编码为一个字节(Byte)，是数据处理的根本单位。一个西文字符或数字用一个字节表示，一个汉字用两个字节表示。换算：1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB数制转换方法与例题旧书P22子任务三 计算机系统的主要技术指标

9、1. 字长：字长是CPU能够直接处理的二进制数据位数，它直接关系到计算机的计算精度、功能和速度。字长越长处理能力就越强。常见的微机字长有8位、16位、32位和64位。2. 时钟频率主频：CPU在单位时间秒发出的脉冲数。它在很大程度上决定了计算机的运算速度。时钟频率越快，计算机的运算速度也越快。主频的单位是兆赫兹MHz。3. 运算速度：指计算机每秒钟能执行的指令条数。单位是次每秒或百万次每秒。百万次每秒1秒可以执行100万条指令又称为MIPS。4. 存储容量：包括存容量和外存容量5. 存取速度6. 外设配置7. 软件配置评价一个计算机系统的好坏，要全面考虑，不能根据某一两项指标来评价。子任务四

10、能知道计算机如何操作更安全1. 打开计算机时，应该先打开外设电源，再打开主机开关开关。2. 一般情况下，应该使用系统关机方法关机，在硬盘进展读写操作时关机很容易造成硬盘损坏。3. 养成良好的正确拔除U盘的习惯，左击任务通知区域的新硬件图标，出现安全删除提示，单击即可。检查和评估：通过对学生提问和练习题情况的了解，检查课上掌握情况。小结与评估本次课程的主要容是计算机根底课程的简介，简述了计算机的开展与构成、计算机安全等根底知识，为计算机的实际操作应用做好理论准备。94 / 94子任务三 计算机安全与网络根底知识容一 网络根底知识P29计算机网络的概念：计算机网络是把具有独立功能的、地理位置分散的

11、计算机，按照网络协议，利用通信线路物理地连接起来，实现信息交换和资源共享的系统。网络必须具备以下3个要素：1. 至少有2台具有独立操作系统的计算机，且相互之间有共享的资源。2. 在计算机之间要有通信手段将其互联。3. 网络协议，这是关键的要素，是计算机网络通信所遵循的共同规如此和约定。计算机网络的分类：1. 按地理围分类： 局域网LAN，local area network 广域网WAN，wide area network，因特网是全球最大的网络。资讯：Internet的开展应用P260：world wide web 城域网MAN，metropolitan area network2. 按计算

12、机之间的物理连接方式拓扑结构分类：星状结构、总线结构、环状结构、树状结构、网状结构等。3. 按传输介质分类：有线网、无线网主要域名：P32IP地址和域名计算机病毒实际上是一段可执行的程序代码，它能隐藏在计算机系统中，利用系统资源进展生存并繁殖，影响计算机系统正常运行，并通过系统进展传染。一台连入internet的主机必须有一个IP地址，作为唯一的网络标识。IP地址由4个字节的二进制位组成域名与IP地址对应，更方便记忆。域名在整个internet中是唯一的。例：.baidu. 对应的IP地址为：202.108.22.5容二 计算机病毒与防治P42计算机病毒，是指在计算机程序中插入的破坏计算机功能

13、、数据、影响计算机正常使用，并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。计算机病毒的特性：可执行性，传染性，潜伏性，破坏性，针对性，变种性不可预见性，可触发性，衍生性。计算机病毒的危害性1. 删除或修改磁盘上的可执行程序和数据文件2. 修改目录或文件分区扇表3. 对磁盘格式化，丢失全部信息4. 病毒反复传染，占用计算机存储空间5. 破坏计算机操作系统，使计算机不能工作病毒的传播途径与防治1. 使用防火墙2. 定期升级杀毒软件3. 不在计算机上打开陌生文件和程序4. 软盘先杀毒再使用，在网上下载的软件要经过病毒检测后再使用等。补充：数制变换：P22练习：模拟题20、19、16、15十进制数D，

14、二进制数B，八进制数OQ，十六进制数H表示1. 二、八、十六进制数转换成十进制数：按权展开例：110.101B=练习：模拟题18、17、14十进制数转换成二、八、十六进制数： 整数局部：除基取余法，直到商为零 小数局部：乘基取整法 既有整数局部又有小数局部，分开转换后再合成例：十进制数254D=11111110B=376Q=FEH0.6875D=0.1011B=0.54Q=0.BH2. 二进制数和八进制数之间的转换：从小数点开始向两侧，每三位二进制数对应一位八进制数练习：模拟题53. 二进制数和十六进制数之间的转换：练习：模拟题9从小数点开始向两侧，每四位二进制数对应一位十六进制数5八进制数和

15、十六进制数之间的转换：一般以二进制数作为桥梁资讯：回顾计算机根本组成，软件分类，引入操作系统知识计划：今天要讲的是系统软件中应用最广泛的windows XP决策本次课程可分两个局部，让学生了解windows操作系统的根本操作，和键盘与鼠标的根本使用方法。项目二 Windows 中文操作系统任务一 Windows 操作系统根底子任务一 熟悉操作系统的概念特点与功能分类容一 操作系统的概念定义：操作系统是计算机系统中最重要的、最根本的系统软件，有管理和协调计算机资源的功能，能够合理地分配、调度计算机系统的软硬件资源有条不紊地工作 ，维护计算机系统正常运行。在计算机上配置操作系统的目的是：1.提供一

16、个用户和计算机硬件之间的接口，使计算机系统更易于使用；操作系统属于系统软件，是一组用以控制、管理计算机系统的软、硬件资源，提高资源管理效率、方便用户使用计算机的程序集合。2.有效地控制和管理计算机系统的软、硬件资源，使之得到更有效的利用；3.合理组织计算机系统的工作流程，以增强系统的处理能力。子任务二 能正确使用Windows容一 windows XP的桌面和图标桌面：登陆到系统后看到的整个屏幕界面，它是用户和计算机互动的窗口。快捷图标是原图标的拷贝，左下角带一个小箭头。快捷方式指向实际的程序或文件夹，启动程序的实际文件保存在另一个位置上。图标：是指在桌面上排列的用来代表程序、文档、磁盘等的图

17、形符号，它包括图形，说明文字两局部。(应用P70)我的文档、我的电脑、网上邻居、回收站、IE等管理桌面图标：创建桌面图标：右击桌面空白区域新建排列图标： 右击桌面空白区域排列图标图标的重命名：在该图标上右击重命名图标的删除：1.在图标上右击删除讲解桌面、图标、鼠标根本操作演示P50 任务2、3可练习实训P21操作2、3(3)-(6)2.选中图标，按delete键3.直接将图标拖到回收站撤销删除：右击桌面空白处撤销删除鼠标、键盘的根本操作鼠标：移动、单击、双击、右击、拖动P51键盘(应用P21)讲解任务栏演示P61 任务7可练习实训P22操作4任务栏：开始按钮快速启动任务按钮区域通知区域移动任务

18、栏、隐藏任务栏、更改任务栏的大小P61注：取消“锁定任务栏之后，才可以更改容二 windows XP 的窗口讲解窗口演示并练习P63 任务1、2练习上机实训P23 操作6 窗口的操作窗口:是计算机显示屏幕上用于查看或处理应用程序和文档的一个矩形区域，是windows XP 应用程序运行的根本框架，它限定了每一个应用程序或文档必须在该区域运行或显示。窗口元素P76：标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、工作区域、状态栏、滚动条双击标题栏蓝色区域，可以切换最大化和复原窗口的根本操作：双击打开窗口或右击打开窗口、最大化、最小化、复原、改变窗口尺寸、移动窗口、关闭窗口、使用滚动条、层叠窗口、切换当前窗口容三

19、 对话框与操作讲解对话框、菜单演示并练习P65 任务3、4对话框在应用程序量用于系统设置、获得和交换信息等操作。组成：标题栏、标签选项卡、列表框、下拉列表框、文本框、复选框、单项选择按钮、命令按钮、数值框、滑标对话框和窗口的区别：开始菜单相对固定，另两类菜单与各个应用程序密切相关对话框中没有菜单栏和工具栏，其标题栏中无控制按钮，对话框的大小是固定的，不可随意改变大小。子容四 Windows XP的菜单菜单主要有三种：开始菜单，窗口菜单，快捷菜单右键菜单开始菜单：是层叠式的，可沿着箭头打开下一级菜单。可以自动将使用最频繁的程序添加到菜单顶层窗口菜单：在菜单栏上点击各项所出现的菜单，即下拉菜单。下

20、拉菜单中的各种符号P66快捷菜单右键菜单：不同的应用程序或指向的对象不同，其快捷菜单也不尽一样。容四 会正确启动与退出Windows操作系统启动操作系统：打开显示器电源开关打开主机电源开关P52没有退出windows的情况下关闭电源，高速缓存中的信息会丢失进入启动画面，点击用户名图标，输入密码，确认进入windows XP 界面关闭windows XP：开始关机关机、重新启动、注销、待机、休眠注意：待机和休眠的区别应用P75小结与评估本次课程演示了windows 操作系统的根本操作与正确的开关机方法，培养学生养成良好的使用计算机习惯。资讯：回顾计算机根本组成，软件分类，引入操作系统知识计划：这

21、节课计划介绍使用资源管理器项目二 Windows 中文操作系统使用任务二 资源管理器管理文件子任务一 会创建、复制、删除、移动文件和文件夹容一 文件系统与资源管理器资源管理器P68讲解文件系统与资源管理器演示并练习P68任务1练习上机实训P26 操作1打开方式：1.开始按钮上单击右键资源管理器2.开始所有程序附件windows资源管理器3.我的电脑图标上单击右键资源管理器目录树:显示各级目录文件夹的构成。容栏右窗格观察文件的名称，可分为文件名和扩展名两个局部文件：是windows中最根本的存取单位，指记录在存储介质上一组相关信息的集合，它可以是程序、数据或其他信息。文档、程序都是文件。文件名的

22、约定P70文件类型：用扩展名和图标形式来进展区分。文件夹：便于整理文件，文件夹嵌套成树形结构。一样名字，指文件名和扩展名都一样在同一文件夹中，不可以有一样名字的文件或文件夹存在，但在不同文件夹中可以有同名的文件或文件夹。驱动器与盘符：软盘驱动器、硬盘驱动器、光盘驱动器。容二 文件和文件夹的操作讲解文件和文件夹的操作演示并完成P69 任务3、4、5练习上机实训P27 操作2创建新的文件夹：文件菜单或右击新建文件夹Windows XP在任何操作之前都要先选定对象1. 单击对象，选中一个对象2. 选中当前窗口的全部对象：编辑全选，或CTRL+A 3. 选定不连续的对象：按住CTRL单击4. 选定连续

23、对象：单击第一个对象，按住SHIFT单击最后一个对象5. 反向选择：先选中不需要的对象，编辑反向选择同一驱动器上默认移动拖动同时按ctrl：复制不同驱动器上默认复制拖动同时按shift：移动移动、复制文件和文件夹移动和复制的区别：移动操作是把所选对象移动到新的位置，而复制操作是在原对象保持不动的根底上，在目标位置产生了与原对象完全一样的副本。1.用菜单或工具栏 复制到我的文档或U盘上，可用右键菜单发送到2.用拖动的方法 3.用右键菜单删除文件和文件夹：1.拖动到回收站图标 2.单击右键删除回收站：复原、清空 注意：练习时不可删除系统文件和格式化硬盘演示并完成P72 任务6、7、9练习上机实训P

24、27 操作3、4子任务二 会设置文件属性、格式化优盘容一 设置文件属性设置文件属性：单击右键属性：只读、隐藏、存档查看磁盘属性实施：20分钟介绍控制面板中各项设置方法，20分钟练习上机实训3，20分钟介绍常用的附件功能，30分钟完成实训4打开“我的电脑，选中某个磁盘，右击，在快捷菜单中选择“属性，查看常规选项卡中的属性可以在磁盘卷标文本框中输入新的磁盘名称。容二 搜索文件开始搜索文件或文件夹，选择“所有文件和文件夹，输入文件名称和查询条件等搜素格式化后，磁盘上原有的信息将全部丢失，格式化前应先进展备份。通配符“？和“*的使用P73容三 创建快捷方式1.鼠标右键拖动到目的位置在当前位置创建快捷方

25、式2.右击发送到桌面快捷方式3.在屏幕空白处单击鼠标右键新建快捷方式4.右击创建快捷方式检查和评估：通过观察学生上机练习的操作情况，检查课上掌握程度。容四 格式化U盘在U盘图标上右击格式化小结与评估本次课程演示了windows资源管理器的使用方法，便于整理文件与文件夹。资讯：回顾操作系统知识计划：今天的课程中将要介绍Windows控制面板和主要附件操作决策本次课程可分两个局部，让学生了解windows的根本设置方法和附件使用项目二 Windows 中文操作系统任务二 Windows控制面板和附件操作子任务一 熟悉控制面板和中文输入法的使用容一 创建新的用户账户开始设置控制面板用户账户创建一个新

26、账户，逐步操作Windows XP的账号分为两类：管理员账号、有限用户类型例：P53 任务1容二 设置显示属性使用显示属性对话框自定义桌面：一般屏幕分辨率：800*600，1024*768宽屏分辨率：1440*900、1920*1200等恢复桌面默认图标：右击桌面属性桌面自定义桌面自定义桌面主题：两种方法打开显示属性对话框1.开始控制面板外观和主题显示2.或右击桌面空白区域属性设置桌面背景图案设置屏幕保护方式修改桌面的分辨率演示并练习P53任务1、2、3、7有余力的同学自己练习课本P53 4、5、6设置屏幕的颜色等更改图标：显示属性桌面自定义桌面桌面项目，选中要更改的图标项目更改图标容三 其他

27、设置根据需要和个人爱好对系统的配置进展修改。时间和日期声音和音频设置：多媒体设置区域和语言选项：输入法设置添加和删除程序子任务二 知道它的附件和多媒体功能，会操作使用记事本：纯文本编辑器练习上机实训P37实训4 操作1-5写字板画图：简单的图形处理程序Windows media player：媒体播放器计算器：练习各种进制数的转换操作检查和评估：通过观察学生上机练习的操作情况，检查课上掌握程度。小结和评估：本次课程介绍了控制面板中的各项设置，以与简单介绍附件的使用方法，要求掌握对计算机系统进展简单的个性设置。资讯：复习windows根底知识，引入新软件计划：今天的word课程，由于是第一个应用

28、软件，会比拟详细地介绍界面菜单等根本操作的应用。决策：本次课程的主要目的是熟悉word的界面，编辑文字。项目三 中文WORD2003的根本操作任务一 创建WORD文档子任务一 能正确进展Word的启动和退出启动Word 2003：1. 开始所有程序Microsoft officeWord 20032. 双击桌面上的Word 2003快捷图标3. 找到一个已经存在的Word 2003文档，双击打开退出Word 2003：1. “文件菜单退出退出时会提示保存没有保存的文档2. 单击左上角控制按钮关闭3. 右上角关闭按钮子任务二 会用多种方法创建文档为了防止意外事件导致文档信息的丢失，记得经常保存文

29、档容一 创建文档1. 启动word 2003软件，系统会自动创建一个新文档2. 单击“新建空白文档按钮3. 文件新建容二Word 2003窗口界面(P40)标题栏上的关闭按钮是关闭整个Word程序，菜单栏上的关闭按钮用于关闭当前文档标题栏：包含应用程序名和被编辑的文档名、控制菜单、最大化、最小化、关闭按钮菜单栏标尺栏：设置制表位、段落缩进、左右边界，表格宽度工具栏：视图工具栏正文编辑区滚动条视图方式切换按钮状态栏：当前编辑状态子任务三 会正确进展文档的保存、打开保存文档：文件保存Ctrl+S如果保存的是一个新建文档，会弹出“另存为对话框同时打开了多个文档，可按住shift再单击文件全部保存打开

30、文档：将文档从磁盘上读到计算机存1. 通过文件菜单2. 通过打开按钮3. 开始我最近的文档子任务四 文本输入与编辑特殊符号的输入：软键盘，或插入特殊符号输入：先将鼠标定位到插入点，然后选择一种输入法，开始输入文字。Word 2003 中的段落是以回车键为标记的。分段：插入回车符分段合段：删除段落标记回车符定位光标的键盘方法删除文本的两种方法：backspace、delete的区别实施：20分钟讲解word的界面与根本操作30分钟练习上机实训P41实训120分钟演示简单的文档格式编排20分钟练习：上机实训P45实训2移动和复制文本：选择文本容，用鼠标拖到目标位置1. 用工具栏按钮2. 用菜单：编

31、辑剪切、复制3. 用快捷键：ctrl+x剪切、ctrl+c复制、ctrl+v粘贴撤销：1.编辑撤销 2.快捷键Ctrl+Z 3.工具栏中的撤销按钮恢复：1.编辑恢复 2.快捷键Ctrl+Y 3.工具栏中的恢复按钮查找和替换、定位：编辑查找子任务五 文档的格式编排在对已有文字进展字符格式化时，在设置之前要先选择操作对象鼠标选择文本的方法：上机实训P43 操作4改变视图方式：普通视图、页面视图默认、web视图、大纲视图、阅读版式视图设置字符格式：格式字体字体、字号等可直接在工具栏快捷按钮编辑设置段落格式：格式段落两个回车键之间为一个段落设置段落格式时，不需选择文字，只需将插入点移到段落中即可。段落

32、缩进：首行缩进是将段落的第一行文字向收缩悬挂缩进是除段落第一行外的其他各行向缩进段落对齐应用于段落时，四个边框可以分别设置应用于文字时不能单独选择设置行距和段间距设置首字下沉：格式首字下沉添加边框和底纹：格式边框和底纹设置线型、颜色、宽度、底纹样式和颜色复制格式：先选择已经设置好格式的文本，单击工具栏上格式刷按钮，拖住光标经过需要复制格式的文本单击格式刷只能复制一次，双击格式刷可以连续屡次复制格式项目符号与编号：格式项目符号与编号单击工具栏上按钮设置符号与编号，再次单击取消按backspace可删除总结评估：这次课程中头一次接触word 2003，可能比拟陌生，告诉学生不必着急，在日后的课程中

33、还会逐渐练习到今天所学的各项操作。小结和评估本次课程介绍了word文档的根本操作，文字的格式设置，为日后例题中的根本操作打下了根底。资讯;复习word的根本操作，输入文字计划本次课程主要讲解插入图形的简单方法决策：课程通过理论知识讲解和例题的操作，掌握word中图形的插入方法项目三 中文Word 2003的根本操作任务二 制作红头文件子任务一 能熟练设置红头文件标题、制作公文标识符容一 图文混排将图形添加到文档中的方法：1.插入图片2.使用绘图工具栏上的工具直接画出3.将图形复制到剪贴板，在文档中粘贴插入剪贴画：绘制图形前先取消绘图画布：工具选项常规插入“自选图形时自动创建画布按住shift可

34、画出正圆、正方等形状右击图形添加文字将插入点放在需要插入图片的位置，插入图片剪贴画，选择需要限定的条件，在搜索框中输入关键词如：花插入图片文件：插入图片来自文件绘制图形：绘图工具栏上相应按钮1. 绘制直线和箭头2. 绘制矩形和椭圆3. 自选图形的绘制符号：插入符号、特殊符号容二 案例：制作红头文件P101标题：CDT信息学院：字体：黑体，一号字，加粗，红色提示：一般先全部输入文字，再进展格式编辑，这样速度比拟快段落：段前0.5行，段后0.5行，居中对齐关于学生处处长任命通告字体：黑体，小二号，加粗，红色段落：段前1行，段后0.5行，居中对齐正文局部：宋体，三号 ，首行缩进2字符，间距加宽，2.

35、5磅落款：宋体，三号，居中对齐插入时间和日期公文标识符：直线：红色，细实线，3磅，宽5.7厘米，浮于文字上方星：无线条色，填充红色，高度0.8厘米，宽度0.8厘米，浮于文字上方组合图形：实施：20分钟讲解根本理论知识20分钟演示例题的操作40分钟学生练习并完成P101 案例1：制作红头文件10分钟进展总结分析按住shift键依次选中三个图形，在图形上右击组合组合案例完成图如下：子任务二 会文档打印的操作文件打印预览：查看文档整体打印效果文件打印，设置打印围和份数等双面打印：打印选项下先选择“奇数页，打印完毕将纸背面朝上重新放入，在打印“偶数页。P107总结评估：通过查看学生对例题制作观察学生的

36、掌握情况。小结和评估本次课程主要演示了word中添加图形的方法，以与图文混排的简单设置，并用例题演示了图形的插入方法，要求学生完成例题的操作。须知事项：1. 设置首行缩进和居中对齐，不能用空格代替2. 字体、段落的设置，图形的大小等数据严格按照题目中的要求3. 不要随意添加空格和分段等4. 无边框色不是边框白色资讯;Word中的表格可以进展表格的根本操作，但是功能不如excel强大计划本次课程主要讲解绘制表格和编辑表格的根本方法决策：课程通过理论知识讲解和案例的操作，掌握word中表格的插入方法项目三 中文Word 2003的根本操作任务三 制作课程表子任务一 会输入表头，能正确创建表格，绘制

37、斜线表头输入标题：打开word，在输入表格之前，先输入表格标题，以免以后不容易添加。创建表格：1. 用工具栏上的“插入表格按钮2. 用菜单：表格插入表格，输入行、列数三种插入表格方法的区别：使用菜单，适于创建列数较多的规如此表格；使用插入表格按钮，适合于创建行列数较少的规如此表格；使用铅笔工具，适于创建不规如此表格。3. 打开表格和边框工具栏：视图工具栏表格和边框，使用绘制表格按钮，先绘制表格外框，再在框任意画线使用擦除工具修改表格绘制斜线表头：1. 表格绘制斜线表头2. 或者直接画出斜线在表格中输入文本：每个单元格可以看作是一个独立的文档。子任务二 会表格的根本操作，会设置表格格式容一 表格

38、的编辑选定表格单元格、行或列的方法：P1101.用鼠标选择 2.用键盘选择 3.用表格菜单项选择择单元格编码规如此：行号从1开始为数字，列号从A开始为字母连续区域之间可以用冒号分隔来表示。合并单元格：表格拆分时，如果要拆分的行列数不是原来行列数的整倍数，应选中“拆分前合并单元格选定要合并的多个单元格，表格合并单元格拆分单元格：选定要拆分的单元格，表格拆分单元格移动和复制表格项：拖动选定容到新位置可以移动，按住ctrl同时拖动为复制容二 表格的属性设置改变表格的列宽和行高：1.用鼠标拖动2.选择需要调整的局部，表格表格属性3.表格自动调整调整表格行列数：插入单元格、行或列：表格插入单元格、行、列

39、在表格末尾插入新行：只删除表格内容，选定内容后按delete键1. 将插入点移到表格最后一个单元格按TAB键2. 将插入点移到表格最后一个单元格外，按回车键删除表格：选定要删除的局部，表格删除选中表格，点击格式工具栏上的对齐按钮，对齐的是表格在文档中的位置点击表格和边框工具栏上的对齐按钮，对齐的是表格中文字的位置改变表格中文本的对齐方式：左右对齐、上下对齐表格的对齐：选中整个表格，点击工具栏上对齐按钮边框和底纹：选中整个表格，格式边框和底纹自动套用格式：表格表格自动套用格式案例3 制作课程表P107案例制作结果如下：实施：20分钟讲解根本理论知识20分钟演示例题的操作40分钟学生练习并完成P1

40、01 案例3：制作课程表5分钟进展总结分析课程中讲解和练习穿插进展，5分钟时间调整进度案例要求：标题：楷体，二号，加粗，居中对齐，字符间距加宽10磅创建表格：6列5行绘制斜线表头合并“备注后的单元格输入表格容设置表格边框：外边框：双实线，1磅 边框和竖线：单实线，0.5磅设置底纹：A2-A4：灰度-25%总结评估：通过作业中学生对例题和实训题目制作的情况，分析学生的掌握情况小结和评估本次课程主要讲解了word中表格的添加和输入等根本操作，以与表格格式的编排，要求能够完成课程表的制作。资讯：上节课内容介绍过了表格的创建和根本设置的方法计划本次课程主要讲解计算、排序和表格转化的方法决策：课程通过理

41、论知识讲解和案例的操作，掌握word中表格的使用方法项目三 中文Word 2003的根本操作任务四 编制学生成绩表子任务一 会创建学生成绩表，会表格的单元格、行、列的设置操作案例4 编制学生成绩表P115标题：宋体，二号，居中对齐表格：外边框：2磅双实线，边框：1磅单实线 第一行字符：黑体四号，其余字符：宋体小四完成图表如下：实施：20分钟讲解根本理论知识20分钟演示例题的操作40分钟学生练习并完成P115 案例4 编制学生成绩表5分钟进展总结分析整个课程中讲解和练习穿插进展，5分钟时间调整进度图3-34学生成绩表学生成绩表子任务二 知道表格的计算、排序与转化容一 表格的计算将插入点定位于要填

42、入计算结果的单元格中，表格公式1. 直接输入计算公式2. 粘贴函数选择需要的函数当求和单元格的左侧和上方都有数据时，列求和优先常用函数：SUM求和、MAX最大值、MIN最小值、AVERAGE(平均值)常用参数：ABOVE插入点上方各数值单元格LEFT插入点左侧各数值 计算结果的更新：当表格中的数值发生变化时，在计算结果上右击更新域，可以重新计算。注意：函数计算的结果可以更新，公式的不可以。例：将插入点定位于F4单元格中，表格公式输入：=B4+C4+D4+E4同样方法计算所有的总分采用这种方法，第一行数据不参与排序容二 表格的排序注意选择是否有标题行1. 将插入点定位在需要排序的列中任一单元格，

43、单击“表格与边框工具栏上的“降序排序或“升序排序按钮2. 选中整个表格，表格排序例：按以下方法对表格排序：练习完成案例4 实训P51实训3主要关键字：总分次要关键字：计算机全部降序排序第三关键字：数学有标题行容三 表格的转换表格转换为图表：如果已经创建了具有表格特性的文字，即在文本之间使用了分隔符，如制表符，空格或逗号，使文本具有明显的列的特征，才能转换为表格。例：选中表格中“和“语文两列，插入对象Microsoft graph图表确定可以双击图表，对图表进展编辑和设置等文本转换为表格：选定文本，表格转换将文字转换成表格，选择一种分隔符表格转换为文本：选定表格或行，表格转换将表格转换成文字，选

44、择一种分隔符总结评估：通过作业中学生对例题和实训题目制作的情况，分析学生的掌握情况小结和评估：本次课程主要讲解了表格中数据的计算、排序、转化等方法，要求学生完成成绩表的制作。资讯;回顾word中图形的插入方法，这是进展图文混排必备的操作计划：本次课程主要讲解页面设置与图片编辑的根本操作决策：课程通过理论知识讲解和例题的操作，掌握word中图形的插入方法项目三 中文Word 2000的根本操作任务五 制作贺卡子任务一 能熟练进展贺卡的页面设置，添加图片为背景设置页面格式P118定义纸型：文件页面设置纸，选择纸大小和方向调整页边距：文件页面设置页边距边框和底纹：文件页面设置版式边框容二 图片的编辑

45、图片编辑：视图工具栏图片1. 选中图形 必须先选中对象，多个按住shift选取2. 图形的移动、复制和删除：按住shift：水平或垂直移动按住ctrl拖动可以复制3. 设置图片属性：颜色、亮度、比照度注：裁剪可以恢复，拖动为原大小4. 图片的缩放和裁剪5. 添加边框和底纹：单击右键边框和底纹6. 设置图片的正文环绕方式右击图片设置图片格式版式或单击图片工具栏上的文字环绕按钮字任务二 能熟练添加艺术字、文本框并对对象进展编辑文本框默认为有边框线，底色为白色。在添加文本框之前也要取消画布。容一 添加文本框插入文本框横排、竖排输入文字或选中已有文字格式添加文本框修改文本框格式：格式文本框或双击文本框

46、，设置文本框的底色、边框线等容二 插入艺术字插入艺术字：使文字产生一些特殊效果实施：20分钟讲解根本理论知识20分钟演示例题的操作40分钟学生练习并完成P118 案例5制作贺卡5分钟进展总结分析整个课程中讲解和练习穿插进展，5分钟时间调整进度将插入点移到需要插入艺术字的位置，插入图片艺术字，在艺术字库中选择一种样式，输入文字子任务二 能熟练将几个对象组合起来按住shift键依次选中所有需要组合的对象，单击鼠标右键，选择组合组合命令，将几个对象组合起来。案例：制作贺卡P118页面设置：上下左右：0.6厘米，方向：横向，应用于：整个文档纸大小：自定义大小，宽度：14厘米，高度10厘米页面边框：设置

47、：方框，艺术型，宽度12磅，应用于：整篇文档图片：可将图片插入在文本框内，但有文本框时无法设置图片环绕颜色：冲蚀，文字环绕：衬于文字下方艺术字：快乐永远属于你：艺术字第4行4列，幼圆，20号，加粗，倾斜浮于文字上方，填充绿色，线条绿色，阴影样式14HAPPY NEW YEAR！：艺术字样式同上字体arial black，28号，加粗，倾斜，浮于文字上方当添加的文本内容与格式不一致时，可以将其分别放在不同文本框中，独立添加和设置。文便于调整位置，插入时不用设置段落缩进文字：开心伴你每一天：红色，隶书，四号，阳文，字符间距加宽2磅段落两端对齐，行距固定值16磅，首行缩进5字符组合：按住shift键

48、，依次选中要组合的对象右击或单击绘图工具栏中的绘图组合组合完成效果图如下：可根据自己的喜好进展设置中的调整总结评估：通过作业中学生对例题和实训题目制作的情况，分析学生的掌握情况小结和评估：本次课程用例题演示了文本中艺术字的添加、页面设置等容，学会了如何制作贺卡。资讯;前面讲过了word中图形的插入方法，这是进展图文混排必备的计划：本次课程主要演示版面的设置与刊头的制作决策：课程通过理论知识讲解和例题的操作，掌握word中图文混排的综合操作项目三 中文Word 2003的根本操作任务六 制作校园小报一子任务一 能熟练设置版面，制作刊头容一 版面设置文件页面设置页面设置：纸大小：A4页边距：上2.

49、5厘米，下2厘米，左2厘米，右2厘米，方向纵向容二 制作刊头 先绘制文本框确定位置，各局部容均放在文本框中一般情况下，在进展文本输入之前，先进展页面设置注意：不是艺术字，假如是做成艺术字，不用文本框各局部详细设置如下：“信息天地：字体：字符缩放150%，华文行楷，初号，居中，红色，文本框格式：无线条色“信息系学生会主办：字体：宋体，小四，居中对齐文本框：无线条色“XINXI TIANDI：字体：times new Roman，小二号编辑完成后，组合所有刊头局部的文本框文本框格式：无线条色，填充效果渐变，双色，颜色：无，颜色2：黄色，底纹样式：水平日期文本框：无线条色，填充：黄色字体：宋体，小四

50、，居中对齐实施：15分钟讲解刊头的制作，20分钟学生练习20分钟演示文字简单排版和表格的插入，30分钟练习完成表格与文本的编辑子任务二 能熟练设置字体和段落“目前世界上那些国家的学生上网最多？：字体：黑体，5号，蓝色，字符间距150%第一段文字：字体：斜体，“因特网面面观着重号段落：首行缩进2字符，段前、段后0.5行，行距：固定值20磅插入表格：将插入点定位于第二段文字末尾，插入62表格左右边框线：无上下边框线：3磅单实线线条：1磅单实线拖动表格到适宜的位置将鼠标放在右下角控点上，拖动调整到适宜大小完成样式如下：子任务三 知道制作艺术字标题的方法插入点定位在第二段文字末尾位置，1. “驿动的：

51、插入图片艺术字，艺术字样式第三行第一列，字体：幼圆，格式：四周型环绕，选中艺术字，右击显示艺术字工具栏艺术字形状：第3行第5列，波形1鼠标调整艺术字的大小、扭曲度等2. 插入心形图片3. 调整艺术字和图片的位置，组合子任务四 会首字下沉、分栏、竖排文字的设置方法容一 设置首字下沉和分栏效果可以不插入分隔符，直接进展分栏操作1. 分栏插入点定位于第三段开始处：插入分隔符连续输入文字，在文字末尾插入一样的分隔符将插入点定位于文字中格式分栏，实施：15分钟讲解艺术字标题的制作，20分钟学生练习20分钟演示文字排版，30分钟练习完成整个校园小报的制作分为3栏，栏宽相等，应用于本节，间距2字符2. 首字

52、下沉格式首字下沉下沉，行数2，距正文0厘米容二 设置“网络心理病标题“网络心理病：华文行楷，二号，灰度-25%底纹，0.75磅的边框线，段前0.5行，段后0.5行，居中对齐容三 设置竖排文字插入文本框，输入文字格式文字方向，选择需要的文字排列方式或直接插入文本框竖排练习实训P61 实训5 同一页面只能使用一种文字排列方向，如需在不同区域采用不同的文字排列方向，只能使用文本框考查和评估：学生练习完成案例六，校园小报的制作，并且分析操作过程中的问题和解决方法。小结和评估：本次课程继续上次的任务制作校园小报，要求完成案例的全部制作。附：校园小报完成效果图：资讯：我们在进展数学公式的编辑时，大多会使用

53、公式编辑器计划：本次课程主要学习试卷的制作和公式编辑器的使用决策：课程通过理论知识讲解和例题的操作，掌握word中公式的编辑项目三 中文Word 2003的根本操作任务七 编排数学试卷子任务一 知道制作试卷的方法，会使用公式编辑器例题结果示意图：1. “数学试卷：宋体，二号，加粗，居中2. “一、选择题共20分，每题5分：宋体，四号，加粗3. 题目文本：宋体，四号4. 插入22表格，输入题目文本在工具栏空白处右击自定义命令插入，右边列表框中找到公式编辑器，并拖动到常用工具栏上，便于使用表格边框和底纹：边框无色，隐藏边框线5. 插入公式：插入对象新建Microsoft 公式3.0使用公式编辑器输

54、入公式6. 输入完成一道题目后，将上一道题目的备选答案表格复制下来，输入下一道题目，用新的选项替代原来的容，保持答案格式的一致性。注：极限：上标与下标3-2，、箭头、：插入特殊符号，或软键盘拼音：格式中文版式拼音指南练习：输入以下公式课本P159 4实施：10分钟演示试卷的的布局制作，20分钟学生练习15分钟演示公式编辑器的打开和各种公式的编辑方法30分钟，学生完成案例7数学试卷的制作15分钟讲解文档保护的方法并练习子任务二 能保护文档、恢复文档容一 保护文档1. 文档加密：工具文档保护2.编辑限制是，启动强制保护输入密码，确认密码加密的文档只能浏览，不能修改输入正确的密码后才能进入编辑状态2

55、. 设置文档权限：工具选项安全性打开文档时的密码设置文件权限的文档，未经许可不能浏览和修改容二 恢复文档用于恢复意外状况下，用户被迫在没有保存文档的情况下，强制关闭的文档启动word 2003，程序会自动打开“文档恢复任务窗格，在列表中选择需要保存的文件，可打开被恢复的文档检查和评估：通过观察学生上机练习的操作情况和最后试卷的制作，检查课上掌握程度。小结和评估：本次课程主要学习了使用公式编辑器的方法，以与文档加密和保护的用法。项目三 中文Word2003的根本操作资讯：制作求职信是我们毕业时候必须掌握的技能，有很高的实用价值计划：本次课程主要学习求职信和个人简历的制作方法决策：课程通过理论知识

56、讲解和例题的操作，掌握word编辑综合技能任务八 制作求职信子任务一 会页面设置和用自选图形制作表头使用文本框和自选图形的添加并设置颜色来设置背景使用艺术字添加标题插入图片使用文本框添加文字容完成求职信制作封面如下：实施：20分钟演示求职书封面的制作30分钟学生完成封皮10分钟简单示X自荐书和个人简历的编辑30分钟学生完成整体制作子任务二 会编写相关容并设置格式1、仿照例题编写自己的求职信并进展格式编辑2、使用word表格编写个人简历信息，练习表格的格式设置完成例图如下：检查和评估：通过观察学生上机练习的操作情况和最后试卷的制作，检查课上掌握程度。小结：本次课程主要完成个人求职信的制作，是一个

57、很有实用价值的任务。资讯：论文制作是我们在学习工作中必须掌握的知识计划：本次课程主要学习论文封面的制作，创建论文的页眉和页脚、制作论文样式、使用样式设置论文格式等决策：课程通过对论文制作例题的操作，掌握word中论文格式的编辑方法项目三 中文Word 2003的根本操作任务九 编排毕业论文子任务一 会制作封面输入论文封面文字容“农业大学毕业论文：黑体，二号，水平居中论文题目：宋体，小一号，水平居中作者等：宋体，三号，加粗，水平居中实施：15分钟演示论文的封面，20分钟学生练习20分钟演示和练习创建论文的页眉和页脚35分钟演示和练习论文样式的制作和应用子任务二 会创建论文的页眉和页脚、制作论文样式、使用样式设置论文格式容一 页眉和页脚视图页眉和页脚奇偶页不同的设置方法：页面设置版式，选中“奇偶页不同，然后通过“上一页按钮分别编辑奇数页和偶数页的页眉页脚例：案例8：文件