2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班健康活动教案多篇汇总版水中

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1、中班健康活动40篇水中正（1）中班健康洗瓜果含反活动目标1引导幼儿知道水果要洗干净再吃。2促进幼儿掌握正确的洗水果的方法。3使幼儿知道吃脏的东西是对身体有害。4愿意大胆尝试，并与同伴分享己的心得。5能够将己好的行为习惯传递给身边的人。学重点、难点重点：吃水果的好，讲究卫生，吃东西之前后该洗手难点：知道吃脏的东西是对身体有害，洗水果时，要将水果的每个地方都洗到，不要把水溅。活动准备1幼儿从家中带各种水果(苹果，梨子等当地常见的水果)。2布袋，小盆若干。3幼儿提前把衣袖换起。活动过程一，导入部分。1事先将各种水果放入布袋中。(可以多准备几个布袋)2：小朋友们都吃过那些水果?请小朋友说一说你所知道的

2、水果的名字。二，展开部分。1示装有水果的神秘袋。2：今天给小朋友们带了一个神秘袋，里面有很多水果。想请小朋友们摸一摸，这里有没有你们喜欢的水果?3组织摸水果活动。请幼儿闭上眼睛，伸手在布袋里莫水果。4：请你说一说，你摸到的是什么水果?5以次让幼儿摸神秘袋里的水果，并说水果的名称。6幼儿莫水果活动结束，组织幼儿说一说吃水果的好。7：水果很好吃，但水果表面不干净，需要洗干净才能吃。8：想吃苹果了，可是苹果身上脏脏的，怎么办呀?9与幼儿一起总结：给水果宝宝洗澡。10拿盆子，与幼儿一起去接水洗水果。三，结束部分1鼓励幼儿：看一看，谁的水果洗得最干净?2与幼儿一起品尝洗干净的水果。四，活动延伸让幼儿在家

3、也要讲卫生，吃水果前要记得洗水果;并鼓励幼儿用己的双手帮助父母做一些类似洗水果的家务活。学反1、通过学习，幼儿了解了不洗吃东西形对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的吃东西方法，有利于养成良好卫生习惯，收到良好的效果。通过我班学活动的开展，幼儿的学习兴趣性很高。2重难点的突破这个学活动的重难点的突破使幼儿了解了洗以后吃东西的重要性。3本次学活动基本完成我所预设的学内容，课堂效果较活跃，幼儿对本次活动也很感兴趣。4在这节活动中，我的具准备得很充分，所以上起还比较顺利，活动目标基本实现，但也存在一些设计上的不足和临场发挥不佳问题。（2）中班健康防止中暑办法多含反设计意图孩子们谈论太阳照在身体不是暖暖的

4、了，感觉好烫啊。同时我们班有好几个同学都中暑了，家长多提醒孩子在幼儿园多喝水，少在太阳光下走路，通过此活动可以让小朋友们掌握一些防暑的方法，也可开发宝宝们的想象力，制作一些防暑的用品!活动目标1、探索防暑降温的各种办法。2、了解在夏天带草帽的好。3、用各种方法制作大草帽。4、体验明显的季节特征。5、初步了解健康的小常识。活动准备收集各种防暑用品活动过程1、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。你们这几天带了很多防暑用品，看看都有些什么?这些用品有几种?2、说说用用他们怎样使人们感到凉。你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉?重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉

5、?在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。说说你们带的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)如果让你做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等。我们下次到区角去做做看好吗?3、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。4、制作大草帽活动结束1、评价2、总结学反在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的维空间，让幼儿回答问题能够更全面。不足之没有完全激发他们讨论的积极性，以至于讨论时间很短，讨论得不够深刻。幼儿健康育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿健康认识、改善幼儿健康态度、培养幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康的系统的育活动。本着以健康领域育为主，加

6、深了解健康育特点的目标开展了此次健康领域育活动。使我对健康领域育这一块有了深层的理解。最后在以后的工作中我将根据幼儿不同的发展水平和特点，制定不同的目标，使每个儿童在金色的阳光下健康发展。（3）中班健康活动今天，你喝水了吗含反活动目标1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料。2、养成主动饮水的习惯。3、了解多喝水对身体有好。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备ppt、一桶温开水，每人一只水杯。活动过程一、导入活动。1、：小朋友我们刚锻炼过，现在你的嘴里感觉怎么样?2、：请你去倒半杯水，先观察一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的?二、欣赏ppt。1、：请你

7、欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水?(口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)2、喝水有益健康。(1)：我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么?(引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排体外，使我们的身体更健康。)(2)：小朋友，这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗?喜欢喝吗?(示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。)三、活动结束在日常生活中我们要多喝开水。活动反在本次的集体生活当中，我让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。（4）中班健康活

8、动今天你喝水了吗含反活动目标1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料。2、养成主动饮水的习惯。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备ppt、一桶温开水，每人一只水杯。活动过程一、导入活动。1、：小朋友我们刚锻炼过，现在你的嘴里感觉怎么样?2、：请你去倒半杯水，先观察一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的?二、欣赏ppt。1、：请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水?(口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)2、喝水有益健康。(1)：我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么?(引导幼儿懂得，不管在什么时

9、候，人们都需要补充水分，它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排体外，使我们的身体更健康。)(2)：小朋友，这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗?喜欢喝吗?(示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。)活动延伸在日常生活中提醒幼儿多喝开水。活动反在本次的集体生活当中，我让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。（5）中班健康公开课生水和饮用水活动目标1、知道水源于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带的

10、乐。4、培养良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动准备1、显微镜若干台。2、带领幼儿参观水厂，了解水加工、理的过程。活动过程(一)组织幼儿进行谈话活动：水从哪里我们喝的水是从哪里的?(幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里，也可以从江、河、湖里得)江河里的水、天上的水可以直接饮用吗?为什么?要经过怎样的理才能饮用?(引导幼儿结合经验水加工、理的过程)(二)小结我们饮用的水是江河里的水，水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。(三)了解水中的物质成分：虽然这些水变干净了

11、，但是是否可以直接饮用了呢?为什么?分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益，而有些微生物对我们身体是不利的。我们要怎样理才能饮用这些水呢?(四)小结水虽然经过了加工理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起就很安全了。（6）中班健康活动多吃水果有营养含反幼儿园中班健康活动：多吃水果有营养活动名称：多吃水果有营养活动目标：1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。3、知道人体需要各种不同的营养。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。活动准备：

12、水果若干、录音故事。活动过程：一、谈话引主题1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？2、你喜欢吃什么水果？3、为什么要多吃水果？二、通过听故事德德不爱吃水果，了解水果对身体的益。1、提要求，组织幼儿听录音故事。（听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。）2、提问：（1）德德刷牙时发现了什么？（2）大便时觉得怎样？为什么会这样？（3）你吃过什么水果？为什么要多吃水果？三、欣赏儿歌排排座，吃果果排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。四、活动延伸：洗手吃水果，鼓励个别幼儿将己小盘里的水果吃掉，不浪费。活动反：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松由的活动氛围，让幼儿在宽松由的氛围中

13、轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答提的问题，并能主动与同伴交流。（7）中班健康优质课生水和饮用水含反幼儿园中班健康：生水和饮用水活动目标：1、知道水源于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带的乐。4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和。5、初步了解健康的小常识。活动准备：1、显微镜若干台。2、带领幼儿参观水厂，了解水加工、理的过程活动过程：1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里。我们喝的水是从哪里的？（幼儿经过谈论后，得知

14、水可以从天上的雨水那里，也可以从江、河、湖里得）江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？要经过怎样的理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、理的过程）2、小结：我们饮用的水是江河里的水，水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。3、了解水中的物质成分。：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益，而有些微生物对我们身体是不利的。我们要怎样理才能饮用这些水呢？4、小结：水虽然经过了

15、加工理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起就很安全了。活动反：喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，要及时的补充水分，就是要多喝开水。虽然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不听的，希望西祠能想好的对策，避免这种情况发生。（8）中班下学期健康多吃水果有营养含反活动目标：1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。3、让幼儿知道愉有益于身体健康。4、育幼儿养成清洁卫生的好习惯

16、。活动准备：水果若干、录音故事。活动过程：一、谈话引主题1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？2、你喜欢吃什么水果？3、为什么要多吃水果？中班下学期健康多吃水果有营养二、通过听故事德德不爱吃水果，了解水果对身体的益。1、提要求，组织幼儿听录音故事。（听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。）2、提问：（1）德德刷牙时发现了什么？（2）大便时觉得怎样？为什么会这样？（3）你吃过什么水果？为什么要多吃水果？三、欣赏儿歌排排座，吃果果排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。四、活动延伸：洗手吃水果，鼓励个别幼儿将己小盘里的水果吃掉，不浪费。活动反：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了

17、宽松由的活动氛围，让幼儿在宽松由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答提的问题，并能主动与同伴交流。（9）中班健康活动保护眼睛含反幼儿园中班健康：保护眼睛一、活动目标：1、了解眼睛进入异物后的简单理方法。2、知道红眼病会传染，育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。3、了解多运动对身体有好。4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯中班健康活动保护眼睛二、活动准备：情境表演：排除眼中的异物。三、活动过程：1、以情境表演引入。2、引导幼儿讨论。（1）明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子）（2）眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒

18、服外，还有什么时候不舒服？（得了红眼病的时候）（1）得了红眼病有什么感觉？（很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）（2）得了红眼病该怎么办？（因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。）（3）红眼病的预防。（得了红眼病要及时治疗。）4、小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。学反这个活动是以保护眼睛为线索，让幼儿了解眼睛的重要性，从而产生保护的意识。这个活动以猜谜语的形式引主题眼睛。完整欣赏故事，提问回答能更好的帮助幼儿理解故事

19、内容。产生保护眼睛的意识。在第二环节中，对幼儿的回答没有做到先肯定再分析幼儿的答。第三个环节请戴眼镜介绍己近视的原因和戴眼镜和感觉感到的不方便时应注意策略以保护我们班戴眼镜幼儿的心理。另外在结合挂图讲保护眼睛方法的一些姿势是我的动作不太标准。在今后，我会不断努力，让我的学不断提升。（10）中班健康活动喝过的水含反有益经验：1享受己喝上百家水的乐趣。2熟悉人们常喝的水的种类和口感，还有什么水可以喝。中班健康活动喝过的水活动过程：1说一说己喝过的水，是什么需要才喝的，口感怎样。2把喝过的水，利用图片做向导进行归类：水类、水果汁类、奶类。看看孩子们会不会用归类方法，对的，给予及时鼓励，错的，有经验的

20、小朋友提醒。3归类后孩子们讨论：各类水从哪里？味道怎样？留下悬念，等到品尝时验证。维扩散练习：其实水果里也有水的：椰子、雪梨、葡萄等。4把标签揭下，从图中关注名称、产地、有无关于收集瓶子的环保标志。然后贴在墙上，大家互相欣赏，展示百家水标签艺术性。5在友好氛围下，品尝大家带的水。练习：让孩子各学习倒水，喝多少，倒多少，不浪费，雅熏陶：互相礼让，避免碰撞。活动学反：孩子们列喝过的水类：开水、矿泉水、山的水、玉米糖水、冰水、淮花糖水。牛奶类：甲天下奶、伊利奶、乐百氏奶、娃哈哈奶、旺仔牛奶。果汁：橙汁、葡萄汁、草莓水、香蕉水、青菜水、汤水、苦瓜水还有其他类：雪碧、可乐、葡萄酒、红酒、啤酒、药水、咖啡

21、、茶水、树叶水等小朋友有许多的直接经验，说许多己喝过的水。喝过的水比大家带的水的品种多；画的水要比己带水品种多。学反：孩子们列喝过的水类：开水、矿泉水、山的水、玉米糖水、冰水、淮花糖水。牛奶类：甲天下奶、伊利奶、乐百氏奶、娃哈哈奶、旺仔牛奶。果汁：橙汁、葡萄汁、草莓水、香蕉水、青菜水、汤水、苦瓜水还有其他类：雪碧、可乐、葡萄酒、红酒、啤酒、药水、咖啡、茶水、树叶水等小朋友有许多的直接经验，说许多己喝过的水。喝过的水比大家带的水的品种多；画的水要比己带水品种多。（11）中班健康今天你喝水了吗含反活动目标：1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料。2、养成主动饮水的习惯。3、积极的参与

22、活动，大胆的说己的想法。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。学准备：ppt、一桶温开水，每人一只水杯。学过程：1、在幼儿面前喝水，边喝边说我感觉口渴了，吆喝点水，喝了水就不渴了。引导幼儿考：人什么是最想喝水？（活动后、口渴时、起床后等）2、引导幼儿懂得不管什么时候，人们都需要补充水分，帮助我们通过小便排毒。是身体更健康。3、引导幼儿懂得白开水才是最好的饮料。4、实际练习，幼儿排队喝水。活动过程：一、导入活动1、：小朋友我们刚锻炼过，现在你的嘴里感觉怎么样？2、：请你去倒半杯水，先观察一下水是什么颜色的？尝尝水是什么味道的？二、欣赏ppt1、：请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最

23、想喝水？（口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时）2、喝水有益健康（1）：我们不感觉渴时要不要喝水呢？为什么？（引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排体外，使我们的身体更健康。）（2）：小朋友这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗？喜欢喝吗？（示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。）三、延伸活动在日常生活中提醒幼儿多喝开水。学反：喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，要及时的补充水分，就是要多喝开水。虽然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿

24、对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不听的，希望西祠能想好的对策，避免这种情况发生。（12）中班健康公开课圆圆的肚脐含反活动目标：1了解肚脐的作用，体会生命的传承与血缘的联系。2知道正确的保护肚脐的方法，养成良好的卫生习惯。3加深对妈妈的情感，愿意爱护己的身体。4能够将己好的行为习惯传递给身边的人。5培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：故事课件，胎儿发育图和胎儿生长视频，高人矮人的游戏牌，背景音乐，玩具娃娃若干。活动过程：一、谜语导入，看图揭晓谜底。：一只小眼睛，不会看东西，长在肚子上，衣服藏好它。二、结合课件，了解正确保护肚脐的方法。1观看图一，猜测腹痛的原

25、因。：请你猜一猜他为什么会肚子痛呢？2观看图二，讨论腹痛的起因。：医生给他做了检查，检查结果很，看看诊断书上都写了什么呀？3观看图三，了解肚脐与腹痛的联系。：为什么用手抠肚脐、睡觉露肚脐会肚子痛呢？听听医生是怎么说的。4观看图四，了解保护肚脐的方法。：我们应该怎样保护肚脐？5幼儿讨论，掌握其它保护肚脐的方法。：除了不用手抠肚脐、睡觉时用被子盖好肚脐，你还知道哪些保护肚脐的方法？三、集体游戏，掌握衣服护脐的方法。1集体游戏：高人走矮人走。2发现问题，讨论解决办法。：随着天气越越冷，假如白天小肚脐露在外面吹到了风，我们的肚子也会痛的，那怎么样在白天也不露肚脐呢？3个别幼儿示范，指导。4幼儿操作，掌

26、握衣服护脐的方法。四、观看图片，简单了解肚脐的作用。1由讲述对肚脐作用的了解。：你知道肚脐在我们的身上有什么用？2幼儿由参观，指导。3幼儿讲述己的发现。4情感升华，爱妈妈爱己。五、体验活动，加深宝宝爱妈妈的情感。学反：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松由的活动氛围，让幼儿在宽松由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答提的问题，并能主动与同伴交流。（13）中班健康水是我们的好朋友含反活动目标：1、知道水与人类的生活密切相关。2、知道水是没有味道的。3、育幼儿多喝白开水。4、体验游戏的乐。5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：1、水净化过

27、程图一幅。2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小卡片。活动过程：1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动，使幼儿感到口渴，回到室后稳定情绪，然后开始此活动。小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么？（引导幼儿说己的感受）给每位幼儿倒满一杯凉开水，让幼儿喝，喝完水后，提问：水是什么味道的？2、知道水的。我们喝的水、用的水是从哪里的？示水净水过程图片，向幼儿介绍水的净水过程3、讨论水与人们的密切关系。你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用水干什么？（让幼儿由讨论）让幼儿讲水与人们的密切关系。4、让幼儿讲讲应如何节约用水。人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水

28、资源。5、育幼儿多喝开水。多喝水对人体有好，我们应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含有大量糖份，多喝会影响身体健康，对牙齿也不好。总结分享：请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。活动延伸：1、幼儿懂得了水与人的密切关系。2、幼儿知道水是没有味道的。3、幼儿知道应节约用水。学反：在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我说是一个经验训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究

29、新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达己的本意可能还会很乱。（14）中班优秀健康妈妈的菜篮子含反活动目标：1了解食物合理搭配有益健康。2乐意与同伴交流己的调查。3学会保持愉的心情，培养幼儿热爱生活，乐生活的良好情感。4知道人体需要各种不同的营养。活动准备：1经验准备：提前让幼儿记录妈妈一周菜篮子内容。2环境创设：制作图表或用课件展示简单的食物营养搭配及其营养价值，如西红柿炒蛋、青菜豆腐汤、土豆煮牛肉等。3材料配套：幼儿活动操作材料菜篮子。活动过程：（一）交流记录表。：上一周，妈妈买了什么菜呢？你们的记录表上记录了什么？谁介绍？为什么要把不同的食物放在一起煮你鹅？不同的食物对我们的身体有什么不同

30、的好？小结：不同的食物有不同的营养，我们身体每个地方需要的营养搭配都不同，为了让我们的身体不生病，我们做的菜就要合理搭配，特别是蔬菜的搭配很关键。（二）了解食物的营养搭配。利用图表或课件，让幼儿了解蔬菜和其他的食物的营养搭配。如荤少、素多有利健康，某些食物一起煮更有营养等。（三）游戏买菜：妈妈买菜，你觉得应该买那些食物？为什么？1模拟游戏：请幼儿在选超市里挑选食物卡片，设计蔬菜与其他食物的营养搭配。2组织幼儿介绍己设计的菜的搭配。3引导幼儿相互评价，比一比谁配的菜更合理、更有营养。（四）欣赏歌曲。组织幼儿欣赏歌曲买菜（五）活动延伸：1引导幼儿学习歌曲买菜2提供操作材料菜篮子，引导幼儿剪纸。反与

31、推进：游戏的形式认识蔬菜并知道蔬菜搭配着吃对我们身体健康有好，孩子们讲得不亦乐乎，利用这个环节让孩子们了解蔬菜有很多种不同吃法，让孩子知道蔬菜很有营养价值，并育孩子不挑食，养成良好的饮食习惯。（15）中班健康课蛋宝宝的衣服含反学目标：1认识几种常见的禽蛋。2会给煮熟的蛋剥壳。3体验游戏的乐。4让幼儿知道愉有益于身体健康。学准备：1煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干。2有各种图的画纸、糨糊、抹布。3和幼儿都洗净双手。学过程：一、游戏奇妙的口袋激发幼儿学习的兴趣。：请每一个小朋友在神奇的口袋里摸一摸、猜一猜，是什么？二、示实物蛋认识、比较各种蛋。：你摸到的是什么蛋？它们有什么一样？有什么不一样？小结：这

32、些蛋都是椭圆型的。鹌鹑蛋宝宝个子最小，穿着花衣服。鸡蛋宝宝个子中等，穿着有一点点红的粉色衣服。鸭蛋宝宝个子最大，穿着有点绿有点白的衣服。三、幼儿相互讨论，交流剥蛋的方法。小结：先将煮熟的蛋敲裂，用大拇指拨开蛋壳，连着蛋壳内的膜一起剥掉。四、让幼儿品尝剥好的蛋，提醒幼儿要多喝水。五、蛋壳拼贴：让幼儿在画好的轮廓上贴上蛋壳。效果反馈本活动与孩子们吃点心的环节衔接，剥好的鸡蛋作为点心提供给孩子们品尝。学反：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达

33、到了预期设计的活动目标。（16）中班健康瓶子龙含反材料和工具：鞋盒、木棒、乒乓球、可乐瓶、石头、电线、布条、卡纸、透明胶、剪刀及事先制作的布制龙等。制作方法：1用鞋盒制作张开的龙嘴并用透明胶或双面胶固定2用乒乓球当龙眼，用旧电线折成龙须，用卡纸剪成龙的牙齿和舌头，用布剪成龙的鳞片固定在鞋盒上。3在可乐瓶中间挖两个对称的洞，幼儿将木棒插进洞里并用透明胶固定，做成一节龙身。以同样的方法制作其余部分。4将小石头放入可乐瓶。5在龙背内侧每间隔1米缝上一根彩色布条，将布条与每一节龙身绑在一起。6在龙背前端和龙头各戳两个洞，用铁丝串连并固定。玩法：1舞龙游戏2将龙身上的可乐瓶解下，可玩高尔夫球木马拨浪豉等

34、游戏。3将解下的可乐瓶插在草蒲羽上玩套圈游戏。学反：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松由的活动氛围，让幼儿在宽松由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答提的问题，并能主动与同伴交流。（17）中班健康珍惜食物海报展含反活动目标：（应体现三维认知、能力、情感）1、用图画和字表达珍惜食物的意愿，发展创造力。2、通过分工合作设计、制作海报。3、培养幼儿合作精神。4、学会保持愉的心情，培养幼儿热爱生活，乐生活的良好情感。5、知道人体需要各种不同的营养。活动重点：分工设计海报难点：发展幼儿创造力活动过程：一、导入部分与幼儿一起欣赏宣传保护环境的海报，请幼

35、儿说说海报的用途。二、基本部分（一）请幼儿介绍他们带的食物图片，然后提议设计珍惜食物主题海报，并提建议：可以用现有的图片拼图，也可以用绘画的方式。（二）请幼儿分组，给每组分发一张打图纸，请各组先设计海报，讨论怎么分工，如：由谁绘画，由谁负责粘贴。（三）已经完成讨论的组开始制作海报，巡回指导各组，并给与必要的帮助。（四）全部完成后，在黑板上写上珍惜食物海报展，并张贴各组的海报。三、结束部分幼儿投票选最受欢迎的海报，张贴在幼儿园走廊的墙上，提醒大家珍惜食物。活动反：幼儿对珍惜食物在这一活动时，我发现存在的问题是幼儿对海报设计过程的构成因素理解不是很清楚。我着重从以下几个方面阐述海报的设计过程。海报

36、的构成因素重要有三点：字、图形与色彩。字。标题。标题是海报内容的浓缩、提炼，是起着画龙点睛的作用。说明。除标题、副标题外的字都属于说明。画面上的字一般要概括、简炼，要写在突的位置上，以便突主题。图形。海报是视觉艺术，目的是为了突主题，给人以直观的印象，使它产生强烈的艺术感染力从而引人注目，达到宣传的目的。图形又可分为具象和抽象两种。色彩。色彩是海报中的重要因素。色彩具有象征性，可使人们产生各种不同的联想。鲜艳夺目，对比强烈的色彩能引人注目。一般说，标主题往往施以重点，鲜艳和明亮跳动的颜色。还可以用大面积暖色包围冷色，突冷色或图形。也可以反过，用大面积冷色包围暖色或大面积浅色包围深色等。在实际操

37、作中，色彩的配置是千变万化的，但只有一个目的。就是围绕主题、突主题，一切为主题服务。通过以上几点的分析和说明，使学生进一步加深理解，对学生的设计与构有所启迪和帮助。（18）中班健康领域不独游泳含反活动目标：1、知道应在大人的带领下游泳，独下水会有危险。2、学习游泳中简单的我保护的方法。3、感受游泳时不注意安全带的危害。4、了解多运动对身体有好。5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。活动准备：1、运动员进行游泳比赛的录像。2、收集有关游泳溺水报道的报纸和图片，先让幼儿观看。3、防护用品，如游泳圈、泡沫板、充气救生衣等。活动过程：（一）了解有关溺水的危害，知道游泳时要注意安全。1、了解有关

38、溺水的事情。：你知道游泳时会发生什么危险吗？你是通过哪些方法指导有关溺水的事情呢？（电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。）2、观看有关水的图书、录像，如溺水的情况报道，救人的过程等，并互相交流救知识。3、小结：游泳时不注意安全就会发生危害。4、启发幼儿讨论引起溺水的原因。（二）学习游泳是简单的我保护的方法。1、学会我保护。：游泳时怎样才能既开心又安全？（如尽量要在安全的游泳池中游泳，不去危险的地方：一定要在成人的陪同下，不能一个人去游泳，在还没有安全掌握技能的情况下，要使用防护用品，一旦在水中有不舒服的情况下，要赶上岸并大声呼救。）2、幼儿展示己的防护用品。（三）和幼儿一起观看录像，感受运

39、动员在水中优美的游泳姿势。1、了解几种不同的游泳姿势，蛙泳、仰泳、由泳、蝶泳等。：你喜欢游泳吗？为什么？游泳对身体有什么好？2、小结：游泳是有益的运动，经常游泳可以锻炼身体的灵活性、提高肺活量，使我们的身体更健康。活动延伸：让家长带幼儿去游泳池玩水。学反：基本完成了本节课预设的育学目标，幼儿对的提问积极响应，与的互动很好。的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。（19）中班下学期健康小心烫伤含反活动目的：1、让幼儿有基本的安全意识，不做危险事。2、让幼儿了解烫伤的预防和救的方法。3、学习控制己的情绪，难过或疼痛时不哭。4、加强幼儿的安全意识。活动准备：课

40、本、图片。活动步骤：1、示图片，提问。(1)图中有小朋友在干什么?(2)这样做会怎样？2、讲解图片内容。(1)图一中的小朋友拿放在高的开水瓶，这样会烫伤的，因为我们得身体很短小，并且力气又不大，我们是拿不动开水瓶的，应该请大人帮忙。(2）图二中的小朋友在摸正在烧水的壶，这样会烫伤小手的，我们不应该做这样的危险事。(3)让幼儿想一想己有没有做过这样的事情。3、烫伤后应该怎样理。(1）先用冷水冲一会儿。(2）在用干净的毛巾盖在上面不动。(3）找大人帮忙上药或去医院。活动建议：可组织幼儿进行安全育。学反：由于幼儿的我保护意识弱烫伤事故也时有发生。为此针对中班幼儿的年龄特点，我设计了小心烫伤这样一个学

41、活动。由一杯热水引活动，让孩子们对烫有个初步的概念，为了吸引孩子们的注意，我制作了PPT，告诉孩子们烫手是因为这里面有个叫烫烫的小魔鬼，一听到和看到烫烫小魔鬼，孩子们的兴趣也被激发了，大家仔细寻找中存在与我们周围的烫烫小魔鬼。接下，由贪玩而又淘气的熊宝宝为主线，让孩子们知道那些东西是烫烫的，我们该怎样保护己以及知道烫伤后的一些简单的理方法等。（20）中班下学期健康宝宝吃鱼含反活动目标：1、了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪明。2、掌握吃鱼的正确方法，能做到吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼。3、努力尝试己吃鱼，并保持干净不浪费。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。5、

42、让幼儿了解吃鱼的营养价值。重点：了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育。难点：掌握吃鱼的正确方法。活动准备：猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书活动过程：一、带领幼儿玩小猫钓鱼游戏。（头戴猫妈妈头饰）：今天猫妈妈要去钓鱼了，谁愿意和我们一起去钓鱼呀？带领幼儿到户外玩钓鱼游戏。二、组织幼儿谈话，了解鱼的营养价值。将幼儿钓好的鱼集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们喜欢吃鱼吗？为什么？鱼有什么营养价值？（知道鱼的蛋白质含量高、质量好，容易被人体吸收。鱼里还含有磷，能帮助大脑发育。多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖）三、引导幼儿讨论鱼的吃法。：鱼可以怎么烧？你吃过哪些鱼？你喜欢吃

43、什么鱼？示好吃的鱼的图片，让幼儿观察，激发幼儿喜欢吃鱼的食欲。四、和幼儿讨论吃鱼的正确方法：猫妈妈和小猫们钓了这么多的小鱼，妈妈烧烧，我们一起吃鱼吧！（端烧好的带鱼）：你们会吃鱼吗？怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住？示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去掉，然后吃掉一面的鱼肉，再吃另一面的鱼肉，鱼肉吃完后就会现一个完整的鱼刺骨。五、阅读幼儿用书，学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小朋友在吃饭的时候，是怎么吃鱼的？引导幼儿谈谈吃鱼时须注意的问题，知道吃鱼时不吃饭，吃饭时不吃鱼，以免被鱼刺卡住。学反：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂学中，首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断

44、地发现问题，不断地变换学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。（21）中班健康活动小青蛙跳跳跳含反活动目标：1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强信心。3、让幼儿知道愉有益于身体健康。4、了解多运动对身体有好。重点：探索模仿青蛙的动作。难点：能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵活。活动准备：1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙

45、头饰每人一个，另外加一段活泼的音乐。2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，小池塘旁边一块小空地作为田地（场地要求平整）。3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。学过程：（一）进场1、热身运动，引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。2、引主要活动内容：模仿新朋友-小青蛙。（二）引导幼儿由探索1、提问题：小青蛙是怎么跳的呀？此时，应尽量启发鼓励主探索模仿青蛙跳的方法，同时关注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施。2、请几个幼儿进行示范，试一试。请个别幼儿上给大家演示模仿青蛙跳，重点关注幼儿的动作是否协调灵

46、活，着重提示幼儿模仿青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。（三）巩固动作经验1、示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。2、引导幼儿练习蹲跳。：那现在我们当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。每个幼儿戴上头饰，开始由练习，观看幼儿动作是否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，及时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。3、创设情景小青蛙跳荷叶，巩固蹲跳的动作。：现在我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。音乐响起的时候再开始跳哦，音乐停的时候停下。播放音乐，幼儿开始跳荷叶。4、音乐停止，：小青蛙们玩累了，我们先在

47、荷叶上休息一下，放松放松吧。（四）游戏小青蛙吃害虫1、：休息一下，发现肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧。小青蛙是怎么捉虫吃的呀，谁试一试？请几个幼儿示范模仿青蛙纵向跳吃虫子，进行引导，让幼儿将动作做得更到位一些。2、：那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松活动，然后睡一觉。参与其中，和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子，可以及时提醒幼儿纠正错误动作，强调安全注意事项，防止碰撞。同时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。（五）放松活动：吃饱了，小青蛙们都回到荷叶上放松放松，然后好好睡一觉。带领幼儿做一些放松舒缓的动作，拍拍腿，甩甩手脚，最后静静地睡觉

48、，使原兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉的气氛中结束活动。学反：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。（22）中班健康领域养成爱洗澡的卫生好习惯含反设计意图：如今社会，父母在孩子成长过程中在生活上关注比较多，在生活理能力方面照顾的无微不至，所以导致孩子在生活能力上较弱，有的孩子甚至还养成不爱洗澡的坏习惯，因此设计了养成爱洗澡的卫生好习惯，让幼儿的理能力，讲卫生的习惯有所提升。活动目标：1、知道勤洗澡可以保

49、护皮肤。2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习己洗澡。3、养成良好生活卫生习惯。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。5、积极的参与活动，大胆的说己的想法。活动准备：音乐磁带猪小弟洗澡歌。小猪图片一张。活动过程：一、示小猪图片，引起幼儿的兴趣。它的名字叫猪小弟，我们一起听听在它身上发生了怎样的故事？二、听音乐猪小弟。提问：1、开始小猪没有朋友和它游戏？为什么没有？（因为它身上全是泥。）2、后有朋友和它做游戏了？为什么又有朋友了呢？（因为小猪它洗澡以后变干净了。）三、组织幼儿讨论：你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢？小结：1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒服。2、运动后会汗，皮肤上

50、就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。3、经常洗澡，干净的皮肤可以放溶菌霉消灭细菌，保护我们的皮肤。四、讨论：你是怎样洗澡的？五、即兴表演：冲水-擦肥皂-搓泡泡-冲水-再搓一搓-冲水。六、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。你洗干净了吗？还想洗洗哪？（幼儿由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）学反：从执的情况看，我觉得己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是己在以后的学中需要关注的一个重要方面。（23）中班优秀健康蔬菜拼盘大比拼含反活动目标：1进一步加深幼儿对蔬菜水果的认识。2学习用不同水果蔬菜制作不同的造型，并进行合理的摆放，制作拼盘。3体验和爸

51、爸妈妈共同制作的乐趣和获胜后的豪感。4能够将己好的行为习惯传递给身边的人。5加强幼儿的安全意识。活动准备：1蔬菜水果若干种、安全剪刀、盘子、牙签等。2蔬菜造型评奖券（幼儿人手一张）。3制的蔬菜造型奖牌若干4材料配套：各种蔬菜水果拼盘的图片。活动过程：（一）情境导入：秋天是一个丰收的季节，蔬菜水果都丰收了，为了让小朋友们感受到秋天收获的喜悦，进一步加深孩子对果蔬的认识，我组织了这次亲子活动-果蔬拼盘大比拼的亲子活动。非常高兴大家都很踊跃的参加了这次亲子活动。也希望我们这次的亲子活动能够取得圆满的成功。（二）欣赏拼盘。1组织亲子观看各种蔬菜水果的拼盘图片。：活动开始之前，我们先欣赏一下一些果蔬拼盘

52、（示图片），并让幼儿说一说你喜欢哪个拼盘？为什么？果蔬拼盘的制作，就是要把各种蔬菜水果切成各种形状，然后放在盘子里摆各种美丽的造型。（三）制作拼盘。1亲子开始动手制作己的果蔬拼盘。2边观察边指导，边提醒亲子注意使用工具的安全，以及注意亲子之间的合作，尽量让孩子动手操作，特别是在摆造型的时候，尽量尊重孩子的意愿。3要求亲子为己完成的作品取个好听的名字，并贴上己的名字，然后放置在展示台。（四）同伴交流。1组织幼儿由欣赏拼盘，互相介绍己的果蔬拼盘。：现在我们一起欣赏一下这些美丽的拼盘（请个别幼儿回答），你的拼盘是叫什么名字？是用哪些水果或者蔬菜做成的？（五）评价作品。1评奖：请幼儿将手中的评奖券投给

53、己最喜欢的果蔬拼盘。2颁奖：根据奖券数量评最佳造型奖，并颁发果蔬造型奖牌。学反：基本完成了本节课预设的育学目标，幼儿对的提问积极响应，与的互动很好。的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。（24）中班健康小青蛙和游泳圈含反活动目标：1、探索游泳圈的多种玩法，培养幼儿的尝试精神和创造意识。2、发展幼儿的走、跑、跳、平衡、投掷等基本技能，训练协调性和灵敏性。3、让幼儿体验与同伴一起玩耍的乐趣。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：1、青蛙头饰若干2、游泳圈若干3、相关的背景音乐活动过程：一、小朋友(

54、青蛙宝宝)在(青蛙妈妈)的带领下进入场地青蛙妈妈：宝宝们，今天天气真好!跟妈妈到池塘里去游泳，好吗?(音乐声中，青蛙宝宝和妈妈背着游泳圈做各种游泳动作。)(评析：以青蛙妈妈的身份参与活动，使得改变了以往的角色，而成为幼儿活动的参与者、支持者。这为幼儿主性的发挥打下了基础。)二、小青蛙玩游泳圈1、激发幼儿对游泳圈的兴趣。青蛙妈妈：刚才游泳时，游泳圈帮了许多忙，我们真要谢谢它呢!(如：抱抱、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高的举起，抱着游泳圈轻轻的转一圈等。)启发幼儿进行相应的亲近动作表示感谢。(评析：这一环节，在的启发下，幼儿进一步对玩泳圈产生了浓厚的兴趣。)2、幼儿由玩游泳圈(个别玩、小组玩、大组

55、玩、集体玩)(1)青蛙妈妈作假听状，神秘地说：听一听，游泳圈在说话呢!哦，游泳圈说了，它想和我们一起玩，好吗?(2)青蛙妈妈鼓励引导青蛙宝宝想玩游泳圈的方法。抛接游泳圈滚动游泳圈游泳圈套在身上游泳圈转游泳圈垒高游泳圈拼图(进行个别指导或带全体孩子集中学34个动作)(评析：在这一环节中，幼儿能积极想象、大胆创新，给与了充分的肯定，从而使幼儿主动性发挥到了极至。)3、玩游泳圈接龙游戏(1)青蛙妈妈：如果把这些游泳圈一个一个都连起，那一定很好玩的，我们试试吧!(鼓励小青蛙和妈妈一起合作把游泳圈一个一个接起)(2)青蛙妈妈：看看，这么多游泳圈连接在一起，象什么呀?(幼儿由回答：象小路、象火车、象带子、

56、象长龙等)(3)青蛙妈妈：对，象一条小路，我们在小路上走走看!(引导幼儿在小路上变速往返走，提示幼儿行走的技巧、脚尖落地、掌握平衡等，让幼儿由感受开火车、玩带子、舞长龙等玩法。)(评析：在幼儿的想象力发挥到一定的时候，适时提新的问题让幼儿去面对、去挑战，使幼儿的兴趣点得以延续，多数幼儿对于新的挑战已跃跃欲试，充分感受到了体育活动的乐趣。)三、放松活动1、青蛙妈妈：宝宝们，我们刚才在小路上行走过了，也开过火车，又舞过长龙，和游泳圈一起玩得真开心，也很累。，让我们坐在游泳圈上休息一下吧!(幼儿随着轻音乐坐在游泳圈上做各种放松动作)2、青蛙妈妈：作观天气状，哎呀，天要下雨啦!我们赶背着游泳圈回家吧!

57、(随着下雨音乐，小青蛙一起背着游泳圈做游泳动作回家。)(评析：然界的现象下雨在这里加以运用，既符合故事情节又能激发幼儿的兴趣。幼儿听到雨声都帮着青蛙妈妈抬泳圈，忙得不亦乐乎。游戏化的学过程非常符合幼儿的年龄特点。)活动反：在这一活动中，孩子们都十分投入，因为这是一个于他们身兴趣的活动。在实施过程中，以青蛙妈妈的身份参与活动，没有过多地对他们的活动进行干预，而是充分调动幼儿与游泳圈亲密接触的热情，幼儿通过己的大胆尝试，初步感受到游泳圈的不同玩法，激发了幼儿对体育活动的兴趣，发展了动作协调性。在由玩圈时，对能积极想象和大胆创新的幼儿给与充分的肯定，从而使幼儿主动性发挥到了极至。最后，采用下雨了结束

58、学活动，既符合故事情节又能激发幼儿的兴趣。整个活动改变了以往一板一眼，照搬材的状况，每个幼儿在活动中都大胆探索，积极投入，每个人都有了不同程度的收获。（25）中班健康摘桃子含反活动名称：中班健康活动摘桃子活动目标：1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。2、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。3、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。4、增强维的灵活性。5、初步养成良好的卫生习惯。活动重难点：学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。活动过程：（一）开始部分1、随音乐入场，导入情景并四散站开，（1）幼儿随一起头戴头饰，手持小棒，扛在肩上，随着音乐入场。（2）幼儿四

59、散站开后，作引导用语；2、热身运动；棒操；孩子们，你们是猴宝宝，我就是你们的妈妈。今天我们这里了这么多客人阿姨，我们给他们问好吧，客人阿姨好。孩子们，今天的天气真好，太阳照得大地暖洋洋的，猴妈妈要带你们去摘桃，你们想去吗？在去之前，我们要先练好本领，才能摘到又大又红的桃子，孩子们练起！准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。（上肢，下肢，肩，腰、膝，脚部都要锻炼到位，为下面的活动做好身体准备。）（二）基本部分1、练习跳跃；（过小河沟）；（1）小猴子们，太好了，猴妈妈向远望，猴妈妈发现了前面有一片桃林，我们等会就可以摘到又红又大的桃子了。可是我们要跳过很多小河沟，才能到达桃

60、林，你们先跟妈妈学习怎样跳过河沟吧!练习跳跃。几人一组，练习跳小沟，用纸棒摆成小沟，后练习跳小沟，请配合好的组示范。（1）分成4组，每一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，往回跑，排在队伍后面；第二个幼儿跳过一根纸棒后，把己的纸棒横放在地上，再跳过去，跑回；第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，跑回；第四个幼儿同第三个一样。2、摘桃子；幼儿分四排站好，讲述规则：每组的第一个幼儿先摘，共四名幼儿；摘到桃子后，站到队伍的后面去，不能乱跑，在摘桃的路上，不能碰到其他的小猴子。学反：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松由的活动氛围，让幼儿在宽松由的氛围中轻松获得锻炼与提

61、高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答提的问题，并能主动与同伴交流。（26）中班健康公开课保护眼睛含反活动目标：1、了解眼睛进入异物后的简单理方法。2、知道红眼病会传染，育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4、能遵守规则玩游戏。活动准备：情境表演：排除眼中的异物。活动过程：1、以情境表演引入。2、引导幼儿讨论。（1）明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子）（2）眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服？（得了红眼病的时候）（1）得了红眼病有什么感觉（很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）（2）得了红眼病该怎么办？（因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。）（3）红眼病的预防。（得了红眼病要及时治疗。）4、小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所