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1、教学设计课题1.我的星座我做主教时3课时1学习目标1. 通过看星空、连星座、创编星座故事三个步骤，学生形成完整的思维方法，引发学生学习天文的兴趣。2. 尝试设计星座。拓宽学生视野。重点难点尝试设计星座。拓宽学生视野。教学用具课件教学过程与方法教学内容与教师活动一. 激发情趣。师：长久以来，人类对浩瀚的星空充满了好奇与憧憬。今天，就让我们一起走进这神奇秘的世界！您们谁会说有关星空的儿歌？一闪一闪亮晶晶，我们一起来看星。北十字是天鹅座，北斗七星在大雄。猎户金牛和大犬，冬季星空很明显。牧夫狮子和小熊，星光点点照航程。二. 点击问好。说一说，你是怎样记住这片星空的？三. 探究路。观察星空图片，激发学生
2、探究性趣。出示网上星座图片和有关的星座故事，让学生了解星座的起源和意义，四. 交流厅。引导学生对感兴趣的问题进行归纳整理，指导学生寻找答案。设计方案步骤：寻星一一想形状一一连星一一起名字一一编故事。五. 操作室。学生活动说一说学生大胆想象想设计，展示作品说感受找问题了解星座整理合作研究1,活动一。设计“我的星座”学生设计星座，比一比，看谁有创意是怎么做的，女如,1,把临近的亮星用线连起来，使之组成一同学相互交流。个星座。编故事,2.根据形状命名，编故事。要求。故事人物、情节引人入胜，能让听者对星座有深刻的印象。3.借用的神话传说语言深刻，文字优美，语言流畅。2活动二。制作星座图找自己喜欢的星座，收集它的相关知识资料，收集准备相关制作的材料：橡皮泥、线绳、双面胶、透明准备胶带、磁扣、彩笔、棉棒、牙签、串珠、卡纸。制作六. 评价七. 成长足迹。1,0通过这次活动，你掌握了那些知识？遇到哪些困难？自己是如何解决的？2.在活动中，自己有哪些收获？3,o总结，交流，对同学的努力给予肯定。板书设计教学反思1.我的星座我做主设计方案步骤：寻星一一想形状一一连星一一起名字一一编故学生兴趣浓厚事。
第1课我的星座我做主
