2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班三爱教案多篇汇总版

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1、中班三爱20篇正（1）中班社会优秀不爱用手的小河马含反活动目标：1通过讲故事，知道己的事情己做。2通过由游戏操作，知道小手的用很大。3体验己动手的乐。4能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。5能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：1动画故事不爱用手的小河马2哭泣的小河马图片。3己动手做的场景：喂娃娃、叠手帕、绕毛线、夹夹子活动过程：一、通过讲故事，知道己的事情己做。1示图片，讲述故事：今天我们班上了一位小客人，我们一起看看是谁呢？（示图片）这是谁呀？（小河马）呀！小河马哭了，为什么呢？（幼儿由发挥想象）好的，你们觉得小河马是因为这些事情才哭的，小河马到底为什么哭的呢

2、？我们一起认真地观看小河马的故事吧！2提问，幼儿回答故事看完了，小河马为什么哭呀？（不会吃饭）嗯！小河马不会己吃饭，谁帮助小河马了？（小青蛙）小青蛙是怎么帮助小河马的？（喂它吃饭）小青蛙帮助小河马了，可是为什么小河马还是哭个不停呢？（因为它喂的太慢了）最后用了什么办法，小河马才不哭了？（己动手吃饭）3小结己的己要己做！二、通过由游戏操作，知道小手的用很大。1展示场景，幼儿由游戏操作。：这里有这么多的游戏需要小朋友们己动手做一做，你们想不想试一试呢？（介绍游戏场景）2提问，幼儿由回答：小手除了能帮助我们做刚才的游戏，小手还能够做什么事情？请你先和旁边的好朋友说一说。（幼儿由回答）呀！我们的小手原

3、还能帮助我们做这么多的事情呢！能穿衣、穿鞋、拍皮球三、体验己动手的乐。我们的小手能做这么多的事情，真是太了不起了。你们感觉开心乐吗？我们一起唱首幸福拍手歌吧！活动反：我们班很多家长反映孩子在家不愿意己动手吃饭，或者吃饭时速度特别慢，在多才多艺的手这个主题中，我决定利用这个材好好地育一下孩子们。故事有四张挂图，我改变看图片听故事的方法，把它设计成类似看图讲述的活动，旨在让孩子通过观察图片的细节，以及根据我的引导语己发现故事内容。活动一开始，我先示具哭泣的河马，一下子吸引住了孩子的注意力。孩子们都在猜测，河马为什么在哭?天羽说：河马摔倒在地上所以哭了，鑫宇说：因为河马饿了，谦谦说：河马不会吃饭所以

4、哭了，宇超说：妈妈离家走了，所以哭了。正当孩子们都在疑问时，我赶紧示挂图一、二，究竟是怎么回事呢，我们一起听一听故事吧?然而然引活动内容。图三是引导幼儿观察描述的重点：青蛙为什么不用大勺子?青蛙怎么喂河马?在这里我设计了三个层次，让小朋友们学习掌握词组一勺一勺又一勺，同时体会青蛙的累。第一层次学说这个词组;第二层次边说边稍慢动作模仿喂河马;第三层次先说引导语小河马的嘴巴太大了，我们动作一点吧!边说这个词组边动作很地模仿若干遍。很幼儿就能在学说和模仿中深切体会青蛙累得满头大汗。图四描绘的是小河马己拿勺子吃，示图片前，我用惊奇的语气提了一个问题小河马在干什么?你能用好听的话说一说吗?马上，大家异口

5、同声地回答：一勺一勺又一勺!看这个词组掌握得不错，不知大家能否联系在己身上。在午餐时，我故意盯着一个平时最懒于动手的孩子，他一看我就说：我会一勺一勺又一勺吃饭!旁边的同伴听见了，也说：我也会一勺一勺又一勺地吃饭。于是我趁热打铁：今天晚上，谁还会在家一勺一勺又一勺地吃饭?大家争着说：我会!第二天我询问了一下个别家长，果然孩子们有进步了!（2）中班社会公开课让爱住我家含反【活动目标】1帮助幼儿学会用简单的句子谈论己父母的工作，知道父母的姓名及父母对己的爱护。2熟悉歌曲旋律，初步学习演唱歌曲，学习最后一句说、唱的连接。3提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4锻炼幼儿的团结协作能力。【活动准备】

6、世上只有妈妈好歌曲磁带；我家有几口歌曲磁带；布娃娃一个；粘贴在KT板上的幼儿全家福照片【活动流程】1导入活动幼听音乐世上只有妈妈好进入活动室，在音乐间奏时，引导幼儿一起唱这首熟悉的歌曲，激发起幼儿对妈妈的情感。2组织幼儿说说我的一家。3示全家福照片，引导幼儿用连贯的语言介绍己的家人（1）示贴有全家福照片的KT板，幼谈话：建庭带很多照片，找一找有没有你的。照片上有哪些人？像这样的，有爸爸，有妈妈，有孩子的照片，我们叫做全家福照片，现在我们请小朋友给我们介绍以下你是全家福上的各个成员。（2）现在小朋友数一数你的全家福照片上有几口人？都一样多吗？为什么会不一样？（3）现在请小朋友把全家福照片放回KT

7、板上，让我们的爸爸妈妈看着我们上课吧！（4）这里也有一张全家福照片，现在请小朋友和一起数一数家里有几口人吧!(让幼儿用掰指头的方法，进一步熟悉歌曲我家有几口的歌词。)突然想起，家里还有一个布娃娃（示布娃娃），我们再一起数一遍，看看加上布娃娃后有几口人。4学唱歌曲（1）安静的欣赏歌曲。（2）完整的演唱歌曲，引导幼儿注意倾听歌曲最后一句说唱结合的演唱形式。：歌曲的最后一句跟我们以前常唱的歌有什么不同？（3）指导幼儿学唱最后一句，初步学习说。唱的节奏。（4）引导幼儿尝试完整的演唱歌曲。（5）加上简单的动作后让幼儿完整的表演歌曲。5情感体验小朋友可以怎样做表达我们队爸爸妈妈的爱？【活动延伸】做手指游戏

8、，大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀活动反情感类的活动一直是我们比较难把握的，活动过程中孩子的情感也不易激发，但如果将情感通过一个载体表现，这样就会使活动更加的饱满，也更容易让孩子体会到爱的存在。（3）中班社会领域妈妈爱我我爱妈妈幼儿园中班社会：妈妈爱我我爱妈妈设计路：延续三八节主题活动，为了让幼儿了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对己的爱，懂得关心爱护妈妈设计了次节课。一、活动目标能了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对己的爱，懂得关心爱护妈妈二、活动重难点重点：让幼儿充分感受妈妈的爱。难点：让幼儿懂得爱护妈妈。中班社会领域妈妈爱我我爱妈妈三、活动准备1、妈妈怀孕时的照片、各种哺育孩子的生活照以及录

9、像。2、音乐小乌鸦爱妈妈。3、邀请家长12名。四、活动过程1、感受妈妈对己的爱。（1）看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比（2）听妈妈谈一谈怀孕时的感受，知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。2、幼儿看录象，妈妈讲述孩子的成长过程。小结：我们在妈妈肚子里时，妈妈就很爱我们，我们生后，他又细心的照顾我们，因为妈妈爱我们。3、谈论如何关心爱护妈妈。（1）孩子们我们的妈妈那么的爱我们，那么的辛苦，那我们应该怎样爱己的妈妈幼儿互相交流（2）个别幼儿说说己是怎样爱妈妈的。（3）由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关心。小结：妈妈爱我们，我们也要关心她爱她，帮助妈妈，听妈妈的话。4、幼儿跟妈妈表演唱小乌鸦爱妈妈。活动反：本节课

10、邀请家长讲述己怀孕以及哺育孩子的成长过程，孩子们听的非常认真，同时更增加了孩子对妈妈的感情。不足之是以后对家长参与的讲话内容要进行商讨、研究，使之与主题更加融合。（4）中班社会让爱在这里延伸含反幼儿园中班社会：让爱在这里延伸现在的孩子多是独生子女，他们在众心捧月似的关心照料下一天天的成长，但是他们从未认真体会过长辈抚育己的辛苦，更不会主动地去关爱他人。而幼儿期是世界观、然观、生命观的萌发时期，也是一个更多的依赖情感而不是依赖理智的时期。培养孩子爱的情感，是幼儿期情感育的重要内容之一。因此本学期，我班结合中班幼儿的年龄特点，开展了一系列地情感性主题活动。让幼儿在活动中的体验关爱、尝试关爱：一、体

11、验爱、表达爱由于独生子女的缘故，大部分孩子的我中心的意识很强，有些孩子甚至凌驾于父母或其他长辈之上，任意使唤，不满意就发脾气。形成一种私心理在本学期初，我们对30名幼儿在进行了一次调查统计：说父母在家干些什么？哪些事情是为你做的？54%幼儿只能说父母在家烧饭、洗衣，表现对身边的人不关心的倾向；绝大多数幼儿想不长辈为己做了什么，有的幼儿也只能说妈妈喂我吃饭后，再也想不起妈妈还为己做了什么。反映了幼儿的潜意识里，不知道长辈为己做了什么。为此我们制定了亲亲好妈妈我给爷爷奶奶捶捶背妈妈辛苦了到超市帮妈妈买东西能干的我等一系列活动，让幼儿知道父母亲人都很爱己，学习用行动和语言向他们表达己的爱。整个活动得

12、到了家长的大力配合，有的家长创设了良好的环境，让孩子做一些小事情，表达对长辈的爱；有的家长还将孩子在家帮大人做事的情景用照相机拍摄下，以做永久留恋。家长们普遍反映：孩子比以前懂事了，知道体谅父母了，也更有礼貌了。二、迁移对爱的体验新纲要指要培养幼儿保护动植物，关心周围环境，于是，我们尝试将孩子对身边熟悉的人的爱的体验，迁移到动植物方面。然角中，孩子们每人带了己喜欢的12棵植物，如大蒜、洋葱、青菜、萝卜、刀豆等，每天的第一件事就是给己的植物朋友浇水，看看它们长大了没有，并尝试用画日记的方法，记录己植物朋友的成长过程。当青菜开第一朵小花时，孩子们都睁大了惊奇的眼睛；当刀豆结第一个豆夹，孩子们欢呼雀

13、跃；孩子们把收集到的各种植物的种子放在一起，做发芽试验。有的芽还没发就烂了，有的因为星期天没有及时浇水而枯萎了，也有的刚长就给虫子吃掉了，孩子们在经历了一次次的挫折，积累到了有关植物发芽的经验；孩子们都很喜欢动物，因此饲养小动物也成了我们激发幼儿体验爱的情感活动之一。看，一下课，孩子们都围在己带的动物朋友身边仔细观察着议论着：龙虾的两只大钳子真厉害，金鱼的眼睛是突的谈筱雯带小白兔死了，孩子们很伤心，不停的问小白兔怎么会死的啊？它还能活过吗？当知道死去的小白兔再也不能活过时，他们留下了伤心的眼泪，但也初步积累了生命的死亡的经验。第二次，孙倚蔚又带了小白兔，这次，孩子们开始想办法，怎么保护小白兔让

14、它们不会死去，有的孩子从家里拿了小白兔喜欢吃的胡萝卜，说小白兔要吃东西才不会死的；有的幼儿拿了棉花，说小白兔是因为冷了，才会死的当捉到小蚂蚱时，他们也然而然的流露一些关爱的稚语，我们把它捉走了，它的妈妈会不会想它的，我们把它放了吧！爱的语言，在孩子幼小的心田里悄悄的成长。一位台湾的学者说得好：为了让孩子了解爱的真谛，我们必须用眼、用耳、用口、用手、用心去表达，孩子才能体会和了解，由被爱而知爱人。活动反：活动立足于社会领域，因此，所有的预设问题都围绕幼儿的社会性发展展开，有的放矢。在多媒体课件的辅助下，变换的画面，清晰的对话，适时的音乐，将整个活动的氛围营造得温馨、真切、感人。幼儿在这样的物质和

15、心理环境中，流露真实的情感，获得了有效的交流。关爱他人不是通过枯燥的说实现的，而是以情感人，以理动人，给予幼儿潜移默化的影响。幼儿社会性的培养不是一个活动，一个内容可以达成的，但是如果某一个活动能让幼儿有所触动，那么可持续发展之门也将开启。（5）中班社会优秀爱心义卖含反活动目的：1、懂得关心、同情有困难的伙伴，愿意帮助伙伴，具有初步爱的情感。2、打破班级界限，与同伴协商、分享、合作，体验活动的乐趣，促进幼儿社会性的发展。3、在活动中遵守规则，礼貌待人。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。中班社会优秀爱心义卖活动准备：（一）前期

16、经验准备：1、谈话活动六一畅想2、给幼儿与家长的倡议书3、游戏活动：购物4、认识一元硬币（二）前期材料准备：1、分班准备：比较完整干净（八成新）的玩具、图书、具2、申请幼儿园提供：氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。3、年段共同布置会场。活动方式：地点设在礼堂，首先由中一、中二的幼儿担售货员，买己的物品，中三、中四小朋友持硬币购买；半小时后互换。各班在场管理、协调幼儿活动。最后，集中小结爱心义卖活动。过程：（一）幼儿集中礼堂，园长六一祝词，拉开六一节爱心义卖活动。（二）全年段幼儿爱心义卖活动。（三）集中小结爱心义卖活动。活动反：活动中，小店主们在的引导下，摆好各摊位，每个摊位都有己

17、的店名、爱心钱箱以及各种叫卖用的举牌道具一应俱全，摊位上的商品琳琅满目。活动还没正式开始，已经吸引了很多家长和孩子的围观，摊位上的小店主们也是兴致勃勃，期待着店铺开张。随着主持人宣布义卖开始，孩子们摇身一变，瞬间变成了有经验的售货员和推销员。义卖现场，小小导购员的吆喝声、小店主们热情的叫卖声，家长孩子选购的讨论声、淘到喜欢东西的欢笑声，气氛十分热烈，感人的话语时时响起，感人的情景幕幕呈现（6）中班社会领域关爱他人乐己含反【活动目标】1、通过观看公益广告，知道在日常生活中应该关心弱小和有困难的人，帮助他人做力所能及的事。2、鼓励幼儿大胆地表达己的想法。3、体会帮助他人的乐。4、能在集体面前大胆发

18、言，积极想象，提高语言表达能力。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。【活动准备】1、公益广告关爱他人，乐己。2、多媒体课件小兔的花园3、篱笆若干，彩色花朵若干，绿叶若干。4、音乐花仙子、心情歌。【活动过程】一、观看公益广告，让幼儿看看说说里面发生了哪些事，他们是怎么做的？：小朋友们好，今天给你们带了一段公益广告，这段广告小朋友在家里看电视的时候也看到过，请小朋友仔细观察广告中发生了哪些事？他们是怎么样的？幼：有个叔叔帮小朋友捡羽毛球。幼：三轮车骑不动有个人帮助他推车。幼：我看见有人把扔到地上的易拉罐捡到垃圾筒里。幼：书要掉下的时候有个人扶了一下。：你们观察的非常的仔细，原发生了这么

19、多事呀。：那我们再看一遍，到底发生了哪些事，有没有小朋友没观察到的？：你觉得他们做的好不好？幼：好。：对了，他们做得非常好！因为他们都是在帮助别人。二、经验讲述，运用已有经验讲述。1）你们有没有帮助过别人？帮助过谁？他发生了什么事需要你的帮助？你是怎样帮助他的？你的心情怎么样？2）你们有没有被别人帮助过？谁帮助了你？你发生了什么事需要他的帮助？你的心情怎么样？3）在家里谁会帮助你？家人会帮助你做什么？你会不会帮助家里的人？4）在幼儿园里谁帮助过你？（、小朋友）他们是怎么帮助你的？5）假如你们在幼儿里看到有小朋友不小心摔倒了，你们会怎么做？6）假如你们看到有小朋友东西不见了在找东西，你们会怎么做

20、？：对了，我们无论在什么地方看到别人有困难都应该去帮助别人。三、群策群力，帮助他人。：今天有个小动物它就遇到了不开心的事，需要小朋友的帮助。我们一起看一看它是谁呢？（看课件）幼齐：小兔子。：（看课件）小兔子原有个又大又美丽的花园，花园里盛开了五颜六色的花，小兔很喜欢他的花园，可是冬天了，小兔子家发生了许多的变化，我们一起再到小兔的家里去看看吧！小兔子的家怎么了？幼：小兔子家里的花都死掉了。：小兔子的心情怎么样？幼：不开心。：那怎样才能让小兔子开心起呢？你有什么好办法？幼：和它一起跳个舞。幼：唱歌给它听。幼：给它买很多好吃的东西。幼：送一个花园给小兔子。：你们的办法都很好，我想小兔子采用了你们的

21、意见一定会开心起的。那我们就用xx小朋友的方法，一起做个花园送给小兔子吧，这样它一定会开心起的。为你们准备了很多材料，有绿色的叶子、五颜六色的花朵，我们可以将绿叶和花朵贴在篱笆上，大家一起合作，为小兔子装扮一个美丽的花园。幼儿合作装饰花园，播放乐音乐花仙子。：花园装扮好了，你觉得漂亮吗？幼齐：漂亮。：（看课件）你们看，现在小兔子的心情怎么样？幼齐：很开心，很高兴。：小兔子得到了你们的帮助，心里真开心啊，你们开心吗？幼齐：开心。：帮助别人是件开心的事。那你们想不想到花园里跳个舞呢？幼：想带领幼儿一起到花园里跳舞！播放心情歌。小朋友我们一起到外面去看看有没有需要我们帮助的人，幼儿随音乐场。学反：学

22、过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了乐和喜悦，达到寓于乐的目的，学目标也得到了圆满的完成。（7）中班社会我爱我家含反活动设计背景现在宝宝都是独生子，一家六个人疼爱。使得宝宝在潜移默化里养成了私的小皇帝，小公主。根据这种现象我设计了本节课，让宝宝们在了解爸爸妈妈每天都为我们做了什么的同时，能帮家长做一些力所能及的事情，同时也锻炼了宝宝的口语表达能力。活动目标1、激发幼儿爱己的家，爱父母的情感。2、提高幼儿的表现力，口语表达能力。3、在交流中感悟亲情。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现。5、培养幼儿敏锐的观察能力。学重点、难点重点：感知、体验、回报亲情难点：体

23、会父母的爱、学会感恩活动准备1、课件录音机2、全家福照片活动过程1、律动小龙人2、故事导入森林里住着小熊的一家，有爸爸、妈妈和小熊，有一天，小熊已经吃了两个冰淇淋还要吃，妈妈不同意，它就生气里，小熊一个人跑到外边，越跑离家越远了，它又累又饿，看见松鼠一家甜蜜地依偎在一起，它越越想家了，伤心地哭了，小熊回到了爸爸妈妈身边，回到了温暖的家。3、提问(1)小朋友你家里都有谁呀?(2)叫什么名字?小结：4、看照片每个小朋友都想说说己的家，还有小朋友把照片带了，我们一起看一看(请个别小朋友到前面介绍己的家里人)小结：刘看得，你们都有一个幸福的家，都很喜欢它，让我们大声说好不好我爱我的家5、看录象听了这么

24、多，我真想到小朋友的家里去看一看，咱们先去谁家?6、交流其他小朋友的爸爸妈妈也是一样的，每天为宝宝们做了很多事，你能不能说一说，学一学7、游戏咱们一起学一学小结：父母是为宝宝付这么多，非常辛苦，刘希望中二班的小朋友都能听爸爸和妈妈的话，做一个乖宝宝，我这准备了很多糖果，请小朋友把糖送到妈妈嘴里，让妈妈甜在心里，让我们都有一个美好幸福的家。活动反通过不同的方式，幼儿学会了记录家里的人口、物品数量等等，以帮助幼儿加深对观察的记忆。在家园互动的配合中，让幼儿尽可能地参与家中的小事情，发现放手后的孩子，独立性增强了，许多很配合我们，看到了成效，十分感谢我们。还有个别较弱的孩子，家长的重视程度不够，这点

25、还需要我们在今后的工作中继续努力，寻求方法。（8）中班社会爱心天使含反【活动目标】1、根据己对爱心的理解协商并讨论评选爱心天使的标准。2、能大胆向同伴介绍己的爱心事例。3、善于发现身边的爱心事例并积极向同伴介绍。4、愿意交流，清楚明白地表达己的想法。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。【活动准备】1、家长根据幼儿在家表现，将爱心事例以书面形式记录下。2、爱心天使奖状及标志。3、爱心标志，各种人物的标志。【活动过程】一、谈话导入：示爱心天使标志：这像什么？（爱心上面有一对翅膀）介绍爱心天使的含义：爱心天使不但会爱己，爱身边的人，还会把己的爱心插上飞翔的翅膀，传播到世界每一个角落。二、

26、幼儿讲述己对爱心的理解。：你觉得什么样的人可以成为我们班里的爱心天使？幼儿讲述己的理解，将幼儿的讲述以围绕爱心为中心的展开式图标进行记录。根据幼儿的评价标准进行小结：爱心天使就是愿意主动去帮助别人，是一个善良、富有爱心的人。三、结合生活经验，讲述己身边的爱心事件。：在你的生活中，或者在室里，你接收过别人的帮助吗？幼儿讲述生活中己的小故事。根据幼儿的讲述进行评价：在生活中能够主动帮助他人的小朋友也是爱心小天使。四、幼儿评或他评。：你觉得我们班里谁是爱心天使？为什么？幼儿根据刚才的讨论结果进行评或者他评。五、评价并颁奖。1、将幼儿名字记录在黑板上，大家举手表决，得到大部分小朋友认可的就可以成为爱心

27、天使。2、为当选的爱心天使颁发奖状。3、小结：让我们以掌声祝贺这些爱心小天使，相信其他小朋友们以后也会学着爱身边的人，做很多有爱心的事情，成为真正的爱心天使。学反：总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的学目标，对材内容也做了正确理，学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。（9）中班社会活动爱开玩笑的纳纳含反幼儿园中班社会：爱开玩笑的纳纳活动目标：1、能理解恶作剧对他人情绪上的影响。2、知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、培养幼儿考问题、解决问题的能力及速应答能力。活动准备：1、虎、豹、猩猩、大象的毛绒玩具或制指偶。2、绘画材料和工具。

28、活动过程：1、爱开玩笑的纳纳。虎纳纳爱开玩笑。一天夜里，它趁豹子熟睡，在豹子身上涂满了黄颜色，你们猜会发生什么事？一天，他邀请猩猩吃那些用橡胶做的香蕉，你们猜猩猩会怎么想？还有一回，他把大象的鼻子系成了一个结，你们猜后怎么办？你们觉得纳纳这样做好不好？为什么？2、不受欢迎的纳纳。纳纳开的玩笑虽不伤人，但动物们都觉得不安宁。有一天，大伙儿决定想一个办法让纳纳改正缺点。你们能猜动物们想的办法吗？讲述故事第二部分，引导幼儿说说纳纳遇到了什么事。大伙儿都不理睬纳纳，纳纳心里怎么想？后纳纳是怎么做的？小动物原谅他了吗？3、我也曾开过玩笑。完整能听故事一遍。你喜欢纳纳吗？为什么？你有没有做过像纳纳那样的事

29、情？结果怎么样？你觉得怎样开玩笑才不会让朋友生气？引导幼儿画一张画送给好朋友，对己以前的过错表示歉意。活动建议：1、该活动为二课时。活动重点不在语言上，而在于引导幼儿知道交往的基本要求和礼貌待人、相互尊重的重要性。2、中班幼儿往往希望被同伴认可，与朋友友好相。这时应引导幼儿避免恶意戏弄人、嘲笑人，从而使幼儿积累成功交往的经验。附：爱开玩笑的纳纳虎纳纳爱开玩笑。他这个脾气总也改不掉，一天到晚恶作剧。譬如，有一天夜里，他在豹子身上涂满了黄颜色。第二天，豹子醒吓坏了，以为身上的斑点脱落了！另一次，纳纳邀请猩猩吃香蕉。猩猩了，可是，当他发现那些香蕉全是橡胶做的，脸上真是尴尬啊！另外还有一回，纳纳把大象

30、的鼻子系成一个结。大象费了九牛二虎之力才解开鼻子！纳纳开的玩笑虽不伤人，但总让大家感到不舒服。只要他在附近，动物们就觉得不安宁。有一天，大伙儿商量说：咱们谁都不要同纳纳说话，也许他会明白，我们实在讨厌他的那些恶作剧。第二天，纳纳像往常一样，清早了门。他向大家打招呼：你好！可是，大象不理他。纳纳问候河马：你身体怎么样？河马转过身去。纳纳心想：他好像在生气。他继续往前走，又朝猩猩喊了一声：睡得好吗？可是猩猩掉头走了，一句话也没说。纳纳感到很不在，他主语：大伙儿都不理睬我。我得想想这是为什么！他仔细想了一会儿，突然明白了。因为我总开他们的玩笑，他们生我气了。我应该去向他们道歉！纳纳到大伙儿面前，对他

31、们说：我保证以后再不同你们胡闹了。请你们还是同我做朋友吧！大象回答道：有时候你可以开个玩笑，但是不能总那样！那么大家就会喜欢你！学反：整个活动过程，路比较清晰，态然，能够根据的流程上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。（10）中班社会优质课我爱国旗国徽国歌含反活动目标：1、了解国旗、国徽、国歌，知道他们是祖国的标志，了解相关礼仪。2、懂得尊重国旗、国徽、国歌。3、知道己是中国人，具有爱祖国的情感。4、积极的参与活动，大胆的说己的想法。5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1、具准备：国旗国徽的图片。2、经验准备：对国旗国徽知识的了解。活动过程：1、幼儿观看升国旗的录像

32、，引国旗。今天请你们看录像，认真看，看看他们在干什么呢?(播放录像)2、认识国旗。录像里的小朋友们在干什么呢?(升国旗)你们看他是什么形状?什么颜色的吗?他里面有什么呢?(长方形，红色。有星星在里面)3、示图片红旗，重点认识国旗里面有五颗星星，旗帜是红色的。所以国旗就叫五星红旗。为什么国旗是红色的呢?为什么有五颗星星呢?他们代表什么意呢?小结：五星红旗的含义五星红旗是祖国的代表。外国人问你你是哪国人?只要你示国旗那他就会知道你是中国人。大星代表中国共产党，小星代表所有的中国人民。四颗小星围着一颗大星表示中国人民团结在共产党周围。4、简单认识国歌。国歌就是升旗时响起的音乐。他的名字叫：义勇军进行

33、曲。5、认识国徽。除了在国旗里面见过五颗星?你们还在那里见过呢?(引国徽)手里的东西有没有五颗星星呢?(有)那它叫什么呢?国徽。看看国徽里面有什么呢?(引导幼儿看有五颗星，天安门城楼，麦穗，齿轮)看着小小的国徽里面有那么多的东西你们想问问什么问题(引导幼儿提问题如为什么国徽里有那么的东西，他们代表什么呢?)小结国徽的含义：麦穗代表人民，轮代表工人，天安门就表示我们的明民族的精神。五颗星星就表示全国人民在共产党的团结。6、结合实际，明白要尊重国旗国徽。并要热爱祖国。你们还在那里见过国旗国徽呢?为什么会在哪里现呢?(引导幼儿明白要尊重国旗国徽也要热爱祖国)7、模仿唱国歌结束活动。上课的时候我们都在

34、用己的眼睛在看图片，在最后的时候我们唱一唱我们的国歌好不好?为什么国旗是红色的?旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。为什么有五颗星星?五颗五角星象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意。他们代表什么意?国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。国徽里有什么?天安门城楼，麦穗，齿轮他们代表什么?中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。天安门象征中国人民反帝反封建

35、的不老师;的民族精神;齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级;五颗星代表中国共产党领导下的人民站起了!学反：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松由的活动氛围，让幼儿在宽松由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答提的问题，并能主动与同伴交流。（11）中班社会公开课爱惜粮食含反活动名称：爱惜粮食（礼仪）活动目标1、知道粮食之不易。2、懂得要爱惜粮食。3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。4、培养幼儿懂礼貌的个性。活动准备：1、水稻、麦子、农民种田图片。2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。活动过程1、示图片：(1)小朋友，今天

36、，给大家带两位好朋友，想不想见见他们?欢迎他们和大家见面，拿水稻、麦子的图片，我们请这两位朋友给大家做一下我介绍。水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。麦子：小朋友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。小朋友，你们喜欢这两位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。2、粮食之不易(1)粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻说一说吧!A、小朋友，这是一碗普通的白米饭，而我是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?B、你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)C、禾

37、苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。(2)下面请小麦和大家说一说。小朋友，你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?(3)小结：为了种一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗悯农讲的那样，谁会背诵请举手。3、怎样爱

38、惜粮食(1)请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。(2)那我们以后应该怎么对待粮食呢?学反：本节课我在讲解时不够生动，如果拿己班孩子在吃饭时的表现举例说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈己在今后吃饭时应该怎样做，对幼儿有一定的育意义，也起到了良好的效果。（12）中班社会优质课可爱的狗狗含反活动目标：1了解狗的生活习性和特征，知道狗是人类的好朋友。2尝试合作照顾小狗的体验活动，并能大胆讲述己体验的过程和心情。3萌发幼儿对小狗的喜爱之情。4积极的参与活动，大胆的说己的想法。5培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1玩具小狗11只，体验卡一套。2情景标记5个，美容

39、院、医院、浴室、餐厅、休息室、医院，游戏材料若干活动过程：（一）以抱小狗导入活动，激发兴趣。：（录音：狗1）：你们听，这是谁的声音？（小狗）狗狗是我们小朋友十分熟悉的一种动物。你在哪里见过小狗？你们喜欢小狗吗？为什么？（小朋友都十分喜欢小狗，因为他很聪明、也很可爱）：告诉你们一个秘密，葛也很喜欢小狗，今天，我还带了一只我最喜欢的小狗，我们一起用掌声欢迎他，好不好？：（录音：狗2）（录音：汪汪汪，大家好！我是小狗淘淘，今天我能到这里，看到这么多的小朋友喜欢我，我的心里可高兴啦！）（二）欣赏故事，激发幼儿对小狗的喜爱之情。：你们知道为什么喜欢小狗淘淘吗？听了下面的故事，你们就会知道的。（播放故事淘

40、淘有了新朋友）：故事听完了，你知道为什么喜欢小狗淘淘吗？小狗淘淘是用什么办法找到蝴蝶风筝的？（小狗淘淘用己灵敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶风筝）（请幼儿学一学用耳朵听听、用鼻子闻闻的动作）小狗淘淘的心情怎么样？为什么？（小狗用它灵敏的鼻子帮助小伙伴找到了玩具，小伙伴都十分感谢它，它的心里也感到很高兴。）（原，用己的本领去帮助遇到困难的朋友，是一件十分乐的事情。）（三）爱心体验：我爱小狗。：我们知道，狗狗是我们人类的朋友，它们会帮助我们看家、抓坏人，还给我们带了许多的乐，那我们可以怎样去爱狗狗呢？（幼儿讨论）：小狗淘淘听了你们的话，高兴极了！忍不住想夸奖你们呢！你们听（录音3：小朋友，你们真是太棒了！

41、你们真是一群有爱心的好孩子。我想邀请你们到乐狗狗馆去参加爱心体验活动，你们愿意吗？）：（放幻灯片）大家好，我是乐狗狗馆的爱心馆长，欢迎小朋友到乐狗狗馆参加我们的爱心体验活动。1介绍工作证。等会每个小朋友都可以拿到一张这样的工作证，工作证上有数字编号，有相同数字的两个小朋友是今天的爱心伙伴。（发工作证）请小朋友手拉手排好队，我先带你们去参观一下。2介绍游戏环境。介绍狗狗爱心医院、美容院、浴室、厨房、卧室的名称和作用3介绍小狗挂牌。（了解体验卡）：你们看，小狗已经在这里排好队准备好了！迫不及待想和你们一起去参加爱心体验活动了。你们准备好了吗？：（示一只小狗）咦！你们看，狗狗的脖子上挂着什么？数字是

42、什么意？数字卡后面还有两张体验卡，是告诉你们等会要带狗狗去哪里进行爱心体验的，我们一起看看，上面的图画分别代表什么意？4提活动要求。：等会听到音乐，你们就可以开始认领己的小狗，按照挂牌上的标记去照顾小狗。在体验活动中，爱心馆长希望两个小朋友能友好合作，用你们的爱心轮流照顾狗狗，好不好？一个体验馆里最多有两只狗狗，如果已经满了，可以换一张体验卡，到另外一个体验馆里去，要安静有序，不要拥挤，记住了吗？（放背景音乐）2谈谈体验的经历。（）播放照片。请幼儿介绍你们带小狗去了哪里？你们是怎样照顾小狗的？心情怎么样？（送爱心，小朋友用手做一个爱心的动作）（）：献己的爱心，关爱己的朋友，是一件幸福的事情！在

43、我们生活中，还有许多我们人类的动物朋友，如小猫、小青蛙我们都要用我们的爱心去好好保护他们，让我们人类和动物成为真正的朋友，好吗？（四）带狗狗散步。：今天天气真好呀！让我们带着狗狗去散散步吧！活动延伸：1区域活动：给小狗喂肉骨头。看小狗身上有几个点子，就给小狗吃几个肉骨头。2游戏活动：开设角色游戏宠物店。3日常渗透：在日常生活中，和孩子一起接触一些小动物，并尝试照料、玩耍。学反：基本完成了本节课预设的育学目标，幼儿对的提问积极响应，与的互动很好。的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。（13）中班社会活动我爱图书含反幼儿园中班社会：我爱图书活动目标：1、了

44、解书的作用，知道书的。2、通过参与购书和观看幼儿图书，了解书的传播过程。3、初步懂得爱护图书，知道看过的书送回书架。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。5、培养幼儿考问题、解决问题的能力及速应答能力。活动准备：幼儿每人一本书，由家长带幼儿购书，幼儿有购书经验。书架若干。制作图书和销售图书的画面。幼儿用书人手一册。活动过程：1、通过提问，引主题。：今天你们从家里带一本什么书?你能告诉大家你的书是从哪里的?你还在哪里见过书?2、共同探讨书的。建议提下列问题：小朋友的书都是从书店里、报亭里购的，也有的是从图书馆里借的。那么，书店报亭、图书馆里的书又是从哪里的呢?引导幼儿观察画面，了解制作图书和销售图书

45、的过程。：看图说说，图上有谁?书是怎样一步一步做的?他们在做什么?3、讨论书的用途。：让幼儿由翻阅书籍，提问：这些书好看吗?为什么?：大人为什么也要看书?4、讨论看书的方法，养成及时将图书放回书架的习惯。图书是孩子平时接触最多的书刊，他们从中获得知识与乐趣，所以保护和爱护图书也是平时经常性的育话题。孩子们通过这节课，更加能了解图书的作用，也更加能养成爱护图书的好习惯了。学反：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松由的活动氛围，让幼儿在宽松由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答提的问题，并能主动与同伴交流。（14）中班优秀社会爱的拥抱含反活动目标

46、：1理解故事内容，感受作品中大熊表达心中爱的方式。2感受作品中情感的美好，能够运用语言和动作表达对他人的爱。3激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。重难点：愿意用语言和动作表达己对他人爱的情感和态度。活动准备：大熊抱抱PPT、熟悉歌曲爱我你就抱抱我活动过程：一、完整欣赏绘本，发掘大熊爱别人的方式-拥抱1播放PPT，幼儿欣赏画面至猎人现之前，可做适当的引导帮助幼儿理解画。2幼儿继续看图欣赏画面至最后一页，学习大熊用拥抱解决办法的行为。二、结合己的生活经验，分享交流：做一个会表达爱的孩子三、延伸活动：歌曲爱我你就抱抱我-你听过一首歌，名字叫爱我你就抱抱我

47、吗？歌词是怎样的？-让我们也做一只乐的大熊，跟着音乐一起抱抱，一起跳舞吧。学反：从执的情况看，我觉得己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是己在以后的学中需要关注的一个重要方面。（15）中班下学期社会爱鸟周含反活动目标：1、让幼儿了解爱鸟周的含义。2、使幼儿进一步了解鸟与人类的关系，激发幼儿爱护鸟类，热爱大然的情感。3、通过活动使幼儿更加热爱鸟类，同地要保护他们以及他们的生活环境。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。5、幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备：1、不同鸟类的图片2、鸟类标本若干3、幼儿用书画面爱鸟周活动过程：1、以谈话的方式导入

48、活动，引起幼儿的兴趣。：小朋友，你们喜欢小鸟吗？为什么呢?2、让幼儿讨论鸟与人类的关系。（1）示鸟类的标本，请幼儿观察。（2）向幼儿介绍世界上有千余种鸟类，并让幼儿说一些常见的鸟类及其主要特征。：平常我们能看见的鸟类有麻雀、喜鹊、燕子、鸽子、鹰、大雁、以及公园里的天鹅、啄木鸟、斑鸠、鸵鸟等。（3）请幼儿看用书画面，与幼儿讨论鸟类与人类的关系，并小结。：小朋友，鸟类有很多，它们有的是吃害虫的，如：喜鹊、燕子、啄木鸟，它们保护农作物和树木；有的鸟很漂亮，供人们欣赏，如：珍珠鸟，有的鸟叫声清脆动听，如：画眉、黄鹂；有的鸟可以为人们传送信件，如鸽子；有的大型鸟类可以骑，如：鸵鸟；还有的鸟类能为人们提供

49、可食用的蛋。3、与幼儿共同讨论爱鸟周的含义，并小结。：为什么人们要设立爱鸟周呢？鸟与人们共同生活着，它们是人类的好朋友，我们应该和它们友好相，爱护小鸟，如果乱捕乱杀，我们就再也看不到它们美丽的身影，听不到它们动听的声音。我们国，提醒大家保护鸟家确定每年的4月底5月初的一个星期为爱鸟周类。4、育幼儿保护鸟类。：如果世界上没有了鸟类，讲会怎样呢？所以我们一定要好好保护这些可爱的鸟类，保护它们生存的环境。学反：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好

50、地达到了预期设计的活动目标。（16）中班社会优质课故事爱开玩笑的纳纳含反【活动目标】1、能理解恶作剧对他人情绪上的影响。2、知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达己的见解，体验成功的乐。【活动准备】1、虎、豹、猩猩、大象的毛绒玩具或制指偶。2、绘画材料和工具。【活动过程】1、爱开玩笑的纳纳。虎纳纳爱开玩笑。一天夜里，它趁豹子熟睡，在豹子身上涂满了黄颜色，你们猜会发生什么事?一天，他邀请猩猩吃那些用橡胶做的香蕉，你们猜猩猩会怎么想?还有一回，他把大象的鼻子系成了一个结，你们猜后怎么办?你们觉得纳纳这样做好不好?为什么?2、不受欢迎的纳纳。纳

51、纳开的玩笑虽不伤人，但动物们都觉得不安宁。有一天，大伙儿决定想一个办法让纳纳改正缺点。你们能猜动物们想的办法吗?讲述故事第二部分，引导幼儿说说纳纳遇到了什么事。大伙儿都不理睬纳纳，纳纳心里怎么想?后纳纳是怎么做的?小动物原谅他了吗?3、我也曾开过玩笑。完整能听故事一遍。你喜欢纳纳吗?为什么?你有没有做过像纳纳那样的事情?结果怎么样?你觉得怎样开玩笑才不会让朋友生气?引导幼儿画一张画送给好朋友，对己以前的过错表示歉意。建议1、该活动为二课时。活动重点不在语言上，而在于引导幼儿知道交往的基本要求和礼貌待人、相互尊重的重要性。2、中班幼儿往往希望被同伴认可，与朋友友好相。这时应引导幼儿避免恶意戏弄人

52、、嘲笑人，从而使幼儿积累成功交往的经验。附故事：爱开玩笑的纳纳虎纳纳爱开玩笑。他这个脾气总也改不掉，一天到晚恶作剧。譬如，有一天夜里，他在豹子身上涂满了黄颜色。第二天，豹子醒吓坏了，以为身上的斑点脱落了!另一次，纳纳邀请猩猩吃香蕉。猩猩了，可是，当他发现那些香蕉全是橡胶做的，脸上真是尴尬啊!另外还有一回，纳纳把大象的鼻子系成一个结。大象费了九牛二虎之力才解开鼻子!纳纳开的玩笑虽不伤人，但总让大家感到不舒服。只要他在附近，动物们就觉得不安宁。有一天，大伙儿商量说：咱们谁都不要同纳纳说话，也许他会明白，我们实在讨厌他的那些恶作剧。第二天，纳纳像往常一样，清早了门。他向大家打招呼：你好!可是，大象不

53、理他。纳纳问候河马：你身体怎么样?河马转过身去。纳纳心想：他好像在生气。他继续往前走，又朝猩猩喊了一声：睡得好吗?可是猩猩掉头走了，一句话也没说。纳纳感到很不在，他主语：大伙儿都不理睬我。我得想想这是为什么!他仔细想了一会儿，突然明白了。因为我总开他们的玩笑，他们生我气了。我应该去向他们道歉!纳纳到大伙儿面前，对他们说：我保证以后再不同你们胡闹了。请你们还是同我做朋友吧!大象回答道：有时候你可以开个玩笑，但是不能总那样!那么大家就会喜欢你!学反：在这次活动中发现的这些问题，同样在其他领域也会折射此类问题，课与课之间也存在相同的地方，都会相互关联。只有在活动后进行反，才会有所进步，从而积累经验，

54、把活动进行的越越完善。（17）中班上学期社会我们爱祖国含反活动目标：1、知道祖国的全称和首都，了解祖国的主要名胜古迹。2、知道中华人民共和国的国旗是五星国旗，了解国旗的涵义，懂得升国旗时奏国歌应肃立，行注目礼。3、增强热爱祖国，尊敬国旗的情感。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：PPT课件，天安门升旗视频，歌曲大中国，粘国旗的操作材料。活动过程：一、导入，听听、寻寻，激发幼儿的兴趣。1、听。播放歌曲大中国：我们大家有一个共同的家名字叫什么?(中国)：谁知道全称?(中华人民共和国)，(我国是一个多民族的国家，而且地大物博、物产富饶)2、寻。

55、ppt示世界地图，找找我们的祖国在哪里?二、了解中国1、放大中国地图(ppt)，观察我国的地图像什么?(待幼儿由交流后演示课件，让幼儿明白中国的地图像只大公鸡。)2、找找首都北京在哪里?(找我国首都北京的所在地，并逐一认识北京首都的着名建筑物-天安门、长城、天坛)3、：除了北京外，你们还知道祖国的哪些地方呢?(黄河，长江，珠穆朗玛峰等)三、认识国旗1、我们的祖国可真大，真美丽。小朋友都爱己的我们祖国，今天还带了我们祖国的标志，我们看一看(ppt示国旗)问：大家看这是什么?让幼儿说国旗、红旗或者五星红旗都可以。2、了解国旗的涵义(1)问：国旗是什么形状的?什么颜色的?为什么是红色的?(在过去的年

56、代，有许多国家到这里侵略我们，烧杀抢掠，有许多的英雄站起反抗，不怕流血牺牲把敌人赶中国，才有了我们今天的幸福生活，为了永久的纪念那些烈士，所以国旗颜色是鲜红的，象征先烈的鲜血染成的)。(2)问：国旗的上边有几颗星?有几颗大的几颗小的?怎么摆放的?小结：四颗小星各有一个角正对着大星的中心点，大星代表中国共产党，四颗小星代表各族人民。象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围，紧跟党中央建设祖国。因为我们的国旗是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫五星红旗。(3)国旗是代表国家的，是国家的标志。请看大屏幕那是中国的船呢?(PPT示图片)问：你怎么知道的?(上面有我国的国旗)问：你还在哪里见过国旗?(

57、在幼儿园、学校、体育比赛、香港回归、奥运会、运动员颁奖等)四、观看天安门升旗的视频，激发幼儿尊敬国旗、热爱祖国的情感。1、请幼儿说说己观看视频的感受。2、问：升国旗是我们要唱什么歌曲?(国歌义勇军进行曲)3、礼仪育升国旗时应该怎么做?请看课件ppt：问：图1解放军叔叔升国旗时行什么礼?(军礼)问：图2少先队员行什么礼?(行队礼)问：图3我们小朋友升国旗时应该怎么做?(行注目礼)小结：不管任何时候，任何地方只要听到奏国歌看到升国旗就要原地不动，进入庄严神圣的升国旗仪式中去，不能跑动、说笑、打闹，态度要严肃认真，立正站好眼睛看着国旗冉冉上升。五、粘贴国旗操作材料(播放歌曲大中国)：我们都很尊敬国旗

58、，现在请小朋友亲手做一面国旗然后把我们做好的国旗放在室里，每天看到他，激励己好好学习，长大了为祖国做贡献。1、幼儿制作，巡视指导2、展示作品活动反：一直以我都是带的中小班，这次带了大班又要上研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会现，担心时间把握不好。活动结束后我静下心仔细想了想己上的这节课，发现了以下问题：1问题的提不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由主的提了其他的问题，有时问题还会重复提。2活动的结尾部分理的不是很好，幼儿的情感没有带动起。3活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。（18）中班社会我爱图书含反活动目标：1、了解书的作用，知道书的。2、通过参与购书和

59、观看幼儿图书，了解书的传播过程。3、初步懂得爱护图书，知道看过的书送回书架。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现。5、使小朋友们感到乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：幼儿每人一本书，由家长带幼儿购书，幼儿有购书经验。书架若干。制作图书和销售图书的画面。幼儿用书人手一册。活动过程：1、通过提问，引主题。：今天你们从家里带一本什么书?你能告诉大家你的书是从哪里的?你还在哪里见过书?2、共同探讨书的。建议提下列问题：小朋友的书都是从上、书店、超市里购的，也有的是从图书馆里借的。那么，书店、图书馆里的书又是从哪里的呢?引导幼儿观察画面，了解制作图书和销售图书的过程。：看图说说，图上有谁?书是

60、怎样一步一步做的?他们在做什么?3、讨论书的用途。：让幼儿由翻阅书籍，提问：这些书好看吗?为什么?：大人为什么也要看书?4、讨论看书的方法，养成及时将图书放回书架的习惯。图书是孩子平时接触最多的书刊，他们从中获得知识与乐趣，所以保护和爱护图书也是平时经常性的育话题。孩子们通过这节课，更加能了解图书的作用，也更加能养成爱护图书的好习惯了。（19）中班六一节社会活动爱心义卖含反活动目的：1、懂得关心、同情有困难的伙伴，愿意帮助伙伴，具有初步爱的情感。2、打破班级界限，与同伴协商、分享、合作，体验活动的乐趣，促进幼儿社会性的发展。3、在活动中遵守规则，礼貌待人。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行

61、操作活动。5、培养幼儿的尝试精神。活动准备：前期经验准备：1、谈话活动六一畅想2、给幼儿与家长的倡议书3、游戏活动：购物4、认识一元硬币前期材料准备：1、分班准备：比较完整干净（八成新）的玩具、图书、具2、申请幼儿园提供：氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。3、年段共同布置会场。活动方式：地点设在礼堂，首先由中一、中二的幼儿担售货员，买己的物品，中三、中四小朋友持硬币购买；半小时后互换。各班在场管理、协调幼儿活动。最后，集中小结爱心义卖活动。过程:（一）幼儿集中礼堂，园长六一祝词，拉开六一节爱心义卖活动。（二）全年段幼儿爱心义卖活动。（三）集中小结爱心义卖活动。活动反：第一次组织义卖活动虽然有许多需要改进的地方，但是总体说整个义卖活动井然有序，家长与通力合作，孩子们在家长和的带领下都献了己的爱心，这些都是义卖的收获。另外，家长们对本次义卖活动十分支持，感兴趣，增进了家园合作。孩子们树立了关爱意识，学会了乐于助人。同时，孩子们通过义卖活动增强了社会交往技能。虽然本次活动中，我们的义卖物品价格定位有点不到位但是我们仍旧筹到了许多善款，可以帮助到一些贫困的孩子们得到更好的生活，许多家长都希望幼儿园能够多开展这类活动。（20）中班社会优质课爱我家园含反【活动目标】