教师教学心得体会范本汇编2022

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1、老师教学心得体会范本汇编2022【精选】老师教学心得体会范文汇编8篇老师教学心得体会 篇1几年来，我们将教学研究与教学改革成果及时应用到教学理论，使得改革后的课程特色鲜明。1全方位的深度校企合作办学。成都电子机械高等专科学校计算机工程系分别于XX年、XX年、XX年与信息技术、通信技术、签订校企合作办学协议，为公司“订单式”培养软件技术专业人才。双方进展共同编写教材，兼职老师吕军主编教材软件工程综合实训，由我校老师教授主审；公司负责培养双师型老师和派遣软件工程师到校任教及师资企业素养的培训，公司负责学生赴公司进展理论培训及毕业生的就业安排。2积极拓展校外实训基地，实行工学结合人才培养新形式。进展

2、校企深度合作，共同探究“2+1”教学形式。已建立了4个实习实训基地，实训基地已具规模。突出应用性操作的理论，所选内容与企业运用接轨，实用性强，培养了学生的综合才能和职业才能。学生进展真实职场环境的实训，学生反映效果良好。3大量采用案例式教学和工程教学。组织编写了实验实训大纲和实验指导书，组织有实验案例，重点放在理论技能的训练培养方面。在课程学习中，增加了1周学生到实训基地四川华迪信息技术进展工学结合课程实训的专训时间，在企业一线的工程师吕军等人的指导下，学生完成了工程设计、施行，圆满完成了实训。4聘请的专家委员会不断的进展专业和课程建立，保证专业课程的教学目的，及时跟踪软件行业企业的岗位技能要

3、求。5对软件技术相关课程施行改革，及时将教研教改成果应用于教学理论，校内老师出版了软件工程基捶、面向对象软件工程与uml等教材，与企业合作编写和出版了富有高职特色的教材软件工程综合实训，XX年出版的软件工程基捶荣获XX年首届四川省高职高专教材建立奖。6已建有能满足职业教育教学要求的校内软件实训基地。探究和建立了真实消费环境下的工与学运行机制，缩短了校内资设备与真实消费环境的间隔 ，实现了教室与工厂的有机交融，现有软件工厂模拟实验室1个、软件实训室1个及多媒体实验室1个等多个实验室。7建立健全教学根本文件和各种规章，实行教学环节的全过程质量监控。8改革教学方法与教学手段。建立了该课程教学网站。教

4、学网站为学生获取资料、模拟练习、提交作业、开展讨论提供了方便，同时也为老师交流教学经历、共享教学资提供了方便的途径，成为课堂教学不可缺少的组成局部。制作、更新、完善了系统设计与分析p 课程的电子教案，加强了现代教育技术的应用，实现了网上教学。建立了试题库，实现了教考别离。加大了课程信息量，进步课程教学质量与教学效果。9与职业技能鉴定相结合。国家信息产业部计算机相关认证培训及考试方式采用与成都电子机械高等专科学校计算机工程系定向课程教学相结合方式进展，即在定向课程日常教学中融入相关认证要求知识点，使学生在正常学习课程之余，也同时到达相关认证培训要求；同时鼓励学生通过全国计算机信息高新技术考试来获

5、取职业技能鉴定证书。为学生参加职业技能鉴定奠定了根底，学生通过后续相关课程的学习，可以考取相应的职业技能鉴定证书。10技术效劳。有方案的组织老师面向社会效劳，加大校企合作力度，积极参与技术效劳，扩大学校的知名度，为学生顺利就业打下坚实基矗11建立了一支双师型构造、专兼职比例合理的、整体素质高的师资队伍。12建立保障兼职老师队伍稳定性及进步兼职老师的教学质量机制。老师教学心得体会 篇2又带完了一届高三毕业班，回首今年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。作为一名新的高三英语老师，曾有一定的迷茫感，但同时这也是一件好事，压力促使我用更多的时间去学习和研究新题

6、型和高考，以便可以更好地教授学生。我今年担任高三年段两个班的英语教学工作，深感任重道远，在深化分析p 任课班学生的现状之后，我扎扎实实地做了一系列详细细致的工作，也获得了较好的成效。一、合理制定复习方案并注重方案的落实与完善要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习方案是不行的。我对高中英语新课程标准和考试说明及历年的高考试题认真研究，深化领会其中的精神，把握测试要求，分析p 好高考知识点的考察内容和测试角度，明确高考开展的变化趋向，制订实在有效的复习方案，并在教学的过程中不断改良和完善。我从以下两个方面入手帮学生备考。(一)立足课本，精选练习，稳固强化根底知识。复习伊始，全面重点复习高一高二

7、及高三上的语言点，高三下也不敢懈怠，快速扫完。强调学生掌握课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测抽查，重点对语法知识进展系统的复习并辅之以相应的配套练习材料，及时讲评;同时学生利用语境做好情景交际题;并让学生建立相应的错题集，减少错题再错机率，做到真正掌握所学知识，灵敏解题，以不变应万变。(二)加强高考题型的专项训练，进步学生应试才能。让听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时训练贯穿高考复习的始终。单项填空:引导学生分析p 详细的语言情景，运用所学的知识，注意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。注意及时讲评，进展归纳总结，并引导学生加强讨论，设立错题集。尤其对解题方

8、法进展重点讲解。我精选近几年各地的高考选择题局部给学生练习，让学生熟悉并掌握高考主要考察的重要句型。听力:除了每周二下午班会课时间20分钟听力泛听，每周六早读精听以外，周二课堂穿插精听。不断加强对学生的集中训练和听力方法的指导，熟悉听力主要考察的题型，并通过对听力材料的分析p ，学会预测听力内容，初步选出局部答案和排除干扰项。完形填空:侧重完形填空方法指导及训练。因为完形填空主要是测试学生综合运用语言的才能，所以我从以下几个角度来引导学生:从惯用法和固定搭配的角度来分析p ;从上下文的角度来分析p ;从文章的中心句、关键句、【关键词】：p 来分析p 作者的观点和态度;从词汇的意义和用法的角度来

9、分析p ;从逻辑推理、常识等角度来分析p 。书面表达:让学生明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能对学生的书面表达详批详改，整理归纳，针对不同的学生给予合理的指导，对全体学生有明确的要求:1)句型繁简适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言构造3)开门见山，层次清楚，承上启下4)细读提示，写全要点5)书面干净、整齐、标准。同时让学生背诵范文，做好语言积累。阅读理解:根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们限制在35分钟内读完5篇短文并完成20道小题的选择。在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等等获取所需要的信息，并对照题干，反复揣摸作者意

10、图及思路，并要求学生在每天限时做一篇完形填空或2-3篇阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，并及时评讲，学生的阅读速度和正确率也日渐进步，令我欣慰。二、适时模拟，查漏补缺我认真分析p 历年来的高考试卷，在此根底上精心选编几套高质量的适应性试卷进展模拟测试，并在每次模拟考试后进展认真讲评，并做好最后的归纳工作。我将学生在以前所做的试卷中普遍存在的错题进展分析p 归类，重新编制成试题，让学生再练，我不厌其烦地为学生分析p 指导错误根，进步学生识别错误的才能和语言领悟才能。并要求学生不断回头看以前自己做过的作业和错题集，减少错误再现率。三、心理疏导，树立自信英语教学质量能否获得打破，最终取决于学生的

11、努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲，考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路明晰，在心理、思维、体力等方面保持稳定，沉着应对各种题目，最终获得优异成绩，享受成功的喜悦。因此，从一进入高三复习就应注意学生心里安康方面的教育，从生活上、学习上关心学生，多与学生聊天、交流，教给学生自我调节放松的方法，指导家长帮考生营造一个轻松的家庭环境，尽量帮助学生消除不良的心理因素，注重学生良好学习习惯的培养和正确学习方法的指导，树立起学好英语的必胜信心。而且我还针对学生的现状，施行分层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导，让优生更尖，让差生跟得上。仔细回想，今天的成功是与我在工作中能结合我校教学实

12、情，实在搞好集体备课，群策群力，拼搏巧干，科学辅导分不开的，我希望这次的反思，能为今后成功开展工作提供借鉴，力争使我校的英语教学质量在下一届的高考中再创辉煌。老师教学心得体会 篇3我有幸到武汉电教馆参加了“全省农村远程教育工程市中心学校工程管理员专题培训”，并获得了结业证书。在四天时间里，我一共学习了4个方面统一论文教程并聆听了关于远程教育资介绍及网台的应用等的讲座。通过短短四天时间的学习，让我受益匪浅，感受很多。这次学习不仅开拓了我的视野，加深了我对计算机以及当今远程教育技术的理解，进步了自身的才能，而且还让我认识了很多老师、朋友，我的很多方面得到了很大进步。通过培训学习使我深化理解了要真正

13、学好一门技术是多么不容易，任何一门科学技术知识的学成并非一朝一夕可以完成，这需要不断的亲身理论，不断的总结，这时才真正体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深化含义。更何况在当今知识更新频繁的社会，从事远程工程管理员更应该有永不满足、不断进取的意识，才能跟上时代的潮流。单凭一两本书籍，不通过频繁的理论探究，很有可能被时代所淘汰，成为时代洪流之中的牺牲品。所以我时刻告诫自己学无止境，我会始终坚持这一点。在培训期间听了三位老师关于flash8、word、excel、powerpoint等课程。对于我来说，每个软件都很难学，要想学得精，只有课后的操作练习。虽然时间很仓促，讲授过程偏快，但我相信，

14、只要我做个勤奋的学生，一定可以将这四个软件学精的。张强老师和杨志老师主要讲的是湖北教育网台远程教育资的介绍以及网台常见故障的排除。张老师详细的告诉了我们，远程教育资是xx年开场，当时投入了4亿元;xx年年8月，湖北教育网台获国家批复并开通。过去是时间长，损耗大，而如今是响应快，交互性强，是国家直接发送，卫星传递+交互传递。杨志老师主要讲的是湖北教育网台的安装及维护管理，并告诉了我们联络的qq号及邮箱地址，更方便我们。经过这次培训丰富和加深了我对计算机知识及远程教育更深一层的理解，开拓了做课件思路，使我的创新思想得到了进一步的进步，让我更加坚决不移地去探究和追求它。联络到自己，在今后的工作中，我

15、要继续钻研，认真接收远程教育资，让老师们习惯利用现存的资。老师教学心得体会 篇41、考虑了教学的整体性设计与施行知识是一个整体，在我们平时的教学中，对不时期，不同阶段的教学内容与层次，要有一个比拟全面的综合性考虑，对教学设计也要有一个整体性考虑，这样才能使学生真正完好的掌握知识，形成才能，小学老师教学心得体会。在本课中，有所表达。例如，掌握正确的“坐、立、行”姿势，坐，立，行是小学体育程度一中的体育根底常识局部，它是体育课程教学内容的重要组成局部，是日常生活中的身体活动。假如从小不注意养成正确的姿势，时间长了就会形成身体的不良姿态，以后再矫正会很困难。不仅会影响身心安康，也会给生活，学习带来许

16、多不便。一年级儿童对坐，立，行并不生疏，但不一定姿势都正确，也不完全理解正确的坐，立，行姿势的要求。因此，沈老师利用队列练习时间，对学生的这些相关知识进展稳固性练习强化，他对程度一知识的系统性，做了全面考虑，这也是浙江省小学学科教学建议之一，通过知识与动作的结合练习，使学生建构起比拟明晰的知识构造，形成真正的才能，在实际的生活中逐步养成良好的身体姿势。2、采用了符合低年级学生的教学策略师生互动的可行性低年级小朋友特别依赖老师，在本课中，沈老师抓住了这个学生的心理特点。在教学中，他能主动与学生一起玩，一起跳，时常会看到小朋友围到老师身边，一起活动，在融洽的学习气氛中，学生的学习有了兴趣与依靠。例

17、如，在跳跃教学的起初，沈老师在统一了“剪刀”、“石头”“布”动作后，就提议说：“小朋友，跟老师一起来玩一玩，好吗？”此时的学生都很快乐的容许了，与老师一起尽情地玩起来。沈老师正是抓住了喜欢与老师一起玩的心理特征，通过互动使学生都能活动起来，并利用逐步学习的知识与动作进展一定的锻炼，到达了让学生身体活动开的目的和学习的目的，工作总结小学老师教学心得体会。语言交流的合理性老师在给低年级小朋友在上课时，提问是要注意方法的。我认为，比拟直观的、形象的、生活化的语言交流可以更顺畅，而且便于为体育教学效劳，为学生动作的学习，技能的掌握奠定根底。例如，在 统一“剪刀”、“石头”“布”时，沈老师问：“小朋友，

18、剪刀怎么做呀？”“对，这样做！”学生会后，他做了石头的动作，接着问：“这是什么呢？”学生在老师动作提示下，绝大局部学生可以回忆起相应的“石头”名称。沈老师不忙着做“布”的动作，而是问：“那布是怎么做的？”因为小朋友有了前两个动作的积累，因此，稍做考虑与比照，可以想象起“布”的详细动作。再如，在模拟动作做动作阶段，沈老师有这样一段导语：“小朋友，刚刚在玩剪刀、石头、布时，我们是用脚跳的，那么，你知道，哪些小动物是用脚跳着走路的？”学生交流：青蛙、袋鼠、蛤蟆、兔子等“小朋友，你们都说出了好多小动物，你能像它们一样跳吗？行你们自己先去试试吧！”沈老师通过比拟直观、生活化的语言，让学生在学习中想一想，

19、练一练，玩一玩，既到达了学习的目的，又使学生在学习中探究知识与动作，显得比拟有效。竞赛游戏的鼓励性小朋友都喜欢竞赛，沈老师在自由跳跃后面，设计了“跳跃接力”游戏，通过游戏来带动学生的学习，并稳固“双脚起跳，双脚同时落地”的技术动作，学生印象深化，主动去学习与掌握。沈老师在教学中，不但评定了小组的练习情况，还对学生个体的动作也进展了比照与强调，因此，在听课过程中，我也听到有的小朋友在说：“，是两个脚是先后起跳的，这样犯规”其实在这样的比拟与互相评价中，学生的动作概念的形成更加有效，说明，他们自己有了对动作的区别，表达了教学的价值，对自身动作的正确性也有了新的认识，为以后学习立定跳远奠定了一定的根

20、底。在整堂中，也有一些值得商榷的地方，比方，在请一些小朋友示范时，排在后面的局部小朋友看不清楚，我觉得此时可以让示范的小朋友换个位置也去做一下，这样更加表达了人文性，也可以让这样的正确示范更加表达出价值，使全体学生都可以欣赏到正确动作，为教学目的实现做好铺垫。再如，在“跳跃呼啦圈接力”中，对不同学生的需要没有完全考虑周到，连续摆放在一起呼啦圈跳跃，对于一局部学生是不适宜的，是不是可以适当拉开间隔 ，使这些学生可以放开手脚，大胆尝试“更高”程度的跳跃，这样也表达了学习的层次性，学生的差异性，为学生的真正需求而去落实教学。老师教学心得体会 篇5时间过的真快，一转眼已经任教一年，感觉这一年过的很快，

21、也很充实，想起将要开学的那几天，感觉还想昨天一样。在将要开学的前两天，李校长打 说要见一面，当时的心情很冲动，毕竟初涉社会，第一次去见领导心中不免有些紧张。因为在我的印象中，当官的都是油光满面，盛气凌人。但我见到李校长后，心中的害怕跑到了九霄云外，因为李校长看上去很平易近人，没有那种盛气凌人的感觉。总之，那次见面后对李校长印象很好。又过了一天，学校打 说，第一年让我当班主任，我当时又惊又喜有害怕。惊的是一个刚毕业的大学生，第一年任教，怎么会让我当班主任；喜的是我第一年工作就能有这么好的锻炼时机；害怕的是一没有教学经历，二没有管理经历的我能否管理好一个班级；可能是初生牛犊不怕虎吧，也想给自己一个

22、锻炼的时机，于是接下了班主任这个任务，并下定决心要把它做好。终于盼到了开学的一天，由于家里学校比拟远，又赶上下雨天。虽然早上天不亮就往学校赶，当我到学校是还是错过了第一次的全体老师会，当我到学校时，会议已经完毕了，各班任课老师已经分好，对于自己的迟到，我很不好意思。当时我还没定过神来，已经有人传给我一张表，上面是我们接的班级及我们班级的任课老师，我拿着表仔细看了看，天啊，我所带的班级的语数英全都是新老师，当时又开场担忧了，因为一直认为新老师没有教学经历，即使根底知识再好，没有一定的经历也很难教好。不过又转念一想，新老师就新老师吧，没有教学经历，有的是教学激情，就大胆的去做，去迎接这个不小的挑战

23、。开学的准备工作总算完毕，接下来就要面对学生了，学生报到的第一天工作很多，我要拿着划名册在班门口登记每个人的个人信息，以便与家长联络。接下来的就是我与学生朝夕相处的日子了，之前也读过一些有关教育学，心理学方面的书籍，在魏书生写的班主任工作漫谈中也学到：“教育不是一种大面积的播种，而是个别的栽培”。所以我认为：人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都到达统一标准是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的目光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子，发现孩子与与众不同的长处。千万不要用一把尺子来量所有的孩子，那样你满眼根本上都是差的孩子。孔子弟子三千，贤者才七十

24、二。爱因斯坦小学呆头呆脑，学校开除；黑格尔大学毕业，辅导员的评价：“此人智力中等，不善长哲学”。没有想到开了个天大的.玩笑，黑格尔成为哲学大师。孩子的开展有快有慢，我们怎能凭孩子的一时表现，判断他的一生呢？凭着这些教育理论根底，所以我在教学中因材施教，但是理论与理论总是有差距的，在教学及班主任工作管理中我遇到了各种困难，比方有些孩子在我的苦心教诲下，还是不好好学习、捣乱纪律，甚至在课堂上顶撞其他任课老师，但在的课堂上表现很乖，这让我感到很头疼，有时候想到过放弃这些孩子，但是在转念一想，毕竟都是农村孩子，所淘气捣蛋更是他们的天性，后来我找到几个平时爱捣乱纪律的学生谈话，以朋友的身份和他们面对面的

25、交流了好屡次，最后他们最终说出来内心的真是想法：“上课听不懂不说话干什么。”终于找到了原因，所以我对症下药，从课堂上抓起，关注每一个学生的学习，并且让学生每天都反问自己同一个问题：今天我收获了什么？我告诉学生：不管你每天学到了什么，只要有少许的收获，就没有白坐在教室一天，后来我发现那些淘气捣蛋的学生，渐渐的开场对学习感兴趣了，这让我感到很欣慰。在这半年中可以顺利、开心完成工作，我要感谢学校领导的关心和信任，感谢热情给予我帮助的每一位老师，在业务上给予我的指导，都让我受益匪浅，没有他们的帮助和鼓励就没有我今天的收获。这段时间里，我深化体会到了做一名老师的艰辛和快乐。因为年轻，活力有余而经历缺乏，

26、热情有余而沉稳缺乏，但这更鼓励我加倍投入地工作、努力地学习和深化地反思，就这样我们一天天快乐地成长着。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我知道自己身上还有许多需要改良的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心， 我会充满激情地奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自己热爱的教育热土上，我无怨无悔。这就是我从工作到如今的一些心得体会，没有什么壮举，只是默默的坚守着自己的工作岗位，不断的从自己的工作中汲取教训，向老老师学习工作经历，并认识自己的缺乏，用一颗炙热的心去面对每一个孩子。教学之路才刚刚起步，将来的路还很长，虽然艰辛，但我会坚持到底。老师教学心得体会 篇6在寒假的一段时间中，我阅读

27、了小学教育教学理论一书中的几个局部，受益颇深，在这本书中我仔细的对其中有关教学多媒体的一节，谈一下自己的阅读感受。在语文课堂教学中，随着生字新词的增加，学生常常会表现有生疏、枯燥和乏味的感觉，这些感觉往往会成为学习的障碍而影响学习的效果。但是，每当采用投影、幻灯、录像、配音乐上课时，每当各种抽拉片、五彩缤纷各种色彩的投影教具、图片出如今学生面前时，都会使学消费生一种抑制不住的新奇，学生在课堂上的积极性、主动性、参与性都得到很高的提升，学生迫切地想看、想说、想听、想探个终究。教育教学界曾流行过这样一句认知名言“告诉我，我会忘记;给我看，我会记住;让我参与，我才会明白。”也就是说，在教学中，老师不

28、能以自己的思想去束缚或代替学生的思想，不能以自己的思维形式去限制地标准学生的思维活动。多媒体这种具有声画并茂、视听结合、动静相宜的特点所创设的教学所需的环境气氛和教学情境，使学生感觉身临其境，让学生在情绪上受到感染，在情感上产生共鸣，从而进一步激发起学生的学习欲望，使学生轻松自如地集中注意力，积极主动地参与到课堂学习中来，有利于学生学习思维和才能的培养与开展。教学多媒体能使教学对象生动形象，给学生以更大的思维空间。学习兴趣增强了，学习也变得生动起来，运用教学多媒体，多感官、多渠道参与信息的加工，大大进步教学效率。教学多媒体的使用不仅给教学过程增添了色彩，更为学习效果创造了良好的环境。而老师只要

29、根据不同的学生学习和承受才能，在不同的阶段采用不同的板书形式，定会获得良好的效果。老师教学心得体会 篇7我为之感动课堂上,我激情高昂地给同学们讲课。由于全神贯注,我不小心一脚踏空,瞬间就踉跄着从讲台上跌下。这突如其来的惊险，着实让孩子们吃了一惊，他们不约而同地站起来一起大声地问：“老师，您没事吧？”一句关切的话语像一股暖流流进了心里，没想到平时淘气的孩子们与我感情这么近乎。我稳了稳神儿，重新走上讲台，望着一双双求知假设渴的眼睛，我心里产生了一种涌动：我要使出浑身解数，用我所有的知识浇灌这株株幼苗，用我所有的爱心去呵护这颗颗金子般的心灵。我是老大，我怕谁刚走进一年级教室，他们就给了我一个下马威。

30、孩子们有说有笑，有打有闹，站着的、坐着的、爬着的、躺着的那真是应有尽有。看了几分钟见没有任何改观，于是乎我便大喊了一声“老师来了！”孩子们这才眨眨眼儿，定睛一看，讲台上果然站着一位不速之客，这时他们才勉强坐回身儿。我一看这阵势，便放下自尊与他们打成了一片。我问他们叫什么名字？今年几岁？属什么宠物的。这招果然灵验，他们纷纷举手恳求发言，不但自报家门，而且还要公开芳龄，最后还硬要介绍家族，告诉你他爷爷姓氏名谁。我终于明白了，再小的孩子也希望得到别人的尊重。他们在向我倾诉一个希望：蹲下来和孩子说话，孩子也有自己的尊严。第一次上讲台经过N次的试讲，数次的高手指点，我的第一节课终于出炉了。铃声一响，我信

31、步走上讲台。首先师生互相问好，然后我扫视教室，最后，目光会聚在一起，不禁蓦然一惊，教室后面俨然坐着一排顶级指导专家。我顿时心生一阵冷汗，准备好的词瞬间也不翼而飞，此时脑子一片空白，腿肚子也在转筋，下意识地把手伸进口袋“铁钉镇静”恍然回过神儿来，我如今是一名老师。定了定神儿，我进入了状态，思如泉涌、滚滚而来我渐渐进入佳境：语言流畅、教态大方，课堂气氛活泼从专家的微笑、学生的表现，我知道，我成功了。此时此刻我才真正懂得了“台上一分钟，台下十年功”的涵义。今生有约经过一段时间的相处，我与学生的感情日益俱增，白天满眼都是一双双会说话的眼睛，晚上那一张张得意的笑脸又进入我的梦乡。眼看实习期就要完毕，我真

32、舍不得分开他们，孩子们也不知道从哪儿得到了消息。一天，我来到教室，孩子们异常地安静，我一头雾水，这时一个孩子站起来说：“老师您什么时候走？”我说：“不走呀！”“一直带我们吗？”他们有点不相信，我强忍难受：“一直带你们。”立时教室里一片欢呼“老师，您太好了，我们大家可喜欢您了，您一定要教我们。来，我们拉钩、上吊，一百年不许变。”此时，话未出口，我已泪流满面。我知道，这是一个美丽的谎话，但愿我们“今生有约”。老师教学心得体会 篇8一、主要工作和成绩我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有经历的老师学习，实在做好一切教

33、学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原那么：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进展变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，理解学生，研究教法，打破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地开展。严把课堂教学质量关等。3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新才能的

34、培养，重复死板的作业少做，能及时修改作业，字迹工整，并做好成绩登记。4、抓好培优补差工作。我认识到要想进步教学质量， 培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能进步合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力进步合格率和优秀率。5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。二、存在缺乏与今后打算：1、班级开展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需进步； 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目的不明确，时常有变更； 3、继续更新观念，努力理论主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，进步教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学；继续加强业务学习，进步自身的业务素质。一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好！第 22 页 共 22 页